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_id: '4428'
abstract:
- lang: ger
  text: 'Die Auseinandersetzung mit Bildungstechnologien erfolgt häufig ausgehend
    von einem technologischen Trend bzw. einer Klasse innovativer Werkzeuge (bspw.
    mobile Technologien). Es geht dann darum, die Potenziale dieser Tools für das
    Lernen zu ergründen, also letztlich eine Passung zwischen den technologischen
    Möglichkeiten und pädagogisch-didaktischen Erfordernissen zu konstruieren. In
    diesem Beitrag kehren wir diese Perspektive um: Ausgehend von einer bestimmten
    pädagogischen Problemstellung - der Bearbeitung heterogener Lernvoraussetzungen
    und Studienerfahrungen in der Lehrerbildung - entwickeln wir unterschiedliche
    didaktische Handlungsoptionen. Am Ende entsteht ein Werkzeug, das sich in Design
    und Funktionsumfang auf den Kern der pädagogischen Zielsetzung beschränkt.'
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  last_name: Jenert
- first_name: Taiga
  full_name: Brahm, Taiga
  last_name: Brahm
citation:
  ama: Jenert T, Brahm T. Ein e-Portfolio-Konzept zur Integration heterogener Lernvoraussetzungen
    und Studienerfahrungen in der Lehrerbildung. <i>Journal für LehrerInnenbildung</i>.
    2013;13(4):29-33.
  apa: Jenert, T., &#38; Brahm, T. (2013). Ein e-Portfolio-Konzept zur Integration
    heterogener Lernvoraussetzungen und Studienerfahrungen in der Lehrerbildung. <i>Journal
    Für LehrerInnenbildung</i>, <i>13</i>(4), 29–33.
  bibtex: '@article{Jenert_Brahm_2013, title={Ein e-Portfolio-Konzept zur Integration
    heterogener Lernvoraussetzungen und Studienerfahrungen in der Lehrerbildung},
    volume={13}, number={4}, journal={Journal für LehrerInnenbildung}, publisher={Studien-Verlag},
    author={Jenert, Tobias and Brahm, Taiga}, year={2013}, pages={29–33} }'
  chicago: 'Jenert, Tobias, and Taiga Brahm. “Ein E-Portfolio-Konzept Zur Integration
    Heterogener Lernvoraussetzungen Und Studienerfahrungen in Der Lehrerbildung.”
    <i>Journal Für LehrerInnenbildung</i> 13, no. 4 (2013): 29–33.'
  ieee: T. Jenert and T. Brahm, “Ein e-Portfolio-Konzept zur Integration heterogener
    Lernvoraussetzungen und Studienerfahrungen in der Lehrerbildung,” <i>Journal für
    LehrerInnenbildung</i>, vol. 13, no. 4, pp. 29–33, 2013.
  mla: Jenert, Tobias, and Taiga Brahm. “Ein E-Portfolio-Konzept Zur Integration Heterogener
    Lernvoraussetzungen Und Studienerfahrungen in Der Lehrerbildung.” <i>Journal Für
    LehrerInnenbildung</i>, vol. 13, no. 4, Studien-Verlag, 2013, pp. 29–33.
  short: T. Jenert, T. Brahm, Journal Für LehrerInnenbildung 13 (2013) 29–33.
date_created: 2018-09-18T09:19:16Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:03Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
extern: '1'
intvolume: '        13'
issue: '4'
keyword:
- Portfolio
- Lehrerbildung
- Wirtschaftspädagogik
page: 29-33
publication: Journal für LehrerInnenbildung
publication_identifier:
  issn:
  - 1681-7028
publisher: Studien-Verlag
status: public
title: Ein e-Portfolio-Konzept zur Integration heterogener Lernvoraussetzungen und
  Studienerfahrungen in der Lehrerbildung
type: journal_article
user_id: '51057'
volume: 13
year: '2013'
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