@article{48587,
  author       = {{Hartung, Olaf}},
  issn         = {{1610-5982}},
  journal      = {{Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{47--62}},
  publisher    = {{Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG}},
  title        = {{{Generisches Geschichtslernen. Drei Aufgabentypen im Vergleich}}},
  doi          = {{10.13109/zfgd.2015.14e.1.47}},
  volume       = {{14E}},
  year         = {{2015}},
}

@article{48591,
  author       = {{Hartung, Olaf}},
  issn         = {{1610-5982}},
  journal      = {{Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{180--190}},
  publisher    = {{Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG}},
  title        = {{{Die "sich ewig wiederholende Arbeit" des Geschichtsbewusstseins - Sprache als Medium des historischen Lernens}}},
  doi          = {{10.13109/zfgd.2010.09.1.180}},
  volume       = {{09}},
  year         = {{2015}},
}

@article{48592,
  author       = {{Hartung, Olaf}},
  issn         = {{1610-5982}},
  journal      = {{Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{163--180}},
  publisher    = {{Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG}},
  title        = {{{»Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile historischen Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute}}},
  doi          = {{10.13109/zfgd.2012.11.1.163}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2014}},
}