---
_id: '51044'
abstract:
- lang: eng
text: 'L’objectif de cette étude est d’analyser, à partir de la conception des vices,
de l’ignorance et de la curiosité, les pensées de Montaigne et de Descartes, afin
de découvrir s’il y a filiation, héritage ou même réception de la conception montaignienne
dans celle cartésienne. Chez Descartes, l’ignorance produit le vice et la science
crée la vertu, mais, pour Montaigne, cette distinction n’est pas si simple : la
vertu et le vice se conçoivent à l’intérieur même de l’action et de la vie de
l’homme.'
- lang: eng
text: 'The objective of this study is to analyse, through the understanding of vices,
ignorance and curiosity, the thoughts of Montaigne and Descartes, in order to
discover whether there is filiation, inheritance or even reception from Montaigne’s
conception to the Cartesian one. In Descartes, ignorance produces vice and science
creates virtue, but, for Montaigne, this distinction is not so simple: virtue
and vice are conceived within the very interior of action and the human life.'
author:
- first_name: Jil
full_name: Muller, Jil
id: '91668'
last_name: Muller
orcid: 0000-0002-4394-7531
citation:
ama: Muller J. Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans la pensée de Montaigne
et de Descartes. Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne.
2021;73:285-304. doi:10.48611/ISBN.978-2-406-12607-2.P.0285
apa: Muller, J. (2021). Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans la pensée de
Montaigne et de Descartes. Bulletin de la Société internationale des amis de
Montaigne, 73, 285–304. https://doi.org/10.48611/ISBN.978-2-406-12607-2.P.0285
bibtex: '@article{Muller_2021, title={Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans
la pensée de Montaigne et de Descartes}, volume={73}, DOI={10.48611/ISBN.978-2-406-12607-2.P.0285},
journal={Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne}, publisher={Classiques
Garnier}, author={Muller, Jil}, year={2021}, pages={285–304} }'
chicago: 'Muller, Jil. “Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans la pensée de
Montaigne et de Descartes.” Bulletin de la Société internationale des amis
de Montaigne 73 (2021): 285–304. https://doi.org/10.48611/ISBN.978-2-406-12607-2.P.0285.'
ieee: 'J. Muller, “Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans la pensée de Montaigne
et de Descartes,” Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne,
vol. 73, pp. 285–304, 2021, doi: 10.48611/ISBN.978-2-406-12607-2.P.0285.'
mla: Muller, Jil. “Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans la pensée de Montaigne
et de Descartes.” Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne,
vol. 73, Classiques Garnier, 2021, pp. 285–304, doi:10.48611/ISBN.978-2-406-12607-2.P.0285.
short: J. Muller, Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne 73
(2021) 285–304.
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date_updated: 2024-01-30T13:56:29Z
doi: 10.48611/ISBN.978-2-406-12607-2.P.0285
intvolume: ' 73'
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- iso: fre
page: 285-304
publication: Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne
publication_status: published
publisher: Classiques Garnier
status: public
title: Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans la pensée de Montaigne et de Descartes
type: journal_article
user_id: '91668'
volume: 73
year: '2021'
...
---
_id: '20690'
abstract:
- lang: eng
text: The Enlightenment is well known for its critical analysis of the Bible. Though
the Renaissance sources have been acknowledged as an inspiration of this movement,
the Querelle des Femmes and its critique of the Bible has never been considered
as a possible catalyst for the enlightened philosophical discourse. For centuries
women have fought against interpretations of the Bible.This paper argues that
the Querelle des Femmes criticized the Bible not only because of its patriarchal
content but also criticized philosophical thinking that, for supporting the views
from the Bible and its misogynist stance, misusing the instruments of rational
philosophy. Arguments from 1400-1750, from Nogarola to Du Châtelet proof women
philosophers’ fight in favour of a critique of the bible from a rational point
of view, reflecting also on the status of what it meant, to argue rationally.
author:
- first_name: Ruth
full_name: Hagengruber, Ruth
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
citation:
ama: Hagengruber R. Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to Du
Châtelet. Dianoia 31, no XXV. Published online 2020:331-353.
apa: Hagengruber, R. (2020). Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola
to Du Châtelet. Dianoia 31, No. XXV, 331–353.
bibtex: '@article{Hagengruber_2020, title={Pressure on Enlightenment. Bible Critics
from Nogarola to Du Châtelet}, journal={Dianoia 31, no. XXV}, author={Hagengruber,
Ruth}, year={2020}, pages={331–353} }'
chicago: Hagengruber, Ruth. “Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola
to Du Châtelet.” Dianoia 31, No. XXV, 2020, 331–53.
ieee: R. Hagengruber, “Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to
Du Châtelet,” Dianoia 31, no. XXV, pp. 331–353, 2020.
mla: Hagengruber, Ruth. “Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola
to Du Châtelet.” Dianoia 31, No. XXV, 2020, pp. 331–53.
short: R. Hagengruber, Dianoia 31, No. XXV (2020) 331–353.
conference:
location: 'Bologna '
name: Conference European Society of Early Modern Philosophy
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date_updated: 2022-11-25T20:27:36Z
department:
- _id: '519'
keyword:
- 'Keywords: Bible critics'
- Isotta Nogarola
- Querelle des femmes
- Enlightenment
- Émilie Du Châtelet.
language:
- iso: eng
page: 331-353
publication: Dianoia 31, no. XXV
publication_identifier:
isbn:
- ISBN 978-88-7000-877-7
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to Du Châtelet
type: journal_article
user_id: '49063'
year: '2020'
...
---
_id: '36373'
alternative_title:
- by Neriko Musha Doerr, New York/Oxford, Berghahn Books, 2019, 232 pp., $135.00/£99.00
(hardback), ISBN 978-1-78920-115-4
author:
- first_name: Andreas
full_name: Pöllmann, Andreas
last_name: Pöllmann
citation:
ama: 'Pöllmann A. Transforming study abroad: a handbook. Compare: A Journal of
Comparative and International Education. 2020;51(4):629-630. doi:10.1080/03057925.2020.1769882'
apa: 'Pöllmann, A. (2020). Transforming study abroad: a handbook. In Compare:
A Journal of Comparative and International Education (Vol. 51, Issue 4, pp.
629–630). Informa UK Limited. https://doi.org/10.1080/03057925.2020.1769882'
bibtex: '@article{Pöllmann_2020, title={Transforming study abroad: a handbook},
volume={51}, DOI={10.1080/03057925.2020.1769882},
number={4}, journal={Compare: A Journal of Comparative and International Education},
publisher={Informa UK Limited}, author={Pöllmann, Andreas}, year={2020}, pages={629–630}
}'
chicago: 'Pöllmann, Andreas. “Transforming Study Abroad: A Handbook.” Compare:
A Journal of Comparative and International Education. Informa UK Limited,
2020. https://doi.org/10.1080/03057925.2020.1769882.'
ieee: 'A. Pöllmann, “Transforming study abroad: a handbook,” Compare: A Journal
of Comparative and International Education, vol. 51, no. 4. Informa UK Limited,
pp. 629–630, 2020, doi: 10.1080/03057925.2020.1769882.'
mla: 'Pöllmann, Andreas. “Transforming Study Abroad: A Handbook.” Compare: A
Journal of Comparative and International Education, vol. 51, no. 4, Informa
UK Limited, 2020, pp. 629–30, doi:10.1080/03057925.2020.1769882.'
short: 'A. Pöllmann, Compare: A Journal of Comparative and International Education
51 (2020) 629–630.'
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department:
- _id: '453'
doi: 10.1080/03057925.2020.1769882
intvolume: ' 51'
issue: '4'
keyword:
- Education
language:
- iso: eng
page: 629-630
publication: 'Compare: A Journal of Comparative and International Education'
publication_identifier:
issn:
- 0305-7925
- 1469-3623
publication_status: published
publisher: Informa UK Limited
status: public
title: 'Transforming study abroad: a handbook'
type: review
user_id: '77437'
volume: 51
year: '2020'
...
---
_id: '23513'
author:
- first_name: Iris
full_name: Gräßler, Iris
id: '47565'
last_name: Gräßler
orcid: 0000-0001-5765-971X
- first_name: Jens
full_name: Pottebaum, Jens
id: '405'
last_name: Pottebaum
orcid: http://orcid.org/0000-0001-8778-2989
- first_name: Philipp
full_name: Scholle, Philipp
last_name: Scholle
- first_name: Henrik
full_name: Thiele, Henrik
id: '33419'
last_name: Thiele
citation:
ama: 'Gräßler I, Pottebaum J, Scholle P, Thiele H. Innovation management and strategic
planning of innovative self-preparednes and self-Protection services. In: ISPIM
Conference Proceedings; 7. - 10. Jun. 2020. International Society for Professional
Innovation Management (ISPIM); 2020:1-9.'
apa: Gräßler, I., Pottebaum, J., Scholle, P., & Thiele, H. (2020). Innovation
management and strategic planning of innovative self-preparednes and self-Protection
services. ISPIM Conference Proceedings; 7. - 10. Jun. 2020, 1–9.
bibtex: '@inproceedings{Gräßler_Pottebaum_Scholle_Thiele_2020, title={Innovation
management and strategic planning of innovative self-preparednes and self-Protection
services}, booktitle={ISPIM Conference Proceedings; 7. - 10. Jun. 2020}, publisher={International
Society for Professional Innovation Management (ISPIM)}, author={Gräßler, Iris
and Pottebaum, Jens and Scholle, Philipp and Thiele, Henrik}, year={2020}, pages={1–9}
}'
chicago: Gräßler, Iris, Jens Pottebaum, Philipp Scholle, and Henrik Thiele. “Innovation
Management and Strategic Planning of Innovative Self-Preparednes and Self-Protection
Services.” In ISPIM Conference Proceedings; 7. - 10. Jun. 2020, 1–9. International
Society for Professional Innovation Management (ISPIM), 2020.
ieee: I. Gräßler, J. Pottebaum, P. Scholle, and H. Thiele, “Innovation management
and strategic planning of innovative self-preparednes and self-Protection services,”
in ISPIM Conference Proceedings; 7. - 10. Jun. 2020, 2020, pp. 1–9.
mla: Gräßler, Iris, et al. “Innovation Management and Strategic Planning of Innovative
Self-Preparednes and Self-Protection Services.” ISPIM Conference Proceedings;
7. - 10. Jun. 2020, International Society for Professional Innovation Management
(ISPIM), 2020, pp. 1–9.
short: 'I. Gräßler, J. Pottebaum, P. Scholle, H. Thiele, in: ISPIM Conference Proceedings;
7. - 10. Jun. 2020, International Society for Professional Innovation Management
(ISPIM), 2020, pp. 1–9.'
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- _id: '152'
language:
- iso: eng
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- url: https://engrxiv.org/d25w4/
page: 1-9
publication: ISPIM Conference Proceedings; 7. - 10. Jun. 2020
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unknown:
- ISBN 978-952-335-466-1
publisher: International Society for Professional Innovation Management (ISPIM)
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status: public
title: Innovation management and strategic planning of innovative self-preparednes
and self-Protection services
type: conference
user_id: '405'
year: '2020'
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_id: '50570'
author:
- first_name: Christina
full_name: Bröker, Christina
id: '94861'
last_name: Bröker
citation:
ama: 'Bröker C. Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden. Rangerhöhungen im 14.
Jahrhundert. Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich. Berlin-Boston
2019. ISBN 978-3-11-063902-5. HsozKult. Published online 2020.'
apa: 'Bröker, C. (2020). Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden. Rangerhöhungen
im 14. Jahrhundert. Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich. Berlin-Boston
2019. ISBN 978-3-11-063902-5. In HsozKult.'
bibtex: '@article{Bröker_2020, title={Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden.
Rangerhöhungen im 14. Jahrhundert. Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich.
Berlin-Boston 2019. ISBN 978-3-11-063902-5}, journal={HsozKult}, author={Bröker,
Christina}, year={2020} }'
chicago: 'Bröker, Christina. “Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden. Rangerhöhungen
im 14. Jahrhundert. Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich. Berlin-Boston
2019. ISBN 978-3-11-063902-5.” HsozKult, 2020.'
ieee: 'C. Bröker, “Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden. Rangerhöhungen im
14. Jahrhundert. Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich. Berlin-Boston
2019. ISBN 978-3-11-063902-5,” HsozKult. 2020.'
mla: 'Bröker, Christina. “Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden. Rangerhöhungen
im 14. Jahrhundert. Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich. Berlin-Boston
2019. ISBN 978-3-11-063902-5.” HsozKult, 2020.'
short: C. Bröker, HsozKult (2020).
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language:
- iso: ger
publication: HsozKult
publication_status: published
status: public
title: 'Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden. Rangerhöhungen im 14. Jahrhundert.
Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich. Berlin-Boston 2019. ISBN 978-3-11-063902-5'
type: review
user_id: '94861'
year: '2020'
...
---
_id: '51049'
author:
- first_name: Jil
full_name: Muller, Jil
id: '91668'
last_name: Muller
orcid: 0000-0002-4394-7531
citation:
ama: Muller J. L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter.
Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum. 2020;32:99-117. doi:10.15122/isbn.978-2-406-10400-1
apa: Muller, J. (2020). L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et
Félix Platter. Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum, 32,
99–117. https://doi.org/10.15122/isbn.978-2-406-10400-1
bibtex: '@article{Muller_2020, title={L’anatomie de la mélancolie chez Michel de
Montaigne et Félix Platter}, volume={32}, DOI={10.15122/isbn.978-2-406-10400-1},
journal={Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum}, publisher={Classiques
Garnier}, author={Muller, Jil}, year={2020}, pages={99–117} }'
chicago: 'Muller, Jil. “L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et
Félix Platter.” Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum 32 (2020):
99–117. https://doi.org/10.15122/isbn.978-2-406-10400-1.'
ieee: 'J. Muller, “L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix
Platter,” Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum, vol. 32, pp. 99–117,
2020, doi: 10.15122/isbn.978-2-406-10400-1.'
mla: Muller, Jil. “L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix
Platter.” Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum, vol. 32, Classiques
Garnier, 2020, pp. 99–117, doi:10.15122/isbn.978-2-406-10400-1.
short: J. Muller, Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum 32 (2020) 99–117.
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- iso: fre
page: 99-117
publication: Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum
publication_identifier:
isbn:
- 978-2-406-10400-1
publication_status: published
publisher: Classiques Garnier
status: public
title: L'anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter
type: journal_article
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volume: 32
year: '2020'
...
---
_id: '15030'
abstract:
- lang: eng
text: Working-media-based forming processes (WMBF) represent a great potential regarding
the production of complex sheet-metal lightweight components with excellent surface
quality, shape accuracy and dimensional stability. The working-media-based forming
processes characterize the sheet-metal forming process, where the sheet metal
blank is formed during the forming process by means of a (quasi-)static or dynamic
working media pressure into a contouring forming tool. Although the WMBF offers
improved utilization of the formability of the used materials compared to conventional
sheet metal forming processes, there are limits in the production of complex deeper
or sharp edged components with (quasi-)static and dynamic WMBF processes, which
can not be overcome by using these methods alone. In order to overcome this, multi-level
WMBF process sequences for components with spherical and stepped geometries are
developed in this work. Here the developed strategies combine the advantages of
(quasi-)static and dynamic WMBF processes. Furthermore, based on analytical, experimental
and numerical investigations, innovative process management strategies were derived,
which completely compensate the local wall thickness changes, make better use
of existing material resources and thus enable the safe production of mentioned
geometries.
author:
- first_name: Eugen
full_name: Djakow, Eugen
id: '7904'
last_name: Djakow
citation:
ama: 'Djakow E. Ein Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und dynamischen
Umformung von blechförmigen Halbzeugen. Düren: Shaker; 2019. doi:ISBN 978-3-8440-6723-1'
apa: 'Djakow, E. (2019). Ein Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und
dynamischen Umformung von blechförmigen Halbzeugen. Düren: Shaker. https://doi.org/ISBN 978-3-8440-6723-1'
bibtex: '@book{Djakow_2019, place={Düren}, series={Paderborner Umformtechnik}, title={Ein
Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und dynamischen Umformung von blechförmigen
Halbzeugen}, DOI={ISBN 978-3-8440-6723-1},
publisher={Shaker}, author={Djakow, Eugen}, year={2019}, collection={Paderborner
Umformtechnik} }'
chicago: 'Djakow, Eugen. Ein Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und
dynamischen Umformung von blechförmigen Halbzeugen. Paderborner Umformtechnik.
Düren: Shaker, 2019. https://doi.org/ISBN
978-3-8440-6723-1.'
ieee: 'E. Djakow, Ein Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und dynamischen
Umformung von blechförmigen Halbzeugen. Düren: Shaker, 2019.'
mla: Djakow, Eugen. Ein Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und dynamischen
Umformung von blechförmigen Halbzeugen. Shaker, 2019, doi:ISBN 978-3-8440-6723-1.
short: E. Djakow, Ein Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und dynamischen
Umformung von blechförmigen Halbzeugen, Shaker, Düren, 2019.
date_created: 2019-11-19T08:20:19Z
date_updated: 2022-01-06T06:52:15Z
doi: ISBN 978-3-8440-6723-1
keyword:
- High Speed Forming
language:
- iso: ger
page: '188'
place: Düren
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unknown:
- ISBN 978-3-8440-6723-1
publication_status: published
publisher: Shaker
series_title: Paderborner Umformtechnik
status: public
title: Ein Beitrag zur kombinierten (quasi-)statischen und dynamischen Umformung von
blechförmigen Halbzeugen
type: dissertation
user_id: '7904'
year: '2019'
...
---
_id: '12085'
abstract:
- lang: ger
text: 'In diesem Band werden neueste Forschungen zur Physikerin, Mathematikerin
und Philosophin Emilie Du Châtelet (1706-1749) vorgestellt. Emilie Du Châtelet
genoss in der deutschen Aufklärung eine hohe Reputation. Sie verband Leibniz Metaphysik
mit der Physik von Newton und gelangte zu erstaunlichen Ergebnissen, die die Physik
auf den Weg zu Einsteins Energieformel führte. Ihre Werke wurden sofort ins Deutsche
übersetzt, Kant nimmt in seiner ersten Dissertation von 1747 auf sie Bezug. Die
Sammlung stellt Texte vor, die den Einfluss der deutschen Aufklärung auf Du Châtelets
und Du Châtelets Einfluss auf die deutsche Philosophie diskutieren. Die großen
Namen der Epoche stehen hier zur Debatte, Leibniz, Wolff, Boskovic, Euler, Friedrich
II, Voltaire, La Mettrie und viele weitere Größen der Aufklärung werden in ihrem
Zusammenhang mit Du Châtelet vorgestellt. '
citation:
ama: Hagengruber R, Hecht H, eds. Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung.
Vol 3. Springer; 2019.
apa: Hagengruber, R., & Hecht, H. (Eds.). (2019). Emilie Du Châtelet und
die deutsche Aufklärung (Vol. 3). Springer.
bibtex: '@book{Hagengruber_Hecht_2019, place={Wiesbaden}, series={ Philosophie History
of Science Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists.},
title={Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung}, volume={3}, publisher={Springer},
year={2019}, collection={ Philosophie History of Science Frauen in Philosophie
und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists.} }'
chicago: 'Hagengruber, Ruth, and Hartmut Hecht, eds. Emilie Du Châtelet und die
deutsche Aufklärung. Vol. 3. Philosophie History of Science Frauen in Philosophie
und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists. Wiesbaden: Springer, 2019.'
ieee: 'R. Hagengruber and H. Hecht, Eds., Emilie Du Châtelet und die deutsche
Aufklärung, vol. 3. Wiesbaden: Springer, 2019.'
mla: Hagengruber, Ruth, and Hartmut Hecht, editors. Emilie Du Châtelet und die
deutsche Aufklärung. Springer, 2019.
short: R. Hagengruber, H. Hecht, eds., Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung,
Springer, Wiesbaden, 2019.
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date_updated: 2023-01-12T09:46:30Z
department:
- _id: '519'
editor:
- first_name: Ruth
full_name: Hagengruber, Ruth
id: '198'
last_name: Hagengruber
orcid: https://orcid.org/0000-0003-3360-6335
- first_name: Hartmut
full_name: Hecht, Hartmut
last_name: Hecht
keyword:
- Emilie Du Châtelet
- Immanuel Kant
- Leibniz
- Aufklärung
- Christian Wolff
- Luise Gottsched
language:
- iso: ger
page: '420'
place: Wiesbaden
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isbn:
- ISBN 978-3-658-14022-9
publication_status: published
publisher: Springer
series_title: ' Philosophie History of Science Frauen in Philosophie und Wissenschaft.
Women Philosophers and Scientists.'
status: public
title: Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung
type: book_editor
user_id: '14931'
volume: '3 '
year: '2019'
...
---
_id: '36375'
alternative_title:
- 'by Mike Zapp, Marcelo Marques, and Justin J.W. Powell, with contributions by Gert
Biesta and Jo B. Helgetun, Oxford, Symposium Books, 2018, 254 pp., £42.00 (paperback),
ISBN: 978-1-910744-02-4'
author:
- first_name: Andreas
full_name: Pöllmann, Andreas
last_name: Pöllmann
citation:
ama: 'Pöllmann A. European educational research (re)constructed: institutional change
in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European Union. Compare: A
Journal of Comparative and International Education. 2019;50(8):1222-1223.
doi:10.1080/03057925.2019.1665260'
apa: 'Pöllmann, A. (2019). European educational research (re)constructed: institutional
change in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European Union. In Compare:
A Journal of Comparative and International Education (Vol. 50, Issue 8, pp.
1222–1223). Informa UK Limited. https://doi.org/10.1080/03057925.2019.1665260'
bibtex: '@article{Pöllmann_2019, title={European educational research (re)constructed:
institutional change in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European
Union}, volume={50}, DOI={10.1080/03057925.2019.1665260},
number={8}, journal={Compare: A Journal of Comparative and International Education},
publisher={Informa UK Limited}, author={Pöllmann, Andreas}, year={2019}, pages={1222–1223}
}'
chicago: 'Pöllmann, Andreas. “European Educational Research (Re)Constructed: Institutional
Change in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European Union.” Compare:
A Journal of Comparative and International Education. Informa UK Limited,
2019. https://doi.org/10.1080/03057925.2019.1665260.'
ieee: 'A. Pöllmann, “European educational research (re)constructed: institutional
change in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European Union,” Compare:
A Journal of Comparative and International Education, vol. 50, no. 8. Informa
UK Limited, pp. 1222–1223, 2019, doi: 10.1080/03057925.2019.1665260.'
mla: 'Pöllmann, Andreas. “European Educational Research (Re)Constructed: Institutional
Change in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European Union.” Compare:
A Journal of Comparative and International Education, vol. 50, no. 8, Informa
UK Limited, 2019, pp. 1222–23, doi:10.1080/03057925.2019.1665260.'
short: 'A. Pöllmann, Compare: A Journal of Comparative and International Education
50 (2019) 1222–1223.'
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- Education
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title: 'European educational research (re)constructed: institutional change in Germany,
the United Kingdom, Norway, and the European Union'
type: review
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volume: 50
year: '2019'
...
---
_id: '50177'
abstract:
- lang: ger
text: "In der vorliegenden Arbeit werden Wege untersucht, um die stellare Physik
zu elementarisieren und in Lehrkonzepte zu überführen. Damit sollen angehenden
oder tätigen Lehrenden der Physik Mittel an die Hand gegeben werden, die ein angemessenes
Theorieverständnis ermöglichen. In erster Linie wird damit bezweckt, eine wesentliche
Forschungsmethode der Astrophysik - nämlich Himmelskörper mathematisch so zu modellieren,
dass an ihrer Oberfläche beobachtbare Phänomene vorhergesagt werden - im Lehr-
und Unterrichtsbetrieb zu präsentieren. Bekanntlich werden viele astrophysikalische
Phänomene in der Lehrliteratur nur phänomenologisch abgehandelt, wodurch das Desiderat
entsteht, dass die eigentliche Untersuchungsmethodologie nur ungenügend vermittelt
wird.\r\nIn der Promotionsschrift wird berücksichtigt, dass Astrophysik nur einen
kleinen Teil eines Physikstudiums für das Lehramt ausmacht, der Stoff daher komprimiert
und ohne tiefere Vorkenntnisse zu behandeln ist. Weiterhin wird anhand der Analyse
von Aufgaben zweier Schulbuchreihen gezeigt, dass quantitatives Arbeiten insbesondere
in der Sekundarstufe II einen großen Teil des Physikunterrichts ausmacht und sich
daher mathematisches Modellieren für Übungen anbietet.\r\nVon jeher unterliegt
die Astrophysik einem besonders kritischen, erkenntnistheoretischen Blick, da
sie naturgegeben weitgehend auf die experimentelle Untersuchung ihrer Forschungsgegenstände
verzichten muss und nur anhand passiver Beobachtungen zu Erkenntnissen gelangen
kann. Eine sinnvolle Beschäftigung mit modernen Forschungsresultaten der Astrophysik
ist daher ohne eine besondere Einbindung in einen erkenntnistheoretischen Rahmen
kaum vorstellbar. Daher werden in der vorliegenden Schrift erkenntnistheoretische
Grundlagen vorgestellt, die einen kritischen Blick auf die Entwicklung einer astrophysikalischen
Theorie ermöglichen.\r\nEs werden Varianten aufgezeigt, die Sterne sowohl als
quasi-statische Objekte zu betrachten als auch ihre Entwicklung näher zu beleuchten.
Speziell auf die Bedingungen zur Entwicklung von Leben auf einem Planeten und
die dabei bestehenden Zusammenhänge zum Zentralgestirn wird eingegangen, da die
Frage nach Leben auf anderen Planeten ein für Lernende interessantes Thema ist.
Die präsentierten Modelle benötigen dabei nur Mathematik und Physik der Grundvorlesungen,
teilweise genügt Abiturniveau."
- lang: eng
text: "This thesis is about ways of simplifying stellar physics and of transferring
them into teaching concepts. The aim is to provide future or active teachers of
physics with the means to gain an appropriate understanding of theory. The main
goal is to present an essential research method of astrophysics - to model celestial
bodies mathematically in such a way that observable phenomena are predicted on
their surface - in teaching. Currently, many astrophysical phenomena are only
dealt with phenomenologically in teaching literature, which results in the desideratum
that the actual research methodology is only insufficiently conveyed.\r\nThis
doctoral thesis takes into consideration astrophysics being only a minor part
of a physics course in the teaching-study program, therefore the material is condensed
and can be accessed without deeper previous knowledge. Furthermore, the analysis
of the tasks of two textbook series shows that quantitative work, especially in
secondary level II, constitutes in a large part of physics teaching and that mathematical
modelling therefore is suitable for exercises.\r\nAstrophysics has always been
subject to a particularly critical, epistemological view, since it naturally has
to largely dispense with the experimental investigation of its research objects
and can only lead to findings based on passive observations. A meaningful occupation
with modern research results of astrophysics is therefore hardly imaginable without
a special integration into an epistemological framework. Thus, the presented paper
shows epistemological fundamentals that allow a critical view on the development
of an astrophysical theory.\r\nVariants are shown to view the stars both as quasi-static
objects and to shed light their evolution. Particularly the conditions for the
development of life on a planet and the existing connections to the central star
are discussed, since the question of life on other planets is an interesting topic
for learners. The presented models are based on basic mathematics and physics
lectures, partly even high school level is sufficient."
author:
- first_name: Sascha
full_name: Hohmann, Sascha
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last_name: Hohmann
citation:
ama: Hohmann S. Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung.
Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4. Universi-Verlag;
2019. doi:10.25819/ubsi/486
apa: Hohmann, S. (2019). Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung.
Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4. Universi-Verlag.
https://doi.org/10.25819/ubsi/486
bibtex: '@book{Hohmann_2019, place={Siegen}, title={Die Entwicklung der Sterne.
Eine elementarisierte Betrachtung. Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN
978-3-96182-050-4}, DOI={10.25819/ubsi/486},
publisher={Universi-Verlag}, author={Hohmann, Sascha}, year={2019} }'
chicago: 'Hohmann, Sascha. Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte
Betrachtung. Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4.
Siegen: Universi-Verlag, 2019. https://doi.org/10.25819/ubsi/486.'
ieee: 'S. Hohmann, Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung.
Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4. Siegen: Universi-Verlag,
2019.'
mla: Hohmann, Sascha. Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung.
Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4. Universi-Verlag,
2019, doi:10.25819/ubsi/486.
short: S. Hohmann, Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung.
Dissertation. Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4, Universi-Verlag,
Siegen, 2019.
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- 978-3-96182-050-4
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title: Die Entwicklung der Sterne. Eine elementarisierte Betrachtung. Dissertation.
Universi-Verlag, Siegen, ISBN 978-3-96182-050-4
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ama: 'Müller J. Brandt, Hanne & Gogolin, Ingrid. 2016. “Sprachförderlicher Fachunterricht.
Erfahrungen und Beispiele” (FörMig Material 8). Münster/ New York: Waxmann. 88
S., € 24,90, ISBN 978-3-8309-3378-6. Zeitschrift für Angewandte Linguistik.
2019;2019(70):202-206. doi:10.1515/zfal-2019-2010'
apa: 'Müller, J. (2019). Brandt, Hanne & Gogolin, Ingrid. 2016. “Sprachförderlicher
Fachunterricht. Erfahrungen und Beispiele” (FörMig Material 8). Münster/ New York:
Waxmann. 88 S., € 24,90, ISBN 978-3-8309-3378-6. In Zeitschrift für Angewandte
Linguistik (Vol. 2019, Issue 70, pp. 202–206). Walter de Gruyter GmbH. https://doi.org/10.1515/zfal-2019-2010'
bibtex: '@article{Müller_2019, title={Brandt, Hanne & Gogolin, Ingrid. 2016.
“Sprachförderlicher Fachunterricht. Erfahrungen und Beispiele” (FörMig Material
8). Münster/ New York: Waxmann. 88 S., € 24,90, ISBN 978-3-8309-3378-6}, volume={2019},
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chicago: 'Müller, Jennifer. “Brandt, Hanne & Gogolin, Ingrid. 2016. ‘Sprachförderlicher
Fachunterricht. Erfahrungen Und Beispiele’ (FörMig Material 8). Münster/ New York:
Waxmann. 88 S., € 24,90, ISBN 978-3-8309-3378-6.” Zeitschrift Für Angewandte
Linguistik. Walter de Gruyter GmbH, 2019. https://doi.org/10.1515/zfal-2019-2010.'
ieee: 'J. Müller, “Brandt, Hanne & Gogolin, Ingrid. 2016. ‘Sprachförderlicher
Fachunterricht. Erfahrungen und Beispiele’ (FörMig Material 8). Münster/ New York:
Waxmann. 88 S., € 24,90, ISBN 978-3-8309-3378-6,” Zeitschrift für Angewandte
Linguistik, vol. 2019, no. 70. Walter de Gruyter GmbH, pp. 202–206, 2019,
doi: 10.1515/zfal-2019-2010.'
mla: 'Müller, Jennifer. “Brandt, Hanne & Gogolin, Ingrid. 2016. ‘Sprachförderlicher
Fachunterricht. Erfahrungen Und Beispiele’ (FörMig Material 8). Münster/ New York:
Waxmann. 88 S., € 24,90, ISBN 978-3-8309-3378-6.” Zeitschrift Für Angewandte
Linguistik, vol. 2019, no. 70, Walter de Gruyter GmbH, 2019, pp. 202–06, doi:10.1515/zfal-2019-2010.'
short: J. Müller, Zeitschrift Für Angewandte Linguistik 2019 (2019) 202–206.
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publication: Zeitschrift für Angewandte Linguistik
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publisher: Walter de Gruyter GmbH
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title: 'Brandt, Hanne & Gogolin, Ingrid. 2016. "Sprachförderlicher Fachunterricht.
Erfahrungen und Beispiele" (FörMig Material 8). Münster/ New York: Waxmann. 88 S.,
€ 24,90, ISBN 978-3-8309-3378-6'
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volume: 2019
year: '2019'
...
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abstract:
- lang: ger
text: "entstanden am 08.12.2018 in der Ausstellung von Thomas Hirschhorn Never Give
Up The Spot - Eintritt frei !! - Alle sind willkommen !!, im Rahmen des Seminars
Artsy Fartsy Funnies, Counterculture-Publikationen der 1960er Jahre bis zur Gegenwart,
WS 2018, bei Max Schulze an der Akademie der Bildenden Künste in München, nach
einem vorangegangenem Besuch im Archive Artist Publications\r\n"
citation:
ama: Schulze M, Akademie der Bildenden Künste, eds. No. ISBN 978-3-923244-35-5.;
2018.
apa: Schulze, M., & Akademie der Bildenden Künste (Eds.). (2018). No. ISBN
978-3-923244-35-5.
bibtex: '@book{Schulze_Akademie der Bildenden Künste_2018, place={München}, title={No.
ISBN 978-3-923244-35-5}, year={2018} }'
chicago: Schulze, Max, and Akademie der Bildenden Künste, eds. No. ISBN 978-3-923244-35-5.
München, 2018.
ieee: M. Schulze and Akademie der Bildenden Künste, Eds., No. ISBN 978-3-923244-35-5.
München, 2018.
mla: Schulze, Max, and Akademie der Bildenden Künste, editors. No. ISBN 978-3-923244-35-5.
2018.
short: M. Schulze, Akademie der Bildenden Künste, eds., No. ISBN 978-3-923244-35-5,
München, 2018.
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- Akademie der Bildenden Künste
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- first_name: Matthias
full_name: Prikoszovits, Matthias
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ama: 'Prikoszovits M. Ott, Friederike: Deutsch für den Berufseinstieg: Der Sprachkurs
zur Erstorientierung am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017. – ISBN 978-3-468-48972-3.
64 Seiten, € 9,99. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2018;45(2-3):333-335.
doi:10.1515/infodaf-2018-0047'
apa: 'Prikoszovits, M. (2018). Ott, Friederike: Deutsch für den Berufseinstieg:
Der Sprachkurs zur Erstorientierung am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
– ISBN 978-3-468-48972-3. 64 Seiten, € 9,99. Informationen Deutsch Als Fremdsprache,
45(2–3), 333–335. https://doi.org/10.1515/infodaf-2018-0047'
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Der Sprachkurs zur Erstorientierung am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
– ISBN 978-3-468-48972-3. 64 Seiten, € 9,99.}, volume={45}, DOI={10.1515/infodaf-2018-0047},
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chicago: 'Prikoszovits, Matthias. “Ott, Friederike: Deutsch Für Den Berufseinstieg:
Der Sprachkurs Zur Erstorientierung Am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
– ISBN 978-3-468-48972-3. 64 Seiten, € 9,99.” Informationen Deutsch Als Fremdsprache
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zur Erstorientierung am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017. – ISBN 978-3-468-48972-3.
64 Seiten, € 9,99.,” Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 45, no.
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mla: 'Prikoszovits, Matthias. “Ott, Friederike: Deutsch Für Den Berufseinstieg:
Der Sprachkurs Zur Erstorientierung Am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017.
– ISBN 978-3-468-48972-3. 64 Seiten, € 9,99.” Informationen Deutsch Als Fremdsprache,
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- General Medicine
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publisher: Walter de Gruyter GmbH
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title: 'Ott, Friederike: Deutsch für den Berufseinstieg: Der Sprachkurs zur Erstorientierung
am Arbeitsplatz. München: Langenscheidt, 2017. – ISBN 978-3-468-48972-3. 64 Seiten,
€ 9,99.'
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- first_name: Gerda
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ama: 'Werth G. Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker. In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik
der Universität Paderborn, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM;
2018.'
apa: Werth, G. (2018). Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker. In Fachgruppe Didaktik der Mathematik
der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM.
bibtex: '@inproceedings{Werth_2018, place={Münster}, title={Guter Raumlehreunterricht
in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip am Beispiel von Ernst Heywang
und Karl Pietzker}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht}, publisher={WTM},
author={Werth, Gerda}, editor={Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität
Paderborn}, year={2018} }'
chicago: 'Werth, Gerda. “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker.” In Beiträge zum Mathematikunterricht,
edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn. Münster:
WTM, 2018.'
ieee: G. Werth, “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker,” in Beiträge zum Mathematikunterricht,
2018.
mla: Werth, Gerda. “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip
am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker.” Beiträge zum Mathematikunterricht,
edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, WTM, 2018.
short: 'G. Werth, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
(Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM, Münster, 2018.'
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- Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
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Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker
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author:
- first_name: Matthias
full_name: Prikoszovits, Matthias
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last_name: Prikoszovits
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ama: 'Prikoszovits M. Efing, Christian (Hrsg.): Sprache und Kommunikation in der
beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt am Main:
Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6. 289 Seiten,
€ 62,95. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2017;44(2-3):254-260.
doi:10.1515/infodaf-2017-0034'
apa: 'Prikoszovits, M. (2017). Efing, Christian (Hrsg.): Sprache und Kommunikation
in der beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt
am Main: Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6.
289 Seiten, € 62,95. Informationen Deutsch Als Fremdsprache, 44(2–3),
254–260. https://doi.org/10.1515/infodaf-2017-0034'
bibtex: '@article{Prikoszovits_2017, title={Efing, Christian (Hrsg.): Sprache und
Kommunikation in der beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung.
Frankfurt am Main: Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6.
289 Seiten, € 62,95.}, volume={44}, DOI={10.1515/infodaf-2017-0034},
number={2–3}, journal={Informationen Deutsch als Fremdsprache}, publisher={Walter
de Gruyter GmbH}, author={Prikoszovits, Matthias}, year={2017}, pages={254–260}
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chicago: 'Prikoszovits, Matthias. “Efing, Christian (Hrsg.): Sprache Und Kommunikation
in Der Beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt
Am Main: Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6.
289 Seiten, € 62,95.” Informationen Deutsch Als Fremdsprache 44, no. 2–3
(2017): 254–60. https://doi.org/10.1515/infodaf-2017-0034.'
ieee: 'M. Prikoszovits, “Efing, Christian (Hrsg.): Sprache und Kommunikation in
der beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt am
Main: Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6. 289
Seiten, € 62,95.,” Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 44, no.
2–3, pp. 254–260, 2017, doi: 10.1515/infodaf-2017-0034.'
mla: 'Prikoszovits, Matthias. “Efing, Christian (Hrsg.): Sprache Und Kommunikation
in Der Beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt
Am Main: Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6.
289 Seiten, € 62,95.” Informationen Deutsch Als Fremdsprache, vol. 44,
no. 2–3, Walter de Gruyter GmbH, 2017, pp. 254–60, doi:10.1515/infodaf-2017-0034.'
short: M. Prikoszovits, Informationen Deutsch Als Fremdsprache 44 (2017) 254–260.
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issue: 2-3
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- General Medicine
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- iso: eng
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publication: Informationen Deutsch als Fremdsprache
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- 2511-0853
- 0724-9616
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publisher: Walter de Gruyter GmbH
status: public
title: 'Efing, Christian (Hrsg.): Sprache und Kommunikation in der beruflichen Bildung.
Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt am Main: Lang, 2015 (Wissen
– Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6. 289 Seiten, € 62,95.'
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volume: 44
year: '2017'
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author:
- first_name: Timm
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last_name: Albers
citation:
ama: 'Albers T. Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt anerkennen.
In: König L, Hans W, eds. Anerkennung Und Teilhabe Für Entwicklungsgefährdete
Kinder. ; 2015:105–111.'
apa: 'Albers, T. (2015). Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt
anerkennen. In L. König & W. Hans (Eds.), Anerkennung und Teilhabe für
entwicklungsgefährdete Kinder (pp. 105–111).'
bibtex: '@inbook{Albers_2015, title={Sprachliche und kommunikative Kompetenz von
Kindern: Vielfalt anerkennen}, booktitle={Anerkennung und Teilhabe für entwicklungsgefährdete
Kinder}, author={Albers, Timm}, editor={König, Lilith and Hans, Weiß}, year={2015},
pages={105–111} }'
chicago: 'Albers, Timm. “Sprachliche Und Kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt
Anerkennen.” In Anerkennung Und Teilhabe Für Entwicklungsgefährdete Kinder,
edited by Lilith König and Weiß Hans, 105–111, 2015.'
ieee: 'T. Albers, “Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt
anerkennen,” in Anerkennung und Teilhabe für entwicklungsgefährdete Kinder,
L. König and W. Hans, Eds. 2015, pp. 105–111.'
mla: 'Albers, Timm. “Sprachliche Und Kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt
Anerkennen.” Anerkennung Und Teilhabe Für Entwicklungsgefährdete Kinder,
edited by Lilith König and Weiß Hans, 2015, pp. 105–111.'
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Kinder, 2015, pp. 105–111.'
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- first_name: Weiß
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- iso: eng
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publication: Anerkennung und Teilhabe für entwicklungsgefährdete Kinder
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- ISBN 978-3-17-028590-3
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title: 'Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Kindern: Vielfalt anerkennen'
type: book_chapter
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year: '2015'
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abstract:
- lang: ger
text: Nachbarschaft erfährt aktuell in nationalen wie regionalen Programmen, in
städtischen Leitpapieren und kommunalen Initiativen eine Hochkonjunktur. Ihr wird
für die Erlangung von Gemeinschaft(en) im Lokalen eine besondere Rolle zugesprochen
und sie kann – so die dominierende Vorstellung der Programme und Initiativen –
durch professionelle Gestaltung angeregt bzw. initiiert werden. Das Buch macht
sich auf die Spurensuche nach Nachbarschaftskonzepten und -thematisierungen, ordnet
diese in aktuelle theoretische Vergemeinschaftungsdiskurse ein und eröffnet mit
dem Konzept der Sozialen Nachbarschaften Perspektiven für Nachbarschaftspolitiken
und die professionelle Arbeit mit bzw. in Nachbarschaften.
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
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ama: 'Landhäußer S. Soziales Kapital und Nachbarschaft. In: Reutlinger Christian,
Stiehler Steve, Lingg Eva , eds. Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen,
Perspektiven. Springer VS; 2015:169-175.'
apa: 'Landhäußer, S. (2015). Soziales Kapital und Nachbarschaft. In Christian Reutlinger, Steve
Stiehler, & Eva Lingg (Eds.), Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen,
Perspektiven (pp. 169–175). Springer VS.'
bibtex: '@inbook{Landhäußer_2015, place={Wiesbaden}, title={Soziales Kapital und
Nachbarschaft}, booktitle={Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven},
publisher={Springer VS}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Reutlinger, Christian
and Stiehler, Steve and Lingg, Eva }, year={2015}, pages={169–175} }'
chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Soziales Kapital und Nachbarschaft.” In Soziale
Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, edited by Christian
Reutlinger, Steve Stiehler, and Eva Lingg, 169–75. Wiesbaden: Springer VS,
2015.'
ieee: 'S. Landhäußer, “Soziales Kapital und Nachbarschaft,” in Soziale Nachbarschaften:
Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, Christian Reutlinger, Steve Stiehler,
and Eva Lingg, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2015, pp. 169–175.'
mla: 'Landhäußer, Sandra. “Soziales Kapital und Nachbarschaft.” Soziale Nachbarschaften:
Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, edited by Christian Reutlinger et al.,
Springer VS, 2015, pp. 169–75.'
short: 'S. Landhäußer, in: Christian Reutlinger, Steve Stiehler, Eva Lingg
(Eds.), Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven, Springer
VS, Wiesbaden, 2015, pp. 169–175.'
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- Soziale Nachbarschaften
- Nachbarschaftsthematisierungen
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place: Wiesbaden
publication: 'Soziale Nachbarschaften: Geschichte, Grundlagen, Perspektiven'
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- ISBN-13 978-3531184401
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publisher: Springer VS
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title: Soziales Kapital und Nachbarschaft
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year: '2015'
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- first_name: Tanja
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last_name: Trächtler
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ama: 'Schmuedderich T, Lochbichler M, Trächtler A. Methodik zur anforderungsgerechten
Wahl der Modellierungstiefe von Verhaltensmodellen fuer die virtuelle Inbetriebnahme.
In: Tagungsband Mechatronik 2013 (ISBN 3-86130-958-0). ; 2013:43-48.'
apa: Schmuedderich, T., Lochbichler, M., & Trächtler, A. (2013). Methodik zur
anforderungsgerechten Wahl der Modellierungstiefe von Verhaltensmodellen fuer
die virtuelle Inbetriebnahme. In Tagungsband Mechatronik 2013 (ISBN 3-86130-958-0)
(pp. 43–48).
bibtex: '@inproceedings{Schmuedderich_Lochbichler_Trächtler_2013, title={Methodik
zur anforderungsgerechten Wahl der Modellierungstiefe von Verhaltensmodellen fuer
die virtuelle Inbetriebnahme}, booktitle={Tagungsband Mechatronik 2013 (ISBN 3-86130-958-0)},
author={Schmuedderich, Tanja and Lochbichler, Matthias and Trächtler, Ansgar},
year={2013}, pages={43–48} }'
chicago: Schmuedderich, Tanja, Matthias Lochbichler, and Ansgar Trächtler. “Methodik
Zur Anforderungsgerechten Wahl Der Modellierungstiefe von Verhaltensmodellen Fuer
Die Virtuelle Inbetriebnahme.” In Tagungsband Mechatronik 2013 (ISBN 3-86130-958-0),
43–48, 2013.
ieee: T. Schmuedderich, M. Lochbichler, and A. Trächtler, “Methodik zur anforderungsgerechten
Wahl der Modellierungstiefe von Verhaltensmodellen fuer die virtuelle Inbetriebnahme,”
in Tagungsband Mechatronik 2013 (ISBN 3-86130-958-0), 2013, pp. 43–48.
mla: Schmuedderich, Tanja, et al. “Methodik Zur Anforderungsgerechten Wahl Der Modellierungstiefe
von Verhaltensmodellen Fuer Die Virtuelle Inbetriebnahme.” Tagungsband Mechatronik
2013 (ISBN 3-86130-958-0), 2013, pp. 43–48.
short: 'T. Schmuedderich, M. Lochbichler, A. Trächtler, in: Tagungsband Mechatronik
2013 (ISBN 3-86130-958-0), 2013, pp. 43–48.'
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publication: Tagungsband Mechatronik 2013 (ISBN 3-86130-958-0)
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title: Methodik zur anforderungsgerechten Wahl der Modellierungstiefe von Verhaltensmodellen
fuer die virtuelle Inbetriebnahme
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year: '2013'
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- first_name: Tanja
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- first_name: Jan
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- first_name: Jürgen
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last_name: Gausemeier
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ama: 'Schmuedderich T, Trächtler A, Brökelmann J, Gausemeier J. Procedural Model
for the Virtual Commissioining on the Basis of Model-based Design. In: Smart
Product Engineering - Proceedings of the 23rd CIRP Design Conference (ISBN 978-3-642-30816,
Springer-Verlag). ; 2013:23-32.'
apa: Schmuedderich, T., Trächtler, A., Brökelmann, J., & Gausemeier, J. (2013).
Procedural Model for the Virtual Commissioining on the Basis of Model-based Design.
In Smart Product Engineering - Proceedings of the 23rd CIRP Design Conference
(ISBN 978-3-642-30816, Springer-Verlag) (pp. 23–32).
bibtex: '@inproceedings{Schmuedderich_Trächtler_Brökelmann_Gausemeier_2013, title={Procedural
Model for the Virtual Commissioining on the Basis of Model-based Design}, booktitle={Smart
Product Engineering - Proceedings of the 23rd CIRP Design Conference (ISBN 978-3-642-30816,
Springer-Verlag)}, author={Schmuedderich, Tanja and Trächtler, Ansgar and Brökelmann,
Jan and Gausemeier, Jürgen}, year={2013}, pages={23–32} }'
chicago: Schmuedderich, Tanja, Ansgar Trächtler, Jan Brökelmann, and Jürgen Gausemeier.
“Procedural Model for the Virtual Commissioining on the Basis of Model-Based Design.”
In Smart Product Engineering - Proceedings of the 23rd CIRP Design Conference
(ISBN 978-3-642-30816, Springer-Verlag), 23–32, 2013.
ieee: T. Schmuedderich, A. Trächtler, J. Brökelmann, and J. Gausemeier, “Procedural
Model for the Virtual Commissioining on the Basis of Model-based Design,” in Smart
Product Engineering - Proceedings of the 23rd CIRP Design Conference (ISBN 978-3-642-30816,
Springer-Verlag), 2013, pp. 23–32.
mla: Schmuedderich, Tanja, et al. “Procedural Model for the Virtual Commissioining
on the Basis of Model-Based Design.” Smart Product Engineering - Proceedings
of the 23rd CIRP Design Conference (ISBN 978-3-642-30816, Springer-Verlag),
2013, pp. 23–32.
short: 'T. Schmuedderich, A. Trächtler, J. Brökelmann, J. Gausemeier, in: Smart
Product Engineering - Proceedings of the 23rd CIRP Design Conference (ISBN 978-3-642-30816,
Springer-Verlag), 2013, pp. 23–32.'
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publication: Smart Product Engineering - Proceedings of the 23rd CIRP Design Conference
(ISBN 978-3-642-30816, Springer-Verlag)
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title: Procedural Model for the Virtual Commissioining on the Basis of Model-based
Design
type: conference
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year: '2013'
...
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_id: '36549'
abstract:
- lang: ger
text: "Wie ist der derzeitige Wissensstand in der Gemeinwesenarbeit? Das Handbuch
systematisiert und aktualisiert das Theorie- und Praxiswissen für dieses Gebiet.
Vorgestellt werden Traditionen und Diskussionen insbesondere in Deutschland, Österreich
und der Schweiz.\r\n\r\nIn der Praxis stellt sich Gemeinwesenarbeit einerseits
als Arbeitsprinzip und als Fachkonzept dar, das an Aktualität gewonnen hat, andererseits
aber zwischen Sozialraumorientierung und aktivierendem Sozialstaat zu verschwimmen
droht. Die AutorInnen arbeiten daher das Konzept Gemeinwesenarbeit historisch
auf und überprüfen es daraufhin, welche Beiträge es für eine fachtheoretische
Weiterentwicklung der Sozialen Arbeit aktuell einbringen kann. Es werden die verschiedenen
Handlungsfelder der Gemeinwesenarbeit betrachtet, nicht mit dem Ziel einer „Leistungsschau“,
sondern vielmehr als kritische Würdigung."
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
id: '93863'
last_name: Landhäußer
citation:
ama: 'Landhäußer S. Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital.
In: Stövesand S, Stoik C, Troxler U, eds. Handbuch Gemeinwesenarbeit. Barbara
Budrich; 2013:154-160.'
apa: Landhäußer, S. (2013). Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital.
In S. Stövesand, C. Stoik, & U. Troxler (Eds.), Handbuch Gemeinwesenarbeit
(pp. 154–160). Barbara Budrich.
bibtex: '@inbook{Landhäußer_2013, place={Leverkusen}, title={Gemeinwesenarbeit und
die Aktivierung von sozialem Kapital}, booktitle={Handbuch Gemeinwesenarbeit},
publisher={Barbara Budrich}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Stövesand, Sabine
and Stoik, Christoph and Troxler, Ueli}, year={2013}, pages={154–160} }'
chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem
Kapital.” In Handbuch Gemeinwesenarbeit, edited by Sabine Stövesand, Christoph
Stoik, and Ueli Troxler, 154–60. Leverkusen: Barbara Budrich, 2013.'
ieee: 'S. Landhäußer, “Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital,”
in Handbuch Gemeinwesenarbeit, S. Stövesand, C. Stoik, and U. Troxler,
Eds. Leverkusen: Barbara Budrich, 2013, pp. 154–160.'
mla: Landhäußer, Sandra. “Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital.”
Handbuch Gemeinwesenarbeit, edited by Sabine Stövesand et al., Barbara
Budrich, 2013, pp. 154–60.
short: 'S. Landhäußer, in: S. Stövesand, C. Stoik, U. Troxler (Eds.), Handbuch Gemeinwesenarbeit,
Barbara Budrich, Leverkusen, 2013, pp. 154–160.'
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- _id: '723'
- _id: '36'
editor:
- first_name: Sabine
full_name: Stövesand, Sabine
last_name: Stövesand
- first_name: Christoph
full_name: Stoik, Christoph
last_name: Stoik
- first_name: Ueli
full_name: Troxler, Ueli
last_name: Troxler
keyword:
- Gemeinwesenarbeit
- Sozialraum
- Zivilgesellschaft
language:
- iso: ger
page: 154-160
place: Leverkusen
publication: Handbuch Gemeinwesenarbeit
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isbn:
- 'ISBN: 978-3-86649-411-4 '
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publisher: Barbara Budrich
status: public
title: Gemeinwesenarbeit und die Aktivierung von sozialem Kapital
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year: '2013'
...