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    heute: Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz</i>.
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    nach Rezept? – Praxisbezug und Professionalität in den subjektiven Theorien von
    Lehramtsstudierenden. <i>Schulpädagogik Heute: Reform Der Lehrerbildung in Deutschland,
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    “Praxis Nach Rezept? – Praxisbezug Und Professionalität in Den Subjektiven Theorien
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    nach Rezept? – Praxisbezug und Professionalität in den subjektiven Theorien von
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    “Praxis nach Rezept? – Praxisbezug und Professionalität in den subjektiven Theorien
    von Lehramtsstudierenden.” In <i>Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich
    und der Schweiz. Teil I: Analyse, Perspektiven und Forschung</i>, edited by Dorit
    Bosse, Lucien Criblez, and Tiner Hascher, 4:141–64. Theorie und Praxis der Schulpädagogik.
    Immenhausen: Prolog-Verlag, 2012.'
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    – Praxisbezug und Professionalität in den subjektiven Theorien von Lehramtsstudierenden,”
    in <i>Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil
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    in den subjektiven Theorien von Lehramtsstudierenden.” <i>Reform der Lehrerbildung
    in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil I: Analyse, Perspektiven und
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    T. Hascher (Eds.), Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der
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