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ama: 'Herzig B. Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion. In: Schweer MKW,
ed. Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische
Zugänge . 4th ed. Springer VS; 2025:481-500.'
apa: Herzig, B. (2025). Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion. In M.
K. W. Schweer (Ed.), Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven
und methodische Zugänge (4th ed., pp. 481–500). Springer VS.
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in der Lehrer-Schüler-Interaktion}, booktitle={Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
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Bardo}, editor={Schweer, Martin K. W.}, year={2025}, pages={481–500} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion.” In
Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische
Zugänge , edited by Martin K. W. Schweer, 4th ed., 481–500. Wiesbaden: Springer
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Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge , 4th ed., M.
K. W. Schweer, Ed. Wiesbaden: Springer VS, 2025, pp. 481–500.'
mla: Herzig, Bardo. “Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion.” Lehrer-Schüler-Interaktion.
Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge , edited by
Martin K. W. Schweer, 4th ed., Springer VS, 2025, pp. 481–500.
short: 'B. Herzig, in: M.K.W. Schweer (Ed.), Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
Forschungsperspektiven und methodische Zugänge , 4th ed., Springer VS, Wiesbaden,
2025, pp. 481–500.'
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Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Springer
Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-69481-7
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an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Berlin, Heidelberg: Springer
Berlin Heidelberg, 2025.'
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und beruflichen Schulen. Springer Berlin Heidelberg, 2025, doi:10.1007/978-3-662-69481-7.
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ama: 'Tumat A. „The folk songs of America“ und „complex female characters on stage“:
Musikgeschichtliche Wendepunkte in den Komponistinnenbiografien von Florence Price
and Mizzy Mazzoli. In: Fahrholz M, Melanie Unseld, eds. her:voice. Komponistinnenfestival
2024. Hollitzer; 2025:103-109.'
apa: 'Tumat, A. (2025). „The folk songs of America“ und „complex female characters
on stage“: Musikgeschichtliche Wendepunkte in den Komponistinnenbiografien von
Florence Price and Mizzy Mazzoli. In M. Fahrholz & Melanie Unseld (Eds.),
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„complex female characters on stage“: Musikgeschichtliche Wendepunkte in den Komponistinnenbiografien
von Florence Price and Mizzy Mazzoli}, booktitle={her:voice. Komponistinnenfestival
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chicago: 'Tumat, Antje. “„The folk songs of America“ und „complex female characters
on stage“: Musikgeschichtliche Wendepunkte in den Komponistinnenbiografien von
Florence Price and Mizzy Mazzoli.” In her:voice. Komponistinnenfestival 2024,
edited by Merle Fahrholz and Melanie Unseld, 103–9. Wien: Hollitzer, 2025.'
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stage“: Musikgeschichtliche Wendepunkte in den Komponistinnenbiografien von Florence
Price and Mizzy Mazzoli,” in her:voice. Komponistinnenfestival 2024, M.
Fahrholz and Melanie Unseld, Eds. Wien: Hollitzer, 2025, pp. 103–109.'
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on stage“: Musikgeschichtliche Wendepunkte in den Komponistinnenbiografien von
Florence Price and Mizzy Mazzoli.” her:voice. Komponistinnenfestival 2024,
edited by Merle Fahrholz and Melanie Unseld, Hollitzer, 2025, pp. 103–09.'
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ama: 'Scharlau I, Seifert A. Empirische Methoden der psychologiedidaktischen Forschung.
In: Scharlau I, Bender E, Patrzek J, Schreiber C, eds. Psychologiedidaktik
an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien.
Springer Nature; 2025:339-365.'
apa: 'Scharlau, I., & Seifert, A. (2025). Empirische Methoden der psychologiedidaktischen
Forschung. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, & C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik
an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien
(pp. 339–365). Springer Nature.'
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der psychologiedidaktischen Forschung}, booktitle={Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden
und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien}, publisher={Springer
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and Bender, Elena and Patrzek, Justine and Schreiber, Christine}, year={2025},
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chicago: 'Scharlau, Ingrid, and Andreas Seifert. “Empirische Methoden der psychologiedidaktischen
Forschung.” In Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen:
Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau, Elena
Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 339–65. Berlin: Springer Nature,
2025.'
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Forschung,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen:
Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek,
and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 339–365.'
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Forschung.” Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen:
Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau et al.,
Springer Nature, 2025, pp. 339–65.'
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(Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein
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ama: 'Scharlau I, Patrzek J, Schreiber C. Psychologiedidaktik durch Analyse von
Kommunikation. In: Scharlau I, Bender E, Patrzek J, Schreiber C, eds. Psychologiedidaktik
an Allgemeinbildenden Und Beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch Mit Unterrichtsmaterialien.
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apa: 'Scharlau, I., Patrzek, J., & Schreiber, C. (2025). Psychologiedidaktik
durch Analyse von Kommunikation. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, &
C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen
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durch Analyse von Kommunikation}, booktitle={Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden
und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien}, publisher={Springer
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chicago: 'Scharlau, Ingrid, Justine Patrzek, and Christine Schreiber. “Psychologiedidaktik
Durch Analyse von Kommunikation.” In Psychologiedidaktik an Allgemeinbildenden
Und Beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch Mit Unterrichtsmaterialien, edited by
Ingrid Scharlau, Elena Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 89–118.
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ieee: 'I. Scharlau, J. Patrzek, and C. Schreiber, “Psychologiedidaktik durch Analyse
von Kommunikation,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen
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J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 89–118.'
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Psychologiedidaktik an Allgemeinbildenden Und Beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch
Mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau et al., Springer Nature,
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In: Scharlau I, Bender E, Patrzek J, Schreiber C, eds. Psychologiedidaktik
an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien.
Springer Nature; 2025:271-300.'
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unterstützen. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, & C. Schreiber (Eds.),
Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch
mit Unterrichtsmaterialien (pp. 271–300). Springer Nature.'
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unterstützen}, booktitle={Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen
Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien}, publisher={Springer Nature},
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Bender, Elena and Patrzek, Justine and Schreiber, Christine}, year={2025}, pages={271–300}
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unterstützen.” In Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen
Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau,
Elena Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 271–300. Berlin: Springer
Nature, 2025.'
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in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch
mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber,
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unterstützen.” Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen:
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(Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein
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ama: 'Löhr B, Bartelheimer C, Köhne F, Nordlohne S, Alile D, Latten A. Forging the LongSWORD:
Exaptation and Enhancement of the SWORD Framework for Workaround Detection. In:
Business Process Management Workshops. Springer Nature Switzerland; 2025.
doi:10.1007/978-3-031-78666-2_24'
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A. (2025). Forging the LongSWORD: Exaptation and Enhancement of the SWORD Framework
for Workaround Detection. In Business Process Management Workshops. Springer
Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-78666-2_24'
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for Workaround Detection}, DOI={10.1007/978-3-031-78666-2_24},
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and Nordlohne, Sina and Alile, Daniel and Latten, Andrees}, year={2025} }'
chicago: 'Löhr, Bernd, Christian Bartelheimer, Frank Köhne, Sina Nordlohne, Daniel
Alile, and Andrees Latten. “Forging the LongSWORD: Exaptation and Enhancement
of the SWORD Framework for Workaround Detection.” In Business Process Management
Workshops. Cham: Springer Nature Switzerland, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-031-78666-2_24.'
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“Forging the LongSWORD: Exaptation and Enhancement of the SWORD Framework for Workaround
Detection,” in Business Process Management Workshops, Cham: Springer Nature
Switzerland, 2025.'
mla: 'Löhr, Bernd, et al. “Forging the LongSWORD: Exaptation and Enhancement of the SWORD
Framework for Workaround Detection.” Business Process Management Workshops,
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abstract:
- lang: eng
text: The LLC converter achieves the highest efficiency in resonant operation. Conventionally,
the input DC-link voltage is controlled to operate the LLC converter at resonance
for the given operating point. However, the DC-link capacitor voltage shows a
low-frequency voltage ripple (typically the second harmonic of grid frequency)
in cascaded converters so that the LLC has to adapt its switching frequency within
the grid period. Conventionally, the LLC converter operates 50% of the time above
the resonant frequency of 40 kHz and 50% below resonance. Both operating conditions
cause additional losses. However, experimental measurements indicate that the
below-resonance operation causes significantly higher losses than above-resonance
operation due to much higher primary and secondary transformer currents. It is
better to increase the DC-link voltage by 30% of the peak-to-peak low-frequency
voltage ripple to mostly avoid below-resonance operation (i.e., from 650 V to
680 V in this case). With the proposed control, the LLC converter operates about
75% of time over resonance and only 25% of time below resonance. The overall efficiency
increases from 97.66% to 97.7% for the average operating point with an 80% load
current. This corresponds to a 2% total loss reduction. Finally, the peak resonance
capacitor voltage decreases from 910 V to 790 V (−13%).
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ama: Unruh R, Böcker J, Schafmeister F. Adaptive DC-Link Voltage Control for 22
kW, 40 kHz LLC Resonant Converter Considering Low-Frequency Voltage Ripple. Electronics.
2025;14(8). doi:10.3390/electronics14081517
apa: Unruh, R., Böcker, J., & Schafmeister, F. (2025). Adaptive DC-Link Voltage
Control for 22 kW, 40 kHz LLC Resonant Converter Considering Low-Frequency Voltage
Ripple. Electronics, 14(8), Article 1517. https://doi.org/10.3390/electronics14081517
bibtex: '@article{Unruh_Böcker_Schafmeister_2025, title={Adaptive DC-Link Voltage
Control for 22 kW, 40 kHz LLC Resonant Converter Considering Low-Frequency Voltage
Ripple}, volume={14}, DOI={10.3390/electronics14081517},
number={81517}, journal={Electronics}, publisher={MDPI AG}, author={Unruh, Roland
and Böcker, Joachim and Schafmeister, Frank}, year={2025} }'
chicago: Unruh, Roland, Joachim Böcker, and Frank Schafmeister. “Adaptive DC-Link
Voltage Control for 22 KW, 40 KHz LLC Resonant Converter Considering Low-Frequency
Voltage Ripple.” Electronics 14, no. 8 (2025). https://doi.org/10.3390/electronics14081517.
ieee: 'R. Unruh, J. Böcker, and F. Schafmeister, “Adaptive DC-Link Voltage Control
for 22 kW, 40 kHz LLC Resonant Converter Considering Low-Frequency Voltage Ripple,”
Electronics, vol. 14, no. 8, Art. no. 1517, 2025, doi: 10.3390/electronics14081517.'
mla: Unruh, Roland, et al. “Adaptive DC-Link Voltage Control for 22 KW, 40 KHz LLC
Resonant Converter Considering Low-Frequency Voltage Ripple.” Electronics,
vol. 14, no. 8, 1517, MDPI AG, 2025, doi:10.3390/electronics14081517.
short: R. Unruh, J. Böcker, F. Schafmeister, Electronics 14 (2025).
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ama: 'Brennig K, Kaltenpoth SB, Müller O. Straight Outta Logs: Can Large Language
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Business Information Processing. Springer Nature Switzerland; 2025. doi:10.1007/978-3-031-78666-2_15'
apa: 'Brennig, K., Kaltenpoth, S. B., & Müller, O. (2025). Straight Outta Logs:
Can Large Language Models Overcome Preprocessing in Next Event Prediction? In
Lecture Notes in Business Information Processing. Springer Nature Switzerland.
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Logs: Can Large Language Models Overcome Preprocessing in Next Event Prediction?},
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In Lecture Notes in Business Information Processing. Cham: Springer Nature
Switzerland, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-031-78666-2_15.'
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Language Models Overcome Preprocessing in Next Event Prediction?,” in Lecture
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Overcome Preprocessing in Next Event Prediction?” Lecture Notes in Business
Information Processing, Springer Nature Switzerland, 2025, doi:10.1007/978-3-031-78666-2_15.'
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ama: 'Dübbert A. Muster in der Benamung “nachhaltiger” Lebensmittelmarkennamen -
Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum. In: Kornbach
A, Lammer C, Magdeburg L, eds. Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften.
Vol 3. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften.
Herder; 2025:403-429.'
apa: Dübbert, A. (2025). Muster in der Benamung “nachhaltiger” Lebensmittelmarkennamen
- Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum. In A.
Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in
den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp. 403–429). Herder.
bibtex: '@inbook{Dübbert_2025, place={Freiburg im Breisgau}, series={Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften}, title={Muster
in der Benamung “nachhaltiger” Lebensmittelmarkennamen - Kulturbezogene Deutungen
von Namen am stationären Verkaufsort als Raum}, volume={3}, booktitle={Transdisziplinäre
Räume in den Kulturwissenschaften}, publisher={Herder}, author={Dübbert, Alexander},
editor={Kornbach, Alina and Lammer, Christina and Magdeburg, Lena}, year={2025},
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für Kulturwissenschaften} }'
chicago: 'Dübbert, Alexander. “Muster in der Benamung ‘nachhaltiger’ Lebensmittelmarkennamen
- Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum.” In
Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach,
Christina Lammer, and Lena Magdeburg, 3:403–29. Interdisziplinäre Studien des
Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. Freiburg im Breisgau:
Herder, 2025.'
ieee: 'A. Dübbert, “Muster in der Benamung ‘nachhaltiger’ Lebensmittelmarkennamen
- Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum,” in
Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften, vol. 3, A. Kornbach,
C. Lammer, and L. Magdeburg, Eds. Freiburg im Breisgau: Herder, 2025, pp. 403–429.'
mla: Dübbert, Alexander. “Muster in der Benamung ‘nachhaltiger’ Lebensmittelmarkennamen
- Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum.” Transdisziplinäre
Räume in den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach et al., vol. 3,
Herder, 2025, pp. 403–29.
short: 'A. Dübbert, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre
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Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum
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ama: 'Pätz R. #womeninstem – Eine gendermediale Betrachtung von MINTfluencerinnen
und Wissenschaftskommunikation auf Instagram. In: Uppenkamp V, Vösgen-Nordloh
M, eds. Data - Culture - Society: Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf
Data Society als gesellschaftliche Transformation. Herder; 2025:155-176.'
apa: 'Pätz, R. (2025). #womeninstem – Eine gendermediale Betrachtung von MINTfluencerinnen
und Wissenschaftskommunikation auf Instagram. In V. Uppenkamp & M. Vösgen-Nordloh
(Eds.), Data - Culture - Society: Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf
Data Society als gesellschaftliche Transformation (pp. 155–176). Herder.'
bibtex: '@inbook{Pätz_2025, place={Freiburg im Breisgau}, title={#womeninstem –
Eine gendermediale Betrachtung von MINTfluencerinnen und Wissenschaftskommunikation
auf Instagram}, booktitle={Data - Culture - Society: Kulturwissenschaftliche Perspektiven
auf Data Society als gesellschaftliche Transformation}, publisher={Herder}, author={Pätz,
Ricarda}, editor={Uppenkamp, Vera and Vösgen-Nordloh, Meike}, year={2025}, pages={155–176}
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chicago: 'Pätz, Ricarda. “#womeninstem – Eine gendermediale Betrachtung von MINTfluencerinnen
und Wissenschaftskommunikation auf Instagram.” In Data - Culture - Society:
Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation,
edited by Vera Uppenkamp and Meike Vösgen-Nordloh, 155–76. Freiburg im Breisgau:
Herder, 2025.'
ieee: 'R. Pätz, “#womeninstem – Eine gendermediale Betrachtung von MINTfluencerinnen
und Wissenschaftskommunikation auf Instagram,” in Data - Culture - Society:
Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation,
V. Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, Eds. Freiburg im Breisgau: Herder, 2025, pp.
155–176.'
mla: 'Pätz, Ricarda. “#womeninstem – Eine gendermediale Betrachtung von MINTfluencerinnen
und Wissenschaftskommunikation auf Instagram.” Data - Culture - Society: Kulturwissenschaftliche
Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation, edited
by Vera Uppenkamp and Meike Vösgen-Nordloh, Herder, 2025, pp. 155–76.'
short: 'R. Pätz, in: V. Uppenkamp, M. Vösgen-Nordloh (Eds.), Data - Culture - Society:
Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Data Society als gesellschaftliche Transformation,
Herder, Freiburg im Breisgau, 2025, pp. 155–176.'
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ama: 'Pilz F. Krisen historischen Lernens. Zum historischen Lernpotenzial sprachlich-interaktionaler
Krisen im Geschichtsunterricht. In: Ramb J, McLean P, Riedel P, van Norden J,
eds. Theorie und Empirie - ein unzertrennliches Paar? Tagung der Early Career
Researcher der Konferenz für Geschichtsdidaktik in der Universität Bielefeld 2023.
1st ed. V&R unipress; 2025:163-178. doi:10.14220/9783737017978'
apa: Pilz, F. (2025). Krisen historischen Lernens. Zum historischen Lernpotenzial
sprachlich-interaktionaler Krisen im Geschichtsunterricht. In J. Ramb, P. McLean,
P. Riedel, & J. van Norden (Eds.), Theorie und Empirie - ein unzertrennliches
Paar? Tagung der Early Career Researcher der Konferenz für Geschichtsdidaktik
in der Universität Bielefeld 2023 (1st ed., pp. 163–178). V&R unipress.
https://doi.org/10.14220/9783737017978
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Lernens. Zum historischen Lernpotenzial sprachlich-interaktionaler Krisen im Geschichtsunterricht.},
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McLean, Philipp and Riedel, Peter and van Norden, Jörg}, year={2025}, pages={163–178}
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chicago: 'Pilz, Franziska. “Krisen historischen Lernens. Zum historischen Lernpotenzial
sprachlich-interaktionaler Krisen im Geschichtsunterricht.” In Theorie und
Empirie - ein unzertrennliches Paar? Tagung der Early Career Researcher der Konferenz
für Geschichtsdidaktik in der Universität Bielefeld 2023, edited by Judit
Ramb, Philipp McLean, Peter Riedel, and Jörg van Norden, 1st ed., 163–78. Göttingen:
V&R unipress, 2025. https://doi.org/10.14220/9783737017978.'
ieee: 'F. Pilz, “Krisen historischen Lernens. Zum historischen Lernpotenzial sprachlich-interaktionaler
Krisen im Geschichtsunterricht.,” in Theorie und Empirie - ein unzertrennliches
Paar? Tagung der Early Career Researcher der Konferenz für Geschichtsdidaktik
in der Universität Bielefeld 2023, 1st ed., J. Ramb, P. McLean, P. Riedel,
and J. van Norden, Eds. Göttingen: V&R unipress, 2025, pp. 163–178.'
mla: Pilz, Franziska. “Krisen historischen Lernens. Zum historischen Lernpotenzial
sprachlich-interaktionaler Krisen im Geschichtsunterricht.” Theorie und Empirie
- ein unzertrennliches Paar? Tagung der Early Career Researcher der Konferenz
für Geschichtsdidaktik in der Universität Bielefeld 2023, edited by Judit
Ramb et al., 1st ed., V&R unipress, 2025, pp. 163–78, doi:10.14220/9783737017978.
short: 'F. Pilz, in: J. Ramb, P. McLean, P. Riedel, J. van Norden (Eds.), Theorie
und Empirie - ein unzertrennliches Paar? Tagung der Early Career Researcher der
Konferenz für Geschichtsdidaktik in der Universität Bielefeld 2023, 1st ed., V&R
unipress, Göttingen, 2025, pp. 163–178.'
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Researcher der Konferenz für Geschichtsdidaktik in der Universität Bielefeld 2023
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title: Krisen historischen Lernens. Zum historischen Lernpotenzial sprachlich-interaktionaler
Krisen im Geschichtsunterricht.
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year: '2025'
...
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_id: '59905'
abstract:
- lang: ger
text: Um die international und national beschlossenen Klimaziele zu erreichen, müssen
die verkehrsbedingten Emissionen in der Bundesrepublik Deutschland drastisch reduziert
werden. Hierzu bedarf es einer umfassenden Mobilitätswende, welche die Etablierung
emissionsärmerer und effizienterer Mobilitätsformen umfasst. Ein Lösungsansatz
können on-demand Dienste bieten, die den öffentlichen Personennahverkehr bedarfsgerecht
gestalten und so dessen Akzeptanz steigern. Zahlreiche bisher eingeführte on-demand
Dienste mussten jedoch nach Beendigung des Projekt- bzw. Förderzeitraums wieder
eingestellt werden. Maßgebliche Herausforderungen waren die Integration der Dienste
in die bestehenden ÖPNV- und Mobilitäts-Strukturen sowie teilweise damit einhergehende
ökonomische Aspekte. In diesem Beitrag wird eine Methode vorgestellt, welche neben
der Einführung neuartiger Mobilitätsdienste auch die Entwicklung eines nachhaltigen
Mobilitäts-Ökosystems anstrebt. Der Fokus liegt dabei auf ländlich geprägten Regionen
und ihren besonderen Herausforderungen im Bereich des öffentlichen Nahverkehrs.
Die Methode beschreibt ein fünf-phasiges Handlungsschema, in welchem Potenziale
bestehender Strukturen genutzt, Mobilitäts-Stakeholder eingebunden und verhärtete
Mobilitätsverhalten allmählich positiv verändert werden. Anhand der Initiative
Neue Mobilität Paderborn wird aufgezeigt, dass mithilfe der Methode erste Schritte
hin zu einem Mobilitäts-Ökosystem absolviert werden können. Darüber hinaus werden
Einführungsszenarien für die neuartige, sich noch in der Entwicklung befindliche
Mobilitätslösung NeMo.bil in einer Beispielregion erarbeitet.
author:
- first_name: Jonathan
full_name: Behm, Jonathan
last_name: Behm
- first_name: Moritz
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last_name: Ostermann
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- first_name: Julian
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- first_name: Sören
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ama: 'Behm J, Ostermann M, Bomm J, Rahmann S, Tröster T, Marten T. Einführungsstrategien
nachhaltiger on-demand Mobilitätkonzepte im öffentlichen Nahverkehr. In: New
Players in Mobility. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2025. doi:10.1007/978-3-658-46485-1_36'
apa: Behm, J., Ostermann, M., Bomm, J., Rahmann, S., Tröster, T., & Marten,
T. (2025). Einführungsstrategien nachhaltiger on-demand Mobilitätkonzepte im öffentlichen
Nahverkehr. In New Players in Mobility. 16. Wissenschaftsforum Mobilität,
Duisburg. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46485-1_36
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author={Behm, Jonathan and Ostermann, Moritz and Bomm, Julian and Rahmann, Sören
and Tröster, Thomas and Marten, Thorsten}, year={2025} }'
chicago: 'Behm, Jonathan, Moritz Ostermann, Julian Bomm, Sören Rahmann, Thomas Tröster,
and Thorsten Marten. “Einführungsstrategien nachhaltiger on-demand Mobilitätkonzepte
im öffentlichen Nahverkehr.” In New Players in Mobility. Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46485-1_36.'
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nachhaltiger on-demand Mobilitätkonzepte im öffentlichen Nahverkehr,” in New
Players in Mobility, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.'
mla: Behm, Jonathan, et al. “Einführungsstrategien nachhaltiger on-demand Mobilitätkonzepte
im öffentlichen Nahverkehr.” New Players in Mobility, Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2025, doi:10.1007/978-3-658-46485-1_36.
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Nahverkehr
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year: '2025'
...
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abstract:
- lang: eng
text: "Zusammenfassung\r\n Für die Erklärung
von sozialer Ungleichheit und des Einflusses sozialer Herkunft auf die Bildungsteilhabe
von Individuen, auf ihre Bildungsbeteiligung und ihren Bildungserfolg wird oft
auf die kultur- und bildungssoziologischen Ansätze Pierre Bourdieus zurückgegriffen.
Dies gilt auch für den Bereich der Grundbildung, für die Erklärung von individuellen
Leistungsunterschieden im Lesen, Schreiben und Rechnen. Unterschiede bei der Bildungsteilhabe
und im Bildungserfolg werden von ihm u. a. auf die soziale Herkunft und die sozialen
Praktiken in den sozialen Milieus zurückgeführt. Gerade Bourdieu versucht auch
zu erklären, wie konkrete Anforderungen und Bildungsinhalte den Weg in schulische
Curricula finden und so in Wechselwirkung mit den Strukturen des Bildungswesens
und seinen sozialen Praktiken zur Reproduktion sozialer Ungleichheit in der Gesellschaft
beitragen. Die These ist, dass die Inhalte und auch die Strukturen des Bildungswesens
von einer bildungsnahen sozialen Oberschicht bestimmt werden, was den Bildungserfolg
der Angehörigen dieser Schicht begünstigt und im Weiteren zur Reproduktion der
Unterschiede zwischen den sozialen Milieus beiträgt.\r\n Der
vorliegende Beitrag übersetzt dies in den Bereich der Grundbildung, vor allem
der mathematischen Grundbildung und Vermittlung basaler mathematischer Grundkompetenzen.
Ausgangspunkt ist die Frage, was unter mathematischer Grundbildung verstanden
wird. Dafür wurden 21 Berufsschullehrkräfte in Interviews befragt. Die Ergebnisse
der Befragung zeigen, dass mathematische Grundbildung von den Lehrkräften zu den
Anforderungen von Bildungsgängen und Berufen kontextualisiert bzw. in Relation
gesetzt wird. Als mathematische Grundkompetenzen werden Wissen und Fähigkeiten
verstanden, die notwendig sind, um einen gegenwärtigen Bildungsgang bewältigen
zu können, und die in vorangegangenen Bildungsgängen erworben wurden. Folglich
werden mathematische Grundkompetenzen, die für die Bewältigung beruflicher Bildungsgänge
notwendig sind, an den Klassenstufen im allgemeinbildenden Schulsystem festgemacht,
deren Inhalte für den jeweiligen Bildungsgang als Voraussetzung oder grundlegend
zur Bewältigung seiner Anforderungen und Inhalte betrachtet werden.\r\n
\ Das hat zur Folge, dass es zum einen kein einheitliches Verständnis
zu mathematischer Grundkompetenz bzw. sogenannten basalen Rechenfähigkeiten gibt.
Vielmehr werden diese an unterschiedlichen Klassenstufen und Leistungsniveaus
festgemacht. Unter Rückgriff auf die Überlegungen Bourdieus bedeutet dies zum
anderen, dass die beruflichen Schulen die soziale und herkunftsbedingte Selektivität,
die bislang vor allem am allgemeinbildenden Schulsystem kritisiert wird, über
ihre Bildungsgänge fortschreiben, indem aus den Bildungsgängen heraus formale
und inhaltliche Anforderungen formuliert werden, die den konkreten Bezug zu bestimmten
Klassenstufen und Schulformen nehmen. Dies kann nun als Ausdruck oder Hinweis
auf die Selektions- und Allokationsfunktion von Schule interpretiert werden. Allerdings
erscheint es insofern kritisch, da die beruflichen Schulen seit ihren Reformen
in den 1970er Jahren doch den Anspruch erheben, deutlich durchlässiger und weniger
sozial selektiv zu sein als die allgemeinbildenden Schulen."
author:
- first_name: Dietmar
full_name: Heisler, Dietmar
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last_name: Heisler
- first_name: Christian
full_name: Sommer, Christian
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last_name: Sommer
citation:
ama: 'Heisler D, Sommer C. Mathematische Grundbildung und rechnerische Grundkompetenzen
im Feld der „Berufsbildung“. In: Grundbildung und Habitus. Springer Fachmedien
Wiesbaden; 2025. doi:10.1007/978-3-658-47254-2_11'
apa: Heisler, D., & Sommer, C. (2025). Mathematische Grundbildung und rechnerische
Grundkompetenzen im Feld der „Berufsbildung“. In Grundbildung und Habitus.
Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47254-2_11
bibtex: '@inbook{Heisler_Sommer_2025, place={Wiesbaden}, title={Mathematische Grundbildung
und rechnerische Grundkompetenzen im Feld der „Berufsbildung“}, DOI={10.1007/978-3-658-47254-2_11},
booktitle={Grundbildung und Habitus}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden},
author={Heisler, Dietmar and Sommer, Christian}, year={2025} }'
chicago: 'Heisler, Dietmar, and Christian Sommer. “Mathematische Grundbildung und
rechnerische Grundkompetenzen im Feld der „Berufsbildung“.” In Grundbildung
und Habitus. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47254-2_11.'
ieee: 'D. Heisler and C. Sommer, “Mathematische Grundbildung und rechnerische Grundkompetenzen
im Feld der „Berufsbildung“,” in Grundbildung und Habitus, Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2025.'
mla: Heisler, Dietmar, and Christian Sommer. “Mathematische Grundbildung und rechnerische
Grundkompetenzen im Feld der „Berufsbildung“.” Grundbildung und Habitus,
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025, doi:10.1007/978-3-658-47254-2_11.
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Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.'
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title: Mathematische Grundbildung und rechnerische Grundkompetenzen im Feld der „Berufsbildung“
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ama: 'Langer S. Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen zwischen
Alltags-, Wissens- und Bildräumen. In: Kornbach A, Lammer C, Magdeburg L, eds.
Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol 3. Interdisziplinäre
Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. Verlag Herder
GmbH (wbg Academic); 2025:367-401.'
apa: Langer, S. (2025). Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen. In A. Kornbach, C. Lammer, & L.
Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol.
3, pp. 367–401). Verlag Herder GmbH (wbg Academic).
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Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften}, title={Die
Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen zwischen Alltags-,
Wissens- und Bildräumen}, volume={3}, booktitle={Transdisziplinäre Räume in den
Kulturwissenschaften}, publisher={Verlag Herder GmbH (wbg Academic)}, author={Langer,
Svenja}, editor={Kornbach, Alina and Lammer, Christina and Magdeburg, Lena}, year={2025},
pages={367–401}, collection={Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums
für Kulturwissenschaften} }'
chicago: 'Langer, Svenja. “Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen.” In Transdisziplinäre Räume in
den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach, Christina Lammer, and
Lena Magdeburg, 3:367–401. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums
für Kulturwissenschaften. Freiburg im Breisgau: Verlag Herder GmbH (wbg Academic),
2025.'
ieee: 'S. Langer, “Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen,” in Transdisziplinäre Räume in
den Kulturwissenschaften, vol. 3, A. Kornbach, C. Lammer, and L. Magdeburg,
Eds. Freiburg im Breisgau: Verlag Herder GmbH (wbg Academic), 2025, pp. 367–401.'
mla: Langer, Svenja. “Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen
zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen.” Transdisziplinäre Räume in den
Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach et al., vol. 3, Verlag Herder
GmbH (wbg Academic), 2025, pp. 367–401.
short: 'S. Langer, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre
Räume in den Kulturwissenschaften, Verlag Herder GmbH (wbg Academic), Freiburg
im Breisgau, 2025, pp. 367–401.'
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title: Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen zwischen Alltags-,
Wissens- und Bildräumen
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ama: 'Daniel-Söltenfuß D, Kremer H-H, Kückmann M-A. One size fits all? Annäherungen
an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen. In: Rödl B, Ertl
H, Liebscher S, eds. Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer.
BIBB; 2025:239-252.'
apa: Daniel-Söltenfuß, D., Kremer, H.-H., & Kückmann, M.-A. (2025). One size
fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen.
In B. Rödl, H. Ertl, & S. Liebscher (Eds.), Berufsbildungsforschung. Rezeption
- Translation - Transfer (pp. 239–252). BIBB.
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size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen},
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chicago: 'Daniel-Söltenfuß, Desiree, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann. “One
size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen.”
In Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer, edited
by Bodo Rödl, Hubert Ertl, and Sandra Liebscher, 239–52. Bonn: BIBB, 2025.'
ieee: 'D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “One size fits all?
Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen,”
in Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer, B. Rödl,
H. Ertl, and S. Liebscher, Eds. Bonn: BIBB, 2025, pp. 239–252.'
mla: Daniel-Söltenfuß, Desiree, et al. “One size fits all? Annäherungen an Leitlinien
zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen.” Berufsbildungsforschung.
Rezeption - Translation - Transfer, edited by Bodo Rödl et al., BIBB, 2025,
pp. 239–52.
short: 'D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, in: B. Rödl, H. Ertl,
S. Liebscher (Eds.), Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer,
BIBB, Bonn, 2025, pp. 239–252.'
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place: Bonn
publication: Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer
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title: One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen
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year: '2025'
...
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_id: '60031'
abstract:
- lang: eng
text: Reputation systems to rate companies’ performances remain largely unexplored
in research and are scarcely used in business-to-business (B2B) practice. Such
systems are essential for businesses seeking trustworthy partners, as they help
reduce information asymmetry, lower buyers' transaction risks, and allow high-quality
service providers to justify premium pricing. Unlike traditional review-based
systems in the business-to-consumer (B2C) context, we propose a B2B reputation
mechanism in which buyers commit to a rating payment before a transaction. Once
the buyer finalizes the rating, this payment is executed and recorded on a blockchain
as an immutable, secure ledger. Our system mimics natural trust-building mechanisms
with ratings that are (1) monetary-based, (2) stake-based, (3) non-aggregated,
(4) involve counter-ratings, (5) selectively sellable, (6) individually comparable,
(7) stored on a blockchain, (8) and monitored by a third instance. This system
provides a novel approach to fostering trust in B2B transactions by reducing information
asymmetry and transaction risk. We illustrate the mechanism’s application in the
consulting sector. Our analysis has identified 23 institutional trust and distrust
dimensions that promote establishing institutional trust through the proposed
mechanism. Qualitative interviews suggest that, while complex and challenging
to apply, this mechanism can foster trust in B2B transactions. Given the low maturity
in the application domain—rating professional business services with business
reputation systems—and solution domain—using monetary stakes for ratings, this
system stands as a potential invention.
article_type: original
author:
- first_name: Simon
full_name: Hemmrich, Simon
last_name: Hemmrich
- first_name: Volker
full_name: Nissen, Volker
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- first_name: Daniel
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- first_name: Josias Daniel Miño
full_name: Pauls, Josias Daniel Miño
last_name: Pauls
citation:
ama: 'Hemmrich S, Nissen V, Beverugen D, Pauls JDM. Blockchain-based reputation
systems for business-to-business services: designing a reputation mechanism to
reduce information asymmetry in professional consulting. Information Systems
and e-Business Management. Published online 2025. doi:10.1007/s10257-025-00702-9'
apa: 'Hemmrich, S., Nissen, V., Beverugen, D., & Pauls, J. D. M. (2025). Blockchain-based
reputation systems for business-to-business services: designing a reputation mechanism
to reduce information asymmetry in professional consulting. Information Systems
and E-Business Management. https://doi.org/10.1007/s10257-025-00702-9'
bibtex: '@article{Hemmrich_Nissen_Beverugen_Pauls_2025, title={Blockchain-based
reputation systems for business-to-business services: designing a reputation mechanism
to reduce information asymmetry in professional consulting}, DOI={10.1007/s10257-025-00702-9},
journal={Information Systems and e-Business Management}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Hemmrich, Simon and Nissen, Volker and Beverugen,
Daniel and Pauls, Josias Daniel Miño}, year={2025} }'
chicago: 'Hemmrich, Simon, Volker Nissen, Daniel Beverugen, and Josias Daniel Miño
Pauls. “Blockchain-Based Reputation Systems for Business-to-Business Services:
Designing a Reputation Mechanism to Reduce Information Asymmetry in Professional
Consulting.” Information Systems and E-Business Management, 2025. https://doi.org/10.1007/s10257-025-00702-9.'
ieee: 'S. Hemmrich, V. Nissen, D. Beverugen, and J. D. M. Pauls, “Blockchain-based
reputation systems for business-to-business services: designing a reputation mechanism
to reduce information asymmetry in professional consulting,” Information Systems
and e-Business Management, 2025, doi: 10.1007/s10257-025-00702-9.'
mla: 'Hemmrich, Simon, et al. “Blockchain-Based Reputation Systems for Business-to-Business
Services: Designing a Reputation Mechanism to Reduce Information Asymmetry in
Professional Consulting.” Information Systems and E-Business Management,
Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1007/s10257-025-00702-9.'
short: S. Hemmrich, V. Nissen, D. Beverugen, J.D.M. Pauls, Information Systems and
E-Business Management (2025).
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title: 'Blockchain-based reputation systems for business-to-business services: designing
a reputation mechanism to reduce information asymmetry in professional consulting'
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user_id: '59677'
year: '2025'
...
---
_id: '60034'
abstract:
- lang: eng
text: A preference for music theatre works is characteristic of Hans Werner Henze's
oeuvre, as is his close collaboration with famous 20th-century authors, who wrote
the libretti for his music theatre works. This paper explores the artistic collaborations
of Hans Werner Henze and Ingeborg Bachmann on the one hand and Henze, Chester
Kallman and W.H. Auden on the other in the context of their joint operatic work,
surviving correspondence and poetological essays. This is set against the backdrop
of how personal relationships can influence collaboration in the performing arts.
In both cases, the letters and biographical writings of the aforementioned working
groups, read from a gender perspective and with regard to creativity, forms of
relationship and artistic collaboration, point to a tension between potential
and desired personal relationships, the confrontation with marriage as a conventional
social framework and artistic collaboration as a long-term connection.
author:
- first_name: Antje
full_name: Tumat, Antje
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last_name: Tumat
orcid: 0009-0002-9132-0925
citation:
ama: 'Tumat A. Künstlerische Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und Sublimation.
Hans Werner Henzes Bühnenschaffen mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden und Chester
Kallman. In: Bagge M, Fornoff-Petrowski Ch, Ricke A, Rode-Breymann S, eds. (Wahl-)Verwandtschaften.Gemeinschaftliches
kulturelles Handeln. Vol 21. Musik - Kultur - Gender. Böhlau; 2025:209-224.'
apa: Tumat, A. (2025). Künstlerische Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und Sublimation.
Hans Werner Henzes Bühnenschaffen mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden und Chester
Kallman. In M. Bagge, Ch. Fornoff-Petrowski, A. Ricke, & S. Rode-Breymann
(Eds.), (Wahl-)Verwandtschaften.Gemeinschaftliches kulturelles Handeln
(Vol. 21, pp. 209–224). Böhlau.
bibtex: '@inbook{Tumat_2025, place={Köln}, series={Musik - Kultur - Gender}, title={Künstlerische
Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und Sublimation. Hans Werner Henzes Bühnenschaffen
mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden und Chester Kallman}, volume={21}, booktitle={(Wahl-)Verwandtschaften.Gemeinschaftliches
kulturelles Handeln}, publisher={Böhlau}, author={Tumat, Antje}, editor={Bagge,
Maren and Fornoff-Petrowski, CHristine and Ricke, Anna and Rode-Breymann, Susanne},
year={2025}, pages={209–224}, collection={Musik - Kultur - Gender} }'
chicago: 'Tumat, Antje. “Künstlerische Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und
Sublimation. Hans Werner Henzes Bühnenschaffen mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden
und Chester Kallman.” In (Wahl-)Verwandtschaften.Gemeinschaftliches kulturelles
Handeln, edited by Maren Bagge, CHristine Fornoff-Petrowski, Anna Ricke, and
Susanne Rode-Breymann, 21:209–24. Musik - Kultur - Gender. Köln: Böhlau, 2025.'
ieee: 'A. Tumat, “Künstlerische Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und Sublimation.
Hans Werner Henzes Bühnenschaffen mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden und Chester
Kallman,” in (Wahl-)Verwandtschaften.Gemeinschaftliches kulturelles Handeln,
vol. 21, M. Bagge, Ch. Fornoff-Petrowski, A. Ricke, and S. Rode-Breymann, Eds.
Köln: Böhlau, 2025, pp. 209–224.'
mla: Tumat, Antje. “Künstlerische Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und Sublimation.
Hans Werner Henzes Bühnenschaffen mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden und Chester
Kallman.” (Wahl-)Verwandtschaften.Gemeinschaftliches kulturelles Handeln,
edited by Maren Bagge et al., vol. 21, Böhlau, 2025, pp. 209–24.
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Köln, 2025, pp. 209–224.'
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- first_name: Maren
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title: Künstlerische Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und Sublimation. Hans Werner
Henzes Bühnenschaffen mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden und Chester Kallman
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- first_name: Frederik
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last_name: Haeb-Umbach
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ama: 'Rautenberg F, Kuhlmann M, Seebauer F, Wiechmann J, Wagner P, Haeb-Umbach R.
Speech Synthesis along Perceptual Voice Quality Dimensions. In: ICASSP 2025
- 2025 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing
(ICASSP). IEEE; 2025. doi:10.1109/icassp49660.2025.10888012'
apa: Rautenberg, F., Kuhlmann, M., Seebauer, F., Wiechmann, J., Wagner, P., &
Haeb-Umbach, R. (2025). Speech Synthesis along Perceptual Voice Quality Dimensions.
ICASSP 2025 - 2025 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal
Processing (ICASSP). IEEE International Conference on Acoustics, Speech and
Signal Processing (ICASSP), Hyderabad, India . https://doi.org/10.1109/icassp49660.2025.10888012
bibtex: '@inproceedings{Rautenberg_Kuhlmann_Seebauer_Wiechmann_Wagner_Haeb-Umbach_2025,
title={Speech Synthesis along Perceptual Voice Quality Dimensions}, DOI={10.1109/icassp49660.2025.10888012},
booktitle={ICASSP 2025 - 2025 IEEE International Conference on Acoustics, Speech
and Signal Processing (ICASSP)}, publisher={IEEE}, author={Rautenberg, Frederik
and Kuhlmann, Michael and Seebauer, Fritz and Wiechmann, Jana and Wagner, Petra
and Haeb-Umbach, Reinhold}, year={2025} }'
chicago: Rautenberg, Frederik, Michael Kuhlmann, Fritz Seebauer, Jana Wiechmann,
Petra Wagner, and Reinhold Haeb-Umbach. “Speech Synthesis along Perceptual Voice
Quality Dimensions.” In ICASSP 2025 - 2025 IEEE International Conference on
Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP). IEEE, 2025. https://doi.org/10.1109/icassp49660.2025.10888012.
ieee: 'F. Rautenberg, M. Kuhlmann, F. Seebauer, J. Wiechmann, P. Wagner, and R.
Haeb-Umbach, “Speech Synthesis along Perceptual Voice Quality Dimensions,” presented
at the IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing
(ICASSP), Hyderabad, India , 2025, doi: 10.1109/icassp49660.2025.10888012.'
mla: Rautenberg, Frederik, et al. “Speech Synthesis along Perceptual Voice Quality
Dimensions.” ICASSP 2025 - 2025 IEEE International Conference on Acoustics,
Speech and Signal Processing (ICASSP), IEEE, 2025, doi:10.1109/icassp49660.2025.10888012.
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in: ICASSP 2025 - 2025 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and
Signal Processing (ICASSP), IEEE, 2025.'
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name: IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP)
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(Teilprojekt C06)'
publication: ICASSP 2025 - 2025 IEEE International Conference on Acoustics, Speech
and Signal Processing (ICASSP)
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Lessings “Hamburgische Dramaturgie”: Zwischen ästhetischer Theorie und dramatischer
Praxis. Vol 12. Poesis. Brill, Fink; 2025:1-11.'
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ästhetischer Theorie und dramatischer Praxis . In J. Steigerwald & Jörg Robert
(Eds.), G.E. Lessings “Hamburgische Dramaturgie”: Zwischen ästhetischer Theorie
und dramatischer Praxis (Vol. 12, pp. 1–11). Brill, Fink.'
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