[{"type":"book_chapter","date_created":"2025-12-17T17:10:04Z","place":"Bielefeld","citation":{"ama":"Kottmann B. Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit. In: Winkler A, Brenne A, eds. <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i> 1. transcript; 2026:115-128. doi:<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">10.14361/9783839400609</a>","bibtex":"@inbook{Kottmann_2026, place={Bielefeld}, edition={1.}, title={Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">10.14361/9783839400609</a>}, booktitle={“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.}, publisher={transcript}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Winkler, Antje and Brenne, Andreas}, year={2026}, pages={115–128} }","mla":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.” <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i>, edited by Antje Winkler and Andreas Brenne, 1., transcript, 2026, pp. 115–28, doi:<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">10.14361/9783839400609</a>.","short":"B. Kottmann, in: A. Winkler, A. Brenne (Eds.), “Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik., 1., transcript, Bielefeld, 2026, pp. 115–128.","chicago":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.” In <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i>, edited by Antje Winkler and Andreas Brenne, 1., 115–28. Bielefeld: transcript, 2026. <a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">https://doi.org/10.14361/9783839400609</a>.","apa":"Kottmann, B. (2026). Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit. In A. Winkler &#38; A. Brenne (Eds.), <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i> (1., pp. 115–128). transcript. <a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">https://doi.org/10.14361/9783839400609</a>","ieee":"B. Kottmann, “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.,” in <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i>, 1., A. Winkler and A. Brenne, Eds. Bielefeld: transcript, 2026, pp. 115–128."},"publication":"\"Sharing is Caring\" - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.","editor":[{"full_name":"Winkler, Antje","last_name":"Winkler","first_name":"Antje"},{"full_name":"Brenne, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Brenne"}],"user_id":"82466","doi":"10.14361/9783839400609","_id":"63191","publisher":"transcript","edition":"1.","language":[{"iso":"ger"}],"page":"115-128","publication_status":"published","date_updated":"2025-12-17T17:11:00Z","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8376-6025-8"]},"author":[{"last_name":"Kottmann","first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466"}],"status":"public","year":"2026","title":"Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit."}]