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_id: '31364'
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- first_name: Max
  full_name: Hoffmann, Max
  id: '32202'
  last_name: Hoffmann
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  ama: 'Hoffmann M. Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen
    – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth
    R, Rach S, Schaper N, eds. <i> Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik.  praxisrelevant
    – didaktisch fundiert – forschungsbasiert</i>. Springer Berlin Heidelberg; 2021:179–204.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9">10.1007/978-3-662-62854-6_9</a>'
  apa: Hoffmann, M. (2021). Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen
    – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn. In R. Biehler, A. Eichler, R.
    Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i> Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik. 
    praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert</i> (pp. 179–204). Springer
    Berlin Heidelberg. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9</a>
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    in Mathematikveranstaltungen – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9">10.1007/978-3-662-62854-6_9</a>},
    booktitle={ Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik.  praxisrelevant – didaktisch
    fundiert – forschungsbasiert}, publisher={Springer Berlin Heidelberg}, author={Hoffmann,
    Max}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach,
    Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={179–204} }'
  chicago: 'Hoffmann, Max. “Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen
    – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn.” In <i> Lehrinnovationen in der
    Hochschulmathematik.  praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert</i>,
    edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and
    Niclas Schaper, 179–204. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9</a>.'
  ieee: 'M. Hoffmann, “Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen
    – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn,” in <i> Lehrinnovationen in der
    Hochschulmathematik.  praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert</i>,
    R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg:
    Springer Berlin Heidelberg, 2021, pp. 179–204.'
  mla: Hoffmann, Max. “Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen
    – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn.” <i> Lehrinnovationen in der
    Hochschulmathematik.  praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert</i>,
    edited by Rolf Biehler et al., Springer Berlin Heidelberg, 2021, pp. 179–204,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9">10.1007/978-3-662-62854-6_9</a>.
  short: 'M. Hoffmann, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper
    (Eds.),  Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik.  praxisrelevant – didaktisch
    fundiert – forschungsbasiert, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg,
    2021, pp. 179–204.'
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  fundiert – forschungsbasiert'
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title: Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen – Praxisbeispiele
  aus der Universität Paderborn
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  ama: 'Frischemeier D, Podworny S, Biehler R. Integration fachwissenschaftlicher
    und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule
    am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.
    In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Konzepte und
    Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur
    Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:227-249. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>'
  apa: Frischemeier, D., Podworny, S., &#38; Biehler, R. (2021). Integration fachwissenschaftlicher
    und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule
    am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.
    In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Konzepte
    und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien
    zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i> (pp. 227–249). Springer Spektrum. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>
  bibtex: '@inbook{Frischemeier_Podworny_Biehler_2021, place={Berlin, Heidelberg},
    title={Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in
    der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung
    zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>},
    booktitle={Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik .
    Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Frischemeier,
    Daniel and Podworny, Susanne and Biehler, Rolf}, editor={Biehler, Rolf and Eichler,
    Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021},
    pages={227–249} }'
  chicago: 'Frischemeier, Daniel, Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Integration
    fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung
    Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit
    und Wahrscheinlichkeit“.” In <i>Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
    . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard
    Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 227–49. Berlin, Heidelberg: Springer
    Spektrum, 2021. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>.'
  ieee: 'D. Frischemeier, S. Podworny, and R. Biehler, “Integration fachwissenschaftlicher
    und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule
    am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“,”
    in <i>Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte
    und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach,
    and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 227–249.'
  mla: Frischemeier, Daniel, et al. “Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer
    Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer
    Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.” <i>Konzepte
    und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien
    zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 227–49,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>.
  short: 'D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, in: R. Biehler, A. Eichler, R.
    Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Konzepte und Studien Lehrinnovationen in
    der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum,
    Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 227–249.'
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- first_name: Rolf
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publication: Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte
  und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik
  und Lehrerbildung Mathematik
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title: Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der
  Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee
  „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“
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  ama: 'Frischemeier D, Podworny S, Biehler R. Integration fachwissenschaftlicher
    und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule
    am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.
    In: <i>Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>.
    Springer Berlin Heidelberg; 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>'
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    und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule
    am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.
    In <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>.
    Springer Berlin Heidelberg. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>
  bibtex: '@inbook{Frischemeier_Podworny_Biehler_2021, place={Berlin, Heidelberg},
    title={Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in
    der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung
    zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>},
    booktitle={Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik},
    publisher={Springer Berlin Heidelberg}, author={Frischemeier, Daniel and Podworny,
    Susanne and Biehler, Rolf}, year={2021} }'
  chicago: 'Frischemeier, Daniel, Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Integration
    Fachwissenschaftlicher Und Fachdidaktischer Komponenten in Der Lehramtsausbildung
    Mathematik Grundschule Am Beispiel Einer Veranstaltung Zur Leitidee „Daten, Häufigkeit
    Und Wahrscheinlichkeit“.” In <i>Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und
    Lehrerbildung Mathematik</i>. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg,
    2021. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>.'
  ieee: 'D. Frischemeier, S. Podworny, and R. Biehler, “Integration fachwissenschaftlicher
    und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule
    am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“,”
    in <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>,
    Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021.'
  mla: Frischemeier, Daniel, et al. “Integration Fachwissenschaftlicher Und Fachdidaktischer
    Komponenten in Der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule Am Beispiel Einer
    Veranstaltung Zur Leitidee „Daten, Häufigkeit Und Wahrscheinlichkeit“.” <i>Konzepte
    Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>, Springer Berlin
    Heidelberg, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>.
  short: 'D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, in: Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik
    Und Lehrerbildung Mathematik, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg,
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publisher: Springer Berlin Heidelberg
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title: Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der
  Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee
  „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“
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- first_name: Reinhard
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  ama: 'Hochmuth R, Biehler R, Blum W, et al. Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden
    – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation.
    In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen
    in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:611-644. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24">10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>'
  apa: Hochmuth, R., Biehler, R., Blum, W., Achmetli, K., Rode, J., Krawitz, J., Schukajlow,
    S., Bender, P., &#38; Haase, J. (2021). Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden
    – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation.
    In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen
    in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i> (pp. 611–644). Springer Spektrum. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>
  bibtex: '@inbook{Hochmuth_Biehler_Blum_Achmetli_Rode_Krawitz_Schukajlow_Bender_Haase_2021,
    place={Berlin, Heidelberg}, title={Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden
    – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24">10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>},
    booktitle={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien
    zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum},
    author={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Blum, Werner and Achmetli, Kay
    and Rode, Jana and Krawitz, Janina and Schukajlow, Stanislaw and Bender, Peter
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  chicago: 'Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, Werner Blum, Kay Achmetli, Jana Rode,
    Janina Krawitz, Stanislaw Schukajlow, Peter Bender, and Jürgen Haase. “Fachwissen
    zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester
    und Veränderungen durch eine Lehrinnovation.” In <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
    . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>,
    edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and
    Niclas Schaper, 611–44. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>.'
  ieee: 'R. Hochmuth <i>et al.</i>, “Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden
    – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation,”
    in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach,
    and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 611–644.'
  mla: Hochmuth, Reinhard, et al. “Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden
    – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation.”
    <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum,
    2021, pp. 611–44, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24">10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>.
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    P. Bender, J. Haase, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper
    (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur
    Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg,
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publication: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur
  Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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  ama: 'Fleischmann Y, Biehler R, Gold A, Mai T. Integration digitaler Lernmaterialien
    in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der
    Universität Paderborn. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N,
    eds. <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur
    Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:321-363.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15">10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>'
  apa: Fleischmann, Y., Biehler, R., Gold, A., &#38; Mai, T. (2021). Integration digitaler
    Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure
    an der Universität Paderborn. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach,
    &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte
    und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 321–363).
    Springer Spektrum. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>
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    Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15">10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>},
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    author={Fleischmann, Yael and Biehler, Rolf and Gold, Alexander and Mai, Tobias},
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    digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses
    für Ingenieure an der Universität Paderborn.” In <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
    . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>,
    edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and
    Niclas Schaper, 321–63. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>.'
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    in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der
    Universität Paderborn,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte
    und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler,
    A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer
    Spektrum, 2021, pp. 321–363.'
  mla: Fleischmann, Yael, et al. “Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre
    am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn.”
    <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum,
    2021, pp. 321–63, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15">10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>.
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    R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
    . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer
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    im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer-
    und Evaluationsstudien. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper
    N, eds. <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien
    zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:365-397.
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    Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption
    und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien. In R. Biehler, A. Eichler,
    R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
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    Kempen. “Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption
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    der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie
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    im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer-
    und Evaluationsstudien,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte
    und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler,
    A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer
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    studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien.” <i>Lehrinnovationen
    in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 365–97,
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    A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
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    in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert.
    In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen
    in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung
    Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:1-6. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1">10.1007/978-3-662-62854-6_1</a>'
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    &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte
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    Niclas Schaper. “Einführung: Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik – Praxisrelevant
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    – Praxisrelevant – Didaktisch Fundiert – Forschungsbasiert.” <i>Lehrinnovationen
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    Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 1–6,
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  ama: 'Kempen L, Biehler R. Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel
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    Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik
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    Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in
    die Kultur der Mathematik“}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20">10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>},
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    author={Kempen, Leander and Biehler, Rolf}, editor={Biehler, Rolf and Eichler,
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  chicago: 'Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Design-Based Research in der Hochschullehre
    am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“.”
    In <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard
    Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 477–525. Berlin, Heidelberg: Springer
    Spektrum, 2021. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>.'
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    Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“,” in
    <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach,
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  mla: Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Design-Based Research in der Hochschullehre
    am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“.”
    <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum,
    2021, pp. 477–525, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20">10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>.
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    N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und
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