[{"title":"Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung bei der Literaturauswahl für den Unterricht.","author":[{"first_name":"Iris","last_name":"Kruse","full_name":"Kruse, Iris","id":"48289"},{"last_name":"Kanning","full_name":"Kanning, Julian","id":"3705","first_name":"Julian"}],"date_created":"2023-07-25T07:21:18Z","publisher":"Königshausen & Neumann","date_updated":"2024-05-06T18:58:15Z","page":"527-545","citation":{"apa":"Kruse, I., &#38; Kanning, J. (2023). Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung bei der Literaturauswahl für den Unterricht. In I. Böker &#38; S. Schulte Eickholt (Eds.), <i>Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.</i> (pp. 527–545). 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