---
_id: '43486'
abstract:
- lang: ger
  text: "Dieser Beitrag basiert auf den Ergebnissen eines im Jahr 2019 abgeschlossenen
    Promotionsvorhabens im Rahmen des interventiv angelegten, in Dortmund angesiedelten,
    Forschungsprojekts KidSmart – Medienkompetent zum Schulübergang zu den Mediensozialisationserfahrungen
    von deutschen, deutsch-türkischen und deutsch-anderen vier und fünf Jahre alten
    Mädchen und Jungen in den sozialen Feldern Familie und KiTa. Im vorliegenden Beitrag
    werden die Angaben der Eltern, die mittels halbstandardisierter Fragebögen, und
    die Aussagen ihrer Kinder, die anhand der Puppet-Interview-Methode gewonnen werden
    konnten, fokussiert. Vor dem Hintergrund einer globalen und damit zunehmend (sozio-kulturell
    und sprachlich) pluralen und mediatisierten Welt wird gefragt, inwieweit und wie
    Kindern in ihrem Aneignungsprozess von (Medien-)Welt die Relevanz ihrer migrationsbedingten
    Mehrkulturalität und Mehrsprachigkeit vermittelt wird? Es stellte sich heraus,
    dass migrantisch mehrsprachige und im Besonderen deutsch-türkische Kinder zunächst
    und hauptsächlich ein- und deutschsprachige Mediennutzer*innen sind, weshalb sie,
    so ist zu vermuten, auch\r\neine primär ein- und deutschsprachige Aneignung von
    (Medien-)Welt erfahren werden – insbesondere dann, wenn für sie die Relevanz ihrer
    Herkunfts- und Erstsprachen nicht ersichtlich ist. Ausgehend von diesen Ergebnissen
    wird im Rahmen dieses Beitrags perspektivisch nach der Bedeutung und Relevanz
    der Medienpädagogik zur Förderung der migrationsbedingten Mehrsprachigkeit gefragt
    und der Blick konkret auf die mehrkulturelle Mediensozialisationsforschung gerichtet,
    die diese Ausprägung der Mehrsprachigkeit zu ihrem zentralen Forschungsgegenstand
    machen sollte."
author:
- first_name: Habib
  full_name: Günesli, Habib
  id: '82970'
  last_name: Günesli
citation:
  ama: 'Günesli H. Sprache(n) im kindilchen Aneignungsprozess von (Medien-)Welt. Zur
    Relevanz der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Kindergartenkindern aus Einwandererfamilien
    und mit einem deutsch-türkischen Hintergrund. In: Ekinci Y, Hoffmann L, eds. <i>Mehrsprachigkeit
    und -kulturaltiät im Konflikt</i>. Iudicium; 2022:238-261.'
  apa: Günesli, H. (2022). Sprache(n) im kindilchen Aneignungsprozess von (Medien-)Welt.
    Zur Relevanz der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Kindergartenkindern aus
    Einwandererfamilien und mit einem deutsch-türkischen Hintergrund. In Y. Ekinci
    &#38; L. Hoffmann (Eds.), <i>Mehrsprachigkeit und -kulturaltiät im Konflikt</i>
    (pp. 238–261). Iudicium.
  bibtex: '@inbook{Günesli_2022, place={München}, title={Sprache(n) im kindilchen
    Aneignungsprozess von (Medien-)Welt. Zur Relevanz der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit
    von Kindergartenkindern aus Einwandererfamilien und mit einem deutsch-türkischen
    Hintergrund}, booktitle={Mehrsprachigkeit und -kulturaltiät im Konflikt}, publisher={Iudicium},
    author={Günesli, Habib}, editor={Ekinci, Yüksel and Hoffmann, Ludger}, year={2022},
    pages={238–261} }'
  chicago: 'Günesli, Habib. “Sprache(n) im kindilchen Aneignungsprozess von (Medien-)Welt.
    Zur Relevanz der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Kindergartenkindern aus
    Einwandererfamilien und mit einem deutsch-türkischen Hintergrund.” In <i>Mehrsprachigkeit
    und -kulturaltiät im Konflikt</i>, edited by Yüksel Ekinci and Ludger Hoffmann,
    238–61. München: Iudicium, 2022.'
  ieee: 'H. Günesli, “Sprache(n) im kindilchen Aneignungsprozess von (Medien-)Welt.
    Zur Relevanz der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Kindergartenkindern aus
    Einwandererfamilien und mit einem deutsch-türkischen Hintergrund,” in <i>Mehrsprachigkeit
    und -kulturaltiät im Konflikt</i>, Y. Ekinci and L. Hoffmann, Eds. München: Iudicium,
    2022, pp. 238–261.'
  mla: Günesli, Habib. “Sprache(n) im kindilchen Aneignungsprozess von (Medien-)Welt.
    Zur Relevanz der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Kindergartenkindern aus
    Einwandererfamilien und mit einem deutsch-türkischen Hintergrund.” <i>Mehrsprachigkeit
    und -kulturaltiät im Konflikt</i>, edited by Yüksel Ekinci and Ludger Hoffmann,
    Iudicium, 2022, pp. 238–61.
  short: 'H. Günesli, in: Y. Ekinci, L. Hoffmann (Eds.), Mehrsprachigkeit und -kulturaltiät
    im Konflikt, Iudicium, München, 2022, pp. 238–261.'
date_created: 2023-04-14T00:45:45Z
date_updated: 2023-04-18T12:48:04Z
editor:
- first_name: Yüksel
  full_name: Ekinci, Yüksel
  last_name: Ekinci
- first_name: Ludger
  full_name: Hoffmann, Ludger
  last_name: Hoffmann
keyword:
- Mehrsprachigkeit
- Mehrkulturalität
- Migration
- Mediensozialisation
- Migration
- Frühe Bildung
language:
- iso: ger
page: 238-261
place: München
publication: Mehrsprachigkeit und -kulturaltiät im Konflikt
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-3-86205-552-4
publication_status: published
publisher: Iudicium
quality_controlled: '1'
status: public
title: Sprache(n) im kindilchen Aneignungsprozess von (Medien-)Welt. Zur Relevanz
  der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Kindergartenkindern aus Einwandererfamilien
  und mit einem deutsch-türkischen Hintergrund
type: book_chapter
user_id: '82970'
year: '2022'
...