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_id: '29362'
abstract:
- lang: ger
text: 'Der vorliegende Aufsatz fragt nach Strategien kultureller Vermittler, den
bei der Erstbegegnung mit einer fremden Kultur eintretenden Schock zu verarbeiten
und die kulturellen Differenzen neu zu semantisieren und sinnhaft zu deuten. Er
greift drei geografisch und chronologisch weit auseinanderliegende Fallbeispiele
von kulturellen Vermittlern auf, die vor dem Hintergrund ihres umfassenden antiken
Bildungswissens versuchten, die Fremde als „lebende Antike“ zu interpretieren:
Missionare in Neuspanien im 16. und 17. Jahrhundert, einen Griechenlandreisenden
der 1830er und einen Japanreisenden der 1930er Jahre. Der analysierte Vermittlungsprozess
wird als „doppelte Allelopoiese“ beschrieben: die brokers stilisierten einerseits
die Antike als zwar weit zurückliegenden, aber essentiellen Teil ihrer eigenen
kulturellen Identität; sie parallelisierten andererseits die fremde Lebenswelt,
mit der sie konfrontiert wurden, mit eben dieser Antike; in einem (nur analytisch
zu isolierenden) dritten Schritt konnten sie so Parallelen zwischen der Fremde
und dem Eigenen hervorheben und wechselseitige kulturelle Aneignungen (Transformationen)
einleiten und rechtfertigen. Der Artikel schlägt eine weitere Ausarbeitung der
„doppelten Allelopoiese“ als analytisches Instrument für die Erforschung der cultural
brokers vor.'
author:
- first_name: Korinna
full_name: Schönhärl, Korinna
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last_name: Schönhärl
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ama: Schönhärl K. „Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen verwandt ist“
„Cultural Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten. Historische
Zeitschrift. 2020;310(2):285-305. doi:10.1515/hzhz-2020-0009
apa: Schönhärl, K. (2020). „Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen verwandt
ist“ „Cultural Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten. Historische
Zeitschrift, 310(2), 285–305. https://doi.org/10.1515/hzhz-2020-0009
bibtex: '@article{Schönhärl_2020, title={„Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken
wesen verwandt ist“ „Cultural Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des
Unbekannten}, volume={310}, DOI={10.1515/hzhz-2020-0009},
number={2}, journal={Historische Zeitschrift}, publisher={Walter de Gruyter GmbH},
author={Schönhärl, Korinna}, year={2020}, pages={285–305} }'
chicago: 'Schönhärl, Korinna. “„Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen
verwandt ist“ „Cultural Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten.”
Historische Zeitschrift 310, no. 2 (2020): 285–305. https://doi.org/10.1515/hzhz-2020-0009.'
ieee: 'K. Schönhärl, “„Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen verwandt
ist“ „Cultural Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten,”
Historische Zeitschrift, vol. 310, no. 2, pp. 285–305, 2020, doi: 10.1515/hzhz-2020-0009.'
mla: Schönhärl, Korinna. “„Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen verwandt
ist“ „Cultural Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten.”
Historische Zeitschrift, vol. 310, no. 2, Walter de Gruyter GmbH, 2020,
pp. 285–305, doi:10.1515/hzhz-2020-0009.
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title: „Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen verwandt ist“ „Cultural
Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten
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ama: Schönhärl K. Das griechische Referendum von 2015 über die Konditionen der Euro-Gruppe.
Südosteuropa Mitteilungen. 2020;60(1-2):67-82.
apa: Schönhärl, K. (2020). Das griechische Referendum von 2015 über die Konditionen
der Euro-Gruppe. Südosteuropa Mitteilungen, 60(1–2), 67–82.
bibtex: '@article{Schönhärl_2020, title={Das griechische Referendum von 2015 über
die Konditionen der Euro-Gruppe}, volume={60}, number={1–2}, journal={Südosteuropa
Mitteilungen}, author={Schönhärl, Korinna}, year={2020}, pages={67–82} }'
chicago: 'Schönhärl, Korinna. “Das griechische Referendum von 2015 über die Konditionen
der Euro-Gruppe.” Südosteuropa Mitteilungen 60, no. 1–2 (2020): 67–82.'
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Euro-Gruppe,” Südosteuropa Mitteilungen, vol. 60, no. 1–2, pp. 67–82, 2020.
mla: Schönhärl, Korinna. “Das griechische Referendum von 2015 über die Konditionen
der Euro-Gruppe.” Südosteuropa Mitteilungen, vol. 60, no. 1–2, 2020, pp.
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ama: 'Schönhärl K, Buggeln M. Die Kosten der Rettung Europas: Schulden- und Steuerkulturen
in historischer Perspektive.; 2020.'
apa: 'Schönhärl, K., & Buggeln, M. (2020). Die Kosten der Rettung Europas:
Schulden- und Steuerkulturen in historischer Perspektive.'
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und Steuerkulturen in historischer Perspektive}, author={Schönhärl, Korinna and
Buggeln, Marc }, year={2020} }'
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Schulden- und Steuerkulturen in historischer Perspektive, 2020.'
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und Steuerkulturen in historischer Perspektive. 2020.'
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und Steuerkulturen in historischer Perspektive. 2020.'
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Steuerkulturen in historischer Perspektive, 2020.'
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ama: 'Schönhärl K. Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration und Desintegration
Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG Beiheft 244), Stuttgart
2019. Journal of European Integration History. 2020;26:165-167.'
apa: 'Schönhärl, K. (2020). Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration
und Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG
Beiheft 244), Stuttgart 2019. In Journal of European Integration History
(Vol. 26, pp. 165–167).'
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Integration und Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge
(VSWG Beiheft 244), Stuttgart 2019}, volume={26}, journal={Journal of European
Integration History}, author={Schönhärl, Korinna}, year={2020}, pages={165–167}
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chicago: 'Schönhärl, Korinna. “Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration
und Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG
Beiheft 244), Stuttgart 2019.” Journal of European Integration History,
2020.'
ieee: 'K. Schönhärl, “Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration und
Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG Beiheft
244), Stuttgart 2019,” Journal of European Integration History, vol. 26.
pp. 165–167, 2020.'
mla: 'Schönhärl, Korinna. “Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration
und Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG
Beiheft 244), Stuttgart 2019.” Journal of European Integration History,
vol. 26, 2020, pp. 165–67.'
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Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG Beiheft 244), Stuttgart
2019'
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ama: Steinfelder C, Brosius A. A New Approach for the Evaluation of Component and
Joint Loads Based on Load Path Analysis. Lecture Notes in Production Engineering.
Published online 2020:134-141. doi:10.1007/978-3-662-62138-7_14
apa: Steinfelder, C., & Brosius, A. (2020). A New Approach for the Evaluation
of Component and Joint Loads Based on Load Path Analysis. Lecture Notes in
Production Engineering, 134–141. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62138-7_14
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of Component and Joint Loads Based on Load Path Analysis}, DOI={10.1007/978-3-662-62138-7_14},
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Brosius, A.}, year={2020}, pages={134–141} }'
chicago: Steinfelder, C., and A. Brosius. “A New Approach for the Evaluation of
Component and Joint Loads Based on Load Path Analysis.” Lecture Notes in Production
Engineering, 2020, 134–41. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62138-7_14.
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and Joint Loads Based on Load Path Analysis,” Lecture Notes in Production Engineering,
pp. 134–141, 2020, doi: 10.1007/978-3-662-62138-7_14.'
mla: Steinfelder, C., and A. Brosius. “A New Approach for the Evaluation of Component
and Joint Loads Based on Load Path Analysis.” Lecture Notes in Production Engineering,
2020, pp. 134–41, doi:10.1007/978-3-662-62138-7_14.
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ama: 'Hoffmann M, ed. Der Mathematikunterricht 66 (6): Geometrie in Schule und
Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft.; 2020.'
apa: 'Hoffmann, M. (Ed.). (2020). Der Mathematikunterricht 66 (6): Geometrie
in Schule und Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft.'
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in Schule und Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft}, year={2020} }'
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und Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft, 2020.'
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und Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft. 2020.'
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und Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft. 2020.'
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Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft, 2020.'
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– ein Nachwuchsheft'
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ama: 'Häsel-Weide U, Nührenbörger M. Tragfähige Grundlagen. In: Hecker U, Lassek
M, Ramseger J, eds. Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen.
Vol Band 150. 1st ed. Kinder lernen Zukunft. Grundschulverband; 2020:108-118.'
apa: 'Häsel-Weide, U., & Nührenbörger, M. (2020). Tragfähige Grundlagen. In
U. Hecker, M. Lassek, & J. Ramseger (Eds.), Kinder lernen Zukunft – Anforderungen
und tragfähige Grundlagen: Vol. Band 150 (1st ed., pp. 108–118). Grundschulverband.'
bibtex: '@inbook{Häsel-Weide_Nührenbörger_2020, place={Frankfurt a. M.}, edition={1},
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booktitle={Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen}, publisher={Grundschulverband},
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Lassek, Maresi and Ramseger, Jörg}, year={2020}, pages={108–118}, collection={Kinder
lernen Zukunft} }'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta, and Marcus Nührenbörger. “Tragfähige Grundlagen.” In
Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen, edited
by Ulrich Hecker, Maresi Lassek, and Jörg Ramseger, 1st ed., Band 150:108–18.
Kinder lernen Zukunft. Frankfurt a. M.: Grundschulverband, 2020.'
ieee: 'U. Häsel-Weide and M. Nührenbörger, “Tragfähige Grundlagen,” in Kinder
lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen, 1st ed., vol. Band
150, U. Hecker, M. Lassek, and J. Ramseger, Eds. Frankfurt a. M.: Grundschulverband,
2020, pp. 108–118.'
mla: Häsel-Weide, Uta, and Marcus Nührenbörger. “Tragfähige Grundlagen.” Kinder
lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen, edited by Ulrich
Hecker et al., 1st ed., vol. Band 150, Grundschulverband, 2020, pp. 108–18.
short: 'U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: U. Hecker, M. Lassek, J. Ramseger (Eds.),
Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen, 1st ed., Grundschulverband,
Frankfurt a. M., 2020, pp. 108–118.'
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ama: 'Heckmann L, Häsel-Weide U. Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht
- aus der Sicht von Lehrkräften. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge
zum Mathematikunterricht 2020. WTM Verlag; 2020:393-396.'
apa: Heckmann, L., & Häsel-Weide, U. (2020). Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht
- aus der Sicht von Lehrkräften. In H.-S. Siller, W. Weigel, & J. F. Wörler
(Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 393–396). WTM Verlag.
bibtex: '@inbook{Heckmann_Häsel-Weide_2020, place={Münster}, title={Aufgaben für
den inklusiven Mathematikunterricht - aus der Sicht von Lehrkräften.}, booktitle={Beiträge
zum Mathematikunterricht 2020}, publisher={WTM Verlag}, author={Heckmann, Lara
and Häsel-Weide, Uta}, editor={Siller, Hans-Stefan and Weigel, Wolfgang and Wörler,
Jan Franz}, year={2020}, pages={393–396} }'
chicago: 'Heckmann, Lara, and Uta Häsel-Weide. “Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht
- aus der Sicht von Lehrkräften.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2020,
edited by Hans-Stefan Siller, Wolfgang Weigel, and Jan Franz Wörler, 393–96. Münster:
WTM Verlag, 2020.'
ieee: 'L. Heckmann and U. Häsel-Weide, “Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht
- aus der Sicht von Lehrkräften.,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2020,
H.-S. Siller, W. Weigel, and J. F. Wörler, Eds. Münster: WTM Verlag, 2020, pp.
393–396.'
mla: Heckmann, Lara, and Uta Häsel-Weide. “Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht
- aus der Sicht von Lehrkräften.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2020,
edited by Hans-Stefan Siller et al., WTM Verlag, 2020, pp. 393–96.
short: 'L. Heckmann, U. Häsel-Weide, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.),
Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM Verlag, Münster, 2020, pp. 393–396.'
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ama: 'Markewitz F. Macht. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher
zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.'
apa: 'Markewitz, F. (2020). Macht. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.), WSK Band
6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik
(Vol. 6). Walter de Gruyter .'
bibtex: '@inbook{Markewitz_2020, place={Berlin}, title={Macht}, volume={6}, booktitle={WSK
Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik},
publisher={Walter de Gruyter }, author={Markewitz, Friedrich}, editor={Gansel,
Christina and Spieß, Constanze }, year={2020} }'
chicago: 'Markewitz, Friedrich. “Macht.” In WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
Gansel and Constanze Spieß, Vol. 6. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
ieee: 'F. Markewitz, “Macht,” in WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft):
Text- und Diskurslinguistik, vol. 6, C. Gansel and C. Spieß, Eds. Berlin:
Walter de Gruyter , 2020.'
mla: 'Markewitz, Friedrich. “Macht.” WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und
Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, Walter de Gruyter , 2020.'
short: 'F. Markewitz, in: C. Gansel, C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
Gruyter , Berlin, 2020.'
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Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.'
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Gansel and Constanze Spieß, Vol. 6. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
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Walter de Gruyter , 2020.'
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Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, Walter de Gruyter , 2020.'
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, 2020.'
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zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik,
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und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
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zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
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Friedrich}, editor={Gansel, Christina and Spieß, Constanze }, year={2020} }'
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
by Christina Gansel and Constanze Spieß, Vol. 6. Berlin: Walter de Gruyter ,
2020.'
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Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, vol. 6, C. Gansel
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und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, Walter de Gruyter , 2020.'
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
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zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
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Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, vol. 6, C. Gansel
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Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, Walter de Gruyter, 2020.'
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
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Walter de Gruyter ; 2020.'
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WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text-
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Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik},
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Christina and Spieß, Constanze }, year={2020} }'
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zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik,
edited by Christina Gansel and Constanze Spieß. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
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und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, C. Gansel and
C. Spieß, Eds. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
mla: 'Markewitz, Friedrich. “Gouvernementalität.” WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
by Christina Gansel and Constanze Spieß, Walter de Gruyter , 2020.'
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
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zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
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Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik
(Vol. 6). Walter de Gruyter .'
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Text- und Diskurslinguistik}, publisher={Walter de Gruyter }, author={Markewitz,
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
by Christina Gansel and Constanze Spieß, Vol. 6. Berlin: Walter de Gruyter ,
2020.'
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Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, vol. 6, C. Gansel
and C. Spieß, Eds. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
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und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, Walter de Gruyter , 2020.'
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
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zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
Walter de Gruyter ; 2020.'
apa: 'Markewitz, F. (2020). Archäologie. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.), WSK
Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
Walter de Gruyter .'
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Christina and Spieß, Constanze }, year={2020} }'
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Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
by Christina Gansel and Constanze Spieß. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
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Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, C. Gansel and C.
Spieß, Eds. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
mla: 'Markewitz, Friedrich. “Archäologie.” WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
Gansel and Constanze Spieß, Walter de Gruyter , 2020.'
short: 'F. Markewitz, in: C. Gansel, C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
Gruyter , Berlin, 2020.'
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Text- und Diskurslinguistik'
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title: Archäologie
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ama: 'Markewitz F. Gebrauchstextsorte. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band 6
(Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
Vol 6. Walter de Gruyter ; 2020.'
apa: 'Markewitz, F. (2020). Gebrauchstextsorte. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.),
WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text-
und Diskurslinguistik (Vol. 6). Walter de Gruyter .'
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Text- und Diskurslinguistik}, publisher={Walter de Gruyter }, author={Markewitz,
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chicago: 'Markewitz, Friedrich. “Gebrauchstextsorte.” In WSK Band 6 (Wörterbücher
zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik,
edited by Christina Gansel and Constanze Spieß, Vol. 6. Berlin: Walter de Gruyter
, 2020.'
ieee: 'F. Markewitz, “Gebrauchstextsorte,” in WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, vol. 6, C. Gansel
and C. Spieß, Eds. Berlin: Walter de Gruyter , 2020.'
mla: 'Markewitz, Friedrich. “Gebrauchstextsorte.” WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
by Christina Gansel and Constanze Spieß, vol. 6, Walter de Gruyter , 2020.'
short: 'F. Markewitz, in: C. Gansel, C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
Gruyter , Berlin, 2020.'
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- first_name: Christina
full_name: Gansel, Christina
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full_name: 'Spieß, Constanze '
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language:
- iso: ger
place: Berlin
publication: 'WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft):
Text- und Diskurslinguistik'
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status: public
title: Gebrauchstextsorte
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volume: 6
year: '2020'
...
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_id: '27022'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\nPurpose\r\nWhile
observational studies revealed inverse associations between serum vitamin D levels
[25(OH)D] and depression, randomized controlled trials (RCT) in children and adolescents
are lacking. This RCT examined the effect of an untreated vitamin D deficiency
compared to an immediate vitamin D3 supplementation on depression
scores in children and adolescents during standard day and in-patient psychiatric
treatment.\r\n\r\nMethods\r\nPatients
with vitamin D deficiency [25(OH)D ≤ 30 nmol/l] and at least mild depression [Beck
Depression Inventory II (BDI-II) > 13] (n = 113)
were 1:1 randomized into verum (VG; 2640 IU vitamin D3/d)
or placebo group (PG) in a double-blind manner. During the intervention period
of 28 days, both groups additionally received treatment as usual. BDI-II scores
were assessed as primary outcome, DISYPS-II (Diagnostic System for Mental Disorders
in Childhood and Adolescence, Self- and Parent Rating) and serum total 25(OH)D
were secondary outcomes.\r\n\r\nResults\r\nAt
admission, 49.3% of the screened patients (n = 280)
had vitamin D deficiency. Although the intervention led to a higher increase of
25(OH)D levels in the VG than in the PG (treatment difference: + 14 ng/ml; 95%
CI 4.86–23.77; p = 0.003), the change in BDI-II scores
did not differ (+ 1.3; 95% CI − 2.22 to 4.81; p = 0.466).
In contrast, DISYPS parental ratings revealed pronounced improvements of depressive
symptoms in the VG (− 0.68; 95% CI − 1.23 to − 0.13; p = 0.016).\r\n\r\nConclusion\r\nWhereas
this study failed to show a vitamin D supplementation effect on self-rated depression
in adolescent in- or daycare patients, parents reported less depressive symptoms
in VG at the end of our study. Future trials should consider clinician-rated depressive
symptoms as primary outcome.\r\n\r\nTrial
registration\r\n“German Clinical Trials Register” (https://www.drks.de),
registration number: DRKS00009758\r\n"
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J., Hebebrand, J., Grasemann, C., & Föcker, M. (2020). Effect of vitamin D
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