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- first_name: Olaf
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ama: 'Hartung O. Geschichte schreibend lernen. In: Schmölzer-Eibinger Sabine, Thürmann
E, eds. Schreiben als Lernen. Kompetenzentwicklung durch Schreiben (in allen
Fächern). Vol 8. 1st ed. Fachdidaktische Forschungen. Waxmann; 2015:201-216.'
apa: Hartung, O. (2015). Geschichte schreibend lernen. In Sabine Schmölzer-Eibinger
& E. Thürmann (Eds.), Schreiben als Lernen. Kompetenzentwicklung durch
Schreiben (in allen Fächern) (1st ed., Vol. 8, pp. 201–216). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Hartung_2015, place={Münster}, edition={1}, series={Fachdidaktische
Forschungen}, title={Geschichte schreibend lernen}, volume={8}, booktitle={Schreiben
als Lernen. Kompetenzentwicklung durch Schreiben (in allen Fächern)}, publisher={Waxmann},
author={Hartung, Olaf}, editor={Schmölzer-Eibinger, Sabine and Thürmann, Eike},
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chicago: 'Hartung, Olaf. “Geschichte schreibend lernen.” In Schreiben als Lernen.
Kompetenzentwicklung durch Schreiben (in allen Fächern), edited by Sabine
Schmölzer-Eibinger and Eike Thürmann, 1st ed., 8:201–16. Fachdidaktische Forschungen.
Münster: Waxmann, 2015.'
ieee: 'O. Hartung, “Geschichte schreibend lernen,” in Schreiben als Lernen. Kompetenzentwicklung
durch Schreiben (in allen Fächern), 1st ed., vol. 8, Sabine Schmölzer-Eibinger
and E. Thürmann, Eds. Münster: Waxmann, 2015, pp. 201–216.'
mla: Hartung, Olaf. “Geschichte schreibend lernen.” Schreiben als Lernen. Kompetenzentwicklung
durch Schreiben (in allen Fächern), edited by Sabine Schmölzer-Eibinger and
Eike Thürmann, 1st ed., vol. 8, Waxmann, 2015, pp. 201–16.
short: 'O. Hartung, in: Sabine Schmölzer-Eibinger, E. Thürmann (Eds.), Schreiben
als Lernen. Kompetenzentwicklung durch Schreiben (in allen Fächern), 1st ed.,
Waxmann, Münster, 2015, pp. 201–216.'
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ama: Hartung O, Rumpf M, eds. Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung,
Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen. 1st ed. Springer VS; 2015. doi:10.1007/978-3-658-08869-9
apa: Hartung, O., & Rumpf, M. (Eds.). (2015). Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen
Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen (1st ed.). Springer
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und Empirie lebenslangen Lernens (TELL)}, title={Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen
Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen}, DOI={10.1007/978-3-658-08869-9},
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Lernens (TELL)} }'
chicago: 'Hartung, Olaf, and Marguerite Rumpf, eds. Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen
Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen. 1st ed. Theorie
und Empirie lebenslangen Lernens (TELL). Wiesbaden: Springer VS, 2015. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08869-9.'
ieee: 'O. Hartung and M. Rumpf, Eds., Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen
Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen, 1st ed. Wiesbaden:
Springer VS, 2015.'
mla: Hartung, Olaf, and Marguerite Rumpf, editors. Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen
Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen. 1st ed., Springer
VS, 2015, doi:10.1007/978-3-658-08869-9.
short: O. Hartung, M. Rumpf, eds., Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung,
Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden,
2015.
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und Anwendungen
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abstract:
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text: We investigate per-instance algorithm selection techniques for solving the
Travelling Salesman Problem (TSP), based on the two state-of-the-art inexact TSP
solvers, LKH and EAX. Our comprehensive experiments demonstrate that the solvers
exhibit complementary performance across a diverse set of instances, and the potential
for improving the state of the art by selecting between them is significant. Using
TSP features from the literature as well as a set of novel features, we show that
we can capitalise on this potential by building an efficient selector that achieves
significant performance improvements in practice. Our selectors represent a significant
improvement in the state-of-the-art in inexact TSP solving, and hence in the ability
to find optimal solutions (without proof of optimality) for challenging TSP instances
in practice.
author:
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ama: 'Kotthoff L, Kerschke P, Hoos H, Trautmann H. Improving the State of the Art
in Inexact TSP Solving Using Per-Instance Algorithm Selection. In: Dhaenens C,
Jourdan L, Marmion M-E, eds. Learning and Intelligent Optimization. Springer
International Publishing; 2015:202–217.'
apa: Kotthoff, L., Kerschke, P., Hoos, H., & Trautmann, H. (2015). Improving
the State of the Art in Inexact TSP Solving Using Per-Instance Algorithm Selection.
In C. Dhaenens, L. Jourdan, & M.-E. Marmion (Eds.), Learning and Intelligent
Optimization (pp. 202–217). Springer International Publishing.
bibtex: '@inproceedings{Kotthoff_Kerschke_Hoos_Trautmann_2015, place={Cham}, title={Improving
the State of the Art in Inexact TSP Solving Using Per-Instance Algorithm Selection},
booktitle={Learning and Intelligent Optimization}, publisher={Springer International
Publishing}, author={Kotthoff, Lars and Kerschke, Pascal and Hoos, Holger and
Trautmann, Heike}, editor={Dhaenens, Clarisse and Jourdan, Laetitia and Marmion,
Marie-Eléonore}, year={2015}, pages={202–217} }'
chicago: 'Kotthoff, Lars, Pascal Kerschke, Holger Hoos, and Heike Trautmann. “Improving
the State of the Art in Inexact TSP Solving Using Per-Instance Algorithm Selection.”
In Learning and Intelligent Optimization, edited by Clarisse Dhaenens,
Laetitia Jourdan, and Marie-Eléonore Marmion, 202–217. Cham: Springer International
Publishing, 2015.'
ieee: L. Kotthoff, P. Kerschke, H. Hoos, and H. Trautmann, “Improving the State
of the Art in Inexact TSP Solving Using Per-Instance Algorithm Selection,” in
Learning and Intelligent Optimization, 2015, pp. 202–217.
mla: Kotthoff, Lars, et al. “Improving the State of the Art in Inexact TSP Solving
Using Per-Instance Algorithm Selection.” Learning and Intelligent Optimization,
edited by Clarisse Dhaenens et al., Springer International Publishing, 2015, pp.
202–217.
short: 'L. Kotthoff, P. Kerschke, H. Hoos, H. Trautmann, in: C. Dhaenens, L. Jourdan,
M.-E. Marmion (Eds.), Learning and Intelligent Optimization, Springer International
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publication: Learning and Intelligent Optimization
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title: Improving the State of the Art in Inexact TSP Solving Using Per-Instance Algorithm
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- first_name: Olaf
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ama: 'Hartung O. Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung
für die Weiterbildung. In: Hartung O, Rumpf M, eds. Lehrkompetenzen in der
wissenschaftlichen Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen.
1st ed. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL). Springer VS; 2015:155-174.'
apa: Hartung, O. (2015). Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung
für die Weiterbildung. In O. Hartung & M. Rumpf (Eds.), Lehrkompetenzen
in der wissenschaftlichen Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen
(1st ed., pp. 155–174). Springer VS.
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Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL)}, title={Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung
in der Weiterbildung für die Weiterbildung}, booktitle={Lehrkompetenzen in der
wissenschaftlichen Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen},
publisher={Springer VS}, author={Hartung, Olaf}, editor={Hartung, Olaf and Rumpf,
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Lernens (TELLL)} }'
chicago: 'Hartung, Olaf. “Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung
für die Weiterbildung.” In Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung,
Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen, edited by Olaf Hartung and Marguerite
Rumpf, 1st ed., 155–74. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL). Wiesbaden:
Springer VS, 2015.'
ieee: 'O. Hartung, “Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung
für die Weiterbildung,” in Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung,
Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen, 1st ed., O. Hartung and M. Rumpf,
Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2015, pp. 155–174.'
mla: Hartung, Olaf. “Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung
für die Weiterbildung.” Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung,
Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen, edited by Olaf Hartung and Marguerite
Rumpf, 1st ed., Springer VS, 2015, pp. 155–74.
short: 'O. Hartung, in: O. Hartung, M. Rumpf (Eds.), Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen
Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen, 1st ed., Springer
VS, Wiesbaden, 2015, pp. 155–174.'
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ama: 'Hartung O. Aktuelle Trends in der Museumsdidaktik und ihre Bedeutung für das
historische Lernen. In: Oswalt V, Pandel H-J, eds. Geschichtskultur. Die Anwesenheit
von Vergangenheit in der Gegenwart. 2nd ed. Forum Historisches Lernen. Wochenschau
Verlag; 2015:149-168.'
apa: Hartung, O. (2015). Aktuelle Trends in der Museumsdidaktik und ihre Bedeutung
für das historische Lernen. In V. Oswalt & H.-J. Pandel (Eds.), Geschichtskultur.
Die Anwesenheit von Vergangenheit in der Gegenwart (2nd ed., pp. 149–168).
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Historisches Lernen}, title={Aktuelle Trends in der Museumsdidaktik und ihre Bedeutung
für das historische Lernen}, booktitle={Geschichtskultur. Die Anwesenheit von
Vergangenheit in der Gegenwart}, publisher={Wochenschau Verlag}, author={Hartung,
Olaf}, editor={Oswalt, Vadim and Pandel, Hans-Jürgen}, year={2015}, pages={149–168},
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für das historische Lernen.” In Geschichtskultur. Die Anwesenheit von Vergangenheit
in der Gegenwart, edited by Vadim Oswalt and Hans-Jürgen Pandel, 2nd ed.,
149–68. Forum Historisches Lernen. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 2015.'
ieee: 'O. Hartung, “Aktuelle Trends in der Museumsdidaktik und ihre Bedeutung für
das historische Lernen,” in Geschichtskultur. Die Anwesenheit von Vergangenheit
in der Gegenwart, 2nd ed., V. Oswalt and H.-J. Pandel, Eds. Schwalbach/Ts.:
Wochenschau Verlag, 2015, pp. 149–168.'
mla: Hartung, Olaf. “Aktuelle Trends in der Museumsdidaktik und ihre Bedeutung für
das historische Lernen.” Geschichtskultur. Die Anwesenheit von Vergangenheit
in der Gegenwart, edited by Vadim Oswalt and Hans-Jürgen Pandel, 2nd ed.,
Wochenschau Verlag, 2015, pp. 149–68.
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von Vergangenheit in der Gegenwart, 2nd ed., Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.,
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ama: 'Hartung O. Schreiben. In: Handro S, Günther-Arndt H, eds. Geschichts-Methodik:
Handbuch für die Sekundarstufe I und II. 1st ed. Cornelsen; 2015:221-232.'
apa: 'Hartung, O. (2015). Schreiben. In S. Handro & H. Günther-Arndt (Eds.),
Geschichts-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II (1st ed.,
pp. 221–232). Cornelsen.'
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Olaf}, editor={Handro, Saskia and Günther-Arndt, Hilke}, year={2015}, pages={221–232}
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chicago: 'Hartung, Olaf. “Schreiben.” In Geschichts-Methodik: Handbuch für die
Sekundarstufe I und II, edited by Saskia Handro and Hilke Günther-Arndt, 1st
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I und II, 1st ed., S. Handro and H. Günther-Arndt, Eds. Berlin: Cornelsen,
2015, pp. 221–232.'
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I und II, edited by Saskia Handro and Hilke Günther-Arndt, 1st ed., Cornelsen,
2015, pp. 221–32.'
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ama: 'Meyer-Hamme J. Formate geschlossener Aufgaben zur Messung von Kompetenzen
historischen Denkens. In: Waldis M, Ziegler B, eds. Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik
13. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 13“ . ; 2015:139-152.'
apa: Meyer-Hamme, J. (2015). Formate geschlossener Aufgaben zur Messung von Kompetenzen
historischen Denkens. In M. Waldis & B. Ziegler (Eds.), Forschungswerkstatt
Geschichtsdidaktik 13. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 13“
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13. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 13“ }, author={Meyer-Hamme,
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chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Formate geschlossener Aufgaben zur Messung von
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2015, pp. 139–152.
mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Formate geschlossener Aufgaben zur Messung von Kompetenzen
historischen Denkens.” Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 13. Beiträge
zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 13“ , edited by Monika Waldis and
Beatrice Ziegler, 2015, pp. 139–52.
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13. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 13“ , 2015, pp. 139–152.'
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ama: Meyer-Hamme J. There is not only one worthy way of measuring competencies of
historical thinking. Public History Weekly. 2015;3.
apa: Meyer-Hamme, J. (2015). There is not only one worthy way of measuring competencies
of historical thinking. Public History Weekly, 3.
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chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “There Is Not Only One Worthy Way of Measuring Competencies
of Historical Thinking.” Public History Weekly 3 (2015).
ieee: J. Meyer-Hamme, “There is not only one worthy way of measuring competencies
of historical thinking.,” Public History Weekly, vol. 3, 2015.
mla: Meyer-Hamme, Johannes. “There Is Not Only One Worthy Way of Measuring Competencies
of Historical Thinking.” Public History Weekly, vol. 3, 2015.
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- first_name: Johannes
full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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- first_name: 'Andreas '
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ama: 'Meyer-Hamme J, Körber A. Historical Thinking, Competencies and their Measurement:
Theoretical Challenges and Testing Concepts. In: Seixas P, Ercikan K, eds. New
Directions in Assessing Historical Thinking. 1st ed. Roudledge; 2015:89-101.'
apa: 'Meyer-Hamme, J., & Körber, A. (2015). Historical Thinking, Competencies
and their Measurement: Theoretical Challenges and Testing Concepts. In P. Seixas
& K. Ercikan (Eds.), New Directions in Assessing Historical Thinking
(1st ed., pp. 89–101). Roudledge.'
bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_Körber_2015, place={Nee York}, edition={1}, title={Historical
Thinking, Competencies and their Measurement: Theoretical Challenges and Testing
Concepts}, booktitle={New Directions in Assessing Historical Thinking}, publisher={Roudledge},
author={Meyer-Hamme, Johannes and Körber, Andreas }, editor={Seixas, Peter and
Ercikan, Kadriye}, year={2015}, pages={89–101} }'
chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes, and Andreas Körber. “Historical Thinking, Competencies
and Their Measurement: Theoretical Challenges and Testing Concepts.” In New
Directions in Assessing Historical Thinking, edited by Peter Seixas and Kadriye
Ercikan, 1st ed., 89–101. Nee York: Roudledge, 2015.'
ieee: 'J. Meyer-Hamme and A. Körber, “Historical Thinking, Competencies and their
Measurement: Theoretical Challenges and Testing Concepts,” in New Directions
in Assessing Historical Thinking, 1st ed., P. Seixas and K. Ercikan, Eds.
Nee York: Roudledge, 2015, pp. 89–101.'
mla: 'Meyer-Hamme, Johannes, and Andreas Körber. “Historical Thinking, Competencies
and Their Measurement: Theoretical Challenges and Testing Concepts.” New Directions
in Assessing Historical Thinking, edited by Peter Seixas and Kadriye Ercikan,
1st ed., Roudledge, 2015, pp. 89–101.'
short: 'J. Meyer-Hamme, A. Körber, in: P. Seixas, K. Ercikan (Eds.), New Directions
in Assessing Historical Thinking, 1st ed., Roudledge, Nee York, 2015, pp. 89–101.'
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publication: New Directions in Assessing Historical Thinking
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and Testing Concepts'
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ama: 'Röder M, Both A, Hinneburg A. Exploring the Space of Topic Coherence Measures.
In: Proceedings of the Eight International Conference on Web Search and Data
Mining, Shanghai, February 2-6. ; 2015.'
apa: Röder, M., Both, A., & Hinneburg, A. (2015). Exploring the Space of Topic
Coherence Measures. Proceedings of the Eight International Conference on Web
Search and Data Mining, Shanghai, February 2-6.
bibtex: '@inproceedings{Röder_Both_Hinneburg_2015, title={Exploring the Space of
Topic Coherence Measures}, booktitle={Proceedings of the eight International Conference
on Web Search and Data Mining, Shanghai, February 2-6}, author={Röder, Michael
and Both, Andreas and Hinneburg, Alexander}, year={2015} }'
chicago: Röder, Michael, Andreas Both, and Alexander Hinneburg. “Exploring the Space
of Topic Coherence Measures.” In Proceedings of the Eight International Conference
on Web Search and Data Mining, Shanghai, February 2-6, 2015.
ieee: M. Röder, A. Both, and A. Hinneburg, “Exploring the Space of Topic Coherence
Measures,” 2015.
mla: Röder, Michael, et al. “Exploring the Space of Topic Coherence Measures.” Proceedings
of the Eight International Conference on Web Search and Data Mining, Shanghai,
February 2-6, 2015.
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Conference on Web Search and Data Mining, Shanghai, February 2-6, 2015.'
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publication: Proceedings of the eight International Conference on Web Search and Data
Mining, Shanghai, February 2-6
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ama: 'Süßmann J. Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung ›natürlicher‹ Herrschaft
in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur. In: Pečar A, Zaunstöck H, eds. Politische
Gartenkunst? Landschaftsgestaltung und Herrschaftsrepräsentation des Fürsten Franz
von Anhalt-Dessau in vergleichender Perspektive: Wörlitz, Sanssouci und Schwetzingen.
Mitteldeutscher Verlag; 2015:14–23.'
apa: 'Süßmann, J. (2015). Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung ›natürlicher‹ Herrschaft
in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur. In A. Pečar & H. Zaunstöck (Eds.),
Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung und Herrschaftsrepräsentation
des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender Perspektive: Wörlitz, Sanssouci
und Schwetzingen (pp. 14–23). Mitteldeutscher Verlag.'
bibtex: '@inbook{Süßmann_2015, place={Halle}, title={Der Garten als Bauakt. Zur
Einrichtung ›natürlicher‹ Herrschaft in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur},
booktitle={Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung und Herrschaftsrepräsentation
des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender Perspektive: Wörlitz, Sanssouci
und Schwetzingen}, publisher={Mitteldeutscher Verlag}, author={Süßmann, Johannes},
editor={Pečar, Andreas and Zaunstöck, Holger}, year={2015}, pages={14–23} }'
chicago: 'Süßmann, Johannes. “Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung ›natürlicher‹
Herrschaft in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur.” In Politische Gartenkunst?
Landschaftsgestaltung und Herrschaftsrepräsentation des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau
in vergleichender Perspektive: Wörlitz, Sanssouci und Schwetzingen, edited
by Andreas Pečar and Holger Zaunstöck, 14–23. Halle: Mitteldeutscher Verlag, 2015.'
ieee: 'J. Süßmann, “Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung ›natürlicher‹ Herrschaft
in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur,” in Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung
und Herrschaftsrepräsentation des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender
Perspektive: Wörlitz, Sanssouci und Schwetzingen, A. Pečar and H. Zaunstöck,
Eds. Halle: Mitteldeutscher Verlag, 2015, pp. 14–23.'
mla: 'Süßmann, Johannes. “Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung ›natürlicher‹ Herrschaft
in der Wörlitzer Landschaftsarchitektur.” Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung
und Herrschaftsrepräsentation des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender
Perspektive: Wörlitz, Sanssouci und Schwetzingen, edited by Andreas Pečar
and Holger Zaunstöck, Mitteldeutscher Verlag, 2015, pp. 14–23.'
short: 'J. Süßmann, in: A. Pečar, H. Zaunstöck (Eds.), Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung
und Herrschaftsrepräsentation des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender
Perspektive: Wörlitz, Sanssouci und Schwetzingen, Mitteldeutscher Verlag, Halle,
2015, pp. 14–23.'
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- first_name: Andreas
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name: 'Raumregime: Wie frühneuzeitliche Bauten Geschichte machten'
publication: 'Politische Gartenkunst? Landschaftsgestaltung und Herrschaftsrepräsentation
des Fürsten Franz von Anhalt-Dessau in vergleichender Perspektive: Wörlitz, Sanssouci
und Schwetzingen'
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- 978-3-95462-484-3
publication_status: published
publisher: Mitteldeutscher Verlag
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title: Der Garten als Bauakt. Zur Einrichtung ›natürlicher‹ Herrschaft in der Wörlitzer
Landschaftsarchitektur
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year: '2015'
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- first_name: Johannes
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last_name: Süßmann
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ama: 'Süßmann J. The Francke Foundations as ›Building Acts‹. An Analysis of their
Pragmatics. In: Strong Roots – Inspiring Vision. The Francke Foundations as
Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque. Vol 33. Kataloge
der Franckeschen Stiftungen. Verlag der Franckeschen Stiftungen; 2015:217–225.'
apa: Süßmann, J. (2015). The Francke Foundations as ›Building Acts‹. An Analysis
of their Pragmatics. In strong roots – inspiring vision. The Francke Foundations
as Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque (Vol. 33,
pp. 217–225). Verlag der Franckeschen Stiftungen.
bibtex: '@inbook{Süßmann_2015, place={Halle}, series={Kataloge der Franckeschen
Stiftungen}, title={The Francke Foundations as ›Building Acts‹. An Analysis of
their Pragmatics}, volume={33}, booktitle={strong roots – inspiring vision. The
Francke Foundations as Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque},
publisher={Verlag der Franckeschen Stiftungen}, author={Süßmann, Johannes}, year={2015},
pages={217–225}, collection={Kataloge der Franckeschen Stiftungen} }'
chicago: 'Süßmann, Johannes. “The Francke Foundations as ›Building Acts‹. An Analysis
of Their Pragmatics.” In Strong Roots – Inspiring Vision. The Francke Foundations
as Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque, 33:217–225.
Kataloge Der Franckeschen Stiftungen. Halle: Verlag der Franckeschen Stiftungen,
2015.'
ieee: 'J. Süßmann, “The Francke Foundations as ›Building Acts‹. An Analysis of their
Pragmatics,” in strong roots – inspiring vision. The Francke Foundations as
Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque, vol. 33, Halle:
Verlag der Franckeschen Stiftungen, 2015, pp. 217–225.'
mla: Süßmann, Johannes. “The Francke Foundations as ›Building Acts‹. An Analysis
of Their Pragmatics.” Strong Roots – Inspiring Vision. The Francke Foundations
as Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque, vol. 33,
Verlag der Franckeschen Stiftungen, 2015, pp. 217–225.
short: 'J. Süßmann, in: Strong Roots – Inspiring Vision. The Francke Foundations
as Social and Educational Architecture in the Protestant Baroque, Verlag der Franckeschen
Stiftungen, Halle, 2015, pp. 217–225.'
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name: 'Raumregime: Wie frühneuzeitliche Bauten Geschichte machten'
publication: strong roots – inspiring vision. The Francke Foundations as Social and
Educational Architecture in the Protestant Baroque
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- 978-3-447-10458-6
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title: The Francke Foundations as ›Building Acts‹. An Analysis of their Pragmatics
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volume: 33
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ama: 'Süßmann J. Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse ihrer Pragmatik.
In: tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen Stiftungen
als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog der
Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21. Februar
2016]. Vol 33. Kataloge der Franckeschen Stiftungen. ; 2015:143–149.'
apa: Süßmann, J. (2015). Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse ihrer
Pragmatik. In tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen
Stiftungen als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog
der Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21.
Februar 2016] (Vol. 33, pp. 143–149).
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Stiftungen}, title={Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse ihrer
Pragmatik}, volume={33}, booktitle={tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst
der Franckeschen Stiftungen als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen
Barock. [Katalog der Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September
2015 bis 21. Februar 2016]}, author={Süßmann, Johannes}, year={2015}, pages={143–149},
collection={Kataloge der Franckeschen Stiftungen} }'
chicago: Süßmann, Johannes. “Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse
ihrer Pragmatik.” In tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen
Stiftungen als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog
der Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21.
Februar 2016], 33:143–149. Kataloge der Franckeschen Stiftungen. Halle, 2015.
ieee: J. Süßmann, “Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse ihrer Pragmatik,”
in tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen Stiftungen
als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog der
Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21. Februar
2016], vol. 33, Halle, 2015, pp. 143–149.
mla: Süßmann, Johannes. “Die Franckeschen Stiftungen als Bauakte. Eine Analyse ihrer
Pragmatik.” tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen Stiftungen
als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog der
Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21. Februar
2016], vol. 33, 2015, pp. 143–149.
short: 'J. Süßmann, in: tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen
Stiftungen als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog
der Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21.
Februar 2016], Halle, 2015, pp. 143–149.'
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publication: tief verwurzelt – hoch hinaus. Die Baukunst der Franckeschen Stiftungen
als Sozial- und Bildungsarchitektur des protestantischen Barock. [Katalog der Jahresausstellung
der Franckeschen Stiftungen vom 12. September 2015 bis 21. Februar 2016]
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- 978-3-447-10458-6
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- Drei Aufgabentypen im Vergleich
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- first_name: Olaf
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ama: Hartung O. Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich. Zeitschrift
für Geschichtsdidaktik. 2015;14E(1):47-62. doi:10.13109/zfgd.2015.14e.1.47
apa: Hartung, O. (2015). Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich.
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 14E(1), 47–62. https://doi.org/10.13109/zfgd.2015.14e.1.47
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im Vergleich}, volume={14E}, DOI={10.13109/zfgd.2015.14e.1.47},
number={1}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, publisher={Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG}, author={Hartung, Olaf}, year={2015}, pages={47–62}
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chicago: 'Hartung, Olaf. “Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich.”
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 14E, no. 1 (2015): 47–62. https://doi.org/10.13109/zfgd.2015.14e.1.47.'
ieee: 'O. Hartung, “Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich,”
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, vol. 14E, no. 1, pp. 47–62, 2015, doi:
10.13109/zfgd.2015.14e.1.47.'
mla: Hartung, Olaf. “Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich.”
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, vol. 14E, no. 1, Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, 2015, pp. 47–62, doi:10.13109/zfgd.2015.14e.1.47.
short: O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 14E (2015) 47–62.
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publication: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
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title: Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich
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- first_name: Olaf
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ama: Hartung O. Die “sich ewig wiederholende Arbeit” des Geschichtsbewusstseins
- Sprache als Medium des historischen Lernens. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
2015;09(1):180-190. doi:10.13109/zfgd.2010.09.1.180
apa: Hartung, O. (2015). Die “sich ewig wiederholende Arbeit” des Geschichtsbewusstseins
- Sprache als Medium des historischen Lernens. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik,
09(1), 180–190. https://doi.org/10.13109/zfgd.2010.09.1.180
bibtex: '@article{Hartung_2015, title={Die “sich ewig wiederholende Arbeit” des
Geschichtsbewusstseins - Sprache als Medium des historischen Lernens}, volume={09},
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& Ruprecht GmbH & Co, KG}, author={Hartung, Olaf}, year={2015}, pages={180–190}
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chicago: 'Hartung, Olaf. “Die ‘sich ewig wiederholende Arbeit’ des Geschichtsbewusstseins
- Sprache als Medium des historischen Lernens.” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
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ieee: 'O. Hartung, “Die ‘sich ewig wiederholende Arbeit’ des Geschichtsbewusstseins
- Sprache als Medium des historischen Lernens,” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik,
vol. 09, no. 1, pp. 180–190, 2015, doi: 10.13109/zfgd.2010.09.1.180.'
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- Sprache als Medium des historischen Lernens.” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik,
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page: 180-190
publication: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
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issn:
- 1610-5982
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publisher: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG
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title: Die "sich ewig wiederholende Arbeit" des Geschichtsbewusstseins - Sprache als
Medium des historischen Lernens
type: journal_article
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volume: '09'
year: '2015'
...
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_id: '36403'
abstract:
- lang: ger
text: Nachbarschaft erfährt aktuell in nationalen wie regionalen Programmen, in
städtischen Leitpapieren und kommunalen Initiativen eine Hochkonjunktur. Ihr wird
für die Erlangung von Gemeinschaft(en) im Lokalen eine besondere Rolle zugesprochen
und sie kann – so die dominierende Vorstellung der Programme und Initiativen –
durch professionelle Gestaltung angeregt bzw. initiiert werden. Das Buch macht
sich auf die Spurensuche nach Nachbarschaftskonzepten und -thematisierungen, ordnet
diese in aktuelle theoretische Vergemeinschaftungsdiskurse ein und eröffnet mit
dem Konzept der Sozialen Nachbarschaften Perspektiven für Nachbarschaftspolitiken
und die professionelle Arbeit mit bzw. in Nachbarschaften.
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
citation:
ama: 'Landhäußer S. Soziales Kapital und Nachbarschaft. In: Reutlinger Christian,
Stiehler Steve, Lingg Eva , eds. Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen,
Perspektiven. Springer VS; 2015:169-175.'
apa: 'Landhäußer, S. (2015). Soziales Kapital und Nachbarschaft. In Christian Reutlinger, Steve
Stiehler, & Eva Lingg (Eds.), Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen,
Perspektiven (pp. 169–175). Springer VS.'
bibtex: '@inbook{Landhäußer_2015, place={Wiesbaden}, title={Soziales Kapital und
Nachbarschaft}, booktitle={Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven},
publisher={Springer VS}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Reutlinger, Christian
and Stiehler, Steve and Lingg, Eva }, year={2015}, pages={169–175} }'
chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Soziales Kapital und Nachbarschaft.” In Soziale
Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, edited by Christian
Reutlinger, Steve Stiehler, and Eva Lingg, 169–75. Wiesbaden: Springer VS,
2015.'
ieee: 'S. Landhäußer, “Soziales Kapital und Nachbarschaft,” in Soziale Nachbarschaften:
Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, Christian Reutlinger, Steve Stiehler,
and Eva Lingg, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2015, pp. 169–175.'
mla: 'Landhäußer, Sandra. “Soziales Kapital und Nachbarschaft.” Soziale Nachbarschaften:
Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, edited by Christian Reutlinger et al.,
Springer VS, 2015, pp. 169–75.'
short: 'S. Landhäußer, in: Christian Reutlinger, Steve Stiehler, Eva Lingg
(Eds.), Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, Springer
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- Soziale Nachbarschaften
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publication: 'Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven'
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title: Soziales Kapital und Nachbarschaft
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ama: 'Foerster A. Earenfight, Theresa: Queenship in Medieval Europe. Das Mittelalter.
2015;20(2):431-433.'
apa: 'Foerster, A. (2015). Earenfight, Theresa: Queenship in Medieval Europe. In
Das Mittelalter (Vol. 20, Issue 2, pp. 431–433).'
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chicago: 'Foerster, Anne. “Earenfight, Theresa: Queenship in Medieval Europe.” Das
Mittelalter, 2015.'
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Mittelalter, vol. 20, no. 2, 2015, pp. 431–33.'
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publication: Das Mittelalter
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text: The discovery of Airy waves, in the context of solutions to the linear Schrödinger
equation [1], inspired extensive research for self-accelerating waves in optical
settings [2-6]. Fascinating self-accelerating, self-healing light beams propagating
along the bending trajectories can manifest themself in the spatial and the temporal
domains and are promising for a large variety of potential applications.
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ama: 'Meier T, Driben R, Konotop VV. Vectorial self-accelerating beams. In: European
Conference on Lasers and Electro-Optics - European Quantum Electronics Conference.
IEEE; 2015.'
apa: Meier, T., Driben, R., & Konotop, V. V. (2015). Vectorial self-accelerating
beams. European Conference on Lasers and Electro-Optics - European Quantum
Electronics Conference, Article EF_6_4. European Quantum Electronics Conference
2015, Munich, Germany.
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- European Quantum Electronics Conference}, publisher={IEEE}, author={Meier, Torsten
and Driben, R. and Konotop, V.V.}, year={2015} }'
chicago: Meier, Torsten, R. Driben, and V.V. Konotop. “Vectorial Self-Accelerating
Beams.” In European Conference on Lasers and Electro-Optics - European Quantum
Electronics Conference. IEEE, 2015.
ieee: T. Meier, R. Driben, and V. V. Konotop, “Vectorial self-accelerating beams,”
presented at the European Quantum Electronics Conference 2015, Munich, Germany,
2015.
mla: Meier, Torsten, et al. “Vectorial Self-Accelerating Beams.” European Conference
on Lasers and Electro-Optics - European Quantum Electronics Conference, EF_6_4,
IEEE, 2015.
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publication: European Conference on Lasers and Electro-Optics - European Quantum Electronics
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ama: 'Schroeter-Wittke H. Buß- und Bettag (18.11.2015). Lk 13,(1-5)6-9: Denkt um!
Göttinger Predigtmeditationen. 2015;69:507-512.'
apa: 'Schroeter-Wittke, H. (2015). Buß- und Bettag (18.11.2015). Lk 13,(1-5)6-9:
Denkt um! Göttinger Predigtmeditationen, 69, 507–512.'
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13,(1-5)6-9: Denkt um!}, volume={69}, journal={Göttinger Predigtmeditationen},
author={Schroeter-Wittke, Harald}, year={2015}, pages={507–512} }'
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Denkt Um!” Göttinger Predigtmeditationen 69 (2015): 507–12.'
ieee: 'H. Schroeter-Wittke, “Buß- und Bettag (18.11.2015). Lk 13,(1-5)6-9: Denkt
um!,” Göttinger Predigtmeditationen, vol. 69, pp. 507–512, 2015.'
mla: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Buß- Und Bettag (18.11.2015). Lk 13,(1-5)6-9: Denkt
Um!” Göttinger Predigtmeditationen, vol. 69, 2015, pp. 507–12.'
short: H. Schroeter-Wittke, Göttinger Predigtmeditationen 69 (2015) 507–512.
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publication: Göttinger Predigtmeditationen
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