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_id: '37483'
abstract:
- lang: eng
  text: Das gymnasiale Lehramtsstudium der Mathematik ist an deutschen Universitäten
    unterschiedlich organisiert. Traditionell wurden am Studienbeginn die Fachvorlesungen
    zur Analysis und Linearen Algebra gemeinsam mit Fachstudierenden gehört. In jüngerer
    Zeit verbreiten sich alternative Modelle z. B. mit Brückenvorlesungen, die oft
    spezifisch für das Gymnasiallehramt angeboten werden. Sie können gemeinsame Veranstaltungen
    mit Fachstudierenden ergänzen oder ersetzen. Dieser Beitrag zeigt auf, welche
    Modelle wie häufig verbreitet sind, und spricht an, welche hochschuldidaktischen
    Fragen an der Studiengestaltung hängen.
author:
- first_name: Lara
  full_name: Gildehaus, Lara
  last_name: Gildehaus
- first_name: Robin
  full_name: Göller, Robin
  last_name: Göller
- first_name: Michael
  full_name: Liebendörfer, Michael
  last_name: Liebendörfer
citation:
  ama: Gildehaus L, Göller R, Liebendörfer M. Gymnasiales Lehramt Mathematik studieren
    – eine Übersicht zur Studienorganisation in Deutschland. <i>Mitteilungen der Gesellschaft
    für Didaktik der Mathematik</i>. 2021;47(111):27–32.
  apa: Gildehaus, L., Göller, R., &#38; Liebendörfer, M. (2021). Gymnasiales Lehramt
    Mathematik studieren – eine Übersicht zur Studienorganisation in Deutschland.
    <i>Mitteilungen Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i>, <i>47</i>(111),
    27–32.
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    Mathematik studieren – eine Übersicht zur Studienorganisation in Deutschland},
    volume={47}, number={111}, journal={Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik
    der Mathematik}, author={Gildehaus, Lara and Göller, Robin and Liebendörfer, Michael},
    year={2021}, pages={27–32} }'
  chicago: 'Gildehaus, Lara, Robin Göller, and Michael Liebendörfer. “Gymnasiales
    Lehramt Mathematik Studieren – Eine Übersicht Zur Studienorganisation in Deutschland.”
    <i>Mitteilungen Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik</i> 47, no. 111 (2021):
    27–32.'
  ieee: L. Gildehaus, R. Göller, and M. Liebendörfer, “Gymnasiales Lehramt Mathematik
    studieren – eine Übersicht zur Studienorganisation in Deutschland,” <i>Mitteilungen
    der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik</i>, vol. 47, no. 111, pp. 27–32,
    2021.
  mla: Gildehaus, Lara, et al. “Gymnasiales Lehramt Mathematik Studieren – Eine Übersicht
    Zur Studienorganisation in Deutschland.” <i>Mitteilungen Der Gesellschaft Für
    Didaktik Der Mathematik</i>, vol. 47, no. 111, 2021, pp. 27–32.
  short: L. Gildehaus, R. Göller, M. Liebendörfer, Mitteilungen Der Gesellschaft Für
    Didaktik Der Mathematik 47 (2021) 27–32.
date_created: 2023-01-18T22:31:53Z
date_updated: 2023-01-18T22:46:49Z
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- _id: '10'
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issue: '111'
page: 27–32
publication: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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  issn:
  - 2512-9155
status: public
title: Gymnasiales Lehramt Mathematik studieren – eine Übersicht zur Studienorganisation
  in Deutschland
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volume: 47
year: '2021'
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