[{"user_id":"49063","department":[{"_id":"97"},{"_id":"611"}],"_id":"36472","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik","status":"public","author":[{"last_name":"Reuter","full_name":"Reuter, Dinah","first_name":"Dinah"},{"first_name":"Julia","id":"72183","full_name":"Bruns, Julia","last_name":"Bruns","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-6604-5864"}],"date_created":"2023-01-12T14:51:59Z","date_updated":"2023-06-20T19:10:24Z","publisher":"Springer Berlin Heidelberg","doi":"10.1007/978-3-662-63214-7_3","title":"Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich","publication_status":"published","quality_controlled":"1","publication_identifier":{"isbn":["9783662632130","9783662632147"]},"citation":{"ama":"Reuter D, Bruns J. Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich. In: <i>Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik</i>. Springer Berlin Heidelberg; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3\">10.1007/978-3-662-63214-7_3</a>","chicago":"Reuter, Dinah, and Julia Bruns. “Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich.” In <i>Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik</i>. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3</a>.","ieee":"D. Reuter and J. Bruns, “Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich,” in <i>Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik</i>, Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022.","apa":"Reuter, D., &#38; Bruns, J. (2022). Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich. In <i>Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik</i>. Springer Berlin Heidelberg. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3</a>","mla":"Reuter, Dinah, and Julia Bruns. “Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich.” <i>Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik</i>, Springer Berlin Heidelberg, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3\">10.1007/978-3-662-63214-7_3</a>.","bibtex":"@inbook{Reuter_Bruns_2022, place={Berlin, Heidelberg}, title={Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3\">10.1007/978-3-662-63214-7_3</a>}, booktitle={Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik}, publisher={Springer Berlin Heidelberg}, author={Reuter, Dinah and Bruns, Julia}, year={2022} }","short":"D. Reuter, J. Bruns, in: Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2022."},"place":"Berlin, Heidelberg","year":"2022"}]