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_id: '57887'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Die Konsequenzen und Potenziale, die die digitale Transformation für die
    Kulturelle Bildung mit sich bringt, sind bislang weitestgehend unerforscht. Diesem
    Desiderat begegnet die Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben zur Digitalisierung
    in der kulturellen Bildung, die im Februar 2017 vom Bundesministerium für Bildung
    und Forschung veröffentlicht wurde. 13 Verbund- und Einzelprojekte in ganz Deutschland
    forschen seit Ende 2017 zu digitalen Phänomenen in der Kulturellen Bildung unter
    anderem in den Bereichen Musik, Literatur, Tanz, Performance und bildender Kunst.
    Die Forschungsvorhaben zeichnen sich dabei durch eine große Perspektivenvielfalt
    aus: Neben Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung sind Musikpädagogik, Kunst-,
    Tanz-, Musik-, Literatur- Medien-, und Sportwissenschaft, Humangeographie, Wirtschaftsinformatik,
    Medienpädagogik, Informatik und Computerlinguistik vertreten. Das noch junge Instrument
    der Förderrichtlinie geht mit dem Anspruch einher, die geförderten Projekte aktiv
    miteinander in Beziehung zu setzen, um so größtmögliche Effizienz und Sichtbarkeit
    sowohl der Einzelprojekte als auch der projektübergreifend gemeinsamen Forschungsziele
    zu erreichen. Hierzu wurde ein Metaforschungsvorhaben ausgeschrieben und bewilligt.
    Das Metavorhaben unter der Leitung von Prof. Dr. Benjamin Jörissen und Prof. Dr.
    Stephan Kröner (beide FAU Erlangen-Nürnberg) hat zum Ziel, über theoretische Modellbildungen,
    qualitative Metaanalysen und quantitative Forschungssynthesen die gesellschaftliche
    und bildungswissenschaftliche Bedeutung der Ergebnisse zu reflektieren und die
    unterschiedlichen Themenbereiche der Förderrichtlinie auf dieser Grundlage zusammen
    zu führen. Neben dem wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn ist es ein wesentliches
    Ziel des Metavorhabens, die Ergebnisse der Forschung auch für die Innovation in
    den Praxisfeldern der Kulturellen Bildung fruchtbar zu machen und die Befunde
    und Ergebnisse über den Fachdiskurs hinaus für die Zivilgesellschaft und politische
    Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger verständlich und handlungsorientiert
    zu kommunizieren'
author:
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citation:
  ama: 'Godau M, Eusterbrock L, Haenisch M, et al. Musikalische Bildung mit mobilen
    Digitaltechnologien. In: Jörissen B, Kröner S, Unterberg L, eds. <i>Forschung
    Zur Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung</i>. Kulturelle Bildung und Digitalität.
    kopaed; 2019:129–148.'
  apa: Godau, M., Eusterbrock, L., Haenisch, M., Hasselhorn, Johannes, J., Knigge,
    J., Krebs, M., Rolle, C., Stenzel, M., &#38; Weidner, V. (2019). Musikalische
    Bildung mit mobilen Digitaltechnologien. In B. Jörissen, S. Kröner, &#38; L. Unterberg
    (Eds.), <i>Forschung zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung</i> (pp. 129–148).
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    Johannes, Jens Knigge, Matthias Krebs, Christian Rolle, Maurice Stenzel, and Verena
    Weidner. “Musikalische Bildung Mit Mobilen Digitaltechnologien.” In <i>Forschung
    Zur Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung</i>, edited by Benjamin Jörissen,
    Stephan Kröner, and Lisa Unterberg, 129–148. Kulturelle Bildung Und Digitalität.
    München: kopaed, 2019.'
  ieee: 'M. Godau <i>et al.</i>, “Musikalische Bildung mit mobilen Digitaltechnologien,”
    in <i>Forschung zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung</i>, B. Jörissen,
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    <i>Forschung Zur Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung</i>, edited by Benjamin
    Jörissen et al., kopaed, 2019, pp. 129–148.
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place: München
publication: Forschung zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung
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  isbn:
  - 978-3-86736-522-2
publisher: kopaed
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year: '2019'
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