---
_id: '35415'
abstract:
- lang: eng
text: ' Abstract. Procrastination is the irrational delay of an intended
task and is common among students. A delay can only be defined as procrastination
when it is voluntary, the action was intended but not implemented, and the delay
is accompanied by subjective discomfort. Established scales of procrastination
cover mainly behavioral aspects but have neglected the emotional aspect. This
inaccuracy concerning the construct validity might entail misconceptions of procrastination.
Accordingly, we developed and validated the Behavioral and Emotional Academic
Procrastination Scale (BEPS), which covers all aspects of the definition of procrastination.
The 6-item scale measuring self-reported academic procrastination was tested in
three studies. Study 1 ( N = 239) evaluated the psychometric qualities of the
BEPS, indicating good item characteristics and internal consistency. Study 2 (
N = 1,441) used confirmatory factor analysis and revealed two correlated factors:
one covering the behavioral aspect and the other reflecting the emotional aspect.
Measurement invariance was shown through longitudinal and multigroup confirmatory
factor analyses. Study 3 ( N = 234) provided evidence for the scale’s convergent
validity through correlations with established procrastination scales, self-efficacy,
and neuroticism. The BEPS thus economically operationalizes all characteristics
of academic procrastination and appears to be a reliable and valid self-report
measure. '
alternative_title:
- "Development and Validation of a Six-Item Scale Measuring Academic \t\t\t\t\tProcrastination"
author:
- first_name: Julia
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- first_name: Theresa
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- first_name: Anne
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- first_name: Stefan
full_name: Fries, Stefan
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- first_name: Lisa
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- first_name: Daniel O.
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- first_name: Joachim
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- first_name: Katrin B.
full_name: Klingsieck, Katrin B.
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last_name: Klingsieck
- first_name: Carola
full_name: Grunschel, Carola
last_name: Grunschel
citation:
ama: Bobe J, Schnettler T, Scheunemann A, et al. Delaying Academic Tasks and Feeling
Bad About It. European Journal of Psychological Assessment. Published online
2022. doi:10.1027/1015-5759/a000728
apa: Bobe, J., Schnettler, T., Scheunemann, A., Fries, S., Bäulke, L., Thies, D.
O., Dresel, M., Leutner, D., Wirth, J., Klingsieck, K. B., & Grunschel, C.
(2022). Delaying Academic Tasks and Feeling Bad About It. European Journal
of Psychological Assessment. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000728
bibtex: '@article{Bobe_Schnettler_Scheunemann_Fries_Bäulke_Thies_Dresel_Leutner_Wirth_Klingsieck_et
al._2022, title={Delaying Academic Tasks and Feeling Bad About It}, DOI={10.1027/1015-5759/a000728},
journal={European Journal of Psychological Assessment}, publisher={Hogrefe Publishing
Group}, author={Bobe, Julia and Schnettler, Theresa and Scheunemann, Anne and
Fries, Stefan and Bäulke, Lisa and Thies, Daniel O. and Dresel, Markus and Leutner,
Detlev and Wirth, Joachim and Klingsieck, Katrin B. and et al.}, year={2022} }'
chicago: Bobe, Julia, Theresa Schnettler, Anne Scheunemann, Stefan Fries, Lisa Bäulke,
Daniel O. Thies, Markus Dresel, et al. “Delaying Academic Tasks and Feeling Bad
About It.” European Journal of Psychological Assessment, 2022. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000728.
ieee: 'J. Bobe et al., “Delaying Academic Tasks and Feeling Bad About It,”
European Journal of Psychological Assessment, 2022, doi: 10.1027/1015-5759/a000728.'
mla: Bobe, Julia, et al. “Delaying Academic Tasks and Feeling Bad About It.” European
Journal of Psychological Assessment, Hogrefe Publishing Group, 2022, doi:10.1027/1015-5759/a000728.
short: J. Bobe, T. Schnettler, A. Scheunemann, S. Fries, L. Bäulke, D.O. Thies,
M. Dresel, D. Leutner, J. Wirth, K.B. Klingsieck, C. Grunschel, European Journal
of Psychological Assessment (2022).
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- Applied Psychology
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- first_name: Olaf
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ama: 'Hartung O. Rezension von: Viola Schrader: Historisches Denken und sprachliches
Handeln. Eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten. Münster et
al.: LIT 2021. sehepunkte. 2022;22, 6.'
apa: 'Hartung, O. (2022). Rezension von: Viola Schrader: Historisches Denken und
sprachliches Handeln. Eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten.
Münster et al.: LIT 2021. In sehepunkte (Vols. 22, 6).'
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Historisches Denken und sprachliches Handeln. Eine qualitativ-empirische Untersuchung
von Schülertexten. Münster et al.: LIT 2021}, volume={22, 6}, journal={sehepunkte},
author={Hartung, Olaf}, year={2022} }'
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sprachliches Handeln. Eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten.
Münster et al.: LIT 2021.” sehepunkte. München, 2022.'
ieee: 'O. Hartung, “Rezension von: Viola Schrader: Historisches Denken und sprachliches
Handeln. Eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten. Münster et
al.: LIT 2021,” sehepunkte, vol. 22, 6. München, 2022.'
mla: 'Hartung, Olaf. “Rezension von: Viola Schrader: Historisches Denken und sprachliches
Handeln. Eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten. Münster et
al.: LIT 2021.” sehepunkte, vol. 22, 6, 2022.'
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Eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten. Münster et al.: LIT 2021'
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volume: 22, 6
year: '2022'
...
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abstract:
- lang: eng
text: The influence of geometrical confinement in back-reflection Second-Harmonic
microscopy is experimentally and theoretically investigated in the wedge-shaped
model system lithium niobate. The co-propagating signal is found to be the dominating
contribution.
author:
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- first_name: Lukas M.
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ama: 'Amber ZH, Kirbus B, Rüsing M, Eng LM. Second-harmonic microscopy in optically
confining nanostructures. In: OSA Nonlinear Optics 2021. Optica Publishing
Group; 2022. doi:10.1364/nlo.2021.nf1b.6'
apa: Amber, Z. H., Kirbus, B., Rüsing, M., & Eng, L. M. (2022). Second-harmonic
microscopy in optically confining nanostructures. OSA Nonlinear Optics 2021.
OSA Nonlinear Optics 2021, Washington D.C., USA; Online. https://doi.org/10.1364/nlo.2021.nf1b.6
bibtex: '@inproceedings{Amber_Kirbus_Rüsing_Eng_2022, title={Second-harmonic microscopy
in optically confining nanostructures}, DOI={10.1364/nlo.2021.nf1b.6},
booktitle={OSA Nonlinear Optics 2021}, publisher={Optica Publishing Group}, author={Amber,
Zeeshan H. and Kirbus, Benjamin and Rüsing, Michael and Eng, Lukas M.}, year={2022}
}'
chicago: Amber, Zeeshan H., Benjamin Kirbus, Michael Rüsing, and Lukas M. Eng. “Second-Harmonic
Microscopy in Optically Confining Nanostructures.” In OSA Nonlinear Optics
2021. Optica Publishing Group, 2022. https://doi.org/10.1364/nlo.2021.nf1b.6.
ieee: 'Z. H. Amber, B. Kirbus, M. Rüsing, and L. M. Eng, “Second-harmonic microscopy
in optically confining nanostructures,” presented at the OSA Nonlinear Optics
2021, Washington D.C., USA; Online, 2022, doi: 10.1364/nlo.2021.nf1b.6.'
mla: Amber, Zeeshan H., et al. “Second-Harmonic Microscopy in Optically Confining
Nanostructures.” OSA Nonlinear Optics 2021, Optica Publishing Group, 2022,
doi:10.1364/nlo.2021.nf1b.6.
short: 'Z.H. Amber, B. Kirbus, M. Rüsing, L.M. Eng, in: OSA Nonlinear Optics 2021,
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title: Second-harmonic microscopy in optically confining nanostructures
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year: '2022'
...
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_id: '47970'
abstract:
- lang: eng
text: We apply broadband coherent anti-Stokes Raman scattering, an imaging tech-
nique mostly applied in biology, to the solid state system lithium niobate, where
we show an enhanced full spectrum and a working signal transformation.
author:
- first_name: Franz
full_name: Hempel, Franz
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- first_name: Sven
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- first_name: Lukas M.
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ama: 'Hempel F, Reitzig S, Rüsing M, Eng LM. Broadband Coherent Anti-Stokes Raman
Scattering on Solid State Systems. In: OSA Nonlinear Optics 2021. Optica
Publishing Group; 2022. doi:10.1364/nlo.2021.nf2b.6'
apa: Hempel, F., Reitzig, S., Rüsing, M., & Eng, L. M. (2022). Broadband Coherent
Anti-Stokes Raman Scattering on Solid State Systems. OSA Nonlinear Optics 2021.
OSA Nonlinear Optics 2021, Washington D.C., USA; Online. https://doi.org/10.1364/nlo.2021.nf2b.6
bibtex: '@inproceedings{Hempel_Reitzig_Rüsing_Eng_2022, title={Broadband Coherent
Anti-Stokes Raman Scattering on Solid State Systems}, DOI={10.1364/nlo.2021.nf2b.6},
booktitle={OSA Nonlinear Optics 2021}, publisher={Optica Publishing Group}, author={Hempel,
Franz and Reitzig, Sven and Rüsing, Michael and Eng, Lukas M.}, year={2022} }'
chicago: Hempel, Franz, Sven Reitzig, Michael Rüsing, and Lukas M. Eng. “Broadband
Coherent Anti-Stokes Raman Scattering on Solid State Systems.” In OSA Nonlinear
Optics 2021. Optica Publishing Group, 2022. https://doi.org/10.1364/nlo.2021.nf2b.6.
ieee: 'F. Hempel, S. Reitzig, M. Rüsing, and L. M. Eng, “Broadband Coherent Anti-Stokes
Raman Scattering on Solid State Systems,” presented at the OSA Nonlinear Optics
2021, Washington D.C., USA; Online, 2022, doi: 10.1364/nlo.2021.nf2b.6.'
mla: Hempel, Franz, et al. “Broadband Coherent Anti-Stokes Raman Scattering on Solid
State Systems.” OSA Nonlinear Optics 2021, Optica Publishing Group, 2022,
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short: 'F. Hempel, S. Reitzig, M. Rüsing, L.M. Eng, in: OSA Nonlinear Optics 2021,
Optica Publishing Group, 2022.'
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doi: 10.1364/nlo.2021.nf2b.6
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publication: OSA Nonlinear Optics 2021
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publisher: Optica Publishing Group
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title: Broadband Coherent Anti-Stokes Raman Scattering on Solid State Systems
type: conference
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year: '2022'
...
---
_id: '48105'
abstract:
- lang: eng
text: Decision-making processes are often based on data and data-driven
machine learning methods in different areas such as recommender systems, medicine,
criminalistics, etc. Well-informed citizens need at least a minimal understanding
and critical reflection of corresponding data-driven machine learning methods.
Decision trees are a method that can foster a preformal understanding of machine
learning. We developed an exploratory teaching unit introducing decision trees
in grade 6 along the question “How can Artificial Intelligence help us decide
whether food is rather recommendable or not?” Students’ performances in an assessment
task and self-assessment show that young learners can use a decision tree to classify
new items and that they found the corresponding teaching unit informative.
author:
- first_name: Susanne
full_name: Podworny, Susanne
last_name: Podworny
- first_name: Yannik
full_name: Fleischer, Yannik
last_name: Fleischer
- first_name: Sven
full_name: Hüsing, Sven
last_name: Hüsing
citation:
ama: 'Podworny S, Fleischer Y, Hüsing S. Grade 6 Students’ Perception and Use of
Data-Based Decision Trees. In: Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s
Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on
Teaching Statistics. International Association for Statistical Education;
2022. doi:10.52041/iase.icots11.t2h3'
apa: 'Podworny, S., Fleischer, Y., & Hüsing, S. (2022). Grade 6 Students’ Perception
and Use of Data-Based Decision Trees. Bridging the Gap: Empowering and Educating
Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference
on Teaching Statistics. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.t2h3'
bibtex: '@inproceedings{Podworny_Fleischer_Hüsing_2022, title={Grade 6 Students’
Perception and Use of Data-Based Decision Trees}, DOI={10.52041/iase.icots11.t2h3},
booktitle={Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics.
Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics},
publisher={International Association for Statistical Education}, author={Podworny,
Susanne and Fleischer, Yannik and Hüsing, Sven}, year={2022} }'
chicago: 'Podworny, Susanne, Yannik Fleischer, and Sven Hüsing. “Grade 6 Students’
Perception and Use of Data-Based Decision Trees.” In Bridging the Gap: Empowering
and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International
Conference on Teaching Statistics. International Association for Statistical
Education, 2022. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.t2h3.'
ieee: 'S. Podworny, Y. Fleischer, and S. Hüsing, “Grade 6 Students’ Perception and
Use of Data-Based Decision Trees,” 2022, doi: 10.52041/iase.icots11.t2h3.'
mla: 'Podworny, Susanne, et al. “Grade 6 Students’ Perception and Use of Data-Based
Decision Trees.” Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners
in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching
Statistics, International Association for Statistical Education, 2022, doi:10.52041/iase.icots11.t2h3.'
short: 'S. Podworny, Y. Fleischer, S. Hüsing, in: Bridging the Gap: Empowering and
Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International
Conference on Teaching Statistics, International Association for Statistical Education,
2022.'
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publication: 'Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics.
Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics'
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publisher: International Association for Statistical Education
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title: Grade 6 Students’ Perception and Use of Data-Based Decision Trees
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author:
- first_name: Lydia
full_name: Böttger, Lydia
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last_name: Böttger
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ama: 'Böttger L. Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak, Magdalena;
Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des Deutschen
als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache Positionen,
Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164 Seiten. ISBN
978-3-8309-4105-7. www.daz-portal.de. Published online 2022.'
apa: 'Böttger, L. (2022). Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak,
Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext
des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache
Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164
Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7. In www.daz-portal.de.'
bibtex: '@article{Böttger_2022, title={Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert:
Michalak, Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien
im Kontext des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch
als Zweitsprache Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York:
Waxmann, 164 Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.}, journal={www.daz-portal.de}, author={Böttger,
Lydia}, year={2022} }'
chicago: 'Böttger, Lydia. “Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak,
Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext
des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache
Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164
Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.” www.daz-portal.de, 2022.'
ieee: 'L. Böttger, “Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak,
Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext
des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache
Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164
Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.,” www.daz-portal.de. 2022.'
mla: 'Böttger, Lydia. “Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak,
Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext
des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache
Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164
Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.” www.daz-portal.de, 2022.'
short: L. Böttger, www.daz-portal.de (2022).
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title: 'Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak, Magdalena; Döll,
Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des Deutschen als
Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache Positionen,
Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164 Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.'
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ama: Hartung O, ed. Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen Wandel?
Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen.” Universität
Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte; 2022.
apa: Hartung, O. (Ed.). (2022). Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen
Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen.” Universität
Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte.
bibtex: '@book{Hartung_2022, place={Paderborn}, title={Konzeptpapier zur Konferenz
“Geschichte im digitalen Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches
Lernen”}, publisher={Universität Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie
und Didaktik der Geschichte}, year={2022} }'
chicago: 'Hartung, Olaf, ed. Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen
Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen.” Paderborn:
Universität Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte,
2022.'
ieee: 'O. Hartung, Ed., Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen
Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen.” Paderborn:
Universität Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte,
2022.'
mla: Hartung, Olaf, editor. Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen
Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen.” Universität
Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte, 2022.
short: O. Hartung, ed., Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen Wandel?
Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen,” Universität Paderborn,
Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte, Paderborn, 2022.
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Optimization: Tutorial at GECCO’22, Boston, USA. In: Proceedings of the Genetic
and Evolutionary Computation Conference Companion. GECCO’22. Association for
Computing Machinery; 2022:824–842. doi:10.1145/3520304.3533626'
apa: 'Bossek, J., Neumann, A., & Neumann, F. (2022). Evolutionary Diversity
Optimization for Combinatorial Optimization: Tutorial at GECCO’22, Boston, USA.
Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion,
824–842. https://doi.org/10.1145/3520304.3533626'
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Optimization: Tutorial at GECCO’22, Boston, USA}, DOI={10.1145/3520304.3533626},
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chicago: 'Bossek, Jakob, Aneta Neumann, and Frank Neumann. “Evolutionary Diversity
Optimization for Combinatorial Optimization: Tutorial at GECCO’22, Boston, USA.”
In Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion,
824–842. GECCO’22. New York, NY, USA: Association for Computing Machinery, 2022.
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ieee: 'J. Bossek, A. Neumann, and F. Neumann, “Evolutionary Diversity Optimization
for Combinatorial Optimization: Tutorial at GECCO’22, Boston, USA,” in Proceedings
of the Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion, 2022, pp.
824–842, doi: 10.1145/3520304.3533626.'
mla: 'Bossek, Jakob, et al. “Evolutionary Diversity Optimization for Combinatorial
Optimization: Tutorial at GECCO’22, Boston, USA.” Proceedings of the Genetic
and Evolutionary Computation Conference Companion, Association for Computing
Machinery, 2022, pp. 824–842, doi:10.1145/3520304.3533626.'
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Computation Conference Companion, Association for Computing Machinery, New York,
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abstract:
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text: Hardness of Multi-Objective (MO) continuous optimization problems results
from an interplay of various problem characteristics, e. g. the degree of multi-modality.
We present a benchmark study of classical and diversity focused optimizers on
multi-modal MO problems based on automated algorithm configuration. We show the
large effect of the latter and investigate the trade-off between convergence in
objective space and diversity in decision space.
author:
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ama: 'Rook J, Trautmann H, Bossek J, Grimme C. On the Potential of Automated Algorithm
Configuration on Multi-Modal Multi-Objective Optimization Problems. In: Proceedings
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Association for Computing Machinery; 2022:356–359. doi:10.1145/3520304.3528998'
apa: Rook, J., Trautmann, H., Bossek, J., & Grimme, C. (2022). On the Potential
of Automated Algorithm Configuration on Multi-Modal Multi-Objective Optimization
Problems. Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference
Companion, 356–359. https://doi.org/10.1145/3520304.3528998
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chicago: 'Rook, Jeroen, Heike Trautmann, Jakob Bossek, and Christian Grimme. “On
the Potential of Automated Algorithm Configuration on Multi-Modal Multi-Objective
Optimization Problems.” In Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation
Conference Companion, 356–359. GECCO’22. New York, NY, USA: Association for
Computing Machinery, 2022. https://doi.org/10.1145/3520304.3528998.'
ieee: 'J. Rook, H. Trautmann, J. Bossek, and C. Grimme, “On the Potential of Automated
Algorithm Configuration on Multi-Modal Multi-Objective Optimization Problems,”
in Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion,
2022, pp. 356–359, doi: 10.1145/3520304.3528998.'
mla: Rook, Jeroen, et al. “On the Potential of Automated Algorithm Configuration
on Multi-Modal Multi-Objective Optimization Problems.” Proceedings of the Genetic
and Evolutionary Computation Conference Companion, Association for Computing
Machinery, 2022, pp. 356–359, doi:10.1145/3520304.3528998.
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New York, NY, USA, 2022, pp. 356–359.'
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Optimization Problems
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Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties of English. Anglistik.
2022;33(2):15-27. doi:10.33675/angl/2022/2/6
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Developing and Using Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties
of English. Anglistik, 33(2), 15–27. https://doi.org/10.33675/angl/2022/2/6
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volume={33}, DOI={10.33675/angl/2022/2/6},
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– Developing and Using Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties
of English.” Anglistik 33, no. 2 (2022): 15–27. https://doi.org/10.33675/angl/2022/2/6.'
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Anglistik, vol. 33, no. 2, pp. 15–27, 2022, doi: 10.33675/angl/2022/2/6.'
mla: Pape, S., et al. “‘Authentic Englishes.Nrw’ – Developing and Using Interactive
Teaching and Learning Materials on Varieties of English.” Anglistik, vol.
33, no. 2, Universitatverlag WINTER Heidelberg, 2022, pp. 15–27, doi:10.33675/angl/2022/2/6.
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- General Medicine
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ama: Huybrechts Y. “Die Bombardierung von Brüssel - teil 2” (Podcast). BelgienNet;
2022.
apa: Huybrechts, Y. (2022). “Die Bombardierung von Brüssel - teil 2” (Podcast).
BelgienNet.
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BelgienNet; 2022.
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Schnettler.” BelgienNet.
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Schnettler.” BelgienNet, 2022.
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Schnettler.” BelgienNet, 2022.
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Schnettler.” BelgienNet, 2022.
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BelgienNet, 2022.
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chicago: Hartung, Olaf. “Museen sind wie Denkmäler.” BBBank-Magazin Wertsache,
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apa: 'Wells, A. (2022). Jörg Noller and John Walsh (eds), Kant’s Early Critics on
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(hbk) £74.99,” Kantian Review, vol. 27, no. 4, pp. 673–677, 2022, doi:
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mla: 'Wells, Aaron. “Jörg Noller and John Walsh (Eds), Kant’s Early Critics on Freedom
of the Will Cambridge: Cambridge University Press, 2022 Pp. Xlvii + 315 ISBN 9781108482462
(Hbk) £74.99.” Kantian Review, vol. 27, no. 4, Cambridge University Press
(CUP), 2022, pp. 673–77, doi:10.1017/s1369415422000401.'
short: A. Wells, Kantian Review 27 (2022) 673–677.
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Cambridge: Cambridge University Press, 2022 Pp. xlvii + 315 ISBN 9781108482462 (hbk)
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Classiques Garnier; 2022. doi:10.48611/isbn.978-2-406-13029-1
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Descartes. Classiques Garnier. https://doi.org/10.48611/isbn.978-2-406-13029-1
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Widersprüche, Spannungsfelder. In: Georgi V, Lücke M, Meyer-Hamme J, Spielhaus
R, eds. Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft. Public History - Angewandte Geschichte. ; 2022:232-330.'
apa: 'Meyer-Hamme, J., Chmiel, C., & Spielhaus, R. (2022). Fallbeschreibungen
im Vergleich: Ähnlichkeiten, Widersprüche, Spannungsfelder. In V. Georgi, M. Lücke,
J. Meyer-Hamme, & R. Spielhaus (Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven
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Lücke, Martin and Meyer-Hamme, Johannes and Spielhaus, Riem}, year={2022}, pages={232–330},
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edited by Viola Georgi, Martin Lücke, Johannes Meyer-Hamme, and Riem Spielhaus,
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die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft, edited by Viola Georgi
et al., 2022, pp. 232–330.'
short: 'J. Meyer-Hamme, C. Chmiel, R. Spielhaus, in: V. Georgi, M. Lücke, J. Meyer-Hamme,
R. Spielhaus (Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft, Bielefeld, 2022, pp. 232–330.'
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ama: 'Meyer-Hamme J, Georgi V, Lücke M, Spielhaus R. Geschichten im Wandel. Neue
Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft – Problemaufriss
und Konzeption des Bandes. In: Georgi V, Lücke M, Meyer-Hamme J, Spielhaus R,
eds. Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in
der Migrationsgesellschaft. Public History - Angewandte Geschichte. ; 2022:11-45.'
apa: 'Meyer-Hamme, J., Georgi, V., Lücke, M., & Spielhaus, R. (2022). Geschichten
im Wandel. Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft
– Problemaufriss und Konzeption des Bandes. In V. Georgi, M. Lücke, J. Meyer-Hamme,
& R. Spielhaus (Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die
Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft (pp. 11–45).'
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für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft – Problemaufriss und Konzeption
des Bandes}, booktitle={Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Georgi, Viola
and Lücke, Martin and Spielhaus, Riem}, editor={Georgi, Viola and Lücke, Martin
and Meyer-Hamme, Johannes and Spielhaus, Riem}, year={2022}, pages={11–45}, collection={Public
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chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes, Viola Georgi, Martin Lücke, and Riem Spielhaus.
“Geschichten im Wandel. Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft
– Problemaufriss und Konzeption des Bandes.” In Geschichten im Wandel: Neue
Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft, edited
by Viola Georgi, Martin Lücke, Johannes Meyer-Hamme, and Riem Spielhaus, 11–45.
Public History - Angewandte Geschichte. Bielefeld, 2022.'
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Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft – Problemaufriss
und Konzeption des Bandes,” in Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für
die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft, V. Georgi, M. Lücke,
J. Meyer-Hamme, and R. Spielhaus, Eds. Bielefeld, 2022, pp. 11–45.'
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die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft – Problemaufriss und Konzeption
des Bandes.” Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft, edited by Viola Georgi et al., 2022, pp. 11–45.'
short: 'J. Meyer-Hamme, V. Georgi, M. Lücke, R. Spielhaus, in: V. Georgi, M. Lücke,
J. Meyer-Hamme, R. Spielhaus (Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven
für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft, Bielefeld, 2022, pp.
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V, Lücke M, Meyer-Hamme J, Spielhaus R, eds. Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven
für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft. Public History -
Angewandte Geschichte. ; 2022:47-60.'
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C., Chmiel, C., Freund, S., & Kahle, L. (2022). Methodisches Vorgehen. In
V. Georgi, M. Lücke, J. Meyer-Hamme, & R. Spielhaus (Eds.), Geschichten
im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft
(pp. 47–60).'
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booktitle={Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Spielhaus, Riem
and Georgi, Viola and Lücke, Martin and Bischoff, Sebastian and Chiriac, Christine
and Chmiel, Cornelia and Freund, Sina and Kahle, Lena}, editor={Georgi, Viola
and Lücke, Martin and Meyer-Hamme, Johannes and Spielhaus, Riem}, year={2022},
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chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes, Riem Spielhaus, Viola Georgi, Martin Lücke, Sebastian
Bischoff, Christine Chiriac, Cornelia Chmiel, Sina Freund, and Lena Kahle. “Methodisches
Vorgehen.” In Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft, edited by Viola Georgi, Martin Lücke, Johannes
Meyer-Hamme, and Riem Spielhaus, 47–60. Public History - Angewandte Geschichte,
2022.'
ieee: 'J. Meyer-Hamme et al., “Methodisches Vorgehen,” in Geschichten
im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft,
V. Georgi, M. Lücke, J. Meyer-Hamme, and R. Spielhaus, Eds. 2022, pp. 47–60.'
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Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft,
edited by Viola Georgi et al., 2022, pp. 47–60.'
short: 'J. Meyer-Hamme, R. Spielhaus, V. Georgi, M. Lücke, S. Bischoff, C. Chiriac,
C. Chmiel, S. Freund, L. Kahle, in: V. Georgi, M. Lücke, J. Meyer-Hamme, R. Spielhaus
(Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in
der Migrationsgesellschaft, 2022, pp. 47–60.'
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von Akteur:innen non-formaler Bildung. In: Georgi V, Lücke M, Meyer-Hamme J, Spielhaus
R, eds. Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
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der Perspektive von Akteur:innen non-formaler Bildung. In V. Georgi, M. Lücke,
J. Meyer-Hamme, & R. Spielhaus (Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven
für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft (pp. 177–225).'
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non-formaler Bildung}, booktitle={Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für
die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft}, author={Meyer-Hamme, Johannes
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Wandel aus der Perspektive von Akteur:innen non-formaler Bildung.” In Geschichten
im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft,
edited by Viola Georgi, Martin Lücke, Johannes Meyer-Hamme, and Riem Spielhaus,
177–225. Public History - Angewandte Geschichte, 2022.'
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von Akteur:innen non-formaler Bildung,” in Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven
für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft, V. Georgi, M. Lücke,
J. Meyer-Hamme, and R. Spielhaus, Eds. 2022, pp. 177–225.'
mla: 'Meyer-Hamme, Johannes, and Sebastian Bischoff. “Geschichtskultureller Wandel
aus der Perspektive von Akteur:innen non-formaler Bildung.” Geschichten im
Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft,
edited by Viola Georgi et al., 2022, pp. 177–225.'
short: 'J. Meyer-Hamme, S. Bischoff, in: V. Georgi, M. Lücke, J. Meyer-Hamme, R.
Spielhaus (Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft, 2022, pp. 177–225.'
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ama: 'Meyer-Hamme J, Chmiel C. Erinnerungspraktiken und historisches Lernen. In:
Georgi V, Lücke M, Meyer-Hamme J, Spielhaus R, eds. Geschichten im Wandel:
Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft.
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im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft
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chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes, and Cornelia Chmiel. “Erinnerungspraktiken und
historisches Lernen.” In Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft, edited by Viola Georgi, Martin Lücke, Johannes
Meyer-Hamme, and Riem Spielhaus, 311-322. Public History - Angewandte Geschichte.
Bielefeld, 2022.'
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in Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der
Migrationsgesellschaft, V. Georgi, M. Lücke, J. Meyer-Hamme, and R. Spielhaus,
Eds. Bielefeld, 2022, pp. 311-322.'
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Lernen.” Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur
in der Migrationsgesellschaft, edited by Viola Georgi et al., 2022, pp. 311-322.'
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(Eds.), Geschichten im Wandel: Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in
der Migrationsgesellschaft, Bielefeld, 2022, pp. 311-322.'
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