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    quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen
    von Kindern im Vorschulalter. In: <i>Forschung in der Frühpädagogik </i>. Vol
    3. 3rd ed.  Schwerpunkt: Sprachentwicklung &#38; Sprachförderung.  Verlag Forschung
    - Entwicklung - Lehre; 2010:135–164.'
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    Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen
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title: Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative
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volume: 3
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