[{"_id":"44816","department":[{"_id":"453"}],"user_id":"10831","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"Fiegert","full_name":"Fiegert, Monika","first_name":"Monika"},{"first_name":"Ingrid","last_name":"Kunze","full_name":"Kunze, Ingrid"}],"status":"public","date_updated":"2026-04-10T10:01:41Z","publisher":"LIT","date_created":"2023-05-11T23:42:06Z","author":[{"first_name":"Christine","id":"20560","full_name":"Freitag, Christine","last_name":"Freitag"}],"title":"Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion","publication_identifier":{"isbn":["3-8258-8456-2"]},"publication_status":"published","place":"Münster","year":"2005","page":"173-180","citation":{"bibtex":"@inbook{Freitag_2005, place={Münster}, title={Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion}, booktitle={Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück}, publisher={LIT}, author={Freitag, Christine}, editor={Fiegert, Monika and Kunze, Ingrid}, year={2005}, pages={173–180} }","mla":"Freitag, Christine. “Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion.” <i>Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück</i>, edited by Monika Fiegert and Ingrid Kunze, LIT, 2005, pp. 173–80.","short":"C. Freitag, in: M. Fiegert, I. Kunze (Eds.), Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück, LIT, Münster, 2005, pp. 173–180.","apa":"Freitag, C. (2005). Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion. In M. Fiegert &#38; I. Kunze (Eds.), <i>Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück</i> (pp. 173–180). LIT.","ama":"Freitag C. Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion. In: Fiegert M, Kunze I, eds. <i>Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück</i>. LIT; 2005:173-180.","chicago":"Freitag, Christine. “Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion.” In <i>Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück</i>, edited by Monika Fiegert and Ingrid Kunze, 173–80. Münster: LIT, 2005.","ieee":"C. Freitag, “Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion,” in <i>Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück</i>, M. Fiegert and I. Kunze, Eds. Münster: LIT, 2005, pp. 173–180."}}]