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_id: '53384'
abstract:
- lang: ger
  text: Der folgende Beitrag befasst sich mit einer Gruppe von Kindern, für die das
    Motto der Dortmunder Tagung „Auf den Anfang kommt es an ...“ in besonde- rem Maße
    gelten müsste, da sie häufig bereits zu Beginn ihrer Schullaufbahn aus der Regelschule
    ausgesondert und durch die Feststellung von sonderpädago- gischem Förderbedarf
    in die Zuständigkeit des Sonderschulsystems überwiesen werden. Im Anschluss an
    eine kurze theoretische Einführung und die Erläute- rung der Fragestellung bzw.
    des methodischen Vorgehens möchte ich einige zentrale Ergebnisse meiner Dissertation
    vorstellen, die sich in empirischer Form mit dieser von der allgemeinen Schultheorie
    bisher weitgehend vernachlässigten Thematik befasst.
author:
- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
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  last_name: Kottmann
citation:
  ama: 'Kottmann B. Die Überweisung in die Sonderschule: Typische Fälle und Benachteiligungsmuster.
    In: Hinz R, Schuhmacher B, eds. <i>Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln,
    Kompetenzen stärken</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2006:145-152. doi:<a
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  apa: 'Kottmann, B. (2006). Die Überweisung in die Sonderschule: Typische Fälle und
    Benachteiligungsmuster. In R. Hinz &#38; B. Schuhmacher (Eds.), <i>Auf den Anfang
    kommt es an: Kompetenzen entwickeln, Kompetenzen stärken</i> (pp. 145–152). VS
    Verlag für Sozialwissenschaften. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90429-0_14">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90429-0_14</a>'
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    Sonderschule: Typische Fälle und Benachteiligungsmuster.}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90429-0_14">10.1007/978-3-531-90429-0_14</a>},
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  chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Die Überweisung in die Sonderschule: Typische Fälle
    und Benachteiligungsmuster.” In <i>Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln,
    Kompetenzen stärken</i>, edited by Renate Hinz and Bianca Schuhmacher, 145–52.
    Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90429-0_14">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90429-0_14</a>.'
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    Benachteiligungsmuster.” <i>Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln,
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    für Sozialwissenschaften, 2006, pp. 145–52, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90429-0_14">10.1007/978-3-531-90429-0_14</a>.'
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date_created: 2024-04-09T14:47:37Z
date_updated: 2024-04-11T13:15:59Z
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doi: 10.1007/978-3-531-90429-0_14
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  last_name: Schuhmacher
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place: Wiesbaden
publication: 'Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln, Kompetenzen stärken'
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  isbn:
  - 978-3-531-15126-7
publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
status: public
title: 'Die Überweisung in die Sonderschule: Typische Fälle und Benachteiligungsmuster.'
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user_id: '71040'
year: '2006'
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