[{"status":"public","_id":"12085","publisher":"Springer","page":"420","volume":"3 ","editor":[{"id":"198","first_name":"Ruth","last_name":"Hagengruber","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-3360-6335","full_name":"Hagengruber, Ruth"},{"last_name":"Hecht","first_name":"Hartmut","full_name":"Hecht, Hartmut"}],"user_id":"14931","citation":{"short":"R. Hagengruber, H. Hecht, eds., Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung, Springer, Wiesbaden, 2019.","chicago":"Hagengruber, Ruth, and Hartmut Hecht, eds. <i>Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung</i>. Vol. 3.  Philosophie History of Science Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists. Wiesbaden: Springer, 2019.","apa":"Hagengruber, R., &#38; Hecht, H. (Eds.). (2019). <i>Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung</i> (Vol. 3). Springer.","ieee":"R. Hagengruber and H. Hecht, Eds., <i>Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung</i>, vol. 3. 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Bekanntlich werden viele astrophysikalische Phänomene in der Lehrliteratur nur phänomenologisch abgehandelt, wodurch das Desiderat entsteht, dass die eigentliche Untersuchungsmethodologie nur ungenügend vermittelt wird.\r\nIn der Promotionsschrift wird berücksichtigt, dass Astrophysik nur einen kleinen Teil eines Physikstudiums für das Lehramt ausmacht, der Stoff daher komprimiert und ohne tiefere Vorkenntnisse zu behandeln ist. Weiterhin wird anhand der Analyse von Aufgaben zweier Schulbuchreihen gezeigt, dass quantitatives Arbeiten insbesondere in der Sekundarstufe II einen großen Teil des Physikunterrichts ausmacht und sich daher mathematisches Modellieren für Übungen anbietet.\r\nVon jeher unterliegt die Astrophysik einem besonders kritischen, erkenntnistheoretischen Blick, da sie naturgegeben weitgehend auf die experimentelle Untersuchung ihrer Forschungsgegenstände verzichten muss und nur anhand passiver Beobachtungen zu Erkenntnissen gelangen kann. Eine sinnvolle Beschäftigung mit modernen Forschungsresultaten der Astrophysik ist daher ohne eine besondere Einbindung in einen erkenntnistheoretischen Rahmen kaum vorstellbar. Daher werden in der vorliegenden Schrift erkenntnistheoretische Grundlagen vorgestellt, die einen kritischen Blick auf die Entwicklung einer astrophysikalischen Theorie ermöglichen.\r\nEs werden Varianten aufgezeigt, die Sterne sowohl als quasi-statische Objekte zu betrachten als auch ihre Entwicklung näher zu beleuchten. Speziell auf die Bedingungen zur Entwicklung von Leben auf einem Planeten und die dabei bestehenden Zusammenhänge zum Zentralgestirn wird eingegangen, da die Frage nach Leben auf anderen Planeten ein für Lernende interessantes Thema ist. 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Currently, many astrophysical phenomena are only dealt with phenomenologically in teaching literature, which results in the desideratum that the actual research methodology is only insufficiently conveyed.\r\nThis doctoral thesis takes into consideration astrophysics being only a minor part of a physics course in the teaching-study program, therefore the material is condensed and can be accessed without deeper previous knowledge. Furthermore, the analysis of the tasks of two textbook series shows that quantitative work, especially in secondary level II, constitutes in a large part of physics teaching and that mathematical modelling therefore is suitable for exercises.\r\nAstrophysics has always been subject to a particularly critical, epistemological view, since it naturally has to largely dispense with the experimental investigation of its research objects and can only lead to findings based on passive observations. A meaningful occupation with modern research results of astrophysics is therefore hardly imaginable without a special integration into an epistemological framework. Thus, the presented paper shows epistemological fundamentals that allow a critical view on the development of an astrophysical theory.\r\nVariants are shown to view the stars both as quasi-static objects and to shed light their evolution. Particularly the conditions for the development of life on a planet and the existing connections to the central star are discussed, since the question of life on other planets is an interesting topic for learners. The presented models are based on basic mathematics and physics lectures, partly even high school level is sufficient."}],"date_created":"2024-01-04T09:40:48Z","type":"dissertation"},{"issue":"3","publication":"Journal of the Academy of Marketing Science","citation":{"bibtex":"@article{Steinhoff_Arli_Weaven_Kozlenkova_2019, title={Online Relationship Marketing}, volume={47}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6\">https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6</a>}, number={3}, journal={Journal of the Academy of Marketing Science}, author={Steinhoff, Lena and Arli, D. and Weaven, S. and Kozlenkova, I. V.}, year={2019}, pages={369–393} }","ama":"Steinhoff L, Arli D, Weaven S, Kozlenkova IV. 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Kozlenkova, “Online Relationship Marketing,” <i>Journal of the Academy of Marketing Science</i>, vol. 47, no. 3, pp. 369–393, 2019, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6\">https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6</a>.","apa":"Steinhoff, L., Arli, D., Weaven, S., &#38; Kozlenkova, I. V. (2019). Online Relationship Marketing. <i>Journal of the Academy of Marketing Science</i>, <i>47</i>(3), 369–393. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6\">https://doi.org/10.1007/s11747-018-0621-6</a>"},"date_created":"2023-06-22T16:43:32Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"733"}],"status":"public","title":"Online Relationship Marketing","year":"2019","author":[{"id":"4336","first_name":"Lena","last_name":"Steinhoff","full_name":"Steinhoff, Lena"},{"first_name":"D.","last_name":"Arli","full_name":"Arli, D."},{"full_name":"Weaven, S.","last_name":"Weaven","first_name":"S."},{"full_name":"Kozlenkova, I. V.","last_name":"Kozlenkova","first_name":"I. 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(eds) 1986–97; Sadie (ed.) 1992–98). While opera composers’ interest in working with both visual projection technologies and modern communication media (such as telegraph, telephone and radio) goes back to the 1920s and 1930s (think of Satie, Weill, Krenek, Antheil, Milhaud, or Berg), magnetic tape recording and projection technology appears to be an especially prominent feature in operatic scores only after about 1950. Departing from a general survey of the corpus in question – that is, new music theatre works incorporating stored sound and sound projection directly on the level of composition – this chapter aims at proposing a (preliminary and certainly incomplete) categorization by discussing some of the observable paradigms of technological ‘extensions’ (to borrow an idea of Marshall McLuhan) as found, for example, in works by Mauricio Kagel, Pierre Schaeffer, Bruno Maderna, Renzo Rossellini, Karl-Birger Blomdahl, Luigi Nono, Boris Blacher, and Giacomo Manzoni."}],"publication":"New Music Theatre in Europe: Transformations between 1955–1975","type":"book_chapter","department":[{"_id":"572"}],"date_created":"2023-09-27T07:03:47Z","status":"public","user_id":"61139","editor":[{"first_name":"Robert","last_name":"Adlington","full_name":"Adlington, Robert"}],"page":"101 - 125","_id":"47479","publisher":"Routledge","quality_controlled":"1","citation":{"bibtex":"@inbook{Münzmay_2019, place={Abingdon, Oxon; New York, NY }, series={Musical cultures of the twentieth century}, title={Composing New Media: Magnetic Tape Technology in New Music Theatre, c. 1950–1970}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.4324/9780429451669-6\">10.4324/9780429451669-6</a>}, booktitle={New Music Theatre in Europe: Transformations between 1955–1975}, publisher={Routledge}, author={Münzmay, Andreas}, editor={Adlington, Robert}, year={2019}, pages={101–125}, collection={Musical cultures of the twentieth century} }","ama":"Münzmay A. 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