--- _id: '46765' abstract: - lang: ger text: Über zwei Drittel der Anfänger*innen im Übergangssystem verfügen maximal über einen Hauptschul-/Mittelschulabschluss. Sie sind damit überrepräsentiert, was sich weniger durch ihre Kompetenzen als mit ihrem sozioökonomischen Status und klassenspezifischen Nachqualifizierungsverhalten erklären lässt. article_type: original author: - first_name: Christian full_name: Sommer, Christian id: '33108' last_name: Sommer citation: ama: Sommer C. Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems. Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 2023;199:9-13. doi:10.3278/BB2303W apa: Sommer, C. (2023). Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems. Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, 199, 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W bibtex: '@article{Sommer_2023, title={Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems}, volume={199}, DOI={10.3278/BB2303W}, journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv}, author={Sommer, Christian}, year={2023}, pages={9–13} }' chicago: 'Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023): 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W.' ieee: 'C. Sommer, “Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 199, pp. 9–13, 2023, doi: 10.3278/BB2303W.' mla: Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 199, wbv, 2023, pp. 9–13, doi:10.3278/BB2303W. short: C. Sommer, Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023) 9–13. date_created: 2023-09-02T18:39:47Z date_updated: 2025-05-16T10:32:21Z department: - _id: '397' doi: 10.3278/BB2303W intvolume: ' 199' keyword: - Social inequality - Transition system language: - iso: eng page: 9-13 publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog publication_identifier: issn: - '00059536' publisher: wbv quality_controlled: '1' status: public title: Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems type: journal_article user_id: '33108' volume: 199 year: '2023' ... --- _id: '43179' abstract: - lang: eng text: Der Beitrag referiert Ergebnisse studentischer Forschungsprojekte, die sich mit den Folgen der Corona-Pandemie für die berufliche Bildung, für Berufswahl, Berufsvorbereitung und Ausbildung befasst haben. Die Ergebnisse zeigen nicht nur, wie unterschiedlich Berufe und Branchen von der Krise betroffen waren und damit umgegangen sind, sondern geben auch Hinweise auf nötige Weiterentwicklungen zur Verbesserung der Resilienz von Branchen, Berufen, Betrieben und ihrer Ausbildung. author: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar id: '60285' last_name: Heisler citation: ama: Heisler D. Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte. Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 2021;192. apa: Heisler, D. (2021). Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte. Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 192. bibtex: '@article{Heisler_2021, title={Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte}, volume={192}, journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv, Eusl}, author={Heisler, Dietmar}, year={2021} }' chicago: Heisler, Dietmar. “Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 192 (2021). ieee: D. Heisler, “Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 192, 2021. mla: Heisler, Dietmar. “Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 192, wbv, Eusl, 2021. short: D. Heisler, Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 192 (2021). date_created: 2023-03-29T14:47:58Z date_updated: 2023-03-29T14:49:59Z ddc: - '370' department: - _id: '451' file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: heislerd date_created: 2023-03-29T14:44:09Z date_updated: 2023-03-29T14:44:09Z file_id: '43180' file_name: bb_192_Heisler_01_11_21.pdf file_size: 309679 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-03-29T14:44:09Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 192' keyword: - Pandemie - Distanzlernen - Berufswahl - Ausbildung language: - iso: ger publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog publication_identifier: issn: - '00059536' publication_status: published publisher: wbv, Eusl quality_controlled: '1' status: public title: Berufsausbildung in der Corona-Pandemie. Befunde studentischer Forschungsprojekte type: journal_article user_id: '60285' volume: 192 year: '2021' ... --- _id: '43178' abstract: - lang: ger text: Im Fokus steht das Problem der Durchlässigkeit von akademischer und beruflicher Bildung im Kontext aktueller Reformen. Die Erhöhung sozialer Mobilität als Reformziel gerät darin zugunsten der Attraktivitätssteigerung von Bildungsgängen aus dem Blick. Die geringe Durchlässigkeit von Bildungsgängen wird primär als Marketingproblem thematisiert. article_type: original author: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar id: '60285' last_name: Heisler citation: ama: Heisler D. Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 2021;191:6-8. apa: Heisler, D. (2021). Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 191, 6–8. bibtex: '@article{Heisler_2021, title={Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung}, volume={191}, journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv, Eusl}, author={Heisler, Dietmar}, year={2021}, pages={6–8} }' chicago: 'Heisler, Dietmar. “Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 191 (2021): 6–8.' ieee: D. Heisler, “Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 191, pp. 6–8, 2021. mla: Heisler, Dietmar. “Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 191, wbv, Eusl, 2021, pp. 6–8. short: D. Heisler, Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 191 (2021) 6–8. date_created: 2023-03-29T14:36:59Z date_updated: 2023-03-29T14:50:15Z intvolume: ' 191' keyword: - allgemeine Bildung - berufliche BIldung - Durchlässigkeit im Bildungssystem language: - iso: ger page: 6 - 8 publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog publication_identifier: issn: - '00059536' publication_status: published publisher: wbv, Eusl quality_controlled: '1' status: public title: Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung type: journal_article user_id: '60285' volume: 191 year: '2021' ... --- _id: '6491' author: - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo id: '15280' last_name: Kremer - first_name: Petra full_name: Frehe, Petra id: '5994' last_name: Frehe citation: ama: Kremer H-H, Frehe P. Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen am Berufskolleg. Berufsbildung. 2017;(166):21-24. apa: Kremer, H.-H., & Frehe, P. (2017). Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen am Berufskolleg. 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Frehe, Berufsbildung (2017) 21–24. date_created: 2019-01-04T09:26:52Z date_updated: 2022-01-06T07:03:07Z department: - _id: '211' issue: '166' language: - iso: ger page: 21-24 publication: Berufsbildung publication_identifier: issn: - '00059536' status: public title: Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen am Berufskolleg type: journal_article user_id: '44715' year: '2017' ...