[{"publication":"Jahrbuch für Allgemeine Didaktik","abstract":[{"lang":"eng","text":"Modelle Allgemeiner Didaktik sind in der Regel weder empirisch fundiert noch ist ihr Verhältnis zum realen Planungshandeln von Lehrerinnen und Lehrern geklärt. Theoretische Basis für empirische Studien zur Unterrichtsplanung sind selten allgemeindidaktische Modelle, sondern eher psychologische Theorien. Auch die Forschungzu Aufgaben ist bislang eher kognitionspsychologisch orientiert. Vor diesem Hintergrund knüpft der vorliegende Beitrag an die allgemeindidaktische Aufgabenforschung an. Allerdings erwies sich der Begriff der Aufgabe im Laufe des Forschungsprozesses als zu eng bzw. voraussetzungsvoll und wurde daher zugunsten des Konzepts der Schüleraktivitäten erweitert. Die zentrale Frage der explorativen Studie lautet demnach, wie Lehrerinnen und Lehrer Schüleraktivitäten planen. Die Überlegungen wurden dabei mit der Methode des Lauten Denkens erfasst und qualitativ inhaltsanalytisch ausgewertet. Erste Ergebnisse zeigen, dass Lehrerinnen und Lehrer zwar implizit in ihrer Planung einige der Dimensionen berücksichtigen, die mit allgemeindidaktischen Modellen in Einklang stehen, dass aber noch ungenügend erforscht wurde, wie Schüleraktivitäten in den subjektiven Planungsüberlegungen vorkommen."}],"date_created":"2022-04-05T10:21:54Z","department":[{"_id":"556"}],"type":"journal_article","keyword":["Unterrichtsplanung","Schüleraktivitäten","kritisch-konstruktive Didaktik"],"author":[{"last_name":"Koch","first_name":"Barbara","full_name":"Koch, Barbara"},{"full_name":"Koch-Priewe, Barbara","first_name":"Barbara","last_name":"Koch-Priewe"},{"full_name":"Köker, Anne","first_name":"Anne","last_name":"Köker"},{"full_name":"Kullmann, Harry","last_name":"Kullmann","orcid":"0000-0001-5488-5105","first_name":"Harry","id":"77972"},{"first_name":"Anna","last_name":"Pineker","full_name":"Pineker, Anna"},{"full_name":"Störtländer, Jan Christoph","first_name":"Jan Christoph","last_name":"Störtländer"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-3840-1172-5"]},"year":"2013","title":"Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik","article_type":"original","intvolume":"         3","publication_status":"published","date_updated":"2026-08-22T13:04:51Z","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://www.researchgate.net/publication/323454399_Schuleraktivitaten_in_den_Planungsuberlegungen_von_Lehrerinnen_und_Lehrern_Eine_explorative_Studie_zur_Didaktik_im_Kontext_der_kritisch-konstruktiven_Didaktik","open_access":"1"}],"citation":{"ieee":"B. Koch, B. Koch-Priewe, A. Köker, H. Kullmann, A. Pineker, and J. C. Störtländer, “Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik,” <i>Jahrbuch für Allgemeine Didaktik</i>, vol. 3, pp. 267–277, 2013.","apa":"Koch, B., Koch-Priewe, B., Köker, A., Kullmann, H., Pineker, A., &#38; Störtländer, J. C. (2013). Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik. <i>Jahrbuch für Allgemeine Didaktik</i>, <i>3</i>, 267–277.","chicago":"Koch, Barbara, Barbara Koch-Priewe, Anne Köker, Harry Kullmann, Anna Pineker, and Jan Christoph Störtländer. “Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik.” <i>Jahrbuch für Allgemeine Didaktik</i> 3 (2013): 267–277.","short":"B. Koch, B. Koch-Priewe, A. Köker, H. Kullmann, A. Pineker, J.C. Störtländer, Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 3 (2013) 267–277.","mla":"Koch, Barbara, et al. “Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik.” <i>Jahrbuch für Allgemeine Didaktik</i>, vol. 3, 2013, pp. 267–277.","bibtex":"@article{Koch_Koch-Priewe_Köker_Kullmann_Pineker_Störtländer_2013, title={Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik}, volume={3}, journal={Jahrbuch für Allgemeine Didaktik}, author={Koch, Barbara and Koch-Priewe, Barbara and Köker, Anne and Kullmann, Harry and Pineker, Anna and Störtländer, Jan Christoph}, year={2013}, pages={267–277} }","ama":"Koch B, Koch-Priewe B, Köker A, Kullmann H, Pineker A, Störtländer JC. Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik. <i>Jahrbuch für Allgemeine Didaktik</i>. 2013;3:267–277."},"quality_controlled":"1","oa":"1","jel":["I24"],"status":"public","_id":"30766","page":"267–277","volume":3,"user_id":"105186"}]