---
_id: '56112'
abstract:
- lang: eng
text: Welchen Zusammenhang haben Kommunikation, Lehre und Wissenschaft?
Die Autor*innen denken Ludwig Hubers Idee von Wissenschaftsdidaktik als Analyse
der Kommunikation von Wissenschaften weiter. In deskriptiv-kritischer Absicht
wird Kommunikation von konkreten Wissenschaften im Kontext der Lehre – spezifischen
Lehrtexten, in der Lehre genutzten Forschungstexten und fachlichen Diskursen über
Lehre – zum Gegenstand hochschuldidaktischer Beobachtung und Analyse. Die Beiträge
aus verschiedenen Disziplinen regen zur kritischen Hinterfragung wissenschaftlicher
Praxis an und eröffnen Wissenschaften die Möglichkeit, sich durch die kritische
Selbstreflexion ihrer Kommunikation weiterzuentwickeln. Beteiligte Disziplinen
sind Biologie, Chemie, Erziehungswissenschaft, Ethik, Geographie, Geschichtswissenschaft,
Literaturwissenschaft, Mathematik, Medizin, Physik, Psychologie und Volkswirtschaftslehre.
citation:
ama: Scharlau I, Jenert T, eds. Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse.
Verlag Barbara Budrich; 2024. doi:10.3224/84743070
apa: Scharlau, I., & Jenert, T. (Eds.). (2024). Wissenschaftsdidaktik als
kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743070
bibtex: '@book{Scharlau_Jenert_2024, title={Wissenschaftsdidaktik als kritische
Kommunikationsanalyse}, DOI={10.3224/84743070},
publisher={Verlag Barbara Budrich}, year={2024} }'
chicago: Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, eds. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich, 2024. https://doi.org/10.3224/84743070.
ieee: I. Scharlau and T. Jenert, Eds., Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse.
Verlag Barbara Budrich, 2024.
mla: Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, editors. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich, 2024, doi:10.3224/84743070.
short: I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse,
Verlag Barbara Budrich, 2024.
date_created: 2024-09-11T12:06:49Z
date_updated: 2024-09-11T12:07:19Z
doi: 10.3224/84743070
editor:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
last_name: Scharlau
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
last_name: Jenert
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2024/05/9783847432296.pdf
oa: '1'
publication_identifier:
isbn:
- '9783847430704'
publication_status: published
publisher: Verlag Barbara Budrich
status: public
title: Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse
type: book_editor
user_id: '71994'
year: '2024'
...
---
_id: '58137'
author:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
id: '451'
last_name: Scharlau
orcid: 0000-0003-2364-9489
citation:
ama: 'Scharlau I. Eine wissenschaftsdidaktische Analyse psychologischer Forschungsartikel
und Lehrbücher. In: Scharlau I, Jenert T, eds. Wissenschaftsdidaktik als kritische
Kommunikationsanalyse: Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig
Huber. Verlag Barbara Budrich; 2024. doi:10.2307/jj.18255581.8'
apa: 'Scharlau, I. (2024). Eine wissenschaftsdidaktische Analyse psychologischer
Forschungsartikel und Lehrbücher. In I. Scharlau & T. Jenert (Eds.), Wissenschaftsdidaktik
als kritische Kommunikationsanalyse: Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens
von Ludwig Huber. Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/jj.18255581.8'
bibtex: '@inbook{Scharlau_2024, place={Opladen, Berlin, Toronto}, title={Eine wissenschaftsdidaktische
Analyse psychologischer Forschungsartikel und Lehrbücher}, DOI={10.2307/jj.18255581.8},
booktitle={Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse: Ein Sammelband
zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber}, publisher={Verlag Barbara
Budrich}, author={Scharlau, Ingrid}, editor={Scharlau, Ingrid and Jenert, Tobias},
year={2024} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid. “Eine wissenschaftsdidaktische Analyse psychologischer
Forschungsartikel und Lehrbücher.” In Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse:
Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber, edited
by Ingrid Scharlau and Tobias Jenert. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara
Budrich, 2024. https://doi.org/10.2307/jj.18255581.8.'
ieee: 'I. Scharlau, “Eine wissenschaftsdidaktische Analyse psychologischer Forschungsartikel
und Lehrbücher,” in Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse:
Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber, I. Scharlau
and T. Jenert, Eds. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2024.'
mla: 'Scharlau, Ingrid. “Eine wissenschaftsdidaktische Analyse psychologischer Forschungsartikel
und Lehrbücher.” Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse:
Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber, edited
by Ingrid Scharlau and Tobias Jenert, Verlag Barbara Budrich, 2024, doi:10.2307/jj.18255581.8.'
short: 'I. Scharlau, in: I. Scharlau, T. Jenert (Eds.), Wissenschaftsdidaktik als
kritische Kommunikationsanalyse: Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens
von Ludwig Huber, Verlag Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2024.'
date_created: 2025-01-09T17:41:12Z
date_updated: 2025-01-09T17:44:06Z
doi: 10.2307/jj.18255581.8
editor:
- first_name: Ingrid
full_name: Scharlau, Ingrid
last_name: Scharlau
- first_name: Tobias
full_name: Jenert, Tobias
last_name: Jenert
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.jstor.org/stable/jj.18255581.8
oa: '1'
place: Opladen, Berlin, Toronto
publication: 'Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse: Ein Sammelband
zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber'
publication_identifier:
isbn:
- '9783847432296'
- '9783847430704'
publication_status: published
publisher: Verlag Barbara Budrich
status: public
title: Eine wissenschaftsdidaktische Analyse psychologischer Forschungsartikel und
Lehrbücher
type: book_chapter
user_id: '451'
year: '2024'
...