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_id: '35019'
abstract:
- lang: ger
  text: Der fortschreitende Bewegungsmangel bei Kindern wird in diesem Buch als bedeutendes
    gesellschaftliches Problem aufgegriffen. Im Mittelpunkt der Arbeit steht deshalb
    die Frage, wie die Bedingungen der Kindheit im Rahmen bestehender gesellschaftlicher
    Verhaeltnisse gestaltet sein muessten, um Bewegungsmangelerscheinungen zu verhindern.
    Hierzu werden basierend auf einer systemtheoretischen Analyse zunaechst die Entstehungsursachen
    von Bewegungsmangel beleuchtet, um hierauf aufbauend erstens zu begruenden, warum
    sich insbesondere Tageseinrichtungen fuer Kinder als institutioneller Rahmen fuer
    Bewegungserziehung eignen. Zweitens wird die strukturelle Vertraeglichkeit des
    beobachteten Problems mit dem institutionellen Kontext vorschulischer Erziehungseinrichtungen
    ueberprueft. Ergebnis ist, dass die Bearbeitung des spezifischen Problems nicht
    mit den vorhandenen systemischen Strukturen korrespondiert. Aus diesem Grund werden
    drittens Institutionalisierungsmoeglichkeiten einer Bewegungserziehung in Tageseinrichtungen
    fuer Kinder erlaeutert, indem eine praeventive Bewegungserziehung zur Selbsterziehung
    eingefordert wird, die fuer das gesamte Erziehungssystem wie auch andere gesellschaftliche
    Teilsysteme sinnstiftend sein kann. In dem empirischen Teil der Arbeit wird anhand
    einer Erhebung von 68 Tageseinrichtungen fuer Kinder ueberprueft, inwiefern die
    strukturellen Rahmenbedingungen der institutionalisierten Vorschulerziehung eine
    praeventive Bewegungserziehung ermoeglichen. Die Ergebnisse der Untersuchung verschiedener
    Strukturebenen sowie der Bedeutung, die einer Bewegungserziehung im Vorschulalter
    beigemessen wird, verweisen auf die besonderen Schwierigkeiten, praeventive Bewegungserziehung
    in elementarpaedagogischen Institutionen zu etablieren. Abschliessend werden die
    Ergebnisse der theoretischen und empirischen Untersuchung zum Anlass genommen,
    Ueberlegungen zur Organisation einer bewegten Kindheit im Hinblick auf die strukturelle
    Einbindung in der Elementarerziehung zu erlaeutern. Dies geschieht im Rueckgriff
    auf steuerungstheoretische Ansaetze. Es wird also nach der Moeglichkeit von Strukturaenderungen
    gefragt, die sich aus der Beratung von und der Intervention in komplexen Sozialsystemen
    ergeben koennten, um praeventive Bewegungserziehung zur Aufgabe der institutionalisierten
    Vorschulerziehung werden zu lassen
alternative_title:
- Strukturanalyse präventiver Bewegungserziehung im Kindergarten
author:
- first_name: Heiko
  full_name: Meier, Heiko
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  last_name: Meier
citation:
  ama: Meier H. <i>Organisation einer bewegten Kinderwelt</i>. Vol 115. Czwalina;
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    Sportwissenschaft und Sportpraxis. Hamburg: Czwalina, 1998.'
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  short: H. Meier, Organisation einer bewegten Kinderwelt, Czwalina, Hamburg, 1998.
date_created: 2022-12-28T16:08:55Z
date_updated: 2024-02-27T13:14:31Z
department:
- _id: '175'
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keyword:
- Bewegungserziehung
- Kindergarten
- Sportpädagogik
- Strukturanalyse
- Vorschulerziehung
- Soziologie
language:
- iso: ger
page: '156'
place: Hamburg
publication_identifier:
  isbn:
  - '3880203288'
publication_status: published
publisher: Czwalina
series_title: Sportwissenschaft und Sportpraxis
status: public
title: Organisation einer bewegten Kinderwelt
type: book
user_id: '96222'
volume: 115
year: '1998'
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