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    studentischen (Fach-)Wissens in der Vorlesung „Arithmetik für die Grundschule“
    – Ergebnisse aus dem KLIMAGS-Projekt. In: Möller R, Vogel R, eds. <i>Innovative
    Konzepte Für Die Grundschullehrerausbildung Im Fach Mathematik</i>. Springer Fachmedien
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    (Fach-)Wissens in der Vorlesung „Arithmetik für die Grundschule“ – Ergebnisse
    aus dem KLIMAGS-Projekt. In R. Möller &#38; R. Vogel (Eds.), <i>Innovative Konzepte
    für die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik</i> (pp. 95–121). Springer
    Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-10265-4_4">https://doi.org/10.1007/978-3-658-10265-4_4</a>
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    Studentischen (Fach-)Wissens in Der Vorlesung „Arithmetik Für Die Grundschule“
    – Ergebnisse Aus Dem KLIMAGS-Projekt.” In <i>Innovative Konzepte Für Die Grundschullehrerausbildung
    Im Fach Mathematik</i>, edited by R. Möller and R. Vogel, 95–121. Wiesbaden: Springer
    Fachmedien Wiesbaden, 2018. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-10265-4_4">https://doi.org/10.1007/978-3-658-10265-4_4</a>.'
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    (Fach-)Wissens in der Vorlesung „Arithmetik für die Grundschule“ – Ergebnisse
    aus dem KLIMAGS-Projekt,” in <i>Innovative Konzepte für die Grundschullehrerausbildung
    im Fach Mathematik</i>, R. Möller and R. Vogel, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien
    Wiesbaden, 2018, pp. 95–121.'
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    (Fach-)Wissens in Der Vorlesung „Arithmetik Für Die Grundschule“ – Ergebnisse
    Aus Dem KLIMAGS-Projekt.” <i>Innovative Konzepte Für Die Grundschullehrerausbildung
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