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Mathematica, 153(2), 147–177. https://doi.org/10.4064/sm153-2-4
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vol. 153, no. 2, pp. 147–177, 2002, doi: 10.4064/sm153-2-4.'
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Del Sole, R. (2002). Theory for Modeling the Optical Properties of Surfaces. Physica
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and R. Del Sole. “Theory for Modeling the Optical Properties of Surfaces.” Physica
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W., Bernholc, J., & Onida, G. (2002). GaAs(001): Surface Structure and Optical
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Bechstedt, F. and Fleischer, K. and Cobet, C. and Esser, N. and Richter, W. and
Bernholc, J. and Onida, G.}, year={2002}, pages={1401–1409} }'
chicago: 'Schmidt, Wolf Gero, F. Bechstedt, K. Fleischer, C. Cobet, N. Esser, W.
Richter, J. Bernholc, and G. Onida. “GaAs(001): Surface Structure and Optical
Properties.” Physica Status Solidi (a) 188, no. 4 (2002): 1401–9. https://doi.org/10.1002/1521-396x(200112)188:4<1401::aid-pssa1401>3.0.co;2-1.'
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Physica Status Solidi (a), vol. 188, no. 4, 2002, pp. 1401–09, doi:10.1002/1521-396x(200112)188:4<1401::aid-pssa1401>3.0.co;2-1.'
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Many-Body Description: Optical Response of Real Surfaces. Physica Status Solidi
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Description: Optical Response of Real Surfaces,” physica status solidi (a),
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Paderborn; 2001.'
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Distribution Processes, and Routing (Vol. 89). Verlagsschriftenreihe des Heinz
Nixdorf Instituts, Paderborn.'
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Distribution Processes, and Routing. Vol. 89. Verlagsschriftenreihe Des Heinz
Nixdorf Instituts, Paderborn. Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts,
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Processes, and Routing. Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts,
Paderborn, 2001.'
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ama: 'Büker P. Europa - ein aktuelles Thema für die Grundschule. In: Schmitt R,
ed. Grundlegende Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur
Reform der Grundschule, Bd. 112). Vol 112. Grundschulverband - Beiträge zur
Reform der Grundschule. ; 2001:166-181.'
apa: Büker, P. (2001). Europa - ein aktuelles Thema für die Grundschule. In R. Schmitt
(Ed.), Grundlegende Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge
zur Reform der Grundschule, Bd. 112) (Vol. 112, pp. 166–181).
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RudolfEditor}, year={2001}, pages={166–181}, collection={Grundschulverband - Beiträge
zur Reform der Grundschule} }'
chicago: Büker, Petra. “Europa - ein aktuelles Thema für die Grundschule.” In Grundlegende
Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule,
Bd. 112), edited by Rudolf Schmitt, 112:166–81. Grundschulverband - Beiträge
zur Reform der Grundschule, 2001.
ieee: P. Büker, “Europa - ein aktuelles Thema für die Grundschule,” in Grundlegende
Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule,
Bd. 112), vol. 112, R. Schmitt, Ed. 2001, pp. 166–181.
mla: Büker, Petra. “Europa - ein aktuelles Thema für die Grundschule.” Grundlegende
Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule,
Bd. 112), edited by Rudolf Schmitt, vol. 112, 2001, pp. 166–81.
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Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112), 2001, pp. 166–181.'
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ama: 'Büker P, Malinowski A, Störmer-Langer G. “Begeisterung steckt an wie Grippeviren”
- ein deutsch-polnisches Literaturprojekt rund um das Kinderbuch “Irgendwie Anders”.
. In: Schmitt R, ed. Grundlegende Bildung in und für Europa. Grundschulverband
(Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112). Vol 112. Grundschulverband
(Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112). Frankfurt am Main; 2001:182-195.'
apa: Büker, P., Malinowski, A., & Störmer-Langer, G. (2001). “Begeisterung steckt
an wie Grippeviren” - ein deutsch-polnisches Literaturprojekt rund um das Kinderbuch
“Irgendwie Anders”. . In R. Schmitt (Ed.), Grundlegende Bildung in und für
Europa. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112) (Vol.
112, pp. 182–195). Frankfurt am Main.
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series={Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112)}, title={“Begeisterung
steckt an wie Grippeviren” - ein deutsch-polnisches Literaturprojekt rund um das
Kinderbuch “Irgendwie Anders”. }, volume={112}, booktitle={Grundlegende Bildung
in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd.
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(Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112)} }'
chicago: Büker, Petra, Anna Malinowski, and Gabriele Störmer-Langer. “‘Begeisterung
steckt an wie Grippeviren’ - ein deutsch-polnisches Literaturprojekt rund um das
Kinderbuch ‘Irgendwie Anders’. .” In Grundlegende Bildung in und für Europa.
Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112), edited by
Rudolf Schmitt, 112:182–95. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule,
Bd. 112). Frankfurt am Main, 2001.
ieee: P. Büker, A. Malinowski, and G. Störmer-Langer, “‘Begeisterung steckt an wie
Grippeviren’ - ein deutsch-polnisches Literaturprojekt rund um das Kinderbuch
‘Irgendwie Anders’. ,” in Grundlegende Bildung in und für Europa. Grundschulverband
(Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112), vol. 112, R. Schmitt, Ed.
Frankfurt am Main, 2001, pp. 182–195.
mla: Büker, Petra, et al. “‘Begeisterung steckt an wie Grippeviren’ - ein deutsch-polnisches
Literaturprojekt rund um das Kinderbuch ‘Irgendwie Anders’. .” Grundlegende
Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule,
Bd. 112), edited by Rudolf Schmitt, vol. 112, 2001, pp. 182–95.
short: 'P. Büker, A. Malinowski, G. Störmer-Langer, in: R. Schmitt (Ed.), Grundlegende
Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule,
Bd. 112), Frankfurt am Main, 2001, pp. 182–195.'
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- first_name: Rudolf
full_name: Schmitt, Rudolf
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intvolume: ' 112'
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- iso: ger
page: 182-195
place: Frankfurt am Main
publication: Grundlegende Bildung in und für Europa. Grundschulverband (Beiträge zur
Reform der Grundschule, Bd. 112)
series_title: Grundschulverband (Beiträge zur Reform der Grundschule, Bd. 112)
status: public
title: '"Begeisterung steckt an wie Grippeviren" - ein deutsch-polnisches Literaturprojekt
rund um das Kinderbuch "Irgendwie Anders". '
type: book_chapter
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volume: 112
year: '2001'
...
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author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
citation:
ama: Büker P. Europa - (k)ein Thema für die Grundschule?! . Grundschule .
2001;33, H. 4:34-40.
apa: Büker, P. (2001). Europa - (k)ein Thema für die Grundschule?! . Grundschule
, 33, H. 4, 34–40.
bibtex: '@article{Büker_2001, title={Europa - (k)ein Thema für die Grundschule?!
}, volume={33, H. 4}, journal={Grundschule }, author={Büker, Petra}, year={2001},
pages={34–40} }'
chicago: 'Büker, Petra. “Europa - (k)ein Thema für die Grundschule?! .” Grundschule
33, H. 4 (2001): 34–40.'
ieee: P. Büker, “Europa - (k)ein Thema für die Grundschule?! ,” Grundschule ,
vol. 33, H. 4, pp. 34–40, 2001.
mla: Büker, Petra. “Europa - (k)ein Thema für die Grundschule?! .” Grundschule
, vol. 33, H. 4, 2001, pp. 34–40.
short: P. Büker, Grundschule 33, H. 4 (2001) 34–40.
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page: 34-40
publication: 'Grundschule '
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title: 'Europa - (k)ein Thema für die Grundschule?! '
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volume: 33, H. 4
year: '2001'
...
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_id: '19708'
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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citation:
ama: Büker P. “Ich möchte gern in Frankreich leben, weil die da...”. Ergebnisse
einer Erkundungsstudie mit Grundschulkindern rund um das Thema “Europa”. Grundschule
33, Internetbeitrag zu H 4 . 2001.
apa: Büker, P. (2001). “Ich möchte gern in Frankreich leben, weil die da...”. Ergebnisse
einer Erkundungsstudie mit Grundschulkindern rund um das Thema “Europa”. Grundschule
33, Internetbeitrag zu H. 4. .
bibtex: '@article{Büker_2001, title={“Ich möchte gern in Frankreich leben, weil
die da...”. Ergebnisse einer Erkundungsstudie mit Grundschulkindern rund um das
Thema “Europa”.}, journal={Grundschule 33, Internetbeitrag zu H. 4. }, author={Büker,
Petra}, year={2001} }'
chicago: Büker, Petra. “‘Ich möchte gern in Frankreich leben, weil die da...’. Ergebnisse
einer Erkundungsstudie mit Grundschulkindern rund um das Thema ‘Europa’.” Grundschule
33, Internetbeitrag zu H. 4. , 2001.
ieee: P. Büker, “‘Ich möchte gern in Frankreich leben, weil die da...’. Ergebnisse
einer Erkundungsstudie mit Grundschulkindern rund um das Thema ‘Europa’.,” Grundschule
33, Internetbeitrag zu H. 4. , 2001.
mla: Büker, Petra. “‘Ich möchte gern in Frankreich leben, weil die da...’. Ergebnisse
einer Erkundungsstudie mit Grundschulkindern rund um das Thema ‘Europa’.” Grundschule
33, Internetbeitrag zu H. 4. , 2001.
short: P. Büker, Grundschule 33, Internetbeitrag zu H. 4. (2001).
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- iso: ger
publication: 'Grundschule 33, Internetbeitrag zu H. 4. '
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: www.praxisgrundschule.de/downloads_artikel_sachunterricht.php.
status: public
title: '"Ich möchte gern in Frankreich leben, weil die da...". Ergebnisse einer Erkundungsstudie
mit Grundschulkindern rund um das Thema "Europa".'
type: journal_article
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year: '2001'
...
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_id: '19927'
abstract:
- lang: eng
text: "Februar 2001\r\n(In Kooperation mit dem Studienseminar Primarstufe Solingen;
Anerkannte Fortbildungsveranstaltung des Schulamtes Bielefeld)."
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Konzeption und Durchführung der integrierten Lehreraus- und -fortbildungsveranstaltung:
Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen
Deutschunterricht der Grundschule. Universität Bielefeld. In: ; 2001.'
apa: 'Büker, P. (2001). Konzeption und Durchführung der integrierten Lehreraus-
und -fortbildungsveranstaltung: Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und
Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Universität
Bielefeld.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_2001, title={Konzeption und Durchführung der integrierten
Lehreraus- und -fortbildungsveranstaltung: Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder-
und Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Universität
Bielefeld}, author={Büker, Petra}, year={2001} }'
chicago: 'Büker, Petra. “Konzeption und Durchführung der integrierten Lehreraus-
und -fortbildungsveranstaltung: Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und
Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Universität
Bielefeld,” 2001.'
ieee: 'P. Büker, “Konzeption und Durchführung der integrierten Lehreraus- und -fortbildungsveranstaltung:
Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen
Deutschunterricht der Grundschule. Universität Bielefeld,” 2001.'
mla: 'Büker, Petra. Konzeption und Durchführung der integrierten Lehreraus- und
-fortbildungsveranstaltung: Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur
im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Universität Bielefeld.
2001.'
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title: 'Konzeption und Durchführung der integrierten Lehreraus- und -fortbildungsveranstaltung:
Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen
Deutschunterricht der Grundschule. Universität Bielefeld'
type: conference
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year: '2001'
...
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_id: '19957'
citation:
ama: Büker P, Kammler C, eds. Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur
im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Dokumentationsschrift zur
gleichnamigen Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung am 08./09.02.2001 an der
Universität Bielefeld.; 2001.
apa: Büker, P., & Kammler, C. (Eds.). (2001). Begegnungsorientierter Umgang
mit Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule.
Dokumentationsschrift zur gleichnamigen Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung
am 08./09.02.2001 an der Universität Bielefeld. Presented at the Lehreraus-
und Fortbildungsveranstaltung, Bielefeld.
bibtex: '@book{Büker_Kammler_2001, title={Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder-
und Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Dokumentationsschrift
zur gleichnamigen Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung am 08./09.02.2001 an
der Universität Bielefeld}, year={2001} }'
chicago: Büker, Petra, and Clemens Kammler, eds. Begegnungsorientierter Umgang
mit Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule.
Dokumentationsschrift zur gleichnamigen Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung
am 08./09.02.2001 an der Universität Bielefeld, 2001.
ieee: P. Büker and C. Kammler, Eds., Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder-
und Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Dokumentationsschrift
zur gleichnamigen Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung am 08./09.02.2001 an
der Universität Bielefeld. 2001.
mla: Büker, Petra, and Clemens Kammler, editors. Begegnungsorientierter Umgang
mit Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule.
Dokumentationsschrift zur gleichnamigen Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung
am 08./09.02.2001 an der Universität Bielefeld. 2001.
short: P. Büker, C. Kammler, eds., Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und
Jugendliteratur im interkulturellen Deutschunterricht der Grundschule. Dokumentationsschrift
zur gleichnamigen Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung am 08./09.02.2001 an
der Universität Bielefeld, 2001.
conference:
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location: Bielefeld
name: Lehreraus- und Fortbildungsveranstaltung
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- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
- first_name: Clemens
full_name: Kammler, Clemens
last_name: Kammler
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title: Begegnungsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen
Deutschunterricht der Grundschule. Dokumentationsschrift zur gleichnamigen Lehreraus-
und Fortbildungsveranstaltung am 08./09.02.2001 an der Universität Bielefeld
type: conference_editor
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year: '2001'
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full_name: Grüßing, Meike
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- first_name: Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Grüßing M, Hellmich F. Spatial ability & geometry learning. In: van den
Heuvel-Panhuizen M, ed. Proceedings of the 25th Conference of the International
Group for the Psychology of Mathematics Education. Utrecht University; 2001:396.'
apa: Grüßing, M., & Hellmich, F. (2001). Spatial ability & geometry learning.
In M. van den Heuvel-Panhuizen (Ed.), Proceedings of the 25th Conference of
the International Group for the Psychology of Mathematics Education (p. 396).
Utrecht University.
bibtex: '@inbook{Grüßing_Hellmich_2001, place={Utrecht}, title={Spatial ability
& geometry learning}, booktitle={Proceedings of the 25th Conference of the
International Group for the Psychology of Mathematics Education}, publisher={Utrecht
University}, author={Grüßing, Meike and Hellmich, Frank}, editor={van den Heuvel-Panhuizen,
Marja}, year={2001}, pages={396} }'
chicago: 'Grüßing, Meike, and Frank Hellmich. “Spatial Ability & Geometry Learning.”
In Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the Psychology
of Mathematics Education, edited by Marja van den Heuvel-Panhuizen, 396. Utrecht:
Utrecht University, 2001.'
ieee: 'M. Grüßing and F. Hellmich, “Spatial ability & geometry learning,” in
Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the Psychology
of Mathematics Education, M. van den Heuvel-Panhuizen, Ed. Utrecht: Utrecht
University, 2001, p. 396.'
mla: Grüßing, Meike, and Frank Hellmich. “Spatial Ability & Geometry Learning.”
Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the Psychology
of Mathematics Education, edited by Marja van den Heuvel-Panhuizen, Utrecht
University, 2001, p. 396.
short: 'M. Grüßing, F. Hellmich, in: M. van den Heuvel-Panhuizen (Ed.), Proceedings
of the 25th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education, Utrecht University, Utrecht, 2001, p. 396.'
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- first_name: Marja
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page: '396'
place: Utrecht
publication: Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the
Psychology of Mathematics Education
publisher: Utrecht University
status: public
title: Spatial ability & geometry learning
type: book_chapter
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year: '2001'
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_id: '26847'
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- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Hellmich F. Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens lernbehinderter
Schülerinnen und Schüler im Zusammenhang mit ihren Leistungen im Geometrieunterricht.
In: Kaiser G, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht 2001. Franzbecker;
2001:277-280.'
apa: Hellmich, F. (2001). Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens lernbehinderter
Schülerinnen und Schüler im Zusammenhang mit ihren Leistungen im Geometrieunterricht.
In G. Kaiser (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2001 (pp. 277–280).
Franzbecker.
bibtex: '@inbook{Hellmich_2001, place={Hildesheim}, title={Förderung des räumlichen
Vorstellungsvermögens lernbehinderter Schülerinnen und Schüler im Zusammenhang
mit ihren Leistungen im Geometrieunterricht}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
2001}, publisher={Franzbecker}, author={Hellmich, Frank}, editor={Kaiser, Gabriele},
year={2001}, pages={277–280} }'
chicago: 'Hellmich, Frank. “Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens lernbehinderter
Schülerinnen und Schüler im Zusammenhang mit ihren Leistungen im Geometrieunterricht.”
In Beiträge zum Mathematikunterricht 2001, edited by Gabriele Kaiser, 277–80.
Hildesheim: Franzbecker, 2001.'
ieee: 'F. Hellmich, “Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens lernbehinderter
Schülerinnen und Schüler im Zusammenhang mit ihren Leistungen im Geometrieunterricht,”
in Beiträge zum Mathematikunterricht 2001, G. Kaiser, Ed. Hildesheim: Franzbecker,
2001, pp. 277–280.'
mla: Hellmich, Frank. “Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens lernbehinderter
Schülerinnen und Schüler im Zusammenhang mit ihren Leistungen im Geometrieunterricht.”
Beiträge zum Mathematikunterricht 2001, edited by Gabriele Kaiser, Franzbecker,
2001, pp. 277–80.
short: 'F. Hellmich, in: G. Kaiser (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2001,
Franzbecker, Hildesheim, 2001, pp. 277–280.'
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- first_name: Gabriele
full_name: Kaiser, Gabriele
last_name: Kaiser
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language:
- iso: ger
page: 277-280
place: Hildesheim
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2001
publisher: Franzbecker
status: public
title: Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens lernbehinderter Schülerinnen
und Schüler im Zusammenhang mit ihren Leistungen im Geometrieunterricht
type: book_chapter
user_id: '57672'
year: '2001'
...
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_id: '26848'
author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: Hellmich F. Raumvorstellung und Geometrielernen in der Schule für Lernhilfe.
Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 434); 2001.
apa: Hellmich, F. (2001). Raumvorstellung und Geometrielernen in der Schule für
Lernhilfe. Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 434).
bibtex: '@book{Hellmich_2001, place={Oldenburg}, title={Raumvorstellung und Geometrielernen
in der Schule für Lernhilfe}, publisher={Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke
434)}, author={Hellmich, Frank}, year={2001} }'
chicago: 'Hellmich, Frank. Raumvorstellung und Geometrielernen in der Schule
für Lernhilfe. Oldenburg: Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 434),
2001.'
ieee: 'F. Hellmich, Raumvorstellung und Geometrielernen in der Schule für Lernhilfe.
Oldenburg: Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 434), 2001.'
mla: Hellmich, Frank. Raumvorstellung und Geometrielernen in der Schule für Lernhilfe.
Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 434), 2001.
short: F. Hellmich, Raumvorstellung und Geometrielernen in der Schule für Lernhilfe,
Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 434), Oldenburg, 2001.
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- iso: ger
place: Oldenburg
publisher: Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 434)
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title: Raumvorstellung und Geometrielernen in der Schule für Lernhilfe
type: book
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year: '2001'
...
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_id: '3655'
author:
- first_name: Hans
full_name: Gruber, Hans
last_name: Gruber
- first_name: Christian
full_name: Harteis, Christian
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last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Birgit
full_name: Hawelka, Birgit
last_name: Hawelka
citation:
ama: Gruber H, Harteis C, Hawelka B. Medienkompetenz als Herausforderung. Neue Medien
und die Veränderung von Kommunikation. DIE-Zeitschrift f{\"u}r Erwachsenenbildung.
2001;(1):20--22.
apa: Gruber, H., Harteis, C., & Hawelka, B. (2001). Medienkompetenz als Herausforderung.
Neue Medien und die Veränderung von Kommunikation. DIE-Zeitschrift F{\"u}r
Erwachsenenbildung, (1), 20--22.
bibtex: '@article{Gruber_Harteis_Hawelka_2001, title={Medienkompetenz als Herausforderung.
Neue Medien und die Veränderung von Kommunikation}, number={1}, journal={DIE-Zeitschrift
f{\"u}r Erwachsenenbildung}, author={Gruber, Hans and Harteis, Christian and Hawelka,
Birgit}, year={2001}, pages={20--22} }'
chicago: 'Gruber, Hans, Christian Harteis, and Birgit Hawelka. “Medienkompetenz
Als Herausforderung. Neue Medien Und Die Veränderung von Kommunikation.” DIE-Zeitschrift
F{\"u}r Erwachsenenbildung, no. 1 (2001): 20--22.'
ieee: H. Gruber, C. Harteis, and B. Hawelka, “Medienkompetenz als Herausforderung.
Neue Medien und die Veränderung von Kommunikation,” DIE-Zeitschrift f{\"u}r
Erwachsenenbildung, no. 1, pp. 20--22, 2001.
mla: Gruber, Hans, et al. “Medienkompetenz Als Herausforderung. Neue Medien Und
Die Veränderung von Kommunikation.” DIE-Zeitschrift F{\"u}r Erwachsenenbildung,
no. 1, 2001, pp. 20--22.
short: H. Gruber, C. Harteis, B. Hawelka, DIE-Zeitschrift F{\"u}r Erwachsenenbildung
(2001) 20--22.
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page: 20--22
publication: DIE-Zeitschrift f{\"u}r Erwachsenenbildung
status: public
title: Medienkompetenz als Herausforderung. Neue Medien und die Veränderung von Kommunikation
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user_id: '27503'
year: '2001'
...
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_id: '3658'
author:
- first_name: Christian
full_name: Harteis, Christian
id: '27503'
last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Helmut
full_name: Heid, Helmut
last_name: Heid
- first_name: Johannes
full_name: Bauer, Johannes
last_name: Bauer
- first_name: Dagmar
full_name: Festner, Dagmar
last_name: Festner
citation:
ama: Harteis C, Heid H, Bauer J, Festner D. Kernkompetenzen und ihre Interpretation
zwischen ökonomischen und pädagogischen Ansprüchen. Zeitschrift für Berufs-und
Wirtschaftspädagogik. 2001;97(2):222--246.
apa: Harteis, C., Heid, H., Bauer, J., & Festner, D. (2001). Kernkompetenzen
und ihre Interpretation zwischen ökonomischen und pädagogischen Ansprüchen. Zeitschrift
Für Berufs-Und Wirtschaftspädagogik, 97(2), 222--246.
bibtex: '@article{Harteis_Heid_Bauer_Festner_2001, title={Kernkompetenzen und ihre
Interpretation zwischen ökonomischen und pädagogischen Ansprüchen}, volume={97},
number={2}, journal={Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik}, author={Harteis,
Christian and Heid, Helmut and Bauer, Johannes and Festner, Dagmar}, year={2001},
pages={222--246} }'
chicago: 'Harteis, Christian, Helmut Heid, Johannes Bauer, and Dagmar Festner. “Kernkompetenzen
Und Ihre Interpretation Zwischen Ökonomischen Und Pädagogischen Ansprüchen.” Zeitschrift
Für Berufs-Und Wirtschaftspädagogik 97, no. 2 (2001): 222--246.'
ieee: C. Harteis, H. Heid, J. Bauer, and D. Festner, “Kernkompetenzen und ihre Interpretation
zwischen ökonomischen und pädagogischen Ansprüchen,” Zeitschrift für Berufs-und
Wirtschaftspädagogik, vol. 97, no. 2, pp. 222--246, 2001.
mla: Harteis, Christian, et al. “Kernkompetenzen Und Ihre Interpretation Zwischen
Ökonomischen Und Pädagogischen Ansprüchen.” Zeitschrift Für Berufs-Und Wirtschaftspädagogik,
vol. 97, no. 2, 2001, pp. 222--246.
short: C. Harteis, H. Heid, J. Bauer, D. Festner, Zeitschrift Für Berufs-Und Wirtschaftspädagogik
97 (2001) 222--246.
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- _id: '452'
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intvolume: ' 97'
issue: '2'
page: 222--246
publication: Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik
status: public
title: Kernkompetenzen und ihre Interpretation zwischen ökonomischen und pädagogischen
Ansprüchen
type: journal_article
user_id: '27503'
volume: 97
year: '2001'
...
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_id: '21010'
author:
- first_name: S.
full_name: Brüdgam, S.
last_name: Brüdgam
- first_name: Gerson
full_name: Meschut, Gerson
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last_name: Meschut
orcid: 0000-0002-2763-1246
citation:
ama: 'Brüdgam S, Meschut G. Material technologies und joining techniques for multi
material car body structures. In: DVS-Berichte, Band 218. Vol 218. Bejing,
P.R. China; 2001:191-200.'
apa: Brüdgam, S., & Meschut, G. (2001). Material technologies und joining techniques
for multi material car body structures. In DVS-Berichte, Band 218 (Vol.
218, pp. 191–200). Bejing, P.R. China.
bibtex: '@inproceedings{Brüdgam_Meschut_2001, place={Bejing, P.R. China}, title={Material
technologies und joining techniques for multi material car body structures}, volume={218},
booktitle={DVS-Berichte, Band 218}, author={Brüdgam, S. and Meschut, Gerson},
year={2001}, pages={191–200} }'
chicago: Brüdgam, S., and Gerson Meschut. “Material Technologies Und Joining Techniques
for Multi Material Car Body Structures.” In DVS-Berichte, Band 218, 218:191–200.
Bejing, P.R. China, 2001.
ieee: S. Brüdgam and G. Meschut, “Material technologies und joining techniques for
multi material car body structures,” in DVS-Berichte, Band 218, Bejing,
P.R. China, 2001, vol. 218, pp. 191–200.
mla: Brüdgam, S., and Gerson Meschut. “Material Technologies Und Joining Techniques
for Multi Material Car Body Structures.” DVS-Berichte, Band 218, vol. 218,
2001, pp. 191–200.
short: 'S. Brüdgam, G. Meschut, in: DVS-Berichte, Band 218, Bejing, P.R. China,
2001, pp. 191–200.'
conference:
end_date: 2001-09-20
location: Bejing, P.R. China
name: Chinese-German Ultralight Symposium
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- _id: '157'
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- iso: eng
page: 191-200
place: Bejing, P.R. China
publication: DVS-Berichte, Band 218
publication_identifier:
isbn:
- ISBN 3-87155-676-9
status: public
title: Material technologies und joining techniques for multi material car body structures
type: conference
user_id: '68518'
volume: 218
year: '2001'
...
---
_id: '23731'
abstract:
- lang: eng
text: "\r\n On 22 May 2000, the factorization of a pseudorandom
polynomial of degree 1 048 543 over the binary field Z\r\n 2\r\n
\ was completed on a 4-processor Linux PC, using roughly 100 CPU-hours.
The basic approach is a combination of the factorization software BIPOLAR and
a parallel version of Cantor's multiplication algorithm. The PUB-library (Paderborn
University BSP library) is used for the implementation of the parallel communication.\r\n
\ "
author:
- first_name: Olaf
full_name: Bonorden, Olaf
last_name: Bonorden
- first_name: Joachim
full_name: von zur Gathen, Joachim
last_name: von zur Gathen
- first_name: Jürgen
full_name: Gerhard, Jürgen
last_name: Gerhard
- first_name: Olaf
full_name: Müller, Olaf
last_name: Müller
citation:
ama: Bonorden O, von zur Gathen J, Gerhard J, Müller O. Factoring a binary polynomial
of degree over one million. ACM SIGSAM Bulletin. 2001:16-18. doi:10.1145/504331.504333
apa: Bonorden, O., von zur Gathen, J., Gerhard, J., & Müller, O. (2001). Factoring
a binary polynomial of degree over one million. ACM SIGSAM Bulletin, 16–18.
https://doi.org/10.1145/504331.504333
bibtex: '@article{Bonorden_von zur Gathen_Gerhard_Müller_2001, title={Factoring
a binary polynomial of degree over one million}, DOI={10.1145/504331.504333},
journal={ACM SIGSAM Bulletin}, author={Bonorden, Olaf and von zur Gathen, Joachim
and Gerhard, Jürgen and Müller, Olaf}, year={2001}, pages={16–18} }'
chicago: Bonorden, Olaf, Joachim von zur Gathen, Jürgen Gerhard, and Olaf Müller.
“Factoring a Binary Polynomial of Degree over One Million.” ACM SIGSAM Bulletin,
2001, 16–18. https://doi.org/10.1145/504331.504333.
ieee: O. Bonorden, J. von zur Gathen, J. Gerhard, and O. Müller, “Factoring a binary
polynomial of degree over one million,” ACM SIGSAM Bulletin, pp. 16–18,
2001.
mla: Bonorden, Olaf, et al. “Factoring a Binary Polynomial of Degree over One Million.”
ACM SIGSAM Bulletin, 2001, pp. 16–18, doi:10.1145/504331.504333.
short: O. Bonorden, J. von zur Gathen, J. Gerhard, O. Müller, ACM SIGSAM Bulletin
(2001) 16–18.
date_created: 2021-09-03T09:08:27Z
date_updated: 2022-01-06T06:55:58Z
department:
- _id: '63'
doi: 10.1145/504331.504333
language:
- iso: eng
page: 16-18
publication: ACM SIGSAM Bulletin
publication_identifier:
issn:
- 0163-5824
publication_status: published
status: public
title: Factoring a binary polynomial of degree over one million
type: journal_article
user_id: '15415'
year: '2001'
...
---
_id: '7889'
abstract:
- lang: eng
text: 'In Requirements Engineering structural and functional requirements for a
new software system are gathered, analyzed, and manifested. Unfortunately the
connection between these aspects gets lost in the standard object oriented methodology
and has to be re-established later on. Not only is this tedious work but the detection
of conflicts and inconsistencies in early phases is hindered by the separation
of static and dynamic aspects. We propose the use of graph transformations to
specify the connection between these aspects. Based on what we call an integrated
business model, consistency analysis at the requirements model level becomes possible.
Keywords: UML, Unified Process, functional specifications, integrated business
model, graph transformation 1 Introduction At the beginning of each software development
there are several ideas or visions of what the system to be build should achieve.
The techniques developed in the area of requirements engineering are concerned
with gathering, structuring and integrating these different ideas for the new
system. It is the goal of this process to achieve a set of reasonable and consistent
requirements for the further development process. The main problem is the detection
and resolution of inconsistencies and conflicts between competing requirements.
The application of formal methods and notations promises to support this task
by enabling automated analysis. Although multiple formal methods have been proposed
by scientists (see e.g. [7] for a survey), the standard methodologies in object
oriented software engineering still use very informal and imprecise techniques
in this phase of the development process. In particular, what is missing is a
coupling between the structural (data) description (captured in class diagrams)
and the behavior of the system (captured in activity and use case diagrams). In
this paper we will show how to improve this situation by giving use cases a precise
description, thus achieving a coupling of the dynamic and static parts of the
model. This allows to apply formal techniques of consistency analysis. The paper
is organized as follows: Section 2 gives an introduction to the requirements analysis
phase in the Unified Process (UP) and points out some weak points of this approach.
We will advance the basic ideas presented in the UP by further elaborating the
ideas of a business model and formalizing their notion in Section 3. Section 4
introduces use case diagrams and their new role in the context of the integrated
business model. Section 5 extends the notion of views to structure the whole requirements
model and the concluding Section 6 gives perspectives toward further work on this
topic.'
author:
- first_name: Jan
full_name: Hendrik Hausmann, Jan
last_name: Hendrik Hausmann
- first_name: Reiko
full_name: Heckel, Reiko
last_name: Heckel
citation:
ama: 'Hendrik Hausmann J, Heckel R. Use Cases as views: A formal approach to Requirements
engineering in the Unified Process. In: Proceedings of the GI/OCG-Jahrestagung
on Wirtschaft Und Wissenschaft in Der Network Economy - Visionen Und Wirklichkeit
(2001), Wien (Österreich). Vol 1. Wien (Österreich): Österreichische Computer
Gesellschaft; 2001:595-599.'
apa: 'Hendrik Hausmann, J., & Heckel, R. (2001). Use Cases as views: A formal
approach to Requirements engineering in the Unified Process. In Proceedings
of the GI/OCG-Jahrestagung on Wirtschaft und Wissenschaft in der Network Economy
- Visionen und Wirklichkeit (2001), Wien (Österreich) (Vol. 1, pp. 595–599).
Wien (Österreich): Österreichische Computer Gesellschaft.'
bibtex: '@inproceedings{Hendrik Hausmann_Heckel_2001, place={Wien (Österreich)},
title={Use Cases as views: A formal approach to Requirements engineering in the
Unified Process}, volume={1}, booktitle={Proceedings of the GI/OCG-Jahrestagung
on Wirtschaft und Wissenschaft in der Network Economy - Visionen und Wirklichkeit
(2001), Wien (Österreich)}, publisher={Österreichische Computer Gesellschaft},
author={Hendrik Hausmann, Jan and Heckel, Reiko}, year={2001}, pages={595–599}
}'
chicago: 'Hendrik Hausmann, Jan, and Reiko Heckel. “Use Cases as Views: A Formal
Approach to Requirements Engineering in the Unified Process.” In Proceedings
of the GI/OCG-Jahrestagung on Wirtschaft Und Wissenschaft in Der Network Economy
- Visionen Und Wirklichkeit (2001), Wien (Österreich), 1:595–99. Wien (Österreich):
Österreichische Computer Gesellschaft, 2001.'
ieee: 'J. Hendrik Hausmann and R. Heckel, “Use Cases as views: A formal approach
to Requirements engineering in the Unified Process,” in Proceedings of the
GI/OCG-Jahrestagung on Wirtschaft und Wissenschaft in der Network Economy - Visionen
und Wirklichkeit (2001), Wien (Österreich), 2001, vol. 1, pp. 595–599.'
mla: 'Hendrik Hausmann, Jan, and Reiko Heckel. “Use Cases as Views: A Formal Approach
to Requirements Engineering in the Unified Process.” Proceedings of the GI/OCG-Jahrestagung
on Wirtschaft Und Wissenschaft in Der Network Economy - Visionen Und Wirklichkeit
(2001), Wien (Österreich), vol. 1, Österreichische Computer Gesellschaft,
2001, pp. 595–99.'
short: 'J. Hendrik Hausmann, R. Heckel, in: Proceedings of the GI/OCG-Jahrestagung
on Wirtschaft Und Wissenschaft in Der Network Economy - Visionen Und Wirklichkeit
(2001), Wien (Österreich), Österreichische Computer Gesellschaft, Wien (Österreich),
2001, pp. 595–599.'
date_created: 2019-02-21T10:46:46Z
date_updated: 2022-01-06T07:03:47Z
department:
- _id: '66'
intvolume: ' 1'
language:
- iso: eng
page: 595-599
place: Wien (Österreich)
publication: Proceedings of the GI/OCG-Jahrestagung on Wirtschaft und Wissenschaft
in der Network Economy - Visionen und Wirklichkeit (2001), Wien (Österreich)
publisher: Österreichische Computer Gesellschaft
status: public
title: 'Use Cases as views: A formal approach to Requirements engineering in the Unified
Process'
type: conference
user_id: '52534'
volume: 1
year: '2001'
...
---
_id: '34931'
alternative_title:
- Science and Society in Ancient Civilisations
author:
- first_name: Geoffrey
full_name: Lloyd, Geoffrey
last_name: Lloyd
citation:
ama: 'Lloyd G. Wissenschaft und Gesellschaft in antiken Kulturen. In: Fried J, Süßmann
J, eds. Revolutionen des Wissens. Von der Steinzeit bis zur Moderne. Vol
1450. Beck’sche Reihe. C.H. Beck; 2001:96–115.'
apa: Lloyd, G. (2001). Wissenschaft und Gesellschaft in antiken Kulturen. In J.
Fried & J. Süßmann (Eds.), & J. Süßmann (Trans.), Revolutionen des
Wissens. Von der Steinzeit bis zur Moderne (Vol. 1450, pp. 96–115). C.H. Beck.
bibtex: '@inbook{Lloyd_2001, place={München}, series={Beck’sche Reihe}, title={Wissenschaft
und Gesellschaft in antiken Kulturen}, volume={1450}, booktitle={Revolutionen
des Wissens. Von der Steinzeit bis zur Moderne}, publisher={C.H. Beck}, author={Lloyd,
Geoffrey}, editor={Fried, Johannes and Süßmann, Johannes, Süßmann, Johannes},
year={2001}, pages={96–115}, collection={Beck’sche Reihe} }'
chicago: 'Lloyd, Geoffrey. “Wissenschaft und Gesellschaft in antiken Kulturen.”
In Revolutionen des Wissens. Von der Steinzeit bis zur Moderne, edited
by Johannes Fried and Johannes Süßmann, translated by Johannes Süßmann, 1450:96–115.
Beck’sche Reihe. München: C.H. Beck, 2001.'
ieee: 'G. Lloyd, “Wissenschaft und Gesellschaft in antiken Kulturen,” in Revolutionen
des Wissens. Von der Steinzeit bis zur Moderne, vol. 1450, J. Fried and J.
Süßmann, Eds. München: C.H. Beck, 2001, pp. 96–115.'
mla: Lloyd, Geoffrey. “Wissenschaft und Gesellschaft in antiken Kulturen.” Revolutionen
des Wissens. Von der Steinzeit bis zur Moderne, edited by Johannes Fried and
Johannes Süßmann, translated by Johannes Süßmann, vol. 1450, C.H. Beck, 2001,
pp. 96–115.
short: 'G. Lloyd, in: J. Fried, J. Süßmann (Eds.), Revolutionen des Wissens. Von
der Steinzeit bis zur Moderne, C.H. Beck, München, 2001, pp. 96–115.'
date_created: 2022-12-23T17:23:06Z
date_updated: 2022-12-28T21:28:18Z
department:
- _id: '446'
editor:
- first_name: Johannes
full_name: Fried, Johannes
last_name: Fried
- first_name: Johannes
full_name: Süßmann, Johannes
last_name: Süßmann
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intvolume: ' 1450'
language:
- iso: ger
original_language:
- iso: eng
page: 96–115
place: München
publication: Revolutionen des Wissens. Von der Steinzeit bis zur Moderne
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-406-47576-4
- 3-406-47576-0
publication_status: published
publisher: C.H. Beck
series_title: Beck'sche Reihe
status: public
title: Wissenschaft und Gesellschaft in antiken Kulturen
translator:
- first_name: Johannes
full_name: Süßmann, Johannes
id: '16220'
last_name: Süßmann
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user_id: '16220'
volume: 1450
year: '2001'
...