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2005;11:99–138. doi:https://doi.org/10.25656/01:15392
apa: Süßmann, J. (2005). Wie wurde man ein Schönborn? Versuch über die Sozialisation
in einer Stiftsadelsfamilie des Barockzeitalters. Jahrbuch für Historische
Bildungsforschung, 11, 99–138. https://doi.org/10.25656/01:15392
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in einer Stiftsadelsfamilie des Barockzeitalters.” Jahrbuch für Historische
Bildungsforschung 11 (2005): 99–138. https://doi.org/10.25656/01:15392.'
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in einer Stiftsadelsfamilie des Barockzeitalters,” Jahrbuch für Historische
Bildungsforschung, vol. 11, pp. 99–138, 2005, doi: https://doi.org/10.25656/01:15392.'
mla: Süßmann, Johannes. “Wie wurde man ein Schönborn? Versuch über die Sozialisation
in einer Stiftsadelsfamilie des Barockzeitalters.” Jahrbuch für Historische
Bildungsforschung, vol. 11, 2005, pp. 99–138, doi:https://doi.org/10.25656/01:15392.
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2: Vom Bauernkrieg 1525 bis zum Übergang an das Königreich Bayern 1814. Stuttgart:
Konrad Theiss 2004. Historische Zeitschrift. 2005;280(1):177 f. doi:https://doi.org/10.1524/hzhz.2005.280.jg.117'
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Bd. 2: Vom Bauernkrieg 1525 bis zum Übergang an das Königreich Bayern 1814. Stuttgart:
Konrad Theiss 2004. In Historische Zeitschrift (Vol. 280, Issue 1, p. 177
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Bayern 1814. Stuttgart: Konrad Theiss 2004}, volume={280}, DOI={https://doi.org/10.1524/hzhz.2005.280.jg.117},
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Würzburg, Bd. 2: Vom Bauernkrieg 1525 bis zum Übergang an das Königreich Bayern
1814. Stuttgart: Konrad Theiss 2004.” Historische Zeitschrift, 2005. https://doi.org/10.1524/hzhz.2005.280.jg.117.'
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Konrad Theiss 2004,” Historische Zeitschrift, vol. 280, no. 1. p. 177 f.,
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deutscher Geschichte. 67), R. Oldenbourg Verlag, München 2003, XII + 148 S. Comparativ.
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apa: 'Süßmann, J. (2005). [Rez. v.] Kersten Krüger: Die landständische Verfassung
(=Enzyklopädie deutscher Geschichte. 67), R. Oldenbourg Verlag, München 2003,
XII + 148 S. In Comparativ (Vol. 15, Issue 3, pp. 119–121).'
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Verfassung (=Enzyklopädie deutscher Geschichte. 67), R. Oldenbourg Verlag, München
2003, XII + 148 S}, volume={15}, number={3}, journal={Comparativ}, author={Süßmann,
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(=Enzyklopädie deutscher Geschichte. 67), R. Oldenbourg Verlag, München 2003,
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deutscher Geschichte. 67), R. Oldenbourg Verlag, München 2003, XII + 148 S,” Comparativ,
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(=Enzyklopädie deutscher Geschichte. 67), R. Oldenbourg Verlag, München 2003,
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ama: 'Dürr R, Engel G, Süßmann J. Einführung. In: Dürr R, Engel G, Süßmann J, eds.
Expansionen in der Frühen Neuzeit. Vol 34. Zeitschrift für historische
Forschung. Beiheft. Duncker & Humblot; 2005:7–24.'
apa: Dürr, R., Engel, G., & Süßmann, J. (2005). Einführung. In R. Dürr, G. Engel,
& J. Süßmann (Eds.), Expansionen in der Frühen Neuzeit (Vol. 34, pp.
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chicago: 'Dürr, Renate, Gisela Engel, and Johannes Süßmann. “Einführung.” In Expansionen
in der Frühen Neuzeit, edited by Renate Dürr, Gisela Engel, and Johannes Süßmann,
34:7–24. Zeitschrift für historische Forschung. Beiheft. Berlin: Duncker &
Humblot, 2005.'
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Frühen Neuzeit, vol. 34, R. Dürr, G. Engel, and J. Süßmann, Eds. Berlin: Duncker
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edited by Renate Dürr et al., vol. 34, Duncker & Humblot, 2005, pp. 7–24.
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ama: 'Engel G, Scholz S, Süßmann J. Tagungsbericht: Fallstudien. Theorie – Geschichte
– Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG).; 2005.'
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Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert
von der DFG). H-Soz-Kult, 2005.'
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apa: Dürr, R., Engel, G., & Süßmann, J. (Eds.). (2005). Expansionen in der
Frühen Neuzeit (Vol. 34, p. 392). Duncker & Humblot.
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historische Forschung. Beiheft}, title={Expansionen in der Frühen Neuzeit}, volume={34},
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chicago: 'Dürr, Renate, Gisela Engel, and Johannes Süßmann, eds. Expansionen
in der Frühen Neuzeit. Vol. 34. Zeitschrift für historische Forschung. Beiheft.
Berlin: Duncker & Humblot, 2005.'
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vol. 34. Berlin: Duncker & Humblot, 2005, p. 392.'
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for Platform Independent Hardware Execution. In G. Martin & W. Müller (Eds.),
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for Platform Independent Hardware Execution.” In UML for SoC Design, edited
by Grant Martin and Wolfgang Müller, 63–88. Kluwer, 2005.
ieee: T. Schattkowsky, W. Müller, and A. Rettberg, “Model Based Specification for
Platform Independent Hardware Execution,” in UML for SoC Design, G. Martin
and W. Müller, Eds. Kluwer, 2005, pp. 63–88.
mla: Schattkowsky, Tim, et al. “Model Based Specification for Platform Independent
Hardware Execution.” UML for SoC Design, edited by Grant Martin and Wolfgang
Müller, Kluwer, 2005, pp. 63–88.
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Design? In G. Martin & W. Müller (Eds.), UML for SoC Design (pp. 1–15).
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SoC Design?” In UML for SoC Design, edited by Grant Martin and Wolfgang
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in UML for SoC Design, G. Martin and W. Müller, Eds. Kluwer, 2005, pp.
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Design?” UML for SoC Design, edited by Grant Martin and Wolfgang Müller,
Kluwer, 2005, pp. 1–15.'
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In: Althoff G, ed. Zeichen – Rituale – Werte. Internationales Kolloquium des
SFB 496 der Westf. Wilhelms-Universität Münster. ; 2005:91-112.'
apa: Kamp, H. (2005). Tugend, Macht und Ritual. Politisches Verhalten beim Saxo
Grammaticus. In G. Althoff (Ed.), Zeichen – Rituale – Werte. Internationales
Kolloquium des SFB 496 der Westf. Wilhelms-Universität Münster (pp. 91–112).
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Verhalten beim Saxo Grammaticus}, booktitle={Zeichen – Rituale – Werte. Internationales
Kolloquium des SFB 496 der Westf. Wilhelms-Universität Münster}, author={Kamp,
Hermann}, editor={Althoff, Gerd}, year={2005}, pages={91–112} }'
chicago: Kamp, Hermann. “Tugend, Macht und Ritual. Politisches Verhalten beim Saxo
Grammaticus.” In Zeichen – Rituale – Werte. Internationales Kolloquium des
SFB 496 der Westf. Wilhelms-Universität Münster, edited by Gerd Althoff, 91–112.
Münster, 2005.
ieee: H. Kamp, “Tugend, Macht und Ritual. Politisches Verhalten beim Saxo Grammaticus,”
in Zeichen – Rituale – Werte. Internationales Kolloquium des SFB 496 der Westf.
Wilhelms-Universität Münster, G. Althoff, Ed. Münster, 2005, pp. 91–112.
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Zeichen – Rituale – Werte. Internationales Kolloquium des SFB 496 der Westf.
Wilhelms-Universität Münster, edited by Gerd Althoff, 2005, pp. 91–112.
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Kolloquium des SFB 496 der Westf. Wilhelms-Universität Münster, Münster, 2005,
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Westf. Wilhelms-Universität Münster
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title: Tugend, Macht und Ritual. Politisches Verhalten beim Saxo Grammaticus
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ama: 'Kamp H. Gutes Geld und böses Geld. Die Anfänge der Geldwirtschaft und der
‚Gabentausch‘ im hohen Mittelalter. In: Grubmüller K, Stock M, eds. Geld im
Mittelalter. Wahrnehmung – Bewertung - Symbolik. ; 2005.'
apa: Kamp, H. (2005). Gutes Geld und böses Geld. Die Anfänge der Geldwirtschaft
und der ‚Gabentausch‘ im hohen Mittelalter. In K. Grubmüller & M. Stock (Eds.),
Geld im Mittelalter. Wahrnehmung – Bewertung - Symbolik.
bibtex: '@inbook{Kamp_2005, place={Darmstadt}, title={Gutes Geld und böses Geld.
Die Anfänge der Geldwirtschaft und der ‚Gabentausch‘ im hohen Mittelalter}, booktitle={Geld
im Mittelalter. Wahrnehmung – Bewertung - Symbolik}, author={Kamp, Hermann},
editor={Grubmüller, Klaus and Stock, Markus}, year={2005} }'
chicago: Kamp, Hermann. “Gutes Geld und böses Geld. Die Anfänge der Geldwirtschaft
und der ‚Gabentausch‘ im hohen Mittelalter.” In Geld im Mittelalter. Wahrnehmung
– Bewertung - Symbolik, edited by Klaus Grubmüller and Markus Stock. Darmstadt,
2005.
ieee: H. Kamp, “Gutes Geld und böses Geld. Die Anfänge der Geldwirtschaft und der
‚Gabentausch‘ im hohen Mittelalter,” in Geld im Mittelalter. Wahrnehmung –
Bewertung - Symbolik, K. Grubmüller and M. Stock, Eds. Darmstadt, 2005.
mla: Kamp, Hermann. “Gutes Geld und böses Geld. Die Anfänge der Geldwirtschaft und
der ‚Gabentausch‘ im hohen Mittelalter.” Geld im Mittelalter. Wahrnehmung –
Bewertung - Symbolik, edited by Klaus Grubmüller and Markus Stock, 2005.
short: 'H. Kamp, in: K. Grubmüller, M. Stock (Eds.), Geld im Mittelalter. Wahrnehmung
– Bewertung - Symbolik, Darmstadt, 2005.'
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title: Gutes Geld und böses Geld. Die Anfänge der Geldwirtschaft und der ‚Gabentausch‘
im hohen Mittelalter
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ama: Meyer-Hamme J, Borries B von, Leutner-Ramme S, Fischer C. Schulbuchverständnis,
Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative
Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 . Vol
9.; 2005.
apa: Meyer-Hamme, J., Borries, B. von, Leutner-Ramme, S., & Fischer, C. (2005).
Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht.
Eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen
Bildungswesen 2002 (Vol. 9).
bibtex: '@book{Meyer-Hamme_Borries_Leutner-Ramme_Fischer_2005, place={Neuried},
series={(Bayerische Studien zur Geschichtsdidaktik}, title={Schulbuchverständnis,
Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative
Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 }, volume={9},
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and Fischer, Claudia}, year={2005}, collection={(Bayerische Studien zur Geschichtsdidaktik}
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chicago: Meyer-Hamme, Johannes, Bodo von Borries, Sibylla Leutner-Ramme, and Claudia
Fischer. Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse
im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung
im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 . Vol. 9. (Bayerische Studien zur
Geschichtsdidaktik. Neuried, 2005.
ieee: J. Meyer-Hamme, B. von Borries, S. Leutner-Ramme, and C. Fischer, Schulbuchverständnis,
Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative
Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 , vol.
9. Neuried, 2005.
mla: Meyer-Hamme, Johannes, et al. Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung
und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative Schüler-
und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 . 2005.
short: J. Meyer-Hamme, B. von Borries, S. Leutner-Ramme, C. Fischer, Schulbuchverständnis,
Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative
Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 , Neuried,
2005.
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Eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen
2002 '
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ama: Englisch B. Der Hellweg zwischen Mythos und Realität. Soester Zeitschrift
. 2005;117:45-74.
apa: Englisch, B. (2005). Der Hellweg zwischen Mythos und Realität. Soester Zeitschrift
, 117, 45–74.
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chicago: 'Englisch, Brigitte. “Der Hellweg zwischen Mythos und Realität.” Soester
Zeitschrift 117 (2005): 45–74.'
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, vol. 117, pp. 45–74, 2005.
mla: Englisch, Brigitte. “Der Hellweg zwischen Mythos und Realität.” Soester
Zeitschrift , vol. 117, 2005, pp. 45–74.
short: B. Englisch, Soester Zeitschrift 117 (2005) 45–74.
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ama: 'Meyer-Hamme J, von Borries B. Was heißt „Entwicklung von reflektiertem Geschichtsbewusstsein“
in fachdidaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis? In: Schenk B, ed. Bausteine
Einer Bildungsgangtheorie. ; 2005:196-222.'
apa: Meyer-Hamme, J., & von Borries, B. (2005). Was heißt „Entwicklung von reflektiertem
Geschichtsbewusstsein“ in fachdidaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis?
In B. Schenk (Ed.), Bausteine einer Bildungsgangtheorie (pp. 196–222).
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„Entwicklung von reflektiertem Geschichtsbewusstsein“ in fachdidaktischer Theorie
und unterrichtlicher Praxis?}, booktitle={Bausteine einer Bildungsgangtheorie},
author={Meyer-Hamme, Johannes and von Borries, Bodo}, editor={Schenk, Barbara},
year={2005}, pages={196–222} }'
chicago: Meyer-Hamme, Johannes, and Bodo von Borries. “Was Heißt „Entwicklung von
Reflektiertem Geschichtsbewusstsein“ in Fachdidaktischer Theorie Und Unterrichtlicher
Praxis?” In Bausteine Einer Bildungsgangtheorie, edited by Barbara Schenk,
196–222. Wiesbaden, 2005.
ieee: J. Meyer-Hamme and B. von Borries, “Was heißt „Entwicklung von reflektiertem
Geschichtsbewusstsein“ in fachdidaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis?,”
in Bausteine einer Bildungsgangtheorie, B. Schenk, Ed. Wiesbaden, 2005,
pp. 196–222.
mla: Meyer-Hamme, Johannes, and Bodo von Borries. “Was Heißt „Entwicklung von Reflektiertem
Geschichtsbewusstsein“ in Fachdidaktischer Theorie Und Unterrichtlicher Praxis?”
Bausteine Einer Bildungsgangtheorie, edited by Barbara Schenk, 2005, pp.
196–222.
short: 'J. Meyer-Hamme, B. von Borries, in: B. Schenk (Ed.), Bausteine Einer Bildungsgangtheorie,
Wiesbaden, 2005, pp. 196–222.'
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- 978-3-531-14656-0
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title: Was heißt „Entwicklung von reflektiertem Geschichtsbewusstsein“ in fachdidaktischer
Theorie und unterrichtlicher Praxis?
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ama: 'von Borries B, Meyer-Hamme J. Empirische Forschung IV: Analyse quantitativ-qualitativer
Befragungen. In: Schreiber W, ed. Geschichte Denken Statt Pauken. Förderung
Und Entwicklung Historischer Kompetenzen Durch Geschichtsunterricht [Tagungsdokumentation].
; 2005.'
apa: 'von Borries, B., & Meyer-Hamme, J. (2005). Empirische Forschung IV: Analyse
quantitativ-qualitativer Befragungen. In W. Schreiber (Ed.), Geschichte denken
statt pauken. Förderung und Entwicklung historischer Kompetenzen durch Geschichtsunterricht
[Tagungsdokumentation].'
bibtex: '@inbook{von Borries_Meyer-Hamme_2005, place={Eichstädt}, title={Empirische
Forschung IV: Analyse quantitativ-qualitativer Befragungen}, booktitle={Geschichte
denken statt pauken. Förderung und Entwicklung historischer Kompetenzen durch
Geschichtsunterricht [Tagungsdokumentation]}, author={von Borries, Bodo and Meyer-Hamme,
Johannes}, editor={Schreiber, Waltraud}, year={2005} }'
chicago: 'Borries, Bodo von, and Johannes Meyer-Hamme. “Empirische Forschung IV:
Analyse Quantitativ-Qualitativer Befragungen.” In Geschichte Denken Statt Pauken.
Förderung Und Entwicklung Historischer Kompetenzen Durch Geschichtsunterricht
[Tagungsdokumentation], edited by Waltraud Schreiber. Eichstädt, 2005.'
ieee: 'B. von Borries and J. Meyer-Hamme, “Empirische Forschung IV: Analyse quantitativ-qualitativer
Befragungen,” in Geschichte denken statt pauken. Förderung und Entwicklung
historischer Kompetenzen durch Geschichtsunterricht [Tagungsdokumentation],
W. Schreiber, Ed. Eichstädt, 2005.'
mla: 'von Borries, Bodo, and Johannes Meyer-Hamme. “Empirische Forschung IV: Analyse
Quantitativ-Qualitativer Befragungen.” Geschichte Denken Statt Pauken. Förderung
Und Entwicklung Historischer Kompetenzen Durch Geschichtsunterricht [Tagungsdokumentation],
edited by Waltraud Schreiber, 2005.'
short: 'B. von Borries, J. Meyer-Hamme, in: W. Schreiber (Ed.), Geschichte Denken
Statt Pauken. Förderung Und Entwicklung Historischer Kompetenzen Durch Geschichtsunterricht
[Tagungsdokumentation], Eichstädt, 2005.'
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Kompetenzen durch Geschichtsunterricht [Tagungsdokumentation]
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title: 'Empirische Forschung IV: Analyse quantitativ-qualitativer Befragungen'
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ama: 'Hesse K, H. Sloan I. Optimal order integration on the sphere. In: Li T, Zhang
P, eds. Frontiers and Prospects of Contemporary Applied Mathematics. Series
in Contemporary Applied Mathematics CAM 6 . Higher Education Press und World Scientific;
2005:59-70.'
apa: Hesse, K., & H. Sloan, I. (2005). Optimal order integration on the sphere.
In T. Li & P. Zhang (Eds.), Frontiers and Prospects of Contemporary Applied
Mathematics (pp. 59–70). Higher Education Press und World Scientific.
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CAM 6 }, title={Optimal order integration on the sphere}, booktitle={Frontiers
and Prospects of Contemporary Applied Mathematics}, publisher={Higher Education
Press und World Scientific}, author={Hesse, Kerstin and H. Sloan, Ian}, editor={Li
, Tatsien and Zhang, Pingwen}, year={2005}, pages={59–70}, collection={Series
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chicago: Hesse, Kerstin, and Ian H. Sloan. “Optimal Order Integration on the Sphere.”
In Frontiers and Prospects of Contemporary Applied Mathematics, edited
by Tatsien Li and Pingwen Zhang, 59–70. Series in Contemporary Applied Mathematics
CAM 6 . Higher Education Press und World Scientific, 2005.
ieee: K. Hesse and I. H. Sloan, “Optimal order integration on the sphere,” in Frontiers
and Prospects of Contemporary Applied Mathematics, T. Li and P. Zhang, Eds.
Higher Education Press und World Scientific, 2005, pp. 59–70.
mla: Hesse, Kerstin, and Ian H. Sloan. “Optimal Order Integration on the Sphere.”
Frontiers and Prospects of Contemporary Applied Mathematics, edited by
Tatsien Li and Pingwen Zhang, Higher Education Press und World Scientific, 2005,
pp. 59–70.
short: 'K. Hesse, I. H. Sloan, in: T. Li , P. Zhang (Eds.), Frontiers and Prospects
of Contemporary Applied Mathematics, Higher Education Press und World Scientific,
2005, pp. 59–70.'
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ama: Weber J. Helpless Machines and True Loving Caregivers. A Feminist Critique
of Recent Trends in Human-Robot Interaction. Journal of Information, Communication
and Ethics in Society Vol 3, Issue 4, Paper 6. Published online 2005:209-218.
apa: Weber, J. (2005). Helpless Machines and True Loving Caregivers. A Feminist
Critique of Recent Trends in Human-Robot Interaction. Journal of Information,
Communication and Ethics in Society. Vol. 3, Issue 4, Paper 6, 209–218.
bibtex: '@article{Weber_2005, title={Helpless Machines and True Loving Caregivers.
A Feminist Critique of Recent Trends in Human-Robot Interaction}, journal={Journal
of Information, Communication and Ethics in Society. Vol. 3, Issue 4, Paper 6},
author={Weber, Jutta}, year={2005}, pages={209–218} }'
chicago: Weber, Jutta. “Helpless Machines and True Loving Caregivers. A Feminist
Critique of Recent Trends in Human-Robot Interaction.” Journal of Information,
Communication and Ethics in Society. Vol. 3, Issue 4, Paper 6, 2005, 209–18.
ieee: J. Weber, “Helpless Machines and True Loving Caregivers. A Feminist Critique
of Recent Trends in Human-Robot Interaction,” Journal of Information, Communication
and Ethics in Society. Vol. 3, Issue 4, Paper 6, pp. 209–218, 2005.
mla: Weber, Jutta. “Helpless Machines and True Loving Caregivers. A Feminist Critique
of Recent Trends in Human-Robot Interaction.” Journal of Information, Communication
and Ethics in Society. Vol. 3, Issue 4, Paper 6, 2005, pp. 209–18.
short: J. Weber, Journal of Information, Communication and Ethics in Society. Vol.
3, Issue 4, Paper 6 (2005) 209–218.
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publication: Journal of Information, Communication and Ethics in Society. Vol. 3,
Issue 4, Paper 6
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title: Helpless Machines and True Loving Caregivers. A Feminist Critique of Recent
Trends in Human-Robot Interaction
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year: '2005'
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abstract:
- lang: eng
text: Am Beispiel bolivianischer Migrantinnen in der Global City Buenos Aires wird
das Phänomen der Feminisierung der Migration in Lateinamerika und dessen Bedeutung
für die Konstitution translokaler sozialer Räume untersucht. Im Mittelpunkt einer
{\glq}dichten Beschreibung’ pluri-lokaler Alltagswelten stehen dabei ökonomische
Netzwerke und translokale Lebensentwürfe von Arbeiterinnen in illegalen Textilsweatshops
und Frauen der Töchtergeneration. Analysiert werden einerseits die alltagsweltlichen
sozialen Praktiken von Migrantinnen, die zu einer Kon-stitution eines translokalen
und kulturell hybriden Raumes zwischen den beiden Nationalgesell-schaften Bolivien
und Argentinien Raumes beitragen und andererseits Prozesse und Dynamiken der Neuaushandlung
von ethnischen Identitäten in einem solchen Raum. Probing into the lives of female
Bolivian migrants in the global city Buenos Aires, this empirical research explores
feminisation of migration in Latin America analysing its significance for the
constitution of translocal social spaces. Applying {\grq}thick description’ to
the migrants’ pluri-local life worlds, the study closely examines how Bolivian
women in Buenos Aires, partly working in illegal sweatshops and partly second
generation migrants, establish economic networks and set up their translocal life
plans. Thus the analysis of the migrants’ everyday social practices, such as work
and leisure, yields insight not only into the constitution of a translocal and
cultur-ally hybrid social space between the two countries, but also into dynamics
of re-negotiation of ethnic identities within this space.
author:
- first_name: Anna
full_name: Spiegel, Anna
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last_name: Spiegel
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ama: 'Spiegel A. Alltagswelten in Translokalen Räumen : Bolivianische Migrantinnen
in Buenos Aires. IKO; 2005.'
apa: 'Spiegel, A. (2005). Alltagswelten in translokalen Räumen : Bolivianische
Migrantinnen in Buenos Aires. IKO.'
bibtex: '@book{Spiegel_2005, title={Alltagswelten in translokalen Räumen : Bolivianische
Migrantinnen in Buenos Aires}, publisher={IKO}, author={Spiegel, Anna}, year={2005}
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chicago: 'Spiegel, Anna. Alltagswelten in Translokalen Räumen : Bolivianische
Migrantinnen in Buenos Aires. IKO, 2005.'
ieee: 'A. Spiegel, Alltagswelten in translokalen Räumen : Bolivianische Migrantinnen
in Buenos Aires. IKO, 2005.'
mla: 'Spiegel, Anna. Alltagswelten in Translokalen Räumen : Bolivianische Migrantinnen
in Buenos Aires. IKO, 2005.'
short: 'A. Spiegel, Alltagswelten in Translokalen Räumen : Bolivianische Migrantinnen
in Buenos Aires, IKO, 2005.'
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- Alltag
- Bolivianische Einwanderin
- Buenos Aires
- Ethnizität
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- 3-88939-764-6
publisher: IKO
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title: 'Alltagswelten in translokalen Räumen : Bolivianische Migrantinnen in Buenos
Aires'
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- Text im Kontext. Beiträge zur 6. Arbeitstagung schwedischer Germanisten in Göteborg
author:
- first_name: Inez
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last_name: Müller
citation:
ama: 'Müller I. Schreiben gegen den Tod - George Taboris metaautobiographishes Erzählen
in “Autodafé.” In: Bareis A, ed. Universität Göteborg; 2005:10.'
apa: Müller, I. (2005). Schreiben gegen den Tod - George Taboris metaautobiographishes
Erzählen in “Autodafé” (A. Bareis, Ed.; p. 10). Universität Göteborg.
bibtex: '@inproceedings{Müller_2005, place={Göteborg}, title={Schreiben gegen den
Tod - George Taboris metaautobiographishes Erzählen in “Autodafé”}, publisher={Universität
Göteborg}, author={Müller, Inez}, editor={Bareis, Alexander}, year={2005}, pages={10}
}'
chicago: 'Müller, Inez. “Schreiben gegen den Tod - George Taboris metaautobiographishes
Erzählen in ‘Autodafé.’” edited by Alexander Bareis, 10. Göteborg: Universität
Göteborg, 2005.'
ieee: I. Müller, “Schreiben gegen den Tod - George Taboris metaautobiographishes
Erzählen in ‘Autodafé,’” 2005, p. 10.
mla: Müller, Inez. Schreiben gegen den Tod - George Taboris metaautobiographishes
Erzählen in “Autodafé.” Edited by Alexander Bareis, Universität Göteborg,
2005, p. 10.
short: 'I. Müller, in: A. Bareis (Ed.), Universität Göteborg, Göteborg, 2005, p.
10.'
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- 9173465216, 9789173465212
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publisher: Universität Göteborg
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title: Schreiben gegen den Tod - George Taboris metaautobiographishes Erzählen in
"Autodafé"
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ama: 'Martin G, Müller W. When Worlds Collide: Can UML help SoC Design? In: Martin
G, Müller W, eds. UML for SoC Design. Kluwer; 2005:1-15.'
apa: 'Martin, G., & Müller, W. (2005). When Worlds Collide: Can UML help SoC
Design? In G. Martin & W. Müller (Eds.), UML for SoC Design (pp. 1–15).
Kluwer.'
bibtex: '@inbook{Martin_Müller_2005, title={When Worlds Collide: Can UML help SoC
Design?}, booktitle={UML for SoC Design}, publisher={Kluwer}, author={Martin,
Grant and Müller, Wolfgang}, editor={Martin, Grant and Müller, Wolfgang}, year={2005},
pages={1–15} }'
chicago: 'Martin, Grant, and Wolfgang Müller. “When Worlds Collide: Can UML Help
SoC Design?” In UML for SoC Design, edited by Grant Martin and Wolfgang
Müller, 1–15. Kluwer, 2005.'
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