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- first_name: Niklas
full_name: Corall, Niklas
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ama: 'Corall N. Wie die Interpretation den Interpreten formt – Sartres absolutes
Bewusstsein als Wille zur Macht. In: Arenas-Dolz F, Luca G, Paolo S, eds. Nietzsche
y La Hermenéutica Vol. 1. Naul Llibres; 2007.'
apa: Corall, N. (2007). Wie die Interpretation den Interpreten formt – Sartres absolutes
Bewusstsein als Wille zur Macht. In F. Arenas-Dolz, G. Luca, & S. Paolo (Eds.),
Nietzsche y la hermenéutica Vol. 1. Naul Llibres.
bibtex: '@inbook{Corall_2007, place={Valencia}, title={Wie die Interpretation den
Interpreten formt – Sartres absolutes Bewusstsein als Wille zur Macht}, booktitle={Nietzsche
y la hermenéutica Vol. 1}, publisher={Naul Llibres}, author={Corall, Niklas},
editor={Arenas-Dolz, Francisco and Luca, Giancritofaro and Paolo, Stellino}, year={2007}
}'
chicago: 'Corall, Niklas. “Wie Die Interpretation Den Interpreten Formt – Sartres
Absolutes Bewusstsein Als Wille Zur Macht.” In Nietzsche y La Hermenéutica
Vol. 1, edited by Francisco Arenas-Dolz, Giancritofaro Luca, and Stellino
Paolo. Valencia: Naul Llibres, 2007.'
ieee: 'N. Corall, “Wie die Interpretation den Interpreten formt – Sartres absolutes
Bewusstsein als Wille zur Macht,” in Nietzsche y la hermenéutica Vol. 1,
F. Arenas-Dolz, G. Luca, and S. Paolo, Eds. Valencia: Naul Llibres, 2007.'
mla: Corall, Niklas. “Wie Die Interpretation Den Interpreten Formt – Sartres Absolutes
Bewusstsein Als Wille Zur Macht.” Nietzsche y La Hermenéutica Vol. 1, edited
by Francisco Arenas-Dolz et al., Naul Llibres, 2007.
short: 'N. Corall, in: F. Arenas-Dolz, G. Luca, S. Paolo (Eds.), Nietzsche y La
Hermenéutica Vol. 1, Naul Llibres, Valencia, 2007.'
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publisher: Naul Llibres
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title: Wie die Interpretation den Interpreten formt – Sartres absolutes Bewusstsein
als Wille zur Macht
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ama: 'Hartung O. Museen des Industrialismus: Formen bürgerlicher Geschichtskultur
am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums.
1st ed. Böhlau; 2007.'
apa: 'Hartung, O. (2007). Museen des Industrialismus: Formen bürgerlicher Geschichtskultur
am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums
(1st ed.). Böhlau.'
bibtex: '@book{Hartung_2007, place={Köln u.a.}, edition={1}, title={Museen des Industrialismus:
Formen bürgerlicher Geschichtskultur am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums
und des Deutschen Bergbaumuseums}, publisher={Böhlau}, author={Hartung, Olaf},
year={2007} }'
chicago: 'Hartung, Olaf. Museen des Industrialismus: Formen bürgerlicher Geschichtskultur
am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums.
1st ed. Köln u.a.: Böhlau, 2007.'
ieee: 'O. Hartung, Museen des Industrialismus: Formen bürgerlicher Geschichtskultur
am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums,
1st ed. Köln u.a.: Böhlau, 2007.'
mla: 'Hartung, Olaf. Museen des Industrialismus: Formen bürgerlicher Geschichtskultur
am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums.
1st ed., Böhlau, 2007.'
short: 'O. Hartung, Museen des Industrialismus: Formen bürgerlicher Geschichtskultur
am Beispiel des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums,
1st ed., Böhlau, Köln u.a., 2007.'
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title: 'Museen des Industrialismus: Formen bürgerlicher Geschichtskultur am Beispiel
des Bayerischen Verkehrsmuseums und des Deutschen Bergbaumuseums'
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- first_name: Max
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ama: 'Schulze M. Fleischklops & Ohohohoh. In: Verlagsgruppe Geuer & Breckner
GmbH, ed. Klasse Immendorff. Von Pferden und Affen. Verlagsgruppe Geuer
& Breckner GmbH; 2007:108-109.'
apa: Schulze, M. (2007). Fleischklops & Ohohohoh. In Verlagsgruppe Geuer &
Breckner GmbH (Ed.), Klasse Immendorff. Von Pferden und Affen (pp. 108–109).
Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH.
bibtex: '@inbook{Schulze_2007, place={Düsseldorf}, title={Fleischklops & Ohohohoh},
booktitle={Klasse Immendorff. Von Pferden und Affen}, publisher={Verlagsgruppe
Geuer & Breckner GmbH}, author={Schulze, Max}, editor={Verlagsgruppe Geuer
& Breckner GmbH}, year={2007}, pages={108–109} }'
chicago: 'Schulze, Max. “Fleischklops & Ohohohoh.” In Klasse Immendorff.
Von Pferden und Affen, edited by Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH,
108–9. Düsseldorf: Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH, 2007.'
ieee: 'M. Schulze, “Fleischklops & Ohohohoh,” in Klasse Immendorff. Von Pferden
und Affen, Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH, Ed. Düsseldorf: Verlagsgruppe
Geuer & Breckner GmbH, 2007, pp. 108–109.'
mla: Schulze, Max. “Fleischklops & Ohohohoh.” Klasse Immendorff. Von Pferden
und Affen, edited by Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH, Verlagsgruppe
Geuer & Breckner GmbH, 2007, pp. 108–09.
short: 'M. Schulze, in: Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH (Ed.), Klasse Immendorff.
Von Pferden und Affen, Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH, Düsseldorf, 2007,
pp. 108–109.'
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- Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH
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publication: Klasse Immendorff. Von Pferden und Affen
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publisher: Verlagsgruppe Geuer & Breckner GmbH
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title: Fleischklops & Ohohohoh
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year: '2007'
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abstract:
- lang: eng
text: 'Discusses the musical implications which Scribe''s vaudeville texts imposed
on their respective arrangers, for instance the specification of the timbre, but
also the dramaturgical use of elements of theater music (dances, celebratory choruses,
framing and accompanying instrumental music.) Scribe''s vaudeville texts written
between 1823 and 1828, for which the specific musical realizations (for example
by Heudier and Pierre-Louis Hus-Desforges, the music directors of the Théâtre
du Gymnase-Dramatique) survive in French archives, are examined. Scribe''s traditional
classification as opera author reveals many intergeneric reciprocal effects. The
''minor genre'' of vaudeville did not consistently serve - as has previously been
assumed by scholars - as an experimental realm for opera, more often the reverse
was true: Scribe only used new musical-dramatic techniques of (for example, the
''piéce bien faite'') for vaudeville when they had been tried out in opera. [RILM
Abstracts of Music Literature] '
author:
- first_name: Andreas
full_name: Münzmay, Andreas
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last_name: Münzmay
orcid: 0000-0002-8373-4055
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ama: 'Münzmay A. Amours, Mariages und andere Experimente. Die Musikdramaturgie von
Scribes Vaudevilles im Kontext seiner Librettistik. In: Werr S, ed. Eugène
Scribe und das europäische Musiktheater. Vol 6. Forum Musiktheater. Lit; 2007:20-45.'
apa: Münzmay, A. (2007). Amours, Mariages und andere Experimente. Die Musikdramaturgie
von Scribes Vaudevilles im Kontext seiner Librettistik. In S. Werr (Ed.), Eugène
Scribe und das europäische Musiktheater (Vol. 6, pp. 20–45). Lit.
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Mariages und andere Experimente. Die Musikdramaturgie von Scribes Vaudevilles
im Kontext seiner Librettistik}, volume={6}, booktitle={Eugène Scribe und das
europäische Musiktheater}, publisher={Lit}, author={Münzmay, Andreas}, editor={Werr,
Sebastian}, year={2007}, pages={20–45}, collection={Forum Musiktheater} }'
chicago: 'Münzmay, Andreas. “Amours, Mariages und andere Experimente. Die Musikdramaturgie
von Scribes Vaudevilles im Kontext seiner Librettistik.” In Eugène Scribe und
das europäische Musiktheater, edited by Sebastian Werr, 6:20–45. Forum Musiktheater.
Berlin: Lit, 2007.'
ieee: 'A. Münzmay, “Amours, Mariages und andere Experimente. Die Musikdramaturgie
von Scribes Vaudevilles im Kontext seiner Librettistik,” in Eugène Scribe und
das europäische Musiktheater, vol. 6, S. Werr, Ed. Berlin: Lit, 2007, pp.
20–45.'
mla: Münzmay, Andreas. “Amours, Mariages und andere Experimente. Die Musikdramaturgie
von Scribes Vaudevilles im Kontext seiner Librettistik.” Eugène Scribe und
das europäische Musiktheater, edited by Sebastian Werr, vol. 6, Lit, 2007,
pp. 20–45.
short: 'A. Münzmay, in: S. Werr (Ed.), Eugène Scribe und das europäische Musiktheater,
Lit, Berlin, 2007, pp. 20–45.'
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full_name: Werr, Sebastian
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place: Berlin
publication: Eugène Scribe und das europäische Musiktheater
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publisher: Lit
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title: Amours, Mariages und andere Experimente. Die Musikdramaturgie von Scribes Vaudevilles
im Kontext seiner Librettistik
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volume: 6
year: '2007'
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- first_name: J.
full_name: Du, J.
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ama: Du J. Zellen-Basiert Dienst-Entdeckung Für Roboternetzwerke. Vol Band
112.; 2007.
apa: 'Du, J. (2007). Zellen-basiert Dienst-Entdeckung für Roboternetzwerke: Vol.
Band 112.'
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Dienst-Entdeckung für Roboternetzwerke}, volume={Band 112}, author={Du, J.}, year={2007},
collection={HNI-Verlagsschriftreihe} }'
chicago: Du, J. Zellen-Basiert Dienst-Entdeckung Für Roboternetzwerke. Vol.
Band 112. HNI-Verlagsschriftreihe, 2007.
ieee: J. Du, Zellen-basiert Dienst-Entdeckung für Roboternetzwerke, vol.
Band 112. 2007.
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short: J. Du, Zellen-Basiert Dienst-Entdeckung Für Roboternetzwerke, 2007.
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- first_name: Brigitte
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ama: 'Englisch B. Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der geographischen
und kartographischen Quellen des Frühmittelalters. In: P. Depreux/F. Bougard/R.
LeJan, ed. Les élites et leurs Espaces. Mobilité, Raypnnement et Domiation
(du Vie au Xie Siècle), Actes du colloque Les élites et leurs espaces : mobilité,
rayonnement, domination (VIe - XIe s.). ; 2007:31-48.'
apa: 'Englisch, B. (2007). Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der
geographischen und kartographischen Quellen des Frühmittelalters. In P. Depreux/F.
Bougard/R. LeJan (Ed.), Les élites et leurs Espaces. Mobilité, Raypnnement
et Domiation (du Vie au Xie Siècle), Actes du colloque Les élites et leurs espaces :
mobilité, rayonnement, domination (VIe - XIe s.) (pp. 31–48).'
bibtex: '@inbook{Englisch_2007, place={Tournhoeut}, title={Reisewissen und Raumvorstellung
auf der Grundlage der geographischen und kartographischen Quellen des Frühmittelalters},
booktitle={Les élites et leurs Espaces. Mobilité, Raypnnement et Domiation (du
Vie au Xie Siècle), Actes du colloque Les élites et leurs espaces : mobilité,
rayonnement, domination (VIe - XIe s.)}, author={Englisch, Brigitte}, editor={
P. Depreux/F. Bougard/R. LeJan}, year={2007}, pages={31–48} }'
chicago: 'Englisch, Brigitte. “Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage
der geographischen und kartographischen Quellen des Frühmittelalters.” In Les
élites et leurs Espaces. Mobilité, Raypnnement et Domiation (du Vie au Xie Siècle),
Actes du colloque Les élites et leurs espaces : mobilité, rayonnement, domination
(VIe - XIe s.), edited by P. Depreux/F. Bougard/R. LeJan, 31–48. Tournhoeut,
2007.'
ieee: 'B. Englisch, “Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der geographischen
und kartographischen Quellen des Frühmittelalters,” in Les élites et leurs
Espaces. Mobilité, Raypnnement et Domiation (du Vie au Xie Siècle), Actes du colloque
Les élites et leurs espaces : mobilité, rayonnement, domination (VIe - XIe s.), P.
Depreux/F. Bougard/R. LeJan, Ed. Tournhoeut, 2007, pp. 31–48.'
mla: 'Englisch, Brigitte. “Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der
geographischen und kartographischen Quellen des Frühmittelalters.” Les élites
et leurs Espaces. Mobilité, Raypnnement et Domiation (du Vie au Xie Siècle), Actes
du colloque Les élites et leurs espaces : mobilité, rayonnement, domination (VIe
- XIe s.), edited by P. Depreux/F. Bougard/R. LeJan, 2007, pp. 31–48.'
short: 'B. Englisch, in: P. Depreux/F. Bougard/R. LeJan (Ed.), Les élites et leurs
Espaces. Mobilité, Raypnnement et Domiation (du Vie au Xie Siècle), Actes du colloque
Les élites et leurs espaces : mobilité, rayonnement, domination (VIe - XIe s.),
Tournhoeut, 2007, pp. 31–48.'
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- ' P. Depreux/F. Bougard/R. LeJan'
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publication: 'Les élites et leurs Espaces. Mobilité, Raypnnement et Domiation (du
Vie au Xie Siècle), Actes du colloque Les élites et leurs espaces : mobilité, rayonnement,
domination (VIe - XIe s.)'
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title: Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der geographischen und kartographischen
Quellen des Frühmittelalters
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ama: 'Englisch B. Imago mundi. Der virtuelle und der reale Raum in den mittelalterlichen
Weltkarten. In: Vavra E, Sektion B des Internationalen Kongresses Virtuelle Räume,
Raumwahrnehmungen und Raumvorstellungen im Mittelalter, Krems a. d. Donau, eds.
Imaginäre Räume. ; 2007:41-66.'
apa: Englisch, B. (2007). Imago mundi. Der virtuelle und der reale Raum in den mittelalterlichen
Weltkarten. In E. Vavra & Sektion B des Internationalen Kongresses Virtuelle
Räume, Raumwahrnehmungen und Raumvorstellungen im Mittelalter, Krems a. d. Donau
(Eds.), Imaginäre Räume (pp. 41–66).
bibtex: '@inbook{Englisch_2007, place={Wien}, title={Imago mundi. Der virtuelle
und der reale Raum in den mittelalterlichen Weltkarten}, booktitle={Imaginäre
Räume}, author={Englisch, Brigitte}, editor={Vavra, Elisabeth and Sektion B des
Internationalen Kongresses Virtuelle Räume, Raumwahrnehmungen und Raumvorstellungen
im Mittelalter, Krems a. d. Donau}, year={2007}, pages={41–66} }'
chicago: Englisch, Brigitte. “Imago mundi. Der virtuelle und der reale Raum in den
mittelalterlichen Weltkarten.” In Imaginäre Räume, edited by Elisabeth Vavra
and Sektion B des Internationalen Kongresses Virtuelle Räume, Raumwahrnehmungen
und Raumvorstellungen im Mittelalter, Krems a. d. Donau, 41–66. Wien, 2007.
ieee: B. Englisch, “Imago mundi. Der virtuelle und der reale Raum in den mittelalterlichen
Weltkarten,” in Imaginäre Räume, E. Vavra and Sektion B des Internationalen
Kongresses Virtuelle Räume, Raumwahrnehmungen und Raumvorstellungen im Mittelalter,
Krems a. d. Donau, Eds. Wien, 2007, pp. 41–66.
mla: Englisch, Brigitte. “Imago mundi. Der virtuelle und der reale Raum in den mittelalterlichen
Weltkarten.” Imaginäre Räume, edited by Elisabeth Vavra and Sektion B
des Internationalen Kongresses Virtuelle Räume, Raumwahrnehmungen und Raumvorstellungen
im Mittelalter, Krems a. d. Donau, 2007, pp. 41–66.
short: 'B. Englisch, in: E. Vavra, Sektion B des Internationalen Kongresses Virtuelle
Räume, Raumwahrnehmungen und Raumvorstellungen im Mittelalter, Krems a. d. Donau
(Eds.), Imaginäre Räume, Wien, 2007, pp. 41–66.'
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- Sektion B des Internationalen Kongresses Virtuelle Räume, Raumwahrnehmungen und
Raumvorstellungen im Mittelalter, Krems a. d. Donau
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title: Imago mundi. Der virtuelle und der reale Raum in den mittelalterlichen Weltkarten
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- first_name: Brigitte
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ama: 'Englisch B. Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der geographischen
und kartographischen Quellen des Frühmittelalters. In: Depreux, Philippe/Bougard,
François/Le Jan, Régine , ed. Les Élites et Leurs Espaces. Mobilité, Rayonnement,
Domination. ; 2007:31-48.'
apa: Englisch, B. (2007). Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der
geographischen und kartographischen Quellen des Frühmittelalters. In Depreux,
Philippe/Bougard, François/Le Jan, Régine (Ed.), Les élites et leurs espaces.
Mobilité, Rayonnement, Domination (pp. 31–48).
bibtex: '@inbook{Englisch_2007, place={Turnhout}, title={Reisewissen und Raumvorstellung
auf der Grundlage der geographischen und kartographischen Quellen des Frühmittelalters},
booktitle={Les élites et leurs espaces. Mobilité, Rayonnement, Domination}, author={Englisch,
Brigitte}, editor={Depreux, Philippe/Bougard, François/Le Jan, Régine }, year={2007},
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chicago: Englisch, Brigitte. “Reisewissen Und Raumvorstellung Auf Der Grundlage
Der Geographischen Und Kartographischen Quellen Des Frühmittelalters.” In Les
Élites et Leurs Espaces. Mobilité, Rayonnement, Domination, edited by Depreux,
Philippe/Bougard, François/Le Jan, Régine , 31–48. Turnhout, 2007.
ieee: B. Englisch, “Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der geographischen
und kartographischen Quellen des Frühmittelalters,” in Les élites et leurs
espaces. Mobilité, Rayonnement, Domination, Depreux, Philippe/Bougard, François/Le
Jan, Régine , Ed. Turnhout, 2007, pp. 31–48.
mla: Englisch, Brigitte. “Reisewissen Und Raumvorstellung Auf Der Grundlage Der
Geographischen Und Kartographischen Quellen Des Frühmittelalters.” Les Élites
et Leurs Espaces. Mobilité, Rayonnement, Domination, edited by Depreux, Philippe/Bougard,
François/Le Jan, Régine , 2007, pp. 31–48.
short: 'B. Englisch, in: Depreux, Philippe/Bougard, François/Le Jan, Régine (Ed.),
Les Élites et Leurs Espaces. Mobilité, Rayonnement, Domination, Turnhout, 2007,
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- 'Depreux, Philippe/Bougard, François/Le Jan, Régine '
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publication: Les élites et leurs espaces. Mobilité, Rayonnement, Domination
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title: Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der geographischen und kartographischen
Quellen des Frühmittelalters
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last_name: Meyer-Hamme
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ama: 'Meyer-Hamme J. Geschichtsbewusstsein im Spätmittelalter am Beispiel von Jean
de Wavrins Geschichte Englands. In: Sarnowsky J, ed. Bilder – Wahrnehmungen
– Vorstellungen. Neue Forschungen Zur Historiographie Des Hohen Und Späten Mittelalters,
(Nova Mediaevalia. Quellen Und Studien Zum Europäischen Mittelalter, Bd. 3).
; 2007:111-139.'
apa: Meyer-Hamme, J. (2007). Geschichtsbewusstsein im Spätmittelalter am Beispiel
von Jean de Wavrins Geschichte Englands. In J. Sarnowsky (Ed.), Bilder – Wahrnehmungen
– Vorstellungen. Neue Forschungen zur Historiographie des hohen und späten Mittelalters,
(Nova Mediaevalia. Quellen und Studien zum europäischen Mittelalter, Bd. 3)
(pp. 111–139).
bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2007, place={Göttingen}, title={Geschichtsbewusstsein
im Spätmittelalter am Beispiel von Jean de Wavrins Geschichte Englands}, booktitle={Bilder
– Wahrnehmungen – Vorstellungen. Neue Forschungen zur Historiographie des hohen
und späten Mittelalters, (Nova Mediaevalia. Quellen und Studien zum europäischen
Mittelalter, Bd. 3)}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Sarnowsky, Jürgen},
year={2007}, pages={111–139} }'
chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Geschichtsbewusstsein Im Spätmittelalter Am Beispiel
von Jean de Wavrins Geschichte Englands.” In Bilder – Wahrnehmungen – Vorstellungen.
Neue Forschungen Zur Historiographie Des Hohen Und Späten Mittelalters, (Nova
Mediaevalia. Quellen Und Studien Zum Europäischen Mittelalter, Bd. 3), edited
by Jürgen Sarnowsky, 111–39. Göttingen, 2007.
ieee: J. Meyer-Hamme, “Geschichtsbewusstsein im Spätmittelalter am Beispiel von
Jean de Wavrins Geschichte Englands,” in Bilder – Wahrnehmungen – Vorstellungen.
Neue Forschungen zur Historiographie des hohen und späten Mittelalters, (Nova
Mediaevalia. Quellen und Studien zum europäischen Mittelalter, Bd. 3), J.
Sarnowsky, Ed. Göttingen, 2007, pp. 111–139.
mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Geschichtsbewusstsein Im Spätmittelalter Am Beispiel
von Jean de Wavrins Geschichte Englands.” Bilder – Wahrnehmungen – Vorstellungen.
Neue Forschungen Zur Historiographie Des Hohen Und Späten Mittelalters, (Nova
Mediaevalia. Quellen Und Studien Zum Europäischen Mittelalter, Bd. 3), edited
by Jürgen Sarnowsky, 2007, pp. 111–39.
short: 'J. Meyer-Hamme, in: J. Sarnowsky (Ed.), Bilder – Wahrnehmungen – Vorstellungen.
Neue Forschungen Zur Historiographie Des Hohen Und Späten Mittelalters, (Nova
Mediaevalia. Quellen Und Studien Zum Europäischen Mittelalter, Bd. 3), Göttingen,
2007, pp. 111–139.'
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page: 111-139
place: Göttingen
publication: Bilder – Wahrnehmungen – Vorstellungen. Neue Forschungen zur Historiographie
des hohen und späten Mittelalters, (Nova Mediaevalia. Quellen und Studien zum europäischen
Mittelalter, Bd. 3)
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- 978-3899713404
status: public
title: Geschichtsbewusstsein im Spätmittelalter am Beispiel von Jean de Wavrins Geschichte
Englands
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year: '2007'
...
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- first_name: Andreas
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- first_name: Johannes
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last_name: Meyer-Hamme
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ama: 'Körber A, Meyer-Hamme J. Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz.
In: Körber A, Schreiber W, Schöner A, eds. Kompetenzen historischen Denkens.
Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik.
Neuried; 2007:389-412.'
apa: Körber, A., & Meyer-Hamme, J. (2007). Ausdifferenzierung und Graduierung
der Gattungskompetenz. In A. Körber, W. Schreiber, & A. Schöner (Eds.), Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik (pp. 389–412). Neuried.
bibtex: '@inbook{Körber_Meyer-Hamme_2007, title={Ausdifferenzierung und Graduierung
der Gattungskompetenz}, booktitle={Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell
als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik}, publisher={Neuried},
author={Körber, Andreas and Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Körber, Andreas and
Schreiber, Waltraud and Schöner, Alexander}, year={2007}, pages={389–412} }'
chicago: Körber, Andreas, and Johannes Meyer-Hamme. “Ausdifferenzierung und Graduierung
der Gattungskompetenz.” In Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell
als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, edited by
Andreas Körber, Waltraud Schreiber, and Alexander Schöner, 389–412. Neuried, 2007.
ieee: A. Körber and J. Meyer-Hamme, “Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz,”
in Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, A. Körber, W. Schreiber, and A. Schöner, Eds. Neuried,
2007, pp. 389–412.
mla: Körber, Andreas, and Johannes Meyer-Hamme. “Ausdifferenzierung und Graduierung
der Gattungskompetenz.” Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell
als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, edited by
Andreas Körber et al., Neuried, 2007, pp. 389–412.
short: 'A. Körber, J. Meyer-Hamme, in: A. Körber, W. Schreiber, A. Schöner (Eds.),
Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, Neuried, 2007, pp. 389–412.'
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publication: Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur
Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik
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publisher: Neuried
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title: Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz
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- first_name: Johannes
full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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ama: 'Meyer-Hamme J. Historische Kompetenzen empirisch. In: Körber A, Schreiber
W, Schöner A, eds. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als
Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. ; 2007:674-693.'
apa: Meyer-Hamme, J. (2007). Historische Kompetenzen empirisch. In A. Körber, W.
Schreiber, & A. Schöner (Eds.), Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell
als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik (pp. 674–693).
bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2007, place={Neuried}, title={Historische Kompetenzen
empirisch}, booktitle={Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als
Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik}, author={Meyer-Hamme,
Johannes}, editor={Körber, Andreas and Schreiber, Waltraud and Schöner, Alexander},
year={2007}, pages={674–693} }'
chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Kompetenzen empirisch.” In Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Körber, Waltraud Schreiber, and
Alexander Schöner, 674–93. Neuried, 2007.
ieee: J. Meyer-Hamme, “Historische Kompetenzen empirisch,” in Kompetenzen historischen
Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik,
A. Körber, W. Schreiber, and A. Schöner, Eds. Neuried, 2007, pp. 674–693.
mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Kompetenzen empirisch.” Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Körber et al., 2007, pp. 674–93.
short: 'J. Meyer-Hamme, in: A. Körber, W. Schreiber, A. Schöner (Eds.), Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, Neuried, 2007, pp. 674–693.'
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publication: Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur
Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik
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- 978-3893917884
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title: Historische Kompetenzen empirisch
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- first_name: Johannes
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ama: Meyer-Hamme J. Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken. Ergebnisse
einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden und
Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002). Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
Published online 2007:84-107.
apa: Meyer-Hamme, J. (2007). Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken.
Ergebnisse einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden
und Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002). Zeitschrift für Geschichtsdidaktik,
84–107.
bibtex: '@article{Meyer-Hamme_2007, title={Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken.
Ergebnisse einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden
und Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002)}, journal={Zeitschrift
für Geschichtsdidaktik}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2007}, pages={84–107}
}'
chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken.
Ergebnisse einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden
und Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002).” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik,
2007, 84–107.
ieee: J. Meyer-Hamme, “Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken. Ergebnisse
einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden und
Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002),” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik,
pp. 84–107, 2007.
mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken.
Ergebnisse einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden
und Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002).” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik,
2007, pp. 84–107.
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publication: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
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- 978-3-89974337-1
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title: Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken. Ergebnisse einer quantitativen
und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden und Lehrenden im deutschsprachigen
Bildungswesen (2002)
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- first_name: Andreas
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ama: 'Körber A, Albroscheit J, Bauer J-P, von Borries B, Krüger S, Meyer-Hamme J.
Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter
Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung
Geschichte“ der Kultusministerkonferenz. In: Körber A, Schreiber W, Schöner A,
eds. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik. Neuried; 2007:712-768.'
apa: Körber, A., Albroscheit, J., Bauer, J.-P., von Borries, B., Krüger, S., &
Meyer-Hamme, J. (2007). Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine
Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen
in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz. In A. Körber, W.
Schreiber, & A. Schöner (Eds.), Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell
als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik (pp. 712–768).
Neuried.
bibtex: '@inbook{Körber_Albroscheit_Bauer_von Borries_Krüger_Meyer-Hamme_2007, title={Sinnvolle
Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben
der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte“
der Kultusministerkonferenz}, booktitle={Kompetenzen historischen Denkens. Ein
Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik},
publisher={Neuried}, author={Körber, Andreas and Albroscheit, Jan and Bauer, Jan-Patrick
and von Borries, Bodo and Krüger, Sven and Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Körber,
Andreas and Schreiber, Waltraud and Schöner, Alexander}, year={2007}, pages={712–768}
}'
chicago: Körber, Andreas, Jan Albroscheit, Jan-Patrick Bauer, Bodo von Borries,
Sven Krüger, and Johannes Meyer-Hamme. “Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben?
Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen
in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz.” In Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Körber, Waltraud Schreiber, and
Alexander Schöner, 712–68. Neuried, 2007.
ieee: A. Körber, J. Albroscheit, J.-P. Bauer, B. von Borries, S. Krüger, and J.
Meyer-Hamme, “Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse
ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in
der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz,” in Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, A. Körber, W. Schreiber, and A. Schöner, Eds. Neuried,
2007, pp. 712–768.
mla: Körber, Andreas, et al. “Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben?
Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen
in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz.” Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Körber et al., Neuried, 2007,
pp. 712–68.
short: 'A. Körber, J. Albroscheit, J.-P. Bauer, B. von Borries, S. Krüger, J. Meyer-Hamme,
in: A. Körber, W. Schreiber, A. Schöner (Eds.), Kompetenzen historischen Denkens.
Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik,
Neuried, 2007, pp. 712–768.'
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- first_name: Andreas
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publication: Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur
Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik
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- 978-3893917884
publisher: Neuried
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title: Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter
Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung
Geschichte“ der Kultusministerkonferenz
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- first_name: Andreas
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ama: 'Körber A, Meyer-Hamme J, Schreiber W. Überlegungen zu Graduierungslogiken
der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich „historische Orientierungskompetenz(en)“.
In: Schreiber A, ed. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als
Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. Neuried; 2007:473-504.'
apa: Körber, A., Meyer-Hamme, J., & Schreiber, W. (2007). Überlegungen zu Graduierungslogiken
der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich „historische Orientierungskompetenz(en)“.
In A. Schreiber (Ed.), Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell
als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik (pp. 473–504).
Neuried.
bibtex: '@inbook{Körber_Meyer-Hamme_Schreiber_2007, title={Überlegungen zu Graduierungslogiken
der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich „historische Orientierungskompetenz(en)“},
booktitle={Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur
Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik}, publisher={Neuried}, author={Körber,
Andreas and Meyer-Hamme, Johannes and Schreiber, Waltraud}, editor={Schreiber,
Andreas}, year={2007}, pages={473–504} }'
chicago: Körber, Andreas, Johannes Meyer-Hamme, and Waltraud Schreiber. “Überlegungen
zu Graduierungslogiken der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich „historische Orientierungskompetenz(en)“.”
In Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Schreiber, 473–504. Neuried,
2007.
ieee: A. Körber, J. Meyer-Hamme, and W. Schreiber, “Überlegungen zu Graduierungslogiken
der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich „historische Orientierungskompetenz(en)“,”
in Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, A. Schreiber, Ed. Neuried, 2007, pp. 473–504.
mla: Körber, Andreas, et al. “Überlegungen zu Graduierungslogiken der Kernkompetenzen
im Kompetenzbereich „historische Orientierungskompetenz(en)“.” Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, edited by Andreas Schreiber, Neuried, 2007, pp.
473–504.
short: 'A. Körber, J. Meyer-Hamme, W. Schreiber, in: A. Schreiber (Ed.), Kompetenzen
historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung
in der Geschichtsdidaktik, Neuried, 2007, pp. 473–504.'
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- first_name: Andreas
full_name: Schreiber, Andreas
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publication: Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur
Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik
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publisher: Neuried
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title: Überlegungen zu Graduierungslogiken der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich
„historische Orientierungskompetenz(en)“
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ama: 'Mildorf J. Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes of
Abuse in the Discourse of General Practitioners. University of Nebraska Press;
2007.'
apa: 'Mildorf, J. (2007). Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes
of Abuse in the Discourse of General Practitioners. University of Nebraska
Press.'
bibtex: '@book{Mildorf_2007, place={Lincoln, NE}, series={Frontiers of Narrative},
title={Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes of Abuse in the
Discourse of General Practitioners}, publisher={University of Nebraska Press},
author={Mildorf, Jarmila}, year={2007}, collection={Frontiers of Narrative} }'
chicago: 'Mildorf, Jarmila. Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes
of Abuse in the Discourse of General Practitioners. Frontiers of Narrative.
Lincoln, NE: University of Nebraska Press, 2007.'
ieee: 'J. Mildorf, Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes
of Abuse in the Discourse of General Practitioners. Lincoln, NE: University
of Nebraska Press, 2007.'
mla: 'Mildorf, Jarmila. Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes
of Abuse in the Discourse of General Practitioners. University of Nebraska
Press, 2007.'
short: 'J. Mildorf, Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes of
Abuse in the Discourse of General Practitioners, University of Nebraska Press,
Lincoln, NE, 2007.'
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place: Lincoln, NE
publisher: University of Nebraska Press
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series_title: Frontiers of Narrative
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title: 'Storying Domestic Violence: Constructions and Stereotypes of Abuse in the
Discourse of General Practitioners'
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- first_name: Jarmila
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last_name: Mildorf
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ama: 'Mildorf J. Mad Intertextuality: “Jane Eyre”, “Wide Sargasso Sea”, “After Mrs
Rochester.” In: Rubik M, Mettinger-Schartmann E, eds. A Breath of Fresh Eyre:
Intertextual and Intermedial Reworkings of “Jane Eyre.” Rodopi; 2007:347-362.'
apa: 'Mildorf, J. (2007). Mad Intertextuality: “Jane Eyre”, “Wide Sargasso Sea”,
“After Mrs Rochester.” In M. Rubik & E. Mettinger-Schartmann (Eds.), A
Breath of Fresh Eyre: Intertextual and Intermedial Reworkings of “Jane Eyre”
(pp. 347–362). Rodopi.'
bibtex: '@inbook{Mildorf_2007, place={Amsterdam}, title={Mad Intertextuality: “Jane
Eyre”, “Wide Sargasso Sea”, “After Mrs Rochester”}, booktitle={A Breath of Fresh
Eyre: Intertextual and Intermedial Reworkings of “Jane Eyre”}, publisher={Rodopi},
author={Mildorf, Jarmila}, editor={Rubik, Margarete and Mettinger-Schartmann,
Elke}, year={2007}, pages={347–362} }'
chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Mad Intertextuality: ‘Jane Eyre’, ‘Wide Sargasso Sea’,
‘After Mrs Rochester.’” In A Breath of Fresh Eyre: Intertextual and Intermedial
Reworkings of “Jane Eyre,” edited by Margarete Rubik and Elke Mettinger-Schartmann,
347–62. Amsterdam: Rodopi, 2007.'
ieee: 'J. Mildorf, “Mad Intertextuality: ‘Jane Eyre’, ‘Wide Sargasso Sea’, ‘After
Mrs Rochester,’” in A Breath of Fresh Eyre: Intertextual and Intermedial Reworkings
of “Jane Eyre,” M. Rubik and E. Mettinger-Schartmann, Eds. Amsterdam: Rodopi,
2007, pp. 347–362.'
mla: 'Mildorf, Jarmila. “Mad Intertextuality: ‘Jane Eyre’, ‘Wide Sargasso Sea’,
‘After Mrs Rochester.’” A Breath of Fresh Eyre: Intertextual and Intermedial
Reworkings of “Jane Eyre,” edited by Margarete Rubik and Elke Mettinger-Schartmann,
Rodopi, 2007, pp. 347–62.'
short: 'J. Mildorf, in: M. Rubik, E. Mettinger-Schartmann (Eds.), A Breath of Fresh
Eyre: Intertextual and Intermedial Reworkings of “Jane Eyre,” Rodopi, Amsterdam,
2007, pp. 347–362.'
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- first_name: Margarete
full_name: Rubik, Margarete
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place: Amsterdam
publication: 'A Breath of Fresh Eyre: Intertextual and Intermedial Reworkings of ''Jane
Eyre'''
publisher: Rodopi
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title: 'Mad Intertextuality: ''Jane Eyre'', ''Wide Sargasso Sea'', ''After Mrs Rochester'''
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year: '2007'
...
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abstract:
- lang: eng
text: 'Rezension: Neue Zürcher Zeitung v. 6. Juni 2007 (G. Szpiro); Ralf Bülow,
“Hundert Jahre moderne Mathematik”, heise online v. 13.02.2008 (http://www.heise.de/newsticker/Hundert-Jahre-moderne-Mathematik–/meldung/103411);
Mathematical Reviews 2007m:01024 (J.M. Plotkin); MAA Online 5. Juli 2007 (M. Berg);
Philip J. Davis, “The Z of ZF and ZFC and ZF¬C”, SIAM News 41.1, January/February
2008; SIAM Review 50.1 (2008), 167–169; (J.W. Dawson); European Mathematical Society
Newsletter June 2008, 54; The Mathematical Intelligencer 31 (2009), 79–81 (Henry
E. Heatherly); Notices of the AMS 56 (2009), 823–827 (G.H. Moore); Zbl. Math.
1176.01001 (H.K. Sørensen).'
author:
- first_name: Heinz-Dieter
full_name: Ebbinghaus, Heinz-Dieter
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- first_name: Volker
full_name: Peckhaus, Volker
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ama: Ebbinghaus H-D, Peckhaus V. Ernst Zermelo. An Approach to His Life and Work.
Springer; 2007.
apa: Ebbinghaus, H.-D., & Peckhaus, V. (2007). Ernst Zermelo. An Approach
to His Life and Work. Springer.
bibtex: '@book{Ebbinghaus_Peckhaus_2007, place={Berlin/Heidelberg}, title={Ernst
Zermelo. An Approach to His Life and Work}, publisher={Springer}, author={Ebbinghaus,
Heinz-Dieter and Peckhaus, Volker}, year={2007} }'
chicago: 'Ebbinghaus, Heinz-Dieter, and Volker Peckhaus. Ernst Zermelo. An Approach
to His Life and Work. Berlin/Heidelberg: Springer, 2007.'
ieee: 'H.-D. Ebbinghaus and V. Peckhaus, Ernst Zermelo. An Approach to His Life
and Work. Berlin/Heidelberg: Springer, 2007.'
mla: Ebbinghaus, Heinz-Dieter, and Volker Peckhaus. Ernst Zermelo. An Approach
to His Life and Work. Springer, 2007.
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Work, Springer, Berlin/Heidelberg, 2007.
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page: xiv + 356 [insbesondere Abschnitte 1.2, 2.3.1, 2.4, 2.8.4, 2.10, 2.11.4, 3.1,
3.2]
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U, Süßmann J, Tauber C, eds. Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst.
Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage. Vol 20. Wissenskultur
und gesellschaftlicher Wandel. Akademie; 2007:223–240. doi:https://doi.org/10.1524/9783050061559.223'
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In U. Oevermann, J. Süßmann, & C. Tauber (Eds.), Die Kunst der Mächtigen
und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage
(Vol. 20, pp. 223–240). Akademie. https://doi.org/10.1524/9783050061559.223
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In Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum
und Kulturpatronage, edited by Ulrich Oevermann, Johannes Süßmann, and Christine
Tauber, 20:223–240. Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel. Berlin: Akademie,
2007. https://doi.org/10.1524/9783050061559.223.'
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Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und
Kulturpatronage, vol. 20, U. Oevermann, J. Süßmann, and C. Tauber, Eds. Berlin:
Akademie, 2007, pp. 223–240.'
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Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum
und Kulturpatronage, edited by Ulrich Oevermann et al., vol. 20, Akademie,
2007, pp. 223–240, doi:https://doi.org/10.1524/9783050061559.223.
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ama: Süßmann J. Vergemeinschaftung durch Bauen. Würzburgs Aufbruch unter den
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ama: Ehland C, Fajen R, eds. Das Paradigma Des Pikaresken - The Paradigm of the
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. Heidelberg: Winter, 2007.'
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the Picaresque, Winter, Heidelberg, 2007.
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title: Das Paradigma des Pikaresken - The Paradigm of the Picaresque
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