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  ama: 'Biehler R, Guntermann D, Liebendörfer M, Krämer S, Schlüter S. Fachdidaktisches
    Design von Begründungsvideos im Projekt studiVEMINTvideos. In: Goethe-Universität
    Frankfur I-P, ed. <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung
    Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i>. Vol 1. WTM; 2023:407–410. doi:<a
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  apa: Biehler, R., Guntermann, D., Liebendörfer, M., Krämer, S., &#38; Schlüter,
    S. (2023). Fachdidaktisches Design von Begründungsvideos im Projekt studiVEMINTvideos.
    In I.-P. Goethe-Universität Frankfur (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik</i> (Vol.
    1, pp. 407–410). WTM. <a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0">https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0</a>
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    title={Fachdidaktisches Design von Begründungsvideos im Projekt studiVEMINTvideos},
    volume={1}, DOI={<a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0">10.37626/GA9783959872089.0</a>},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft
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    Dominik and Liebendörfer, Michael and Krämer, Sandra and Schlüter, Sarah}, editor={Goethe-Universität
    Frankfur, IDMI-Primar}, year={2023}, pages={407–410} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Dominik Guntermann, Michael Liebendörfer, Sandra Krämer,
    and Sarah Schlüter. “Fachdidaktisches Design von Begründungsvideos Im Projekt
    StudiVEMINTvideos.” In <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung
    Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i>, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität
    Frankfur, 1:407–410. Münster: WTM, 2023. <a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0">https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0</a>.'
  ieee: 'R. Biehler, D. Guntermann, M. Liebendörfer, S. Krämer, and S. Schlüter, “Fachdidaktisches
    Design von Begründungsvideos im Projekt studiVEMINTvideos,” in <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der
    Mathematik</i>, vol. 1, I.-P. Goethe-Universität Frankfur, Ed. Münster: WTM, 2023,
    pp. 407–410.'
  mla: Biehler, Rolf, et al. “Fachdidaktisches Design von Begründungsvideos Im Projekt
    StudiVEMINTvideos.” <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung
    Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i>, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität
    Frankfur, vol. 1, WTM, 2023, pp. 407–410, doi:<a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0">10.37626/GA9783959872089.0</a>.
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    I.-P. Goethe-Universität Frankfur (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022.
    56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM, Münster, 2023,
    pp. 407–410.'
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  ama: 'Schlüter S, Liebendörfer M. Bearbeitungsmuster von Studierenden im Umgang
    mit formalen Definitionen im Kontext konstanter Folgen. In: Goethe-Universität
    Frankfur I-P, ed. <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung
    Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i>. Vol 2. WTM; 2023:1177–1180.
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    im Umgang mit formalen Definitionen im Kontext konstanter Folgen. In I.-P. Goethe-Universität
    Frankfur (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der
    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik</i> (Vol. 2, pp. 1177–1180). WTM. <a
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  chicago: 'Schlüter, Sarah, and Michael Liebendörfer. “Bearbeitungsmuster von Studierenden
    Im Umgang Mit Formalen Definitionen Im Kontext Konstanter Folgen.” In <i>Beiträge
    Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
    Der Mathematik</i>, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, 2:1177–1180.
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    Umgang mit formalen Definitionen im Kontext konstanter Folgen,” in <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
    der Mathematik</i>, vol. 2, I.-P. Goethe-Universität Frankfur, Ed. Münster: WTM,
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  mla: Schlüter, Sarah, and Michael Liebendörfer. “Bearbeitungsmuster von Studierenden
    Im Umgang Mit Formalen Definitionen Im Kontext Konstanter Folgen.” <i>Beiträge
    Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
    Der Mathematik</i>, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, vol. 2,
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    Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für
    Didaktik Der Mathematik, WTM, Münster, 2023, pp. 1177–1180.'
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    mit interaktiven Aufgaben. In: Goethe-Universität Frankfur I-P, ed. <i>Beiträge
    Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
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    durch Lernvideos mit interaktiven Aufgaben. In I.-P. Goethe-Universität Frankfur
    (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft
    für Didaktik der Mathematik</i> (Vol. 2, pp. 949–952). WTM. <a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0">https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0</a>
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  chicago: 'Krämer, Sandra, and Michael Liebendörfer. “Förderung Prozeduraler Flexibilität
    Durch Lernvideos Mit Interaktiven Aufgaben.” In <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht
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    2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik</i>, vol.
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  mla: Krämer, Sandra, and Michael Liebendörfer. “Förderung Prozeduraler Flexibilität
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