@book{12085, abstract = {{In diesem Band werden neueste Forschungen zur Physikerin, Mathematikerin und Philosophin Emilie Du Châtelet (1706-1749) vorgestellt. Emilie Du Châtelet genoss in der deutschen Aufklärung eine hohe Reputation. Sie verband Leibniz Metaphysik mit der Physik von Newton und gelangte zu erstaunlichen Ergebnissen, die die Physik auf den Weg zu Einsteins Energieformel führte. Ihre Werke wurden sofort ins Deutsche übersetzt, Kant nimmt in seiner ersten Dissertation von 1747 auf sie Bezug. Die Sammlung stellt Texte vor, die den Einfluss der deutschen Aufklärung auf Du Châtelets und Du Châtelets Einfluss auf die deutsche Philosophie diskutieren. Die großen Namen der Epoche stehen hier zur Debatte, Leibniz, Wolff, Boskovic, Euler, Friedrich II, Voltaire, La Mettrie und viele weitere Größen der Aufklärung werden in ihrem Zusammenhang mit Du Châtelet vorgestellt. }}, editor = {{Hagengruber, Ruth and Hecht, Hartmut}}, isbn = {{ISBN 978-3-658-14022-9}}, keywords = {{Emilie Du Châtelet, Immanuel Kant, Leibniz, Aufklärung, Christian Wolff, Luise Gottsched}}, pages = {{420}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung}}}, volume = {{3 }}, year = {{2019}}, } @techreport{36410, author = {{Becker, Rieke and Lauert, Markus and Otto, Arnold}}, title = {{{Tagungsbericht: Musiklandschaften zwischen Pader und Rhein. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Interdisziplinäre Tagung vom 15. bis 17. Juli 2019 in Paderborn}}}, year = {{2019}}, } @inbook{48617, author = {{Hartung, Olaf}}, booktitle = {{Sprachsensibler Geschichtsunterricht: Von der geschichtsdidaktischen Theorie über die Empirie zur Unterrichtspraxis}}, editor = {{Bertram, Christiane and Kolpatzik, Andrea}}, isbn = {{9783734408564}}, pages = {{64--76}}, publisher = {{Wochenschau Verlag}}, title = {{{‚Gattungskompetenz 3.0‘ – Zur Performativität formbewussten Geschichtslernens}}}, year = {{2019}}, } @inbook{39633, author = {{Morrien, Rita}}, booktitle = {{Droste-Jahrbuch 12}}, editor = {{Blasberg, Cornelia and Grywatsch, Jochen}}, isbn = {{978-3-86525-724-6}}, pages = {{239--254}}, title = {{{"Mutter, lügen die Förster?" - Judith Kuckarts dramatische Adaption der "Judenbuche" als Versuch über den Umgang mit Alteritäten.}}}, year = {{2019}}, } @article{47668, author = {{Miggelbrink, Monique}}, journal = {{WEFT 6 – Wie wohnen, Hrsg. von Iris Kolhoff-Kahl unter Mitarbeit von Anna Kamneva}}, pages = {{19--28}}, title = {{{Netzwerk Fernsehecke: Zu Allianzen textiler und technischer Akteure in bundesdeutschen Wohnzimmern in den 1950er/60er-Jahren}}}, year = {{2019}}, } @techreport{47083, author = {{Habla, Wolfgang and Huwe, Vera and Kesternich, Martin}}, issn = {{0043-6275}}, keywords = {{Business, Management and Accounting (miscellaneous)}}, pages = {{330--334}}, publisher = {{Wirtschaftsdienst 99(5), 330-334}}, title = {{{Tempolimits und Grenzwerte: für eine evidenzbasierte verkehrspolitische Debatte}}}, doi = {{10.1007/s10273-019-2452-6}}, volume = {{99(5)}}, year = {{2019}}, } @misc{49747, author = {{Huybrechts, Yves}}, publisher = {{BelgienNet}}, title = {{{Die Antwerpener Börse - Aufstieg, Niedergang und Wandel (VIDEO)}}}, year = {{2019}}, } @phdthesis{50177, abstract = {{In der vorliegenden Arbeit werden Wege untersucht, um die stellare Physik zu elementarisieren und in Lehrkonzepte zu überführen. Damit sollen angehenden oder tätigen Lehrenden der Physik Mittel an die Hand gegeben werden, die ein angemessenes Theorieverständnis ermöglichen. In erster Linie wird damit bezweckt, eine wesentliche Forschungsmethode der Astrophysik - nämlich Himmelskörper mathematisch so zu modellieren, dass an ihrer Oberfläche beobachtbare Phänomene vorhergesagt werden - im Lehr- und Unterrichtsbetrieb zu präsentieren. Bekanntlich werden viele astrophysikalische Phänomene in der Lehrliteratur nur phänomenologisch abgehandelt, wodurch das Desiderat entsteht, dass die eigentliche Untersuchungsmethodologie nur ungenügend vermittelt wird. In der Promotionsschrift wird berücksichtigt, dass Astrophysik nur einen kleinen Teil eines Physikstudiums für das Lehramt ausmacht, der Stoff daher komprimiert und ohne tiefere Vorkenntnisse zu behandeln ist. Weiterhin wird anhand der Analyse von Aufgaben zweier Schulbuchreihen gezeigt, dass quantitatives Arbeiten insbesondere in der Sekundarstufe II einen großen Teil des Physikunterrichts ausmacht und sich daher mathematisches Modellieren für Übungen anbietet. Von jeher unterliegt die Astrophysik einem besonders kritischen, erkenntnistheoretischen Blick, da sie naturgegeben weitgehend auf die experimentelle Untersuchung ihrer Forschungsgegenstände verzichten muss und nur anhand passiver Beobachtungen zu Erkenntnissen gelangen kann. Eine sinnvolle Beschäftigung mit modernen Forschungsresultaten der Astrophysik ist daher ohne eine besondere Einbindung in einen erkenntnistheoretischen Rahmen kaum vorstellbar. Daher werden in der vorliegenden Schrift erkenntnistheoretische Grundlagen vorgestellt, die einen kritischen Blick auf die Entwicklung einer astrophysikalischen Theorie ermöglichen. Es werden Varianten aufgezeigt, die Sterne sowohl als quasi-statische Objekte zu betrachten als auch ihre Entwicklung näher zu beleuchten. Speziell auf die Bedingungen zur Entwicklung von Leben auf einem Planeten und die dabei bestehenden Zusammenhänge zum Zentralgestirn wird eingegangen, da die Frage nach Leben auf anderen Planeten ein für Lernende interessantes Thema ist. Die präsentierten Modelle benötigen dabei nur Mathematik und Physik der Grundvorlesungen, teilweise genügt Abiturniveau.}}, author = {{Hohmann, Sascha}}, isbn = {{978-3-96182-050-4}}, pages = {{200}}, publisher = {{Universi-Verlag}}, title = {{{Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung. Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4}}}, doi = {{10.25819/ubsi/486}}, year = {{2019}}, } @article{45730, author = {{Steinhoff, Lena and Arli, D. and Weaven, S. and Kozlenkova, I. V.}}, journal = {{Journal of the Academy of Marketing Science}}, number = {{3}}, pages = {{369--393}}, title = {{{Online Relationship Marketing}}}, doi = {{https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6}}, volume = {{47}}, year = {{2019}}, } @article{34868, author = {{Meyer-Hamme, Johannes and Wosnitza, Christopher}}, journal = {{Special Edition History Education Research Journal}}, number = {{1}}, pages = {{88--102}}, title = {{{Student Essays expressing forms of historical thinking. Annotations regarding a quantitative and dually qualitative analysis of 1100 papers for the “Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten”}}}, volume = {{16}}, year = {{2019}}, } @article{34867, author = {{Meyer-Hamme, Johannes and Hinz, Felix and Grindel, Susanne and Bernhard, Roland}}, journal = {{Eckert. Dossiers }}, pages = {{12--34}}, title = {{{Historical myth: a definition from the perspective of history education research}}}, volume = {{4}}, year = {{2019}}, } @misc{51566, author = {{Hilgert, Joachim}}, booktitle = {{Mathematische Semesterberichte}}, pages = {{261–262}}, title = {{{Brian W. Kernighan: Millions billions zillions – defending yourself in a world of too many numbers. Princeton University Press 2018}}}, doi = {{10.1007/s00591-019-00251-6}}, volume = {{66}}, year = {{2019}}, } @inbook{54249, author = {{Janus, Richard}}, booktitle = {{Heimatgedanken. Theologische und kulturwissenschaftliche Beiträge}}, editor = {{Brinkmann, Frank Thomas and Hammann, Johanna}}, isbn = {{978-3-658-22252-9}}, issn = {{2569-8818}}, pages = {{121--134}}, publisher = {{SpringerVS}}, title = {{{Fremde - Heimat - Diaspora. Erkundungen im Feld des Gefühls von Heimatlosigkeit}}}, doi = {{10.1007/978-3-658-22253-6_8}}, year = {{2019}}, } @inbook{54516, author = {{Meyer-Hamme, Johannes and Trautwein, Ulrich and Wagner, Wolfgang}}, booktitle = {{Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt. Beiträge aus der Tagung «Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte» in Eichstätt vom November 2017}}, editor = {{Schreiber, Waltraud and Ziegler, Beatrice and Kühberger, Christoph}}, isbn = {{978-3830939023}}, pages = {{293--306}}, title = {{{Der HiTCH-Test – ein Instrument zur Erfassung von Kompetenzen historischen Denkens}}}, year = {{2019}}, } @inbook{54517, author = {{Meyer-Hamme, Johannes}}, booktitle = {{Public History Weekly}}, title = {{{Subjektorientiertes Geschichtslernen? Im Spannungsfeld von historischem Denken und Geschichtskultur!}}}, year = {{2019}}, } @inbook{47479, abstract = {{For the time span from 1950 to the mid-1970s, the reference works Pipers Enzyklopädie des Musiktheaters and New Grove Dictionary of Opera report on more than sixty new music theatre works that assign a fundamental place to new media technologies (Dahlhaus et al. (eds) 1986–97; Sadie (ed.) 1992–98). While opera composers’ interest in working with both visual projection technologies and modern communication media (such as telegraph, telephone and radio) goes back to the 1920s and 1930s (think of Satie, Weill, Krenek, Antheil, Milhaud, or Berg), magnetic tape recording and projection technology appears to be an especially prominent feature in operatic scores only after about 1950. Departing from a general survey of the corpus in question – that is, new music theatre works incorporating stored sound and sound projection directly on the level of composition – this chapter aims at proposing a (preliminary and certainly incomplete) categorization by discussing some of the observable paradigms of technological ‘extensions’ (to borrow an idea of Marshall McLuhan) as found, for example, in works by Mauricio Kagel, Pierre Schaeffer, Bruno Maderna, Renzo Rossellini, Karl-Birger Blomdahl, Luigi Nono, Boris Blacher, and Giacomo Manzoni.}}, author = {{Münzmay, Andreas}}, booktitle = {{New Music Theatre in Europe: Transformations between 1955–1975}}, editor = {{Adlington, Robert}}, isbn = {{978-1-138-32301-8 }}, pages = {{101 -- 125}}, publisher = {{Routledge}}, title = {{{Composing New Media: Magnetic Tape Technology in New Music Theatre, c. 1950–1970}}}, doi = {{10.4324/9780429451669-6}}, year = {{2019}}, } @inbook{34968, author = {{Süßmann, Johannes}}, booktitle = {{Kolossale Miniaturen. Festschrift für Gerrit Walther}}, editor = {{Chihaia, Matei and Eckert, Georg}}, isbn = {{978-3-402-13411-5}}, keywords = {{Aschaffenburg Ludwig I. König von Bayern Gartenkunst Main Residenzschloß Villen Gärtner, Friedrich von Antikenrezeption Museen Herrschaftslegitimation Bildungsbürger}}, pages = {{388–399}}, publisher = {{Aschendorff}}, title = {{{Das Mainufer von Aschaffenburg: Romantische Geschichtsinszenierung und Herrschaftslegitimation}}}, year = {{2019}}, } @book{35055, author = {{Süßmann, Johannes}}, pages = {{37 S.}}, publisher = {{Bonifatius}}, title = {{{Die sprechende Stadt. Stadtumbau in Paderborn um 1600 und in der Gegenwart}}}, volume = {{152}}, year = {{2019}}, } @inbook{55805, author = {{Grössl, Johannes}}, booktitle = {{Zeit - Sprache - Gott}}, editor = {{Hutter, Axel and Sans, Georg}}, isbn = {{978-3-17-034988-9}}, pages = {{109--126}}, publisher = {{Kohlhammer}}, title = {{{Gottes Zeit und Gottes Freiheit - Oder: Wie verhält sich ein ewiger Schöpfer zu seiner freien Schöpfung?}}}, doi = {{10.17433/978-3-17-034989-6}}, volume = {{34}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{19176, author = {{Kowatz, Jannik and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson}}, booktitle = {{9. Doktorandenseminar Klebtechnik}}, isbn = {{978-3-96144-072-6}}, location = {{Rostock}}, pages = {{41--47}}, publisher = {{DVS Media GmbH}}, title = {{{Entwicklung und Charakterisierung klebtechnisch gefügter Stahl/CFK-Prüfkörper zur Ableitung einer Auslegungsmethode}}}, volume = {{358}}, year = {{2019}}, }