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- first_name: Friedrich
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ama: 'Markewitz F. Thematizität. In: Gansel C, ed. WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Walter
de Gruyter ; 2018.'
apa: 'Markewitz, F. (2018). Thematizität. In C. Gansel (Ed.), WSK Band 6 (Wörterbücher
zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
Walter de Gruyter .'
bibtex: '@inbook{Markewitz_2018, place={Berlin}, title={Thematizität}, booktitle={WSK
Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik},
publisher={Walter de Gruyter }, author={Markewitz, Friedrich}, editor={Gansel,
Christina}, year={2018} }'
chicago: 'Markewitz, Friedrich. “Thematizität.” In WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
by Christina Gansel. Berlin: Walter de Gruyter , 2018.'
ieee: 'F. Markewitz, “Thematizität,” in WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, C. Gansel, Ed.
Berlin: Walter de Gruyter , 2018.'
mla: 'Markewitz, Friedrich. “Thematizität.” WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited by Christina
Gansel, Walter de Gruyter , 2018.'
short: 'F. Markewitz, in: C. Gansel (Ed.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de Gruyter
, Berlin, 2018.'
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ama: 'Frings-Meuthen P, Bernhardt G, Bühlmeier J, Baecker N, May F, Heer M. The
negative effect of unloading exceeds the bone-sparing effect of alkaline supplementation:
a bed rest study. Osteoporosis International. 2018;30(2):431-439. doi:10.1007/s00198-018-4703-6'
apa: 'Frings-Meuthen, P., Bernhardt, G., Bühlmeier, J., Baecker, N., May, F., &
Heer, M. (2018). The negative effect of unloading exceeds the bone-sparing effect
of alkaline supplementation: a bed rest study. Osteoporosis International,
30(2), 431–439. https://doi.org/10.1007/s00198-018-4703-6'
bibtex: '@article{Frings-Meuthen_Bernhardt_Bühlmeier_Baecker_May_Heer_2018, title={The
negative effect of unloading exceeds the bone-sparing effect of alkaline supplementation:
a bed rest study}, volume={30}, DOI={10.1007/s00198-018-4703-6},
number={2}, journal={Osteoporosis International}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Frings-Meuthen, P. and Bernhardt, G. and Bühlmeier,
Judith and Baecker, N. and May, F. and Heer, M.}, year={2018}, pages={431–439}
}'
chicago: 'Frings-Meuthen, P., G. Bernhardt, Judith Bühlmeier, N. Baecker, F. May,
and M. Heer. “The Negative Effect of Unloading Exceeds the Bone-Sparing Effect
of Alkaline Supplementation: A Bed Rest Study.” Osteoporosis International
30, no. 2 (2018): 431–39. https://doi.org/10.1007/s00198-018-4703-6.'
ieee: 'P. Frings-Meuthen, G. Bernhardt, J. Bühlmeier, N. Baecker, F. May, and M.
Heer, “The negative effect of unloading exceeds the bone-sparing effect of alkaline
supplementation: a bed rest study,” Osteoporosis International, vol. 30,
no. 2, pp. 431–439, 2018, doi: 10.1007/s00198-018-4703-6.'
mla: 'Frings-Meuthen, P., et al. “The Negative Effect of Unloading Exceeds the Bone-Sparing
Effect of Alkaline Supplementation: A Bed Rest Study.” Osteoporosis International,
vol. 30, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2018, pp. 431–39, doi:10.1007/s00198-018-4703-6.'
short: P. Frings-Meuthen, G. Bernhardt, J. Bühlmeier, N. Baecker, F. May, M. Heer,
Osteoporosis International 30 (2018) 431–439.
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- Diabetes and Metabolism
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year: '2018'
...
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abstract:
- lang: eng
text: 'Part 1: Social Ontology in Edith Stein and Gerda Walther -- Chapter 1. The
Role of Empathy in Experiencing Community (Antonio Calcagno) -- Chapter 2. Meaning
of Individuals within Communities: Gerda Walther and Edith Stein on the Constitution
of Social Communities (Julia M{\"u}hl) -- Chapter 3. Edith Stein on Social Ontology
and the Constitution of Individual Moral Identity (William Tullius) -- Chapter
4. The Ontic-Ontological Aspects of Social Life. Edith Stein''s Approach to the
Problem (Anna Jani) -- Chapter 5. Starting from Husserl: Communal Life according
to Edith Stein (Alice Togni) -- Chapter 6. The role of the intellectual in the
social organism. Edith Stein''s analyses between social ontology and philosophical
anthropology (Martina Galvani) -- Chapter 7. The Phenomenology of Shared Emotions
- Reassessing Gerda Walther (Thomas Szanto) -- Chapter 8. We-Experience - with
Walther (Hans-Bernhard Schmid) -- Chapter 9. Gerda Walther between the phenomenology
of mystics and the ontology of communities (Anna Piazza:) -- Chapter 10. Do We-Experiences
Require an Intentional Object? On the Nature of Reflective Communities (Following
Gerda Walther) (Sebastian Luft) -- Part2: The Ontology of Hedwig Conrad-Martius
-- Chapter 11. Essence, Abyss, and Self - Hedwig Conrad-Martius on the Non-Spatial
Dimensions of Being (Ronny Miron) -- Chapter 12. ``The reinstatement of the phenomenon''''.
Hedwig Conrad Martius and the meaning of ``being'''' (Manuela Massa) -- Chapter
13. From Collectives to Groups - Sartre and Stein on Joint Action and Emotional
Sharing (Gerhard Thonhauser) -- Chapter 14. Women as zoa politika, or: Why There
Could Never Be a Women''s Party. An Arendtian-Inspired Phenomenology of a Female
Political Subject (Maria Robaszkiewicz) -- Chapter 15. Ontology is social. How
Arendt Solves a Wittgensteinian Problem (Anna-Magdalena Schaupp) This edited volume
examines women''s voices in phenomenology, many of which had a formative impact
on the movement but have be kept relatively silent for many years. It features
papers that truly extend the canonical scope of phenomenological research. Readers
will discover the rich philosophical output of such scholars as Edith Stein, Hedwig
Conrad-Martius, and Gerda Walther. They will also come to see how the phenomenological
movement allowed its female proponents to achieve a position in the academic world
few women could enjoy at the time. The book explores the intersection of social
ontology, phenomenology, and women scholars in phenomenology. The papers offer
a fresh look at such topics as the nature of communities, shared values, feelings,
and other mental content. In addition, coverage examines the contributions of
Jewish women to the science, who were present at the beginning of the phenomenological
movement. This remarkable anthology also features a paper on Gerda Walther written
by Linda Lopez McAlister, former editor of the feminist journal Hypatia, who had
met Walther in 1976. This book features work from the conference ``Women Phenomenologists
on Social Ontology,'''' held at the University of Paderborn. Overall, it collects
profiles and analysis that unveil a hidden history of phenomenology'
citation:
ama: Hagengruber RE, ed. Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women
in the History of Philosophy and Sciences. Vol 1. Springer International Publishing;
2018. doi:10.1007/978-3-319-97861-1
apa: Hagengruber, R. E. (Ed.). (2018). Women Phenomenologists on Social Ontology.
Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences (Vol. 1). Springer
International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-97861-1
bibtex: '@book{Hagengruber_2018, place={Cham}, title={Women Phenomenologists on
Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences}, volume={1},
DOI={10.1007/978-3-319-97861-1},
publisher={Springer International Publishing}, year={2018} }'
chicago: 'Hagengruber, Ruth Edith, ed. Women Phenomenologists on Social Ontology.
Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences. Vol. 1. Cham: Springer
International Publishing, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-319-97861-1.'
ieee: 'R. E. Hagengruber, Ed., Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol.
1. Women in the History of Philosophy and Sciences, vol. 1. Cham: Springer
International Publishing, 2018.'
mla: Hagengruber, Ruth Edith, editor. Women Phenomenologists on Social Ontology.
Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences. Springer International
Publishing, 2018, doi:10.1007/978-3-319-97861-1.
short: R.E. Hagengruber, ed., Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1.
Women in the History of Philosophy and Sciences, Springer International Publishing,
Cham, 2018.
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last_name: Hagengruber
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- Europe
- Central-History
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- Political science / Philosophy
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Philosophy and Sciences
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year: '2018'
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- first_name: Hermann
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last_name: Kamp
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ama: 'Kamp H. Der Frieden mit den Heiden. Die Karolinger, die dänischen Könige und
die Seeräuber aus dem Norden. In: Depreux P, Esders S, eds. La productivité
d’une crise. Le règne de Louis le Pieux (814-840) et la transformation de l’Empire.
; 2018:129-156.'
apa: Kamp, H. (2018). Der Frieden mit den Heiden. Die Karolinger, die dänischen
Könige und die Seeräuber aus dem Norden. In P. Depreux & S. Esders (Eds.),
La productivité d’une crise. Le règne de Louis le Pieux (814-840) et la transformation
de l’Empire (pp. 129–156).
bibtex: '@inbook{Kamp_2018, place={Ostfildern}, title={Der Frieden mit den Heiden.
Die Karolinger, die dänischen Könige und die Seeräuber aus dem Norden}, booktitle={La
productivité d’une crise. Le règne de Louis le Pieux (814-840) et la transformation
de l’Empire}, author={Kamp, Hermann}, editor={Depreux, Philippe and Esders, Stefan},
year={2018}, pages={129–156} }'
chicago: Kamp, Hermann. “Der Frieden mit den Heiden. Die Karolinger, die dänischen
Könige und die Seeräuber aus dem Norden.” In La productivité d’une crise. Le
règne de Louis le Pieux (814-840) et la transformation de l’Empire, edited
by Philippe Depreux and Stefan Esders, 129–56. Ostfildern, 2018.
ieee: H. Kamp, “Der Frieden mit den Heiden. Die Karolinger, die dänischen Könige
und die Seeräuber aus dem Norden,” in La productivité d’une crise. Le règne
de Louis le Pieux (814-840) et la transformation de l’Empire, P. Depreux and
S. Esders, Eds. Ostfildern, 2018, pp. 129–156.
mla: Kamp, Hermann. “Der Frieden mit den Heiden. Die Karolinger, die dänischen Könige
und die Seeräuber aus dem Norden.” La productivité d’une crise. Le règne de
Louis le Pieux (814-840) et la transformation de l’Empire, edited by Philippe Depreux
and Stefan Esders, 2018, pp. 129–56.
short: 'H. Kamp, in: P. Depreux, S. Esders (Eds.), La productivité d’une crise.
Le règne de Louis le Pieux (814-840) et la transformation de l’Empire, Ostfildern,
2018, pp. 129–156.'
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title: Der Frieden mit den Heiden. Die Karolinger, die dänischen Könige und die Seeräuber
aus dem Norden
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- first_name: Hermann
full_name: Kamp, Hermann
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last_name: Kamp
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ama: 'Kamp H. Formen und Funktionen der Burgkapelle im spätmittelalterlichen Herzogtum
Burgund: Burgkapellen: Formen - Funktionen - Fragen. In: Pfeiffer G, ed. Akten
der Internationalen Tagung, Brixen, Bischöfliche Hofburg und Cusanus-Akademie,
2. bis 5. September 2015. ; 2018:287-308.'
apa: 'Kamp, H. (2018). Formen und Funktionen der Burgkapelle im spätmittelalterlichen
Herzogtum Burgund: Burgkapellen: Formen - Funktionen - Fragen. In G. Pfeiffer
(Ed.), Akten der Internationalen Tagung, Brixen, Bischöfliche Hofburg und Cusanus-Akademie,
2. bis 5. September 2015 (pp. 287–308).'
bibtex: '@inbook{Kamp_2018, place={Innsbruck}, title={Formen und Funktionen der
Burgkapelle im spätmittelalterlichen Herzogtum Burgund: Burgkapellen: Formen -
Funktionen - Fragen}, booktitle={Akten der Internationalen Tagung, Brixen, Bischöfliche
Hofburg und Cusanus-Akademie, 2. bis 5. September 2015}, author={Kamp, Hermann},
editor={Pfeiffer, Gustav}, year={2018}, pages={287–308} }'
chicago: 'Kamp, Hermann. “Formen und Funktionen der Burgkapelle im spätmittelalterlichen
Herzogtum Burgund: Burgkapellen: Formen - Funktionen - Fragen.” In Akten der
Internationalen Tagung, Brixen, Bischöfliche Hofburg und Cusanus-Akademie, 2.
bis 5. September 2015, edited by Gustav Pfeiffer, 287–308. Innsbruck, 2018.'
ieee: 'H. Kamp, “Formen und Funktionen der Burgkapelle im spätmittelalterlichen
Herzogtum Burgund: Burgkapellen: Formen - Funktionen - Fragen,” in Akten der
Internationalen Tagung, Brixen, Bischöfliche Hofburg und Cusanus-Akademie, 2.
bis 5. September 2015, G. Pfeiffer, Ed. Innsbruck, 2018, pp. 287–308.'
mla: 'Kamp, Hermann. “Formen und Funktionen der Burgkapelle im spätmittelalterlichen
Herzogtum Burgund: Burgkapellen: Formen - Funktionen - Fragen.” Akten der Internationalen
Tagung, Brixen, Bischöfliche Hofburg und Cusanus-Akademie, 2. bis 5. September
2015, edited by Gustav Pfeiffer, 2018, pp. 287–308.'
short: 'H. Kamp, in: G. Pfeiffer (Ed.), Akten der Internationalen Tagung, Brixen,
Bischöfliche Hofburg und Cusanus-Akademie, 2. bis 5. September 2015, Innsbruck,
2018, pp. 287–308.'
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publication: Akten der Internationalen Tagung, Brixen, Bischöfliche Hofburg und Cusanus-Akademie,
2. bis 5. September 2015
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title: 'Formen und Funktionen der Burgkapelle im spätmittelalterlichen Herzogtum Burgund:
Burgkapellen: Formen - Funktionen - Fragen'
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last_name: Becker
- first_name: Michael
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- first_name: Markus
full_name: Lauert, Markus
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last_name: Lauert
- first_name: Verena
full_name: Witschel, Verena
last_name: Witschel
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ama: 'Becker R, Heidgen M, Lauert M, Witschel V. Tagungsbericht: Kulturen der
Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung in Kooperation
mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität Paderborn.;
2018.'
apa: 'Becker, R., Heidgen, M., Lauert, M., & Witschel, V. (2018). Tagungsbericht:
Kulturen der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung
in Kooperation mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität
Paderborn.'
bibtex: '@book{Becker_Heidgen_Lauert_Witschel_2018, series={H-Net}, title={Tagungsbericht:
Kulturen der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung
in Kooperation mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität
Paderborn.}, author={Becker, Rieke and Heidgen, Michael and Lauert, Markus and
Witschel, Verena}, year={2018}, collection={H-Net} }'
chicago: 'Becker, Rieke, Michael Heidgen, Markus Lauert, and Verena Witschel. Tagungsbericht:
Kulturen der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung
in Kooperation mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität
Paderborn. H-Net, 2018.'
ieee: 'R. Becker, M. Heidgen, M. Lauert, and V. Witschel, Tagungsbericht: Kulturen
der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung in Kooperation
mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität Paderborn.
2018.'
mla: 'Becker, Rieke, et al. Tagungsbericht: Kulturen der Moral – Moral Cultures.
Internationale und interdisziplinäre Tagung in Kooperation mit der DGEJ vom 19.
bis 22. September 2018 an der Universität Paderborn. 2018.'
short: 'R. Becker, M. Heidgen, M. Lauert, V. Witschel, Tagungsbericht: Kulturen
der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung in Kooperation
mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität Paderborn., 2018.'
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title: 'Tagungsbericht: Kulturen der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre
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Paderborn.'
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author:
- first_name: Olaf
full_name: Hartung, Olaf
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citation:
ama: 'Hartung O. Sprachhandeln und kognitive Prozesse von Schülerinnen und Schülern
beim Schreiben über Geschichte. In: Grannemann K, Oleschko S, Kuchler C, eds.
Sprachbildung im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung der kognitiven Funktion
von Sprache. 1st ed. Waxmann; 2018:67-90.'
apa: 'Hartung, O. (2018). Sprachhandeln und kognitive Prozesse von Schülerinnen
und Schülern beim Schreiben über Geschichte. In K. Grannemann, S. Oleschko, &
C. Kuchler (Eds.), Sprachbildung im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung der
kognitiven Funktion von Sprache (1st ed., pp. 67–90). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Hartung_2018, place={Münster ; New York}, edition={1}, title={Sprachhandeln
und kognitive Prozesse von Schülerinnen und Schülern beim Schreiben über Geschichte},
booktitle={Sprachbildung im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung der kognitiven
Funktion von Sprache}, publisher={Waxmann}, author={Hartung, Olaf}, editor={Grannemann,
Katharina and Oleschko, Sven and Kuchler, Christian}, year={2018}, pages={67–90}
}'
chicago: 'Hartung, Olaf. “Sprachhandeln und kognitive Prozesse von Schülerinnen
und Schülern beim Schreiben über Geschichte.” In Sprachbildung im Geschichtsunterricht:
zur Bedeutung der kognitiven Funktion von Sprache, edited by Katharina Grannemann,
Sven Oleschko, and Christian Kuchler, 1st ed., 67–90. Münster ; New York: Waxmann,
2018.'
ieee: 'O. Hartung, “Sprachhandeln und kognitive Prozesse von Schülerinnen und Schülern
beim Schreiben über Geschichte,” in Sprachbildung im Geschichtsunterricht:
zur Bedeutung der kognitiven Funktion von Sprache, 1st ed., K. Grannemann,
S. Oleschko, and C. Kuchler, Eds. Münster ; New York: Waxmann, 2018, pp. 67–90.'
mla: 'Hartung, Olaf. “Sprachhandeln und kognitive Prozesse von Schülerinnen und
Schülern beim Schreiben über Geschichte.” Sprachbildung im Geschichtsunterricht:
zur Bedeutung der kognitiven Funktion von Sprache, edited by Katharina Grannemann
et al., 1st ed., Waxmann, 2018, pp. 67–90.'
short: 'O. Hartung, in: K. Grannemann, S. Oleschko, C. Kuchler (Eds.), Sprachbildung
im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung der kognitiven Funktion von Sprache, 1st
ed., Waxmann, Münster ; New York, 2018, pp. 67–90.'
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place: Münster ; New York
publication: 'Sprachbildung im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung der kognitiven
Funktion von Sprache'
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isbn:
- '9783830936190'
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publisher: Waxmann
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title: Sprachhandeln und kognitive Prozesse von Schülerinnen und Schülern beim Schreiben
über Geschichte
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_id: '49053'
abstract:
- lang: ger
text: "entstanden am 08.12.2018 in der Ausstellung von Thomas Hirschhorn Never Give
Up The Spot - Eintritt frei !! - Alle sind willkommen !!, im Rahmen des Seminars
Artsy Fartsy Funnies, Counterculture-Publikationen der 1960er Jahre bis zur Gegenwart,
WS 2018, bei Max Schulze an der Akademie der Bildenden Künste in München, nach
einem vorangegangenem Besuch im Archive Artist Publications\r\n"
citation:
ama: Schulze M, Akademie der Bildenden Künste, eds. No. ISBN 978-3-923244-35-5.;
2018.
apa: Schulze, M., & Akademie der Bildenden Künste (Eds.). (2018). No. ISBN
978-3-923244-35-5.
bibtex: '@book{Schulze_Akademie der Bildenden Künste_2018, place={München}, title={No.
ISBN 978-3-923244-35-5}, year={2018} }'
chicago: Schulze, Max, and Akademie der Bildenden Künste, eds. No. ISBN 978-3-923244-35-5.
München, 2018.
ieee: M. Schulze and Akademie der Bildenden Künste, Eds., No. ISBN 978-3-923244-35-5.
München, 2018.
mla: Schulze, Max, and Akademie der Bildenden Künste, editors. No. ISBN 978-3-923244-35-5.
2018.
short: M. Schulze, Akademie der Bildenden Künste, eds., No. ISBN 978-3-923244-35-5,
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ama: Grimme C, Bossek J. Einführung in Die Optimierung - Konzepte, Methoden Und
Anwendungen. Springer Vieweg; 2018. doi:10.1007/978-3-658-21151-6
apa: Grimme, C., & Bossek, J. (2018). Einführung in die Optimierung - Konzepte,
Methoden und Anwendungen. Springer Vieweg. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21151-6
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chicago: Grimme, Christian, and Jakob Bossek. Einführung in Die Optimierung -
Konzepte, Methoden Und Anwendungen. Springer Vieweg, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21151-6.
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Methoden Und Anwendungen. Springer Vieweg, 2018, doi:10.1007/978-3-658-21151-6.
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ama: 'Pauls K. Skulptur in Zeiten ihrer Entgrenzung – Herausforderungen und Möglichkeiten
der Vermittlung. In: Hornäk S, ed. Skulptur lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche
und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld. ; 2018:63-77.'
apa: Pauls, K. (2018). Skulptur in Zeiten ihrer Entgrenzung – Herausforderungen
und Möglichkeiten der Vermittlung. In S. Hornäk (Ed.), Skulptur lehren. Künstlerische,
kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten
Feld (pp. 63–77).
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ihrer Entgrenzung – Herausforderungen und Möglichkeiten der Vermittlung}, booktitle={Skulptur
lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Perspektiven
auf Skulptur im erweiterten Feld}, author={Pauls, Karina}, editor={Hornäk, Sara},
year={2018}, pages={63–77} }'
chicago: Pauls, Karina. “Skulptur in Zeiten ihrer Entgrenzung – Herausforderungen
und Möglichkeiten der Vermittlung.” In Skulptur lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche
und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld, edited
by Sara Hornäk, 63–77. Paderborn, 2018.
ieee: K. Pauls, “Skulptur in Zeiten ihrer Entgrenzung – Herausforderungen und Möglichkeiten
der Vermittlung,” in Skulptur lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche
und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld, Paderborn,
2018, pp. 63–77.
mla: Pauls, Karina. “Skulptur in Zeiten ihrer Entgrenzung – Herausforderungen und
Möglichkeiten der Vermittlung.” Skulptur lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche
und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld, edited
by Sara Hornäk, 2018, pp. 63–77.
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und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld, Paderborn,
2018, pp. 63–77.'
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Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld
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ama: 'Knickenberg M, Hellmich F. Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei
Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. In: ; 2018.'
apa: Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2018). Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen
bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. 6. Tagung der Gesellschaft
für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel, Schweiz.
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und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der
Grundschule}, author={Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2018}
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chicago: Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. “Selbst- Und Fremdbezogene
Kausalattributionen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule.” Basel,
Schweiz, 2018.
ieee: M. Knickenberg and F. Hellmich, “Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen
bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule,” presented at the 6. Tagung
der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel, Schweiz, 2018.
mla: Knickenberg, Margarita, and Frank Hellmich. Selbst- Und Fremdbezogene Kausalattributionen
Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule. 2018.
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der Grundschule
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ama: 'Prikoszovits M. Ott, Friederike: Deutsch für den Berufseinstieg: Der Sprachkurs
zur Erstorientierung am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017. – ISBN 978-3-468-48972-3.
64 Seiten, € 9,99. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2018;45(2-3):333-335.
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apa: 'Prikoszovits, M. (2018). Ott, Friederike: Deutsch für den Berufseinstieg:
Der Sprachkurs zur Erstorientierung am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
– ISBN 978-3-468-48972-3. 64 Seiten, € 9,99. Informationen Deutsch Als Fremdsprache,
45(2–3), 333–335. https://doi.org/10.1515/infodaf-2018-0047'
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Der Sprachkurs zur Erstorientierung am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
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chicago: 'Prikoszovits, Matthias. “Ott, Friederike: Deutsch Für Den Berufseinstieg:
Der Sprachkurs Zur Erstorientierung Am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
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64 Seiten, € 9,99.,” Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 45, no.
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Der Sprachkurs Zur Erstorientierung Am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
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ama: 'Richter S. Maskerade, Manipulation und kleine Mädchen: Beauty Videos als Aushandlungsorte
von Weiblichkeit. Eine Untersuchung der YouTube Beauty Community unter Verwendung
der Situationsanalyse. In: zur Gender-Forschung “Populärkultur - Geschlecht -
Handlungsräume” IK, Behrens C, Linke G, Mühlbach K, Trappe H, eds. Populärkultur
– Geschlecht – Handlungsräume: Kultur-, Medien- Und Sozialwissenschaftliche Beiträge.
Gender-Diskussion. LIT; 2018:108–123.'
apa: 'Richter, S. (2018). Maskerade, Manipulation und kleine Mädchen: Beauty Videos
als Aushandlungsorte von Weiblichkeit. Eine Untersuchung der YouTube Beauty Community
unter Verwendung der Situationsanalyse. In I. K. zur Gender-Forschung “Populärkultur
- Geschlecht - Handlungsräume,” C. Behrens, G. Linke, K. Mühlbach, & H. Trappe
(Eds.), Populärkultur – Geschlecht – Handlungsräume: Kultur-, medien- und sozialwissenschaftliche
Beiträge (pp. 108–123). LIT.'
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Manipulation und kleine Mädchen: Beauty Videos als Aushandlungsorte von Weiblichkeit.
Eine Untersuchung der YouTube Beauty Community unter Verwendung der Situationsanalyse},
booktitle={Populärkultur – Geschlecht – Handlungsräume: Kultur-, medien- und sozialwissenschaftliche
Beiträge}, publisher={LIT}, author={Richter, Susanne}, editor={zur Gender-Forschung
“Populärkultur - Geschlecht - Handlungsräume,” Interdisziplinäres Kolloquium and
Behrens, Christoph and Linke, Gabriele and Mühlbach, Kristina and Trappe, Heike},
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chicago: 'Richter, Susanne. “Maskerade, Manipulation Und Kleine Mädchen: Beauty
Videos Als Aushandlungsorte von Weiblichkeit. Eine Untersuchung Der YouTube Beauty
Community Unter Verwendung Der Situationsanalyse.” In Populärkultur – Geschlecht
– Handlungsräume: Kultur-, Medien- Und Sozialwissenschaftliche Beiträge, edited
by Interdisziplinäres Kolloquium zur Gender-Forschung “Populärkultur - Geschlecht
- Handlungsräume,” Christoph Behrens, Gabriele Linke, Kristina Mühlbach, and Heike
Trappe, 108–123. Gender-Diskussion. Berlin: LIT, 2018.'
ieee: 'S. Richter, “Maskerade, Manipulation und kleine Mädchen: Beauty Videos als
Aushandlungsorte von Weiblichkeit. Eine Untersuchung der YouTube Beauty Community
unter Verwendung der Situationsanalyse,” in Populärkultur – Geschlecht – Handlungsräume:
Kultur-, medien- und sozialwissenschaftliche Beiträge, I. K. zur Gender-Forschung
“Populärkultur - Geschlecht - Handlungsräume,” C. Behrens, G. Linke, K. Mühlbach,
and H. Trappe, Eds. Berlin: LIT, 2018, pp. 108–123.'
mla: 'Richter, Susanne. “Maskerade, Manipulation Und Kleine Mädchen: Beauty Videos
Als Aushandlungsorte von Weiblichkeit. Eine Untersuchung Der YouTube Beauty Community
Unter Verwendung Der Situationsanalyse.” Populärkultur – Geschlecht – Handlungsräume:
Kultur-, Medien- Und Sozialwissenschaftliche Beiträge, edited by Interdisziplinäres
Kolloquium zur Gender-Forschung “Populärkultur - Geschlecht - Handlungsräume”
et al., LIT, 2018, pp. 108–123.'
short: 'S. Richter, in: I.K. zur Gender-Forschung “Populärkultur - Geschlecht -
Handlungsräume,” C. Behrens, G. Linke, K. Mühlbach, H. Trappe (Eds.), Populärkultur
– Geschlecht – Handlungsräume: Kultur-, Medien- Und Sozialwissenschaftliche Beiträge,
LIT, Berlin, 2018, pp. 108–123.'
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Kolloquium
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von Weiblichkeit. Eine Untersuchung der YouTube Beauty Community unter Verwendung
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ama: Meyer-Hamme J, Albers H, Hinz F, Wosnitza C. Schulpraktika im Fach Geschichte
betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen .;
2018.
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im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen
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Johannes and Albers, Helene and Hinz, Felix and Wosnitza, Christopher}, year={2018},
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chicago: Meyer-Hamme, Johannes, Helene Albers, Felix Hinz, and Christopher Wosnitza.
Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer
Lehrveranstaltungen . Kleine Reihe Hochschuldidaktik. Schwalbach Ts., 2018.
ieee: J. Meyer-Hamme, H. Albers, F. Hinz, and C. Wosnitza, Schulpraktika im Fach
Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen
. Schwalbach Ts., 2018.
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Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen . 2018.
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betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen , Schwalbach
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ama: Kovács B, Lubich C. Linearly implicit full discretization of surface evolution.
Numerische Mathematik. 2018;140(1):121-152. doi:10.1007/s00211-018-0962-6
apa: Kovács, B., & Lubich, C. (2018). Linearly implicit full discretization
of surface evolution. Numerische Mathematik, 140(1), 121–152. https://doi.org/10.1007/s00211-018-0962-6
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of surface evolution}, volume={140}, DOI={10.1007/s00211-018-0962-6},
number={1}, journal={Numerische Mathematik}, publisher={Springer Science and Business
Media LLC}, author={Kovács, Balázs and Lubich, Christian}, year={2018}, pages={121–152}
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chicago: 'Kovács, Balázs, and Christian Lubich. “Linearly Implicit Full Discretization
of Surface Evolution.” Numerische Mathematik 140, no. 1 (2018): 121–52.
https://doi.org/10.1007/s00211-018-0962-6.'
ieee: 'B. Kovács and C. Lubich, “Linearly implicit full discretization of surface
evolution,” Numerische Mathematik, vol. 140, no. 1, pp. 121–152, 2018,
doi: 10.1007/s00211-018-0962-6.'
mla: Kovács, Balázs, and Christian Lubich. “Linearly Implicit Full Discretization
of Surface Evolution.” Numerische Mathematik, vol. 140, no. 1, Springer
Science and Business Media LLC, 2018, pp. 121–52, doi:10.1007/s00211-018-0962-6.
short: B. Kovács, C. Lubich, Numerische Mathematik 140 (2018) 121–152.
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- first_name: Gerda
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ama: 'Werth G. Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker. In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik
der Universität Paderborn, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM;
2018.'
apa: Werth, G. (2018). Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker. In Fachgruppe Didaktik der Mathematik
der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM.
bibtex: '@inproceedings{Werth_2018, place={Münster}, title={Guter Raumlehreunterricht
in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip am Beispiel von Ernst Heywang
und Karl Pietzker}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht}, publisher={WTM},
author={Werth, Gerda}, editor={Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität
Paderborn}, year={2018} }'
chicago: 'Werth, Gerda. “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker.” In Beiträge zum Mathematikunterricht,
edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn. Münster:
WTM, 2018.'
ieee: G. Werth, “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker,” in Beiträge zum Mathematikunterricht,
2018.
mla: Werth, Gerda. “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker.” Beiträge zum Mathematikunterricht,
edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, WTM, 2018.
short: 'G. Werth, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
(Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM, Münster, 2018.'
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title: Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip am
Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker
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In: I. Warntjes/D. Ó Cróinin, ed. Proceedings of the 3rd International Conference
on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 16-18 July, 2010.
; 2018:26 S.'
apa: Englisch, B. (2018). Osterfestberechnung und Weltchronistik in den Reichen
der Westgoten. In I. Warntjes/D. Ó Cróinin (Ed.), Proceedings of the 3rd International
Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway 16-18 July,
2010 (p. 26 S.).
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Weltchronistik in den Reichen der Westgoten}, booktitle={Proceedings of the 3rd
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16-18 July, 2010}, author={Englisch, Brigitte}, editor={I. Warntjes/D. Ó Cróinin},
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chicago: Englisch, Brigitte. “Osterfestberechnung und Weltchronistik in den Reichen
der Westgoten.” In Proceedings of the 3rd International Conference on the Science
of Computus in Ireland and Europe, Galway 16-18 July, 2010, edited by I. Warntjes/D.
Ó Cróinin, 26 S. Turnhout, 2018.
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in Proceedings of the 3rd International Conference on the Science of Computus
in Ireland and Europe, Galway 16-18 July, 2010, I. Warntjes/D. Ó Cróinin,
Ed. Turnhout, 2018, p. 26 S.
mla: Englisch, Brigitte. “Osterfestberechnung und Weltchronistik in den Reichen
der Westgoten.” Proceedings of the 3rd International Conference on the Science
of Computus in Ireland and Europe, Galway 16-18 July, 2010, edited by I. Warntjes/D.
Ó Cróinin, 2018, p. 26 S.
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International Conference on the Science of Computus in Ireland and Europe, Galway
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publication: Proceedings of the 3rd International Conference on the Science of Computus
in Ireland and Europe, Galway 16-18 July, 2010
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ama: 'Markewitz F. Textsortenevolution. In: Gansel C, Spieß C, eds. WSK Band
6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik.
Walter de Gruyter; 2018.'
apa: 'Markewitz, F. (2018). Textsortenevolution. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.),
WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text-
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Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik},
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C. Spieß, Eds. Berlin: Walter de Gruyter, 2018.'
mla: 'Markewitz, Friedrich. “Textsortenevolution.” WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, edited
by Christina Gansel and Constanze Spieß, Walter de Gruyter, 2018.'
short: 'F. Markewitz, in: C. Gansel, C. Spieß (Eds.), WSK Band 6 (Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik, Walter de
Gruyter, Berlin, 2018.'
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ama: 'Meyer-Hamme J. Was heißt historisches Lernen? Eine Begriffsbestimmung im Spannungsfeld
gesellschaftlicher Anforderungen, subjektiver Bedeutungszuschreibungen und Kompetenzen
historischen Denkens. In: Sandkühler T, ed. Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert.
; 2018:75-92.'
apa: Meyer-Hamme, J. (2018). Was heißt historisches Lernen? Eine Begriffsbestimmung
im Spannungsfeld gesellschaftlicher Anforderungen, subjektiver Bedeutungszuschreibungen
und Kompetenzen historischen Denkens. In T. Sandkühler (Ed.), Geschichtsunterricht
im 21. Jahrhundert (pp. 75–92).
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Lernen? Eine Begriffsbestimmung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Anforderungen,
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chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Was heißt historisches Lernen? Eine Begriffsbestimmung
im Spannungsfeld gesellschaftlicher Anforderungen, subjektiver Bedeutungszuschreibungen
und Kompetenzen historischen Denkens.” In Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert,
edited by Thomas Sandkühler, 75–92. Göttingen, 2018.
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Spannungsfeld gesellschaftlicher Anforderungen, subjektiver Bedeutungszuschreibungen
und Kompetenzen historischen Denkens,” in Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert,
T. Sandkühler, Ed. Göttingen, 2018, pp. 75–92.
mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Was heißt historisches Lernen? Eine Begriffsbestimmung
im Spannungsfeld gesellschaftlicher Anforderungen, subjektiver Bedeutungszuschreibungen
und Kompetenzen historischen Denkens.” Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert,
edited by Thomas Sandkühler, 2018, pp. 75–92.
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Göttingen, 2018, pp. 75–92.'
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incidence among older adults: the CHANCES project. Osteoporosis International.
2018;29(7):1591-1599. doi:10.1007/s00198-018-4517-6'
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U., Byberg, L., Eriksson, S., Grodstein, F., Wolk, A., Jankovic, N., de Groot,
L. C. P. G. M., Boffetta, P., & Trichopoulou, A. (2018). Mediterranean diet
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L. Byberg, S. Eriksson, et al. “Mediterranean Diet and Hip Fracture Incidence
among Older Adults: The CHANCES Project.” Osteoporosis International 29,
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among older adults: the CHANCES project,” Osteoporosis International, vol.
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P. Boffetta, A. Trichopoulou, Osteoporosis International 29 (2018) 1591–1599.
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