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ama: 'Becker R. „Der Löwe kümmert sich nicht um das Gebell des Hündchens.“ Eine
unhöfliche Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft Ostfrieslands (1666/67).
In: Becker R, Lauert M, eds. Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom
17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes Süßmann. ; 2024:84–108.
doi:10.17619/UNIPB/1-2124'
apa: Becker, R. (2024). „Der Löwe kümmert sich nicht um das Gebell des Hündchens.“
Eine unhöfliche Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft Ostfrieslands (1666/67).
In R. Becker & M. Lauert (Eds.), Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit
vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes Süßmann (pp.
84–108). https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2124
bibtex: '@inbook{Becker_2024, place={Paderborn}, title={„Der Löwe kümmert sich nicht
um das Gebell des Hündchens.“ Eine unhöfliche Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft
Ostfrieslands (1666/67)}, DOI={10.17619/UNIPB/1-2124},
booktitle={Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert.
Geschenkschrift für Johannes Süßmann}, author={Becker, Rieke}, editor={Becker,
Rieke and Lauert, Markus}, year={2024}, pages={84–108} }'
chicago: Becker, Rieke. “„Der Löwe kümmert sich nicht um das Gebell des Hündchens.“
Eine unhöfliche Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft Ostfrieslands (1666/67).”
In Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert.
Geschenkschrift für Johannes Süßmann, edited by Rieke Becker and Markus Lauert,
84–108. Paderborn, 2024. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2124.
ieee: R. Becker, “„Der Löwe kümmert sich nicht um das Gebell des Hündchens.“ Eine
unhöfliche Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft Ostfrieslands (1666/67),”
in Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert.
Geschenkschrift für Johannes Süßmann, R. Becker and M. Lauert, Eds. Paderborn,
2024, pp. 84–108.
mla: Becker, Rieke. “„Der Löwe kümmert sich nicht um das Gebell des Hündchens.“
Eine unhöfliche Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft Ostfrieslands (1666/67).”
Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert.
Geschenkschrift für Johannes Süßmann, edited by Rieke Becker and Markus Lauert,
2024, pp. 84–108, doi:10.17619/UNIPB/1-2124.
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Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes
Süßmann, Paderborn, 2024, pp. 84–108.'
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(1665-1690)
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Geschenkschrift für Johannes Süßmann
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Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft Ostfrieslands (1666/67)
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text: Der Sammelband begreift Unhöflichkeit als eine sinnhafte Kommunikationsform,
die in gezielten, zweckorientierten Verstößen gegen Regeln und Erwartungshaltungen
besteht. Unhöflichkeit hat das Potenzial, Aufmerksamkeit zu erzeugen und Handlungsspielräume
zu eröffnen. Gerade in Gelehrtenkreisen war sie über Jahrhunderte hinweg ein gern
genutztes Kommunikationsmittel in Konflikten. Häufig wurde Unhöflichkeit vor einem
Publikum zur Schau gestellt und hatte dann immer auch einen Unterhaltungswert.
Die Aufsätze des Sammelbandes nehmen diese Funktionen von Unhöflichkeit in exemplarischen
Fallstudien in den Blick, die einen Zeitraum vom 17. bis zum 20. Jahrhundert abdecken.
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ama: Becker R, Lauert M, eds. Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom
17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes Süßmann.; 2024.
doi:10.17619/UNIPB/1-2124
apa: Becker, R., & Lauert, M. (Eds.). (2024). Politiken der Unhöflichkeit.
Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes
Süßmann. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2124
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Süßmann}, DOI={10.17619/UNIPB/1-2124},
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chicago: Becker, Rieke, and Markus Lauert, eds. Politiken der Unhöflichkeit.
Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes
Süßmann. Paderborn, 2024. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2124.
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vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes Süßmann. Paderborn,
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mla: Becker, Rieke, and Markus Lauert, editors. Politiken der Unhöflichkeit.
Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes
Süßmann. 2024, doi:10.17619/UNIPB/1-2124.
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vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes Süßmann, Paderborn,
2024.
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ama: Huybrechts Y, Schmitz S. Het verhaal van Vlaanderen. Analyse van het mediaformat
en het geschiedverhaal. bmgn — Low Countries Historical Review. 2024;139(1):59-76.
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van het mediaformat en het geschiedverhaal. bmgn — Low Countries Historical
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chicago: 'Huybrechts, Yves, and Sabine Schmitz. “Het verhaal van Vlaanderen. Analyse
van het mediaformat en het geschiedverhaal.” bmgn — Low Countries Historical
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mediaformat en het geschiedverhaal,” bmgn — Low Countries Historical Review,
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mla: Huybrechts, Yves, and Sabine Schmitz. “Het verhaal van Vlaanderen. Analyse
van het mediaformat en het geschiedverhaal.” bmgn — Low Countries Historical
Review, vol. 139, no. 1, Royal Netherlands Historical Society, 2024, pp. 59–76,
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ama: 'Kehne M, Neuber N. Einführung. Qualität von Bewegung, Spiel und Sport im schulischen
Ganztag an Grundschulen. In: Forschungsverbund Kinder- und Jugendsport NRW, ed.
Qualität von Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag. Dokumentation des 6. Fachgesprächs
am 17. November in Paderborn . Universität Münster; 2024:5-7.'
apa: Kehne, M., & Neuber, N. (2024). Einführung. Qualität von Bewegung, Spiel
und Sport im schulischen Ganztag an Grundschulen. In Forschungsverbund Kinder-
und Jugendsport NRW (Ed.), Qualität von Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag.
Dokumentation des 6. Fachgesprächs am 17. November in Paderborn (pp. 5–7).
Universität Münster.
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Spiel und Sport im schulischen Ganztag an Grundschulen}, booktitle={Qualität von
Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag. Dokumentation des 6. Fachgesprächs am 17.
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chicago: Kehne, Miriam, and Nils Neuber. “Einführung. Qualität von Bewegung, Spiel
und Sport im schulischen Ganztag an Grundschulen.” In Qualität von Bewegung,
Spiel und Sport im Ganztag. Dokumentation des 6. Fachgesprächs am 17. November
in Paderborn , edited by Forschungsverbund Kinder- und Jugendsport NRW, 5–7.
Universität Münster, 2024.
ieee: M. Kehne and N. Neuber, “Einführung. Qualität von Bewegung, Spiel und Sport
im schulischen Ganztag an Grundschulen,” in Qualität von Bewegung, Spiel und
Sport im Ganztag. Dokumentation des 6. Fachgesprächs am 17. November in Paderborn
, 2024, pp. 5–7.
mla: Kehne, Miriam, and Nils Neuber. “Einführung. Qualität von Bewegung, Spiel und
Sport im schulischen Ganztag an Grundschulen.” Qualität von Bewegung, Spiel
und Sport im Ganztag. Dokumentation des 6. Fachgesprächs am 17. November in Paderborn
, edited by Forschungsverbund Kinder- und Jugendsport NRW, Universität Münster,
2024, pp. 5–7.
short: 'M. Kehne, N. Neuber, in: Forschungsverbund Kinder- und Jugendsport NRW (Ed.),
Qualität von Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag. Dokumentation des 6. Fachgesprächs
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ama: 'Günesli H. Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe.
In: Sabine E, Habib G, Renate H, Claudia W, Rebecca W, eds. Un|Sichtbarkeiten?
Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe. Vol 60. Schriften zur Medienpädagogik.
kopaed; 2024:7-14.'
apa: Günesli, H. (2024). Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität
und Teilhabe. In E. Sabine, G. Habib, H. Renate, W. Claudia, & W. Rebecca
(Eds.), Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe
(Vol. 60, pp. 7–14). kopaed.
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chicago: 'Günesli, Habib. “Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität
und Teilhabe.” In Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und
Teilhabe, edited by Eder Sabine, Günesli Habib, Hillen Renate, Wegener Claudia,
and Wienhold Rebecca, 60:7–14. Schriften zur Medienpädagogik. München: kopaed,
2024.'
ieee: 'H. Günesli, “Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe,”
in Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe,
vol. 60, E. Sabine, G. Habib, H. Renate, W. Claudia, and W. Rebecca, Eds. München:
kopaed, 2024, pp. 7–14.'
mla: Günesli, Habib. “Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und
Teilhabe.” Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe,
edited by Eder Sabine et al., vol. 60, kopaed, 2024, pp. 7–14.
short: 'H. Günesli, in: E. Sabine, G. Habib, H. Renate, W. Claudia, W. Rebecca (Eds.),
Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe, kopaed, München,
2024, pp. 7–14.'
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ama: 'Schulte Eickholt S. Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen
Films. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK, eds. Handbuch Deutsch-Türkischer
Film. 1st ed. Königshausen und Neumann; 2024:185-212.'
apa: Schulte Eickholt, S. (2024). Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext
des deutsch-türkischen Films. In S. Schulte Eickholt & O. K. Bazarkaya (Eds.),
Handbuch Deutsch-Türkischer Film (1st ed., pp. 185–212). Königshausen und
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chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext
des deutsch-türkischen Films.” In Handbuch Deutsch-Türkischer Film, edited
by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 185–212. Würzburg:
Königshausen und Neumann, 2024.'
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deutsch-türkischen Films,” in Handbuch Deutsch-Türkischer Film, 1st ed.,
S. Schulte Eickholt and O. K. Bazarkaya, Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann,
2024, pp. 185–212.'
mla: Schulte Eickholt, Swen. “Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des
deutsch-türkischen Films.” Handbuch Deutsch-Türkischer Film, edited by
Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., Königshausen und Neumann,
2024, pp. 185–212.
short: 'S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, O.K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch
Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp.
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ama: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK, eds. Handbuch Deutsch-Türkischer Film.
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Film (1st ed., Vol. 14). Königshausen und Neumann.
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chicago: 'Schulte Eickholt, Swen, and Onur Kemal Bazarkaya, eds. Handbuch Deutsch-Türkischer
Film. 1st ed. Vol. 14. Studien zur deutsch-türkischen Literatur und Kultur.
Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.'
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Film, 1st ed., vol. 14. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.'
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Film. 1st ed., vol. 14, Königshausen und Neumann, 2024.
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Eickholt & O. K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film
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chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Almanya – Willkommen in Deutschland.” In Handbuch
Deutsch-Türkischer Film, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya,
1st ed., 395–406. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.'
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Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp.
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ama: 'Schulte Eickholt S. Kebab Connection. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK,
eds. Handbuch Deutsch-Türkischer Film. 1st ed. Königshausen und Neumann;
2024:329-335.'
apa: Schulte Eickholt, S. (2024). Kebab Connection. In S. Schulte Eickholt &
O. K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film (1st ed., pp.
329–335). Königshausen und Neumann.
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Connection}, booktitle={Handbuch Deutsch-Türkischer Film}, publisher={Königshausen
und Neumann}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Schulte Eickholt, Swen
and Bazarkaya, Onur Kemal}, year={2024}, pages={329–335} }'
chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Kebab Connection.” In Handbuch Deutsch-Türkischer
Film, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 329–35.
Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.'
ieee: 'S. Schulte Eickholt, “Kebab Connection,” in Handbuch Deutsch-Türkischer
Film, 1st ed., S. Schulte Eickholt and O. K. Bazarkaya, Eds. Würzburg: Königshausen
und Neumann, 2024, pp. 329–335.'
mla: Schulte Eickholt, Swen. “Kebab Connection.” Handbuch Deutsch-Türkischer
Film, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., Königshausen
und Neumann, 2024, pp. 329–35.
short: 'S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, O.K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch
Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp.
329–335.'
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ama: 'Schulte Eickholt S. Asphaltgorillas. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK,
eds. Handbuch Deutsch-Türkischer Film. 1st ed. Königshausen und Neumann;
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apa: Schulte Eickholt, S. (2024). Asphaltgorillas. In S. Schulte Eickholt &
O. K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film (1st ed., pp.
465–470). Königshausen und Neumann.
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Onur Kemal}, year={2024}, pages={465–470} }'
chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Asphaltgorillas.” In Handbuch Deutsch-Türkischer
Film, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 465–70.
Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.'
ieee: 'S. Schulte Eickholt, “Asphaltgorillas,” in Handbuch Deutsch-Türkischer
Film, 1st ed., S. Schulte Eickholt and O. K. Bazarkaya, Eds. Würzburg: Königshausen
und Neumann, 2024, pp. 465–470.'
mla: Schulte Eickholt, Swen. “Asphaltgorillas.” Handbuch Deutsch-Türkischer Film,
edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., Königshausen
und Neumann, 2024, pp. 465–70.
short: 'S. Schulte Eickholt, in: S. Schulte Eickholt, O.K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch
Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2024, pp.
465–470.'
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ama: 'Neuhausen T, Ahlers M. Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse
digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse. In: Neuhaus
D, Keden HJ, eds. Musik – Digitalisierung – Bildung. kopaed; 2024:77-96.'
apa: Neuhausen, T., & Ahlers, M. (2024). Modellierungen außerinstitutioneller
Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse.
In D. Neuhaus & H. J. Keden (Eds.), Musik – Digitalisierung – Bildung
(pp. 77–96). kopaed.
bibtex: '@inbook{Neuhausen_Ahlers_2024, place={München}, title={Modellierungen außerinstitutioneller
Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse},
booktitle={Musik – Digitalisierung – Bildung}, publisher={kopaed}, author={Neuhausen,
Timo and Ahlers, Michael}, editor={Neuhaus, Daniela and Keden, Helmke Jan}, year={2024},
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chicago: 'Neuhausen, Timo, and Michael Ahlers. “Modellierungen außerinstitutioneller
Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse.”
In Musik – Digitalisierung – Bildung, edited by Daniela Neuhaus and Helmke
Jan Keden, 77–96. München: kopaed, 2024.'
ieee: 'T. Neuhausen and M. Ahlers, “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse
digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse,” in Musik
– Digitalisierung – Bildung, D. Neuhaus and H. J. Keden, Eds. München: kopaed,
2024, pp. 77–96.'
mla: Neuhausen, Timo, and Michael Ahlers. “Modellierungen außerinstitutioneller
Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse.”
Musik – Digitalisierung – Bildung, edited by Daniela Neuhaus and Helmke
Jan Keden, kopaed, 2024, pp. 77–96.
short: 'T. Neuhausen, M. Ahlers, in: D. Neuhaus, H.J. Keden (Eds.), Musik – Digitalisierung
– Bildung, kopaed, München, 2024, pp. 77–96.'
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Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse
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ama: 'Treder A. Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion
& Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung.
[Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster:
Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.
Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal). 2024;26(2).'
apa: 'Treder, A. (2024). Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll,
Marion & Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive
Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd.
3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3-
8309-9711-5. In Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)
(Vol. 26, Issue 2).'
bibtex: '@article{Treder_2024, place={online}, title={Alexandra Treder (Universität
Paderborn) rezensiert: Döll, Marion & Michalak, Magdalena (2023): Deutsch
als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen,
Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0.
E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.}, volume={26}, number={2}, journal={Forschungsportal
für Spracherwerb und Migration (daz-portal)}, author={Treder, Alexandra}, year={2024}
}'
chicago: 'Treder, Alexandra. “Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert:
Döll, Marion & Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive
Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd.
3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3-
8309-9711-5.” Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal).
online, 2024.'
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& Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung.
[Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster:
Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.,”
Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal), vol. 26,
no. 2. online, 2024.'
mla: 'Treder, Alexandra. “Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll,
Marion & Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive
Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd.
3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN 978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3-
8309-9711-5.” Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal),
vol. 26, no. 2, 2024.'
short: A. Treder, Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal) 26
(2024).
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publication: Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal)
publication_status: published
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title: 'Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion & Michalak,
Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache
– Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. Print-ISBN
978-3-8309-4711-0. E-Book-ISBN 978-3- 8309-9711-5.'
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volume: 26
year: '2024'
...
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_id: '58747'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractAlthough achievement situations trigger
multiple emotions and learners experience both negative and positive emotions
simultaneously, procrastination research typically examines isolated relationships
between specific emotions and procrastination. The potential interplay of negative
and positive emotions regarding procrastination is often overlooked, although
this perspective can shed light on their dynamic relationships. Moreover, past
studies primarily address the behavioral aspect of procrastination (delay) while
overlooking its emotional facet (subjective discomfort), albeit this differentiation
could enhance understanding of procrastination and its correlates. The present
study explores the understudied interplay of the two most frequently experienced
negative (anxiety) and positive (hope) exam-related emotions regarding students’
procrastination tendencies with differentiated behavioral and emotional dimensions.
The study analyzes cross-sectional data from two independent studies (Nstudy1
= 266, Nstudy2 = 468) conducted
in Germany among university students. Latent profile analyses (LPA) reveal three
similar profiles across both studies—High Anxiety–Low Hope,
Low Anxiety–High Hope and Moderate Anxiety–Moderate
Hope— and two study-specific profiles namely, Low Anxiety–Moderate
Hope (Study 1) and High Anxiety–Moderate Hope
(Study 2). Females compared to males are more likely to belong to the anxiety-dominated
profiles. Overall, students in anxiety-dominated profiles report higher scores
whereas students in hope-dominated profiles report lower scores on both behavioral
and emotional dimensions of academic procrastination. This study advances an integrated
approach that incorporates the combined effects of both negative and positive
emotions concerning procrastination. Findings further inform research efforts
towards identifying risk and protective emotional factors to develop tailored
intervention against academic procrastination.
author:
- first_name: Christopher K.
full_name: Gadosey, Christopher K.
last_name: Gadosey
- first_name: Derya
full_name: Turhan, Derya
last_name: Turhan
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full_name: Kegel, Lena S.
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last_name: Bobe
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last_name: Buhlmann
- first_name: Stefan
full_name: Fries, Stefan
last_name: Fries
- first_name: Carola
full_name: Grunschel, Carola
last_name: Grunschel
citation:
ama: Gadosey CK, Turhan D, Wenker T, et al. Relationship between the intraindividual
interplay of negative and positive exam-related emotions and the behavioral-emotional
dimensions of academic procrastination. Current Psychology. 2024;43(40):31476-31494.
doi:10.1007/s12144-024-06719-6
apa: Gadosey, C. K., Turhan, D., Wenker, T., Kegel, L. S., Bobe, J., Thomas, L.,
Buhlmann, U., Fries, S., & Grunschel, C. (2024). Relationship between the
intraindividual interplay of negative and positive exam-related emotions and the
behavioral-emotional dimensions of academic procrastination. Current Psychology,
43(40), 31476–31494. https://doi.org/10.1007/s12144-024-06719-6
bibtex: '@article{Gadosey_Turhan_Wenker_Kegel_Bobe_Thomas_Buhlmann_Fries_Grunschel_2024,
title={Relationship between the intraindividual interplay of negative and positive
exam-related emotions and the behavioral-emotional dimensions of academic procrastination},
volume={43}, DOI={10.1007/s12144-024-06719-6},
number={40}, journal={Current Psychology}, publisher={Springer Science and Business
Media LLC}, author={Gadosey, Christopher K. and Turhan, Derya and Wenker, Theresa
and Kegel, Lena S. and Bobe, Julia and Thomas, Laura and Buhlmann, Ulrike and
Fries, Stefan and Grunschel, Carola}, year={2024}, pages={31476–31494} }'
chicago: 'Gadosey, Christopher K., Derya Turhan, Theresa Wenker, Lena S. Kegel,
Julia Bobe, Laura Thomas, Ulrike Buhlmann, Stefan Fries, and Carola Grunschel.
“Relationship between the Intraindividual Interplay of Negative and Positive Exam-Related
Emotions and the Behavioral-Emotional Dimensions of Academic Procrastination.”
Current Psychology 43, no. 40 (2024): 31476–94. https://doi.org/10.1007/s12144-024-06719-6.'
ieee: 'C. K. Gadosey et al., “Relationship between the intraindividual interplay
of negative and positive exam-related emotions and the behavioral-emotional dimensions
of academic procrastination,” Current Psychology, vol. 43, no. 40, pp.
31476–31494, 2024, doi: 10.1007/s12144-024-06719-6.'
mla: Gadosey, Christopher K., et al. “Relationship between the Intraindividual Interplay
of Negative and Positive Exam-Related Emotions and the Behavioral-Emotional Dimensions
of Academic Procrastination.” Current Psychology, vol. 43, no. 40, Springer
Science and Business Media LLC, 2024, pp. 31476–94, doi:10.1007/s12144-024-06719-6.
short: C.K. Gadosey, D. Turhan, T. Wenker, L.S. Kegel, J. Bobe, L. Thomas, U. Buhlmann,
S. Fries, C. Grunschel, Current Psychology 43 (2024) 31476–31494.
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publication: Current Psychology
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Relationship between the intraindividual interplay of negative and positive
exam-related emotions and the behavioral-emotional dimensions of academic procrastination
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- first_name: Yves
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ama: Huybrechts Y. Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns – ein artifizielles
und isoliertes Geschichtsbild? Rhein-Maas (Erinnerungskultur – Vielfalt der
Perspektiven). 2024;13:67-87. doi:DOI
10.17438/978-3-402-26347-1
apa: Huybrechts, Y. (2024). Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns – ein artifizielles
und isoliertes Geschichtsbild? Rhein-Maas (Erinnerungskultur – Vielfalt der
Perspektiven), 13, 67–87. https://doi.org/DOI
10.17438/978-3-402-26347-1
bibtex: '@article{Huybrechts_2024, title={Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns
– ein artifizielles und isoliertes Geschichtsbild?}, volume={13}, DOI={DOI 10.17438/978-3-402-26347-1}, journal={Rhein-Maas
(Erinnerungskultur – Vielfalt der Perspektiven)}, author={Huybrechts, Yves}, year={2024},
pages={67–87} }'
chicago: 'Huybrechts, Yves. “Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns – ein
artifizielles und isoliertes Geschichtsbild?” Rhein-Maas (Erinnerungskultur
– Vielfalt der Perspektiven) 13 (2024): 67–87. https://doi.org/DOI 10.17438/978-3-402-26347-1.'
ieee: 'Y. Huybrechts, “Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns – ein artifizielles
und isoliertes Geschichtsbild?,” Rhein-Maas (Erinnerungskultur – Vielfalt der
Perspektiven), vol. 13, pp. 67–87, 2024, doi: DOI 10.17438/978-3-402-26347-1.'
mla: Huybrechts, Yves. “Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns – ein artifizielles
und isoliertes Geschichtsbild?” Rhein-Maas (Erinnerungskultur – Vielfalt der
Perspektiven), vol. 13, 2024, pp. 67–87, doi:DOI 10.17438/978-3-402-26347-1.
short: Y. Huybrechts, Rhein-Maas (Erinnerungskultur – Vielfalt der Perspektiven)
13 (2024) 67–87.
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publication: Rhein-Maas (Erinnerungskultur – Vielfalt der Perspektiven)
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status: public
title: Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns – ein artifizielles und isoliertes
Geschichtsbild?
type: journal_article
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volume: 13
year: '2024'
...
---
_id: '59131'
abstract:
- lang: eng
text: 'Füllstoffe erhöhen die Wärmeleitfähigkeit von im Fused Filament Fabrication
(FFF) Verfahren hergestellten Strukturen. Neben der Füllstoffart ist dabei der
Füllstoffvolumenanteil relevant. Der maximal verarbeitbare Füllstoffanteil ist
hier gegenüber vergleichbaren Spritzgussmaterialien reduziert. An der Kunststofftechnik
Paderborn (KTP) wurde untersucht, welchen Einfluss spezifische Füllstoffe auf
die Materialeigenschaften haben. Die additive Fertigung (AM) gewinnt durch stetig
steigende Anforderungen an die Bauteilkomplexität und Fertigungsflexibilität nicht
nur im Prototypenbau an Bedeutung [1]. Eines der am weitesten verbreiteten additiven
Fertigungsverfahren ist dabei das Fused Filament Fabrication (FFF) Verfahren [2].
Bei diesem Verfahren wird ein Kunststofffilament in eine temperierte Düse gefördert,
dort aufgeschmolzen und in einer charakteristischen, näherungsweise elliptischen
Stranggeometrie ausgetragen. Durch die Verfahrbewegung der Plastifiziereinheit
und der Bauplattform können dreidimensionale Strukturen gefertigt werden [3].
Das FFF-Verfahren zeichnet sich unter anderem durch die Verarbeitung einer großen
Bandbreite an thermoplastischen Kunststoffen aus [4]. Dies ermöglicht eine anwendungsspezifische
Materialauswahl. In diesem Zusammenhang stellt auch die Modifizierung mit Füllstoffen
eine Möglichkeit dar, die Materialeigenschaften gezielt einzustellen. Die Füllstoffe
können dabei nach dem jeweiligen Aspektverhältnis in Kugeln, Plättchen oder Fasern
unterteilt werden [5]. Die Steigerung der Wärmeleitfähigkeit von im FFF-Verfahren
hergestellten Strukturen ist aktuell Stand der Forschung, gewinnt jedoch vor dem
Hintergrund der aktuellen Herausforderungen, z. B. in der Elektrotechnik, an Bedeutung
[6]. Die Kunststofftechnik Paderborn (KTP) befasst sich am Direct Manufacturing
Research Center (DMRC) – Academic derzeit mit der Entwicklung und Verarbeitung
wärmeleitfähiger Kunststoffe für das FFF-Verfahren. Der Fokus liegt dabei auf
den material- und prozessseitigen Einflüssen auf die Materialeigenschaften. Für
die Erzielung hoher Wärmeleitfähigkeiten sind dabei die Wahl der Füllstoffart
und des Füllstoffvolumenanteils hervorzuheben. Kenntnisse über die Auswirkungen
der Füllstoffzugabe und dem Zusammenspiel zwischen den mechanischen Eigenschaften
und der Wärmeleitfähigkeit sind für die anwendungsgerechte Bauteilauslegung essenziell.
Das Vorgehen Zur Analyse der Wärmeleitfähigkeit wurde eine am DMRC – Academic
entwickelte Methode verwendet. Diese basiert auf der Fertigung von zylindrischen
Probekörpern, welche im FFF-Verfahren entlang der Längsachse parallel zu den drei
Koordinatenrichtungen X, Y und Z orientiert gefertigt werden. Im Anschluss werden
die Probekörper spanend auf das für die Messung erforderliche Maß nachbearbeitet.
Dadurch können fertigungsbedingte Einflüsse auf die Geometrie und Oberflächengüte
reduziert und damit die Messgenauigkeit erhöht werden (Bild 2). Durch die Fertigung
von drei unterschiedlichen Orientierungen kann weiterhin eine resultierende Anisotropie
bewertet werden. Die auf einem Doppelschneckenextruder (Thermo Fisher Process11)
hergestellten Filamente wurden nachfolgend mit einem Gewo HTP260 (Gewo Feinmechanik)
verarbeitet. Die entsprechenden FFF-Prozessparameter sind in Tabelle 1 dargestellt.
Dabei ist anzumerken, dass eine Bauraumtemperierung im Allgemeinen und der auf
120 °C beheizte Bauraum für die Verarbeitung der betrachteten Materialien im Speziellen
zur prozesssicheren FFF-Fertigung unerlässlich sind. Die Analyse der Wärmeleitfähigkeit
erfolgte schließlich mittels der Laser-Flash-Analyse (LFA) (Netzsch LFA 467 HyperFlash)
entsprechend der DIN EN ISO 22007-4 [7]. Für die Bewertung der mechanischen Eigenschaften
wurden Probekörper entsprechend der DIN EN ISO 527-2 Typ 1BA unter Verwendung
einer Kolben-Spritzgussmaschine (Thermo Fisher Mini Jet Pro) gefertigt und mit
einer Zugprüfmaschine (Zwick/Roell ProLine Z 010) geprüft, um den grundlegenden
Füllstoffeinfluss bewerten zu können [8]. Für die Untersuchungen wurde ein Kunststoff-Compound
basierend auf Polybutylenterephthalat (PBT) ohne (PBTx) und mit (PBTxa) Verarbeitungshilfe
verwendet. Als Füllstoffe kamen zwei wärmeleitfähige plättchenförmige Füllstoffe
(Bezeichnung: F1 und F2) zur Anwendung, welche einen mittleren Partikeldurchmesser
(d50) für F1 von 5,0 µm und für F2 von 7,9 µm aufweisen. Ergebnisse der Zugversuche
Die Auswertung der mechanischen Eigenschaften zeigt den Einfluss des Füllstoffvolumenanteils
anhand des Elastizitätsmoduls und der Bruchdehnung auf (Bild 3). Die resultierende
Festigkeit wird durch die geringe Verstärkungswirkung der Plättchen hingegen nur
geringfügig beeinflusst und ist folglich nicht gesondert aufgeführt. Im Gegensatz
dazu erhöht sich die Steifigkeit mit steigendem Füllstoffvolumenanteil, was auf
den erhöhten E-Modul der Füllstoffe gegenüber der Kunststoffmatrix zurückzuführen
ist. So kann durch die Füllstoffzugabe mit einem Volumenanteil in Höhe von 22
{%} der E-Modul für das Material PBTxa-F1 gegenüber der reinen Kunststoffmatrix
um den Faktor 2,7 gesteigert werden. Hingegen nimmt die Bruchdehnung mit steigendem
Füllstoffvolumenanteil ab. Diese mit dem Volumenanteil positiv korrelierende Versprödung
stellt einen begrenzenden Faktor bei der Herstellung hochgefüllter Filamente dar.
So neigen höher gefüllte Filamente eher zu einem Bruch bei der Herstellung und
Verarbeitung. Dies resultiert in den vorliegenden maximalen Füllstoffvolumenanteilen,
welche im Vergleich zu Spritzgussmaterialien deutlich reduziert sind. Eine weitere
Erhöhung führt zu einer unzureichenden Prozessstabilität und damit zu einer unzureichenden
Verarbeitungseignung für das FFF-Verfahren. Weiterhin zeigt sich, dass der Einfluss
der verwendeten plättchenförmigen Füllstoffe für eine identische Kunststoffmatrix
vergleichbar ist. Durch die Verwendung von Verarbeitungshilfen können die mechanischen
Eigenschaften allerdings beeinflusst werden. Die Erhöhung des E-Moduls und der
Bruchdehnung ist dabei auf die verbesserte Benetzung der Füllstoffpartikel und
damit eine verbesserte Kunststoff-Füllstoff-Interaktion zurückzuführen. Bewertung
der Wärmeleitfähigkeit Zur Darstellung der Ergebnisse der Wärmeleitfähigkeit wurden
die Messergebnisse von je vier Probekörpern über die Prüftemperaturen zwischen
30 °C und 180 °C in 30 °C Inkrementen gemittelt (Bild 4). Die Ergebnisse zeigen
eine positive Korrelation zwischen einem zunehmenden Füllstoffvolumenanteil und
der Wärmeleitfähigkeit. Diese Steigerung ist wiederum abhängig von der jeweilig
verwendeten Füllstoffart. Hierbei liefert das Material PBTx-F2-X eine vergleichbare
Wärmeleitfähigkeit wie die Materialien PBTx-F1 und PBTxa-F1 in der jeweiligen
Y-Orientierung. Die Unterschiede zwischen den beiden Materialien PBTx-F1 und PBTxa-F1
sind hingegen minimal und der Einfluss der Verarbeitungshilfe auf die Wärmeleitfähigkeit
dementsprechend als vernachlässigbar anzusehen. Weiterhin ist eine anisotrope
Wärmeleitfähigkeit für die mit Plättchen gefüllten Kunststoffe ersichtlich. Während
die X-Orientierung (entlang der abgelegten Stränge) eine erhöhte Wärmeleitfähigkeit
für alle Materialien liefert, ist diese für die Z-Orientierung (zwischen den Schichten)
am geringsten. Gründe hierfür sind der Strangverbund sowie die Füllstofforientierung
innerhalb der abgelegten Stränge. Dabei ist die aufgezeigte Anisotropie für den
Füllstoff F2 im Vergleich zu F1 leicht reduziert und bestätigt den spezifischen
Einfluss der Füllstoffart. Auf Basis der Ergebnisse können allgemein drei charakteristische
Orientierungen zur Bewertung der Wärmeleitfähigkeit erfasst werden. Für die Bauteilauslegung
ist der aufgezeigte Einfluss plättchenförmiger Füllstoffe auf die sich einstellende
Anisotropie von im FFF-Verfahren gefertigten Strukturen zwingend zu beachten.
Ausblick Die angeführten Untersuchungen zeigen, dass die Verwendung von plättchenförmigen
Füllstoffen in Abhängigkeit von dem Füllstoffvolumenanteil zu einer Beeinflussung
der Materialeigenschaften führt. Die dargelegten Ergebnisse stellen in diesem
Kontext eine Grundlage zur Bewertung des Zusammenhangs zwischen den mechanischen
Eigenschaften und der Wärmeleitfähigkeit dar. Insbesondere die Limitierung des
Füllstoffvolumenanteils durch die erhöhte Versprödung ist hierbei anzuführen.
Aktuelle Untersuchungen an der Kunststofftechnik Paderborn befassen sich mit der
Betrachtung weiterer material- und prozessseitiger Einflussgrößen auf die Wärmeleitfähigkeit.
Die generierten Daten sollen schließlich für die Entwicklung eines Modells zur
Vorhersage der Wärmeleitfähigkeit von im FFF-Verfahren gefertigten Strukturen
zusammengeführt werden.'
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beeinflusst. Plastverarbeiter. 2024;2024.
apa: Moritzer, E., Elsner, C. L., & Salm, M. K. F. (2024). Wie der Füllstoffvolumenanteil
die Materialeigenschaften beeinflusst. Plastverarbeiter, 2024.
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die Materialeigenschaften beeinflusst}, volume={2024}, journal={Plastverarbeiter},
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Franz}, year={2024} }'
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“Wie Der Füllstoffvolumenanteil Die Materialeigenschaften Beeinflusst.” Plastverarbeiter
2024 (2024).
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die Materialeigenschaften beeinflusst,” Plastverarbeiter, vol. 2024, 2024.
mla: Moritzer, Elmar, et al. “Wie Der Füllstoffvolumenanteil Die Materialeigenschaften
Beeinflusst.” Plastverarbeiter, vol. 2024, 2024.
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on the joint properties during infrared welding of glass fiber reinforced polyamide
6. Welding in the World. Published online 2024.
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Stommel, M. (2024). Effects of different heating strategies on the joint properties
during infrared welding of glass fiber reinforced polyamide 6. Welding in the
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Karina and Schöppner, Volker and Schraa, L. and Toews, P. and Decker, J. and Uhlig,
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and Michael Stommel. “Effects of Different Heating Strategies on the Joint Properties
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Properties during Infrared Welding of Glass Fiber Reinforced Polyamide 6.” Welding
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ama: Decker J, Schraa L, Stommel M, et al. Effects of different heating strategies
on the joint properties during infrared welding of glass fiber reinforced polyamide
6. Welding in the World. Published online 2024.
apa: Decker, J., Schraa, L., Stommel, M., Gevers, K., Schöppner, V., Töws, P., &
Uhlig, K. (2024). Effects of different heating strategies on the joint properties
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of different heating strategies on the joint properties during infrared welding
of glass fiber reinforced polyamide 6}, journal={Welding in the World}, author={Decker,
J. and Schraa, L. and Stommel, M. and Gevers, Karina and Schöppner, Volker and
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Töws, and K. Uhlig. “Effects of Different Heating Strategies on the Joint Properties
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properties during infrared welding of glass fiber reinforced polyamide 6,” Welding
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during Infrared Welding of Glass Fiber Reinforced Polyamide 6.” Welding in
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Welding in the World (2024).
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abstract:
- lang: eng
text: 'Ferroelectrics such as LiNbO3 (LN) are wide-band-gap insulators that may
show a high local electric conductivity at the domain walls (DWs). The latter
are interfaces separating regions of noncollinear polarization, which can be manipulated
to build integrated nanoelectronic elements. In the present work, we model different
DW types in LN from first principles. Our models reveal the DW morphology and
shed light on their electronic properties: A strong band bending is predicted
for charged DWs, leading to local metallicity. Defect trapping at the DW may further
enhance the electric conductivity.'
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ama: 'Verhoff LM, Pionteck MN, Rüsing M, Fritze H, Eng LM, Sanna S. Two-dimensional
electronic conductivity in insulating ferroelectrics: Peculiar properties of domain
walls. Physical Review Research. 2024;6(4). doi:10.1103/physrevresearch.6.l042015'
apa: 'Verhoff, L. M., Pionteck, M. N., Rüsing, M., Fritze, H., Eng, L. M., &
Sanna, S. (2024). Two-dimensional electronic conductivity in insulating ferroelectrics:
Peculiar properties of domain walls. Physical Review Research, 6(4),
Article L042015. https://doi.org/10.1103/physrevresearch.6.l042015'
bibtex: '@article{Verhoff_Pionteck_Rüsing_Fritze_Eng_Sanna_2024, title={Two-dimensional
electronic conductivity in insulating ferroelectrics: Peculiar properties of domain
walls}, volume={6}, DOI={10.1103/physrevresearch.6.l042015},
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Society (APS)}, author={Verhoff, Leonard M. and Pionteck, Mike N. and Rüsing,
Michael and Fritze, Holger and Eng, Lukas M. and Sanna, Simone}, year={2024} }'
chicago: 'Verhoff, Leonard M., Mike N. Pionteck, Michael Rüsing, Holger Fritze,
Lukas M. Eng, and Simone Sanna. “Two-Dimensional Electronic Conductivity in Insulating
Ferroelectrics: Peculiar Properties of Domain Walls.” Physical Review Research
6, no. 4 (2024). https://doi.org/10.1103/physrevresearch.6.l042015.'
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“Two-dimensional electronic conductivity in insulating ferroelectrics: Peculiar
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Ferroelectrics: Peculiar Properties of Domain Walls.” Physical Review Research,
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Review Research 6 (2024).
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- 2643-1564
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ama: 'Knoll L. Valuation and Sustainability. In: Krüger A, Peetz T, Schaefer H,
eds. The Routledge International Handbook of Valuation and Society. Routledge;
2024:316-325.'
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H. Schaefer (Eds.), The Routledge International Handbook of Valuation and Society
(pp. 316–325). Routledge.
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chicago: 'Knoll, Lisa. “Valuation and Sustainability.” In The Routledge International
Handbook of Valuation and Society, edited by Anne Krüger, Thorsten Peetz,
and Hilmar Schaefer, 316–25. London: Routledge, 2024.'
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Handbook of Valuation and Society, A. Krüger, T. Peetz, and H. Schaefer, Eds.
London: Routledge, 2024, pp. 316–325.'
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Handbook of Valuation and Society, edited by Anne Krüger et al., Routledge,
2024, pp. 316–25.
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_id: '57593'
abstract:
- lang: eng
text: "Between Dethematizing and Demonetisation: The Holocaust in depictions of
National-Socialism and World War Two on YouTube – In September 2018, an ambitious
\r\nand highly noteworthy project for the construction and distribution of a broad-reaching
portrayal of 20th-century violence in the digital age was launched: the YouTube
\r\nchannel World War Two (WW2). Their mission was to present the experiences
of \r\nthose who lived through the war in a radically objective, apolitical, and
detailed \r\nmanner. The main series, sharing the same title as the channel, focused
on military \r\nevents, while another series titled War Against Humanity (WAH)
would address \r\nwar crimes, human rights abuses, the mass murder of civilians
and prisoners of \r\nwar, Nazi euthanasia crimes, and the Holocaust. This division
of the narrative into \r\na military history (main series) and a separate history
of war crimes and the Holocaust (side series) raises important questions about
the conditions, opportunities, \r\nand limitations that YouTube’s media and economic
structures impose on the portrayal of war, mass violence, and genocide. The paper
also examines how these \r\nstructures influence the narrative and shape the presented
historical image, and \r\nwhat consequences arise for the depiction of war and
history from an academic perspective. Lastly, it explores the reasons behind this
narrative split: whether it was \r\na deliberate decision to systematically differentiate
the storytelling or a strategic \r\nmove shaped by YouTube’s media and economic
constraints. The question arises: \r\nto what extent can historical education
on digital platforms like YouTube, driven \r\nby the need for content monetization,
still align closely with academic standards?"
article_type: original
author:
- first_name: Julia
full_name: Quast, Julia
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last_name: Quast
citation:
ama: Quast J. Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung Der Holocaust in
Darstellungen von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube. Zeitschrift für Genozidforschung.
2024;22(2):264-291.
apa: Quast, J. (2024). Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung Der Holocaust
in Darstellungen von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube. Zeitschrift für
Genozidforschung, 22(2), 264–291.
bibtex: '@article{Quast_2024, title={Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung
Der Holocaust in Darstellungen von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube}, volume={22},
number={2}, journal={Zeitschrift für Genozidforschung}, publisher={Velbrück },
author={Quast, Julia}, year={2024}, pages={264–291} }'
chicago: 'Quast, Julia. “Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung Der Holocaust
in Darstellungen von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube.” Zeitschrift für
Genozidforschung 22, no. 2 (2024): 264–91.'
ieee: J. Quast, “Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung Der Holocaust
in Darstellungen von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube,” Zeitschrift für
Genozidforschung, vol. 22, no. 2, pp. 264–291, 2024.
mla: Quast, Julia. “Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung Der Holocaust
in Darstellungen von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube.” Zeitschrift für
Genozidforschung, vol. 22, no. 2, Velbrück , 2024, pp. 264–91.
short: J. Quast, Zeitschrift für Genozidforschung 22 (2024) 264–291.
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- Zweiter Weltkrieg
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- Geschichtsbild
- Public History
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von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube
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