[{"doi":"10.1007/978-3-658-10261-6_34","main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-10261-6_34"}],"title":"Mathematikausbildung von Grundschulstudierenden im Projekt KLIMAGS: Forschungsdesign und erste Ergebnisse bzgl. 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Weltbildern, Lernstrategien und Leistungen. In A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase - Herausforderungen und Lösungsansätze </i> (pp. 531–547). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_34\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_34</a>","bibtex":"@inbook{Haase_Kolter_Bender_Biehler_Blum_Hochmuth_Schukajlow_2015, place={Wiesbaden}, title={Mathematikausbildung von Grundschulstudierenden im Projekt KLIMAGS: Forschungsdesign und erste Ergebnisse bzgl. 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