---
_id: '60417'
abstract:
- lang: eng
  text: "Was macht gelungene Hochschullehre aus? Und an welchen Stellschrauben kann
    ich drehen, um die eigene Lehre zu verbessern? Das zweibändige \"Praxishandbuch
    Hochschullehre\" bietet als Standardwerk Orientierung bei didaktischen Fragen
    und beleuchtet aktuelle Entwicklungen des Bereichs. \r\nIn Band II setzen sich
    die Beiträger:innen mit dem Prüfen und Bewerten von Studierenden auseinander,
    geben Tipps zu Feedback und Evaluation und widmen sich den Themen Digitalisierung,
    Nachhaltigkeit sowie Barrierefreiheit. Angereichert mit Abbildungen, Definitionen,
    Schlagworten, Schritt-für-Schritt-Anleitungen und einem umfangreichen Glossar
    lädt der anwendungsorientierte Leitfaden alle Lehrenden dazu ein, sich aktiv mit
    den wesentlichen Inhalten der Hochschullehre auseinanderzusetzen – unabhängig
    von Fachrichtung und Erfahrungsstufe.\r\nutb+: Zusätzlich zum Buch stehen zu einigen
    Beiträgen hilfreiche Materialien wie Verlaufsprotokolle, Vorbereitungs- und Bewertungsbögen
    zum Download bereit.\r\nVerfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book
    (Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente.
    Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar."
author:
- first_name: Judith
  full_name: Osthushenrich, Judith
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  last_name: Osthushenrich
citation:
  ama: 'Osthushenrich J. Kollegiales Feedback in der Hochschullehre. In: Vöing N,
    ed. <i>Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit</i>.
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  apa: Osthushenrich, J. (2025). Kollegiales Feedback in der Hochschullehre. In N.
    Vöing (Ed.), <i>Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung
    und Barrierefreiheit</i>. utb GmbH. <a href="https://doi.org/10.36198/9783838563305">https://doi.org/10.36198/9783838563305</a>
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    Feedback in der Hochschullehre}, DOI={<a href="https://doi.org/10.36198/9783838563305">10.36198/9783838563305</a>},
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  chicago: 'Osthushenrich, Judith. “Kollegiales Feedback in der Hochschullehre.” In
    <i>Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit</i>,
    edited by Nerea Vöing. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025. <a href="https://doi.org/10.36198/9783838563305">https://doi.org/10.36198/9783838563305</a>.'
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    Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit</i>, N. Vöing,
    Ed. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025.'
  mla: Osthushenrich, Judith. “Kollegiales Feedback in der Hochschullehre.” <i>Praxishandbuch
    Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit</i>, edited
    by Nerea Vöing, utb GmbH, 2025, doi:<a href="https://doi.org/10.36198/9783838563305">10.36198/9783838563305</a>.
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  text: "<jats:p>\r\nWas macht gelungene Hochschullehre aus? Und an welchen Stellschrauben
    kann ich drehen, um die eigene Lehre zu verbessern? Das zweibändige \"Praxishandbuch
    Hochschullehre\" bietet als Standardwerk Orientierung bei didaktischen Fragen
    und beleuchtet aktuelle Entwicklungen des Bereichs. \r\nIn Band II setzen sich
    die Beiträger:innen mit dem Prüfen und Bewerten von Studierenden auseinander,
    geben Tipps zu Feedback und Evaluation und widmen sich den Themen Digitalisierung,
    Nachhaltigkeit sowie Barrierefreiheit. Angereichert mit Abbildungen, Definitionen,
    Schlagworten, Schritt-für-Schritt-Anleitungen und einem umfangreichen Glossar
    lädt der anwendungsorientierte Leitfaden alle Lehrenden dazu ein, sich aktiv mit
    den wesentlichen Inhalten der Hochschullehre auseinanderzusetzen – unabhängig
    von Fachrichtung und Erfahrungsstufe.\r\nutb+: Zusätzlich zum Buch stehen zu einigen
    Beiträgen hilfreiche Materialien wie Verlaufsprotokolle, Vorbereitungs- und Bewertungsbögen
    zum Download bereit.\r\nVerfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book
    (Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente.
    Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar.</jats:p>"
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- Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit
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    Hochschullehre\" bietet als Standardwerk Orientierung bei didaktischen Fragen
    und beleuchtet aktuelle Entwicklungen des Bereichs. \r\nIn Band II setzen sich
    die Beiträger:innen mit dem Prüfen und Bewerten von Studierenden auseinander,
    geben Tipps zu Feedback und Evaluation und widmen sich den Themen Digitalisierung,
    Nachhaltigkeit sowie Barrierefreiheit. Angereichert mit Abbildungen, Definitionen,
    Schlagworten, Schritt-für-Schritt-Anleitungen und einem umfangreichen Glossar
    lädt der anwendungsorientierte Leitfaden alle Lehrenden dazu ein, sich aktiv mit
    den wesentlichen Inhalten der Hochschullehre auseinanderzusetzen – unabhängig
    von Fachrichtung und Erfahrungsstufe.\r\nutb+: Zusätzlich zum Buch stehen zu einigen
    Beiträgen hilfreiche Materialien wie Verlaufsprotokolle, Vorbereitungs- und Bewertungsbögen
    zum Download bereit.\r\nVerfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book
    (Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente.
    Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar.</jats:p>"
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  ama: 'Weber T. Open Educational Resources (OER). In: Vöing N, ed. <i>Praxishandbuch
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  chicago: 'Weber, Tassja. “Open Educational Resources (OER).” In <i>Praxishandbuch
    Hochschullehre II</i>, edited by Nerea Vöing. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH,
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