--- _id: '37444' abstract: - lang: eng text: Zusammenfassung. Im vorliegenden Beitrag wird das Screening zur Erfassung des Leseverständnisses für die Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7) vorgestellt, welches Leseverständnis während des Lesens mittels der Maze-Prozedur erfasst. Der Test liegt in einer Print- (SELV-P) und Digitalversion (SELV-D) vor. Es wurden 5 Paralleltestformen entwickelt. Zwei Studien zur Überprüfung der Reliabilität und Validität in den Klassen 6 und 7 werden präsentiert, wobei drei verschiedene Maze-Scorings (1: korrekt, 2: korrekt-inkorrekt, 3: korrekt / bearbeitet) einander gegenübergestellt werden. Studie 1 (SELV-P, n = 222, davon 85 6. Klasse) zeigt, dass die 4 Formen (ohne Form 3) die gleiche Fähigkeit messen, jedoch mit unterschiedlichen Mittelwerten. Der Einsatz als Lernverlauf-Messinstrument erscheint somit mit separaten Normen je Form möglich. Die Paralleltest- und Retestreliabilität dieser 4 Formen ist unter Verwendung von Score 1 und 2 ausreichend hoch, nicht aber bei Score 3. In Studie 2 (SELV-D, n = 345, davon 150 6. Klasse) wurde nur Form 1 betrachtet, die unter Verwendung aller 3 Scores die Kriterien der diskriminanten und konvergenten Validität erfüllt. alternative_title: - Konstruktion und erste Überprüfung der Reliabilität und Validität von Print- und Digitalversion author: - first_name: Susanne full_name: Seifert, Susanne id: '97270' last_name: Seifert - first_name: Katharina full_name: Maitz, Katharina last_name: Maitz - first_name: Sylvia full_name: Riedl, Sylvia last_name: Riedl - first_name: Arnold full_name: Neumaier, Arnold last_name: Neumaier - first_name: Ilona full_name: Stoff, Ilona last_name: Stoff - first_name: und Barbara full_name: Gasteiger-Klicpera, und Barbara last_name: Gasteiger-Klicpera citation: ama: Seifert S, Maitz K, Riedl S, Neumaier A, Stoff I, Gasteiger-Klicpera und B. Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den          Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7). Diagnostica. 2022;68(2):101-112. doi:10.1026/0012-1924/a000289 apa: Seifert, S., Maitz, K., Riedl, S., Neumaier, A., Stoff, I., & Gasteiger-Klicpera, und B. (2022). Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den          Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7). Diagnostica, 68(2), 101–112. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000289 bibtex: '@article{Seifert_Maitz_Riedl_Neumaier_Stoff_Gasteiger-Klicpera_2022, title={Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den          Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7)}, volume={68}, DOI={10.1026/0012-1924/a000289}, number={2}, journal={Diagnostica}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Seifert, Susanne and Maitz, Katharina and Riedl, Sylvia and Neumaier, Arnold and Stoff, Ilona and Gasteiger-Klicpera, und Barbara}, year={2022}, pages={101–112} }' chicago: 'Seifert, Susanne, Katharina Maitz, Sylvia Riedl, Arnold Neumaier, Ilona Stoff, and und Barbara Gasteiger-Klicpera. “Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den          Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7).” Diagnostica 68, no. 2 (2022): 101–12. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000289.' ieee: 'S. Seifert, K. Maitz, S. Riedl, A. Neumaier, I. Stoff, and und B. Gasteiger-Klicpera, “Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den          Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7),” Diagnostica, vol. 68, no. 2, pp. 101–112, 2022, doi: 10.1026/0012-1924/a000289.' mla: Seifert, Susanne, et al. “Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den          Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7).” Diagnostica, vol. 68, no. 2, Hogrefe Publishing Group, 2022, pp. 101–12, doi:10.1026/0012-1924/a000289. short: S. Seifert, K. Maitz, S. Riedl, A. Neumaier, I. Stoff, und B. Gasteiger-Klicpera, Diagnostica 68 (2022) 101–112. date_created: 2023-01-18T16:11:11Z date_updated: 2023-01-18T16:37:37Z department: - _id: '645' doi: 10.1026/0012-1924/a000289 intvolume: ' 68' issue: '2' keyword: - Clinical Psychology language: - iso: ger page: 101-112 publication: Diagnostica publication_identifier: issn: - 0012-1924 - 2190-622X publication_status: published publisher: Hogrefe Publishing Group status: public title: Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7) type: journal_article user_id: '97270' volume: 68 year: '2022' ... --- _id: '37447' abstract: - lang: eng text: Zusammenfassung. Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz bei Jugendlichen basieren auf sehr heterogenen Definitionen und Konzepten. Zudem können sie grundsätzlich in subjektive (Selbsteinschätzungs–) und objektive (die Performanz messende) Verfahren unterteilt werden. In der vorliegenden Studie wurden 2 subjektive (eHEALS; Kurzform des HLS-EU-Q16) und ein objektives Messinstrument (Claim) von 471 Jugendlichen der 6. und 7. Klassenstufe (Durchschnittsalter 13.04 Jahre; 49 % Mädchen; 63 % Familiensprache Deutsch) bearbeitet und auf ihren wechselseitigen Zusammenhang, den Zusammenhang mit kognitiven und Lesefähigkeiten, sowie Unterschiede in Bezug auf Geschlecht und Familiensprache untersucht. Das objektive Verfahren korrelierte nicht mit den subjektiven Verfahren. Dies bestätigt die Annahme, dass sie aufgrund der Messperspektive unterschiedliche Indikatorenausprägungen von Gesundheitskompetenz erfassen. Korrelationen mit Lese- und kognitiven Fähigkeiten zeigten sich nur beim objektiven Instrument, wohingegen die Selbsteinschätzungsinstrumente diese Aspekte der Gesundheitskompetenz nicht abbilden. Unterschiede hinsichtlich des Geschlechts und der Familiensprache zeigten sich insbesondere beim objektiven Instrument, allerdings sind Antwortverzerrungen bei Selbsteinschätzungen möglich. Die spezifischen Vor- und Nachteile von subjektiven und objektiven Verfahren sollten bei der Instrumentenauswahl berücksichtigt werden. author: - first_name: Susanne full_name: Seifert, Susanne id: '97270' last_name: Seifert - first_name: Katharina full_name: Maitz, Katharina last_name: Maitz - first_name: Dominik full_name: Pendl, Dominik last_name: Pendl - first_name: Barbara full_name: Gasteiger-Klicpera, Barbara last_name: Gasteiger-Klicpera citation: ama: Seifert S, Maitz K, Pendl D, Gasteiger-Klicpera B. Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz          im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von          Jugendlichen. Diagnostica. 2022;68(4):197-208. doi:10.1026/0012-1924/a000297 apa: Seifert, S., Maitz, K., Pendl, D., & Gasteiger-Klicpera, B. (2022). Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz          im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von          Jugendlichen. Diagnostica, 68(4), 197–208. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000297 bibtex: '@article{Seifert_Maitz_Pendl_Gasteiger-Klicpera_2022, title={Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz          im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von          Jugendlichen}, volume={68}, DOI={10.1026/0012-1924/a000297}, number={4}, journal={Diagnostica}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Seifert, Susanne and Maitz, Katharina and Pendl, Dominik and Gasteiger-Klicpera, Barbara}, year={2022}, pages={197–208} }' chicago: 'Seifert, Susanne, Katharina Maitz, Dominik Pendl, and Barbara Gasteiger-Klicpera. “Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz          im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von          Jugendlichen.” Diagnostica 68, no. 4 (2022): 197–208. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000297.' ieee: 'S. Seifert, K. Maitz, D. Pendl, and B. Gasteiger-Klicpera, “Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz          im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von          Jugendlichen,” Diagnostica, vol. 68, no. 4, pp. 197–208, 2022, doi: 10.1026/0012-1924/a000297.' mla: Seifert, Susanne, et al. “Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz          im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von          Jugendlichen.” Diagnostica, vol. 68, no. 4, Hogrefe Publishing Group, 2022, pp. 197–208, doi:10.1026/0012-1924/a000297. short: S. Seifert, K. Maitz, D. Pendl, B. Gasteiger-Klicpera, Diagnostica 68 (2022) 197–208. date_created: 2023-01-18T16:13:14Z date_updated: 2023-01-18T16:41:28Z department: - _id: '645' doi: 10.1026/0012-1924/a000297 intvolume: ' 68' issue: '4' keyword: - Clinical Psychology language: - iso: ger page: 197-208 publication: Diagnostica publication_identifier: issn: - 0012-1924 - 2190-622X publication_status: published publisher: Hogrefe Publishing Group status: public title: Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von Jugendlichen type: journal_article user_id: '97270' volume: 68 year: '2022' ... --- _id: '37831' abstract: - lang: eng text: Zusammenfassung. Die vorliegende Studie befasst sich mit der Übersetzung und Validierung des englischsprachigen Sport Emotion Questionnaire (SEQ; Jones et al., 2005 ), der vorwettbewerblichen Emotionen von Sporttreibenden misst. In einer ersten Teilstudie wurde mittels einer Hin-Rück-Übersetzung und des Bilingual-Retest-Verfahrens ( n = 32) eine deutsche Version des SEQ (SEQ-d) erzeugt. In Studie 2 (Tennisspieler/innen, n = 116) zeigte sich jedoch eine vom Original abweichende Faktorstruktur, woraufhin der SEQ-d als dreidimensionale Kurzskala entwickelt wurde. Diese wurde in Studie 3 (Läufern/innen, n = 271) validiert. Die Kurzskala besitzt einen akzeptablen Fit (CFI = .950, RMSEA = .069, SRMR = .063) und eine interne Konsistenz von α = .84 (negative Emotionen), α = .86 (positive Emotionen), α = .87 (Anspannung). Durch Korrelationen mit anderen Emotionsmerkmalen konnte die konvergente Validität bestätigt werden. Die Kriteriumsvalidität wurde anhand wettkampf- und personenbezogener Zusatzparameter untersucht (bspw. Alter, Wettkampferfahrung…). Mit der deutschsprachigen Version des SEQ liegt ein ökonomisches und validiertes Messinstrument zur Erfassung vorwettbewerblicher Emotionen vor. author: - first_name: Änne full_name: Wetzel, Änne last_name: Wetzel - first_name: Matthias full_name: Weigelt, Matthias id: '36388' last_name: Weigelt - first_name: Katrin Birte full_name: Klingsieck, Katrin Birte id: '36716' last_name: Klingsieck citation: ama: Wetzel Ä, Weigelt M, Klingsieck KB. Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica. 2020;66(4):246-257. doi:10.1026/0012-1924/a000255 apa: Wetzel, Ä., Weigelt, M., & Klingsieck, K. B. (2020). Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica, 66(4), 246–257. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255 bibtex: '@article{Wetzel_Weigelt_Klingsieck_2020, title={Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ)}, volume={66}, DOI={10.1026/0012-1924/a000255}, number={4}, journal={Diagnostica}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Wetzel, Änne and Weigelt, Matthias and Klingsieck, Katrin Birte}, year={2020}, pages={246–257} }' chicago: 'Wetzel, Änne, Matthias Weigelt, and Katrin Birte Klingsieck. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).” Diagnostica 66, no. 4 (2020): 246–57. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255.' ieee: 'Ä. Wetzel, M. Weigelt, and K. B. Klingsieck, “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ),” Diagnostica, vol. 66, no. 4, pp. 246–257, 2020, doi: 10.1026/0012-1924/a000255.' mla: Wetzel, Änne, et al. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).” Diagnostica, vol. 66, no. 4, Hogrefe Publishing Group, 2020, pp. 246–57, doi:10.1026/0012-1924/a000255. short: Ä. Wetzel, M. Weigelt, K.B. Klingsieck, Diagnostica 66 (2020) 246–257. date_created: 2023-01-21T13:36:21Z date_updated: 2023-11-08T08:32:59Z department: - _id: '266' - _id: '426' doi: 10.1026/0012-1924/a000255 intvolume: ' 66' issue: '4' keyword: - Clinical Psychology language: - iso: ger page: 246-257 publication: Diagnostica publication_identifier: issn: - 0012-1924 - 2190-622X publication_status: published publisher: Hogrefe Publishing Group quality_controlled: '1' status: public title: Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ) type: journal_article user_id: '14931' volume: 66 year: '2020' ... --- _id: '29112' abstract: - lang: eng text: Zusammenfassung. Die vorliegende Studie befasst sich mit der Übersetzung und Validierung des englischsprachigen Sport Emotion Questionnaire (SEQ; Jones et al., 2005 ), der vorwettbewerblichen Emotionen von Sporttreibenden misst. In einer ersten Teilstudie wurde mittels einer Hin-Rück-Übersetzung und des Bilingual-Retest-Verfahrens ( n = 32) eine deutsche Version des SEQ (SEQ-d) erzeugt. In Studie 2 (Tennisspieler/innen, n = 116) zeigte sich jedoch eine vom Original abweichende Faktorstruktur, woraufhin der SEQ-d als dreidimensionale Kurzskala entwickelt wurde. Diese wurde in Studie 3 (Läufern/innen, n = 271) validiert. Die Kurzskala besitzt einen akzeptablen Fit (CFI = .950, RMSEA = .069, SRMR = .063) und eine interne Konsistenz von α = .84 (negative Emotionen), α = .86 (positive Emotionen), α = .87 (Anspannung). Durch Korrelationen mit anderen Emotionsmerkmalen konnte die konvergente Validität bestätigt werden. Die Kriteriumsvalidität wurde anhand wettkampf- und personenbezogener Zusatzparameter untersucht (bspw. Alter, Wettkampferfahrung…). Mit der deutschsprachigen Version des SEQ liegt ein ökonomisches und validiertes Messinstrument zur Erfassung vorwettbewerblicher Emotionen vor. author: - first_name: Änne full_name: Wetzel, Änne last_name: Wetzel - first_name: Matthias full_name: Weigelt, Matthias id: '36388' last_name: Weigelt - first_name: Katrin B. full_name: Klingsieck, Katrin B. id: '36716' last_name: Klingsieck citation: ama: Wetzel Ä, Weigelt M, Klingsieck KB. Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica. Published online 2020:246-257. doi:10.1026/0012-1924/a000255 apa: Wetzel, Ä., Weigelt, M., & Klingsieck, K. B. (2020). Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ). Diagnostica, 246–257. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255 bibtex: '@article{Wetzel_Weigelt_Klingsieck_2020, title={Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ)}, DOI={10.1026/0012-1924/a000255}, journal={Diagnostica}, author={Wetzel, Änne and Weigelt, Matthias and Klingsieck, Katrin B.}, year={2020}, pages={246–257} }' chicago: Wetzel, Änne, Matthias Weigelt, and Katrin B. Klingsieck. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).” Diagnostica, 2020, 246–57. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000255. ieee: 'Ä. Wetzel, M. Weigelt, and K. B. Klingsieck, “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ),” Diagnostica, pp. 246–257, 2020, doi: 10.1026/0012-1924/a000255.' mla: Wetzel, Änne, et al. “Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ).” Diagnostica, 2020, pp. 246–57, doi:10.1026/0012-1924/a000255. short: Ä. Wetzel, M. Weigelt, K.B. Klingsieck, Diagnostica (2020) 246–257. date_created: 2021-12-23T08:25:38Z date_updated: 2023-11-08T08:32:31Z department: - _id: '426' doi: 10.1026/0012-1924/a000255 language: - iso: ger page: 246-257 publication: Diagnostica publication_identifier: issn: - 0012-1924 - 2190-622X publication_status: published status: public title: Übersetzung und Validierung einer deutschsprachigen Version des Sport Emotion Questionnaire (SEQ) type: journal_article user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '46942' abstract: - lang: eng text: In der vorliegenden Studie wurde anhand einer Übersetzung der General Procrastination Scale (GPS; Lay, 1986 ) eine deutschsprachige Kurzskala zur Erfassung von allgemeiner Prokrastination entwickelt und validiert. In drei Teilstudien wurden (sprachliche) Äquivalenz, Faktorenstruktur, Reliabilität und Validität untersucht. Die GPS erwies sich als sprachlich äquivalent zum englischen Original (Vorstudie, N = 38). Die Exploration der Faktorenstruktur (Studie I, N = 1 253) lieferte jedoch keine eindeutigen Hinweise auf die Eindimensionalität der GPS. Aufgrund dessen wurde eine eindimensionale Kurzskala (GPS-K) entwickelt und in der letzten Studie (Studie II, N = 218) validiert. Die interne Konsistenz (Studie I, II) sowie die Test-Retest Reliabilität (Studie II) der Kurzskala waren zufriedenstellend. Die konvergente und diskriminante Validität konnte in Bezug auf andere Persönlichkeitsmerkmale gezeigt werden. Anhand eines Verhaltensmaßes konnten weitere Hinweise für die Konstruktvalidität gesammelt werden. Mit der deutschen Übersetzung und Entwicklung der GPS-K liegt demnach ein ökonomisches sowie reliables und valides Instrumente zur Erfassung von allgemeiner Prokrastination vor. author: - first_name: Katrin B. full_name: Klingsieck, Katrin B. id: '36716' last_name: Klingsieck - first_name: Stefan full_name: Fries, Stefan last_name: Fries citation: ama: 'Klingsieck KB, Fries S. Allgemeine Prokrastination: Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala der General Procrastination Scale (Lay, 1986). Diagnostica. 2012;58(4):182-193. doi:10.1026/0012-1924/a000060' apa: 'Klingsieck, K. B., & Fries, S. (2012). Allgemeine Prokrastination: Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala der General Procrastination Scale (Lay, 1986). Diagnostica, 58(4), 182–193. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000060' bibtex: '@article{Klingsieck_Fries_2012, title={Allgemeine Prokrastination: Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala der General Procrastination Scale (Lay, 1986)}, volume={58}, DOI={10.1026/0012-1924/a000060}, number={4}, journal={Diagnostica}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Klingsieck, Katrin B. and Fries, Stefan}, year={2012}, pages={182–193} }' chicago: 'Klingsieck, Katrin B., and Stefan Fries. “Allgemeine Prokrastination: Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala der General Procrastination Scale (Lay, 1986).” Diagnostica 58, no. 4 (2012): 182–93. https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000060.' ieee: 'K. B. Klingsieck and S. Fries, “Allgemeine Prokrastination: Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala der General Procrastination Scale (Lay, 1986),” Diagnostica, vol. 58, no. 4, pp. 182–193, 2012, doi: 10.1026/0012-1924/a000060.' mla: 'Klingsieck, Katrin B., and Stefan Fries. “Allgemeine Prokrastination: Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala der General Procrastination Scale (Lay, 1986).” Diagnostica, vol. 58, no. 4, Hogrefe Publishing Group, 2012, pp. 182–93, doi:10.1026/0012-1924/a000060.' short: K.B. Klingsieck, S. Fries, Diagnostica 58 (2012) 182–193. date_created: 2023-09-09T16:11:27Z date_updated: 2023-09-09T16:28:57Z doi: 10.1026/0012-1924/a000060 intvolume: ' 58' issue: '4' keyword: - Clinical Psychology language: - iso: ger page: 182-193 publication: Diagnostica publication_identifier: issn: - 0012-1924 - 2190-622X publication_status: published publisher: Hogrefe Publishing Group status: public title: 'Allgemeine Prokrastination: Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala der General Procrastination Scale (Lay, 1986)' type: journal_article user_id: '36716' volume: 58 year: '2012' ...