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_id: '60569'
abstract:
- lang: eng
  text: "Ein zentrales Ziel des Mathematikunterrichts der Grundschule ist es, Kinder
    anzu-\r\nregen, rechnerisch zu denken, anstatt zählend zu rechnen. Dies erfordert
    ein Ver-\r\nständnis für mathematische Operationen sowie die Fähigkeit, Aufgaben
    in Bezie-\r\nhung zueinander zu setzen und Merkmale der Aufgaben zu berücksichtigen.
    Dazu\r\nkönnen digitalgestützte Lernumgebungen zur Förderung des Verständnisses
    der Ad-\r\ndition beitragen, die Kinder anregen, Aufgaben zu verändern und die
    in verschiede-\r\nnen Darstellungen erkennbaren Beziehungen zu beschreiben und
    zu erklären. Der\r\nBeitrag erläutert Gestaltungskriterien und zeigt erste Erkenntnisse
    in Bezug auf die\r\nvon Kindern erkannten operativen Beziehungen."
author:
- first_name: Andrea
  full_name: Dettelbach, Andrea
  id: '31391'
  last_name: Dettelbach
- first_name: Uta
  full_name: Häsel-Weide, Uta
  last_name: Häsel-Weide
citation:
  ama: 'Dettelbach A, Häsel-Weide U. Operative Beziehungen erkennen, beschreiben und
    nutzen - Initiierung von Lernprozessen unter Einbeziehung der App “Rechenfeld.”
    In: Bierbrauer C, Ladel S, Platz M, eds. <i>Förderung prozessbezogener Kompetenzen
    mit digitalen Medien. Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten.</i>
    1st ed. Band 11. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien; 2024:182-198.
    doi:<a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0">10.37626/GA9783959873246.0</a>'
  apa: Dettelbach, A., &#38; Häsel-Weide, U. (2024). Operative Beziehungen erkennen,
    beschreiben und nutzen - Initiierung von Lernprozessen unter Einbeziehung der
    App “Rechenfeld.” In C. Bierbrauer, S. Ladel, &#38; M. Platz (Eds.), <i>Förderung
    prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen Objekten
    und Werkzeugen arbeiten.</i> (1st ed., pp. 182–198). WTM - Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien. <a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0">https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0</a>
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    booktitle={Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen
    Objekten und Werkzeugen arbeiten.}, publisher={WTM - Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien}, author={Dettelbach, Andrea and Häsel-Weide, Uta}, editor={Bierbrauer,
    Christiana  and Ladel, Silke and Platz, Melanie}, year={2024}, pages={182–198},
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  chicago: 'Dettelbach, Andrea, and Uta Häsel-Weide. “Operative Beziehungen erkennen,
    beschreiben und nutzen - Initiierung von Lernprozessen unter Einbeziehung der
    App ‘Rechenfeld.’” In <i>Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen
    Medien. Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten.</i>, edited by Christiana  Bierbrauer,
    Silke Ladel, and Melanie Platz, 1st ed., 182–98. Band 11. Münster: WTM - Verlag
    für wissenschaftliche Texte und Medien, 2024. <a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0">https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0</a>.'
  ieee: 'A. Dettelbach and U. Häsel-Weide, “Operative Beziehungen erkennen, beschreiben
    und nutzen - Initiierung von Lernprozessen unter Einbeziehung der App ‘Rechenfeld,’”
    in <i>Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen
    Objekten und Werkzeugen arbeiten.</i>, 1st ed., C. Bierbrauer, S. Ladel, and M.
    Platz, Eds. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2024,
    pp. 182–198.'
  mla: Dettelbach, Andrea, and Uta Häsel-Weide. “Operative Beziehungen erkennen, beschreiben
    und nutzen - Initiierung von Lernprozessen unter Einbeziehung der App ‘Rechenfeld.’”
    <i>Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen
    Objekten und Werkzeugen arbeiten.</i>, edited by Christiana  Bierbrauer et al.,
    1st ed., WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2024, pp. 182–98,
    doi:<a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0">10.37626/GA9783959873246.0</a>.
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    Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen
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    Texte und Medien, Münster, 2024, pp. 182–198.'
date_created: 2025-07-09T09:36:26Z
date_updated: 2025-07-09T09:42:43Z
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page: 182 - 198
place: Münster
publication: Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien. Mit mathematischen
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  isbn:
  - 978-3-95987-323-9
publication_status: published
publisher: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
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title: Operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen - Initiierung von Lernprozessen
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