[{"publisher":"Uni Verlag","_id":"44804","language":[{"iso":"ger"}],"page":"117-127","editor":[{"full_name":"Hauzenberger, Franz","first_name":"Franz","last_name":"Hauzenberger"},{"first_name":"Manfred","last_name":"Rotermund","full_name":"Rotermund, Manfred"}],"user_id":"10831","author":[{"id":"20560","full_name":"Freitag, Christine","last_name":"Freitag","first_name":"Christine"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-86583-568-0"]},"status":"public","title":"Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen?","year":"2011","date_updated":"2026-04-29T09:02:20Z","publication_status":"published","place":"Leipzig","date_created":"2023-05-11T23:30:30Z","department":[{"_id":"453"}],"type":"book_chapter","citation":{"bibtex":"@inbook{Freitag_2011, place={Leipzig}, title={Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen?}, booktitle={Schulpraxisstudien in Europa}, publisher={Uni Verlag}, author={Freitag, Christine}, editor={Hauzenberger, Franz and Rotermund, Manfred}, year={2011}, pages={117–127} }","ama":"Freitag C. Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen? In: Hauzenberger F, Rotermund M, eds. <i>Schulpraxisstudien in Europa</i>. Uni Verlag; 2011:117-127.","mla":"Freitag, Christine. “Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen?” <i>Schulpraxisstudien in Europa</i>, edited by Franz Hauzenberger and Manfred Rotermund, Uni Verlag, 2011, pp. 117–27.","chicago":"Freitag, Christine. “Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen?” In <i>Schulpraxisstudien in Europa</i>, edited by Franz Hauzenberger and Manfred Rotermund, 117–27. Leipzig: Uni Verlag, 2011.","short":"C. Freitag, in: F. Hauzenberger, M. Rotermund (Eds.), Schulpraxisstudien in Europa, Uni Verlag, Leipzig, 2011, pp. 117–127.","ieee":"C. Freitag, “Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen?,” in <i>Schulpraxisstudien in Europa</i>, F. Hauzenberger and M. Rotermund, Eds. Leipzig: Uni Verlag, 2011, pp. 117–127.","apa":"Freitag, C. (2011). Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen? In F. Hauzenberger &#38; M. Rotermund (Eds.), <i>Schulpraxisstudien in Europa</i> (pp. 117–127). Uni Verlag."},"publication":"Schulpraxisstudien in Europa"}]