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    im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive. In: Koller H-C, ed.
    <i>Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen
    im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung,
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    Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt- und Institutionsperspektive. In
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  full_name: Koller, Hans-Christoph
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place: Opladen
publication: Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen
  im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd.
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  isbn:
  - 978-3866492165
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title: '"Sinnbildung über Zeiterfahrung"? Geschichtslernen im Spannungsfeld von Subjekt-
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year: '2008'
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