---
_id: '30995'
abstract:
- lang: ger
  text: Die Formen bzw. Typen der multiprofessionellen Zusammenarbeit in Schulen sind
    so vielfältig wie die Schulen selbst. Im Beitrag werden ausgewählte Systematiken
    vorgestellt, die zur Ableitung von Entwicklungszielen oder als Reflexionsanregungen
    dienen können. Die Darstellung erfolgt entlang von vier Ebenen der Schulqualität
    sowie unter Illustration von Interviewaussagen aus einer inklusiv arbeitenden
    Grundschule.
article_type: original
author:
- first_name: Harry
  full_name: Kullmann, Harry
  id: '77972'
  last_name: Kullmann
  orcid: 0000-0001-5488-5105
citation:
  ama: Kullmann H. Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller
    Zusammenarbeit. <i>Lernende Schule</i>. 2018;21(81):4–7.
  apa: Kullmann, H. (2018). Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller
    Zusammenarbeit. <i>Lernende Schule</i>, <i>21</i>(81), 4–7.
  bibtex: '@article{Kullmann_2018, title={Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen
    multiprofessioneller Zusammenarbeit}, volume={21}, number={81}, journal={Lernende
    Schule}, author={Kullmann, Harry}, year={2018}, pages={4–7} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller
    Zusammenarbeit.” <i>Lernende Schule</i> 21, no. 81 (2018): 4–7.'
  ieee: H. Kullmann, “Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller
    Zusammenarbeit,” <i>Lernende Schule</i>, vol. 21, no. 81, pp. 4–7, 2018.
  mla: Kullmann, Harry. “Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller
    Zusammenarbeit.” <i>Lernende Schule</i>, vol. 21, no. 81, 2018, pp. 4–7.
  short: H. Kullmann, Lernende Schule 21 (2018) 4–7.
date_created: 2022-05-03T06:06:36Z
date_updated: 2026-08-16T21:12:32Z
department:
- _id: '556'
intvolume: '        21'
issue: '81'
language:
- iso: ger
page: 4–7
publication: Lernende Schule
publication_identifier:
  issn:
  - 1435-1692
publication_status: published
status: public
title: Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller Zusammenarbeit
type: journal_article
user_id: '105186'
volume: 21
year: '2018'
...