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_id: '58244'
abstract:
- lang: eng
  text: '<jats:p>Die Digitalisierung übt tiefgreifenden Einfluss auf verschiedenste
    Bereiche menschlichen Lebens aus, unter anderem auf Bildung und damit einhergehend
    auch auf die Hochschullehre. Eine Kultur der Digitalität (Felix Stalder) verändert
    nicht nur die für Hochschulen grundlegenden Formen der Produktion von Wissen,
    sondern ebenso die Umgangsformen und Lehr-Lern-Strategien, die in Lehrveranstaltungen
    zum Einsatz kommen. Sie wirkt sich auf die Art und Weise aus, wie Wissensinhalte
    und Kompetenzen vermittelt, erworben und angewendet werden, aber auch auf die
    Integration digitaler Lerninhalte, die Schaffung neuer Lehr- und Lernmethoden
    sowie neuer Prüfungsformate.   Eine Kultur der Digitalität eröffnet Chancen, um
    die Qualität der Lehre zu verbessern – beispielsweise durch die Erhöhung von Flexibilität,
    durch Anpassungsmöglichkeiten an die individuellen Bedürfnisse der Studierenden
    oderdurch die Vorbereitung sowie Ermöglichung lebenslangen Lernens. Damit verbunden
    sind jedoch auch Herausforderungen, die beispielsweise im Verhältnis und der Orchestrierung
    von Präsenz- und Online-Phasen, in der technischen Ausstattung oder in der nötigen
    Professionalität der Dozierenden gründen. Letztlich kommt es darauf an, die Möglichkeiten
    der Digitalisierung für die Hochschullehre gezielt und sinnvoll zu nutzen, um
    zu einer Erhöhung der Qualität beizutragen.  Dieser Sammelband hat das Ziel zu
    einer zukunftsweisenden interdisziplinären Entwicklung und sinnvollen Gestaltung
    einer digitalen Kultur der Lehre beizutragen. Die enthaltenen Beiträge diskutieren
    allgemeine Rahmungen zur Digitalisierung der Hochschullehre und präsentieren sodann
    Ausführungen zu digitalen und digital gestützten Formaten verschiedener Größenordnung:
    von einzelnen Tools, über die Ebene von Lehrveranstaltungen bis hin zur Studienorganisation
    und flankierenden Maßnahmen.</jats:p>'
author:
- first_name: Regine
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citation:
  ama: 'Lehberger R. Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
    im Bereich digital literacy. In: Mrohs LC, Hess M, Lindner K, Schlüter J, Overhage
    S, eds. <i>Digitalisierung in Der Hochschullehre – Perspektiven Und Gestaltungsoptionen</i>.
    University of Bamberg Press; 2023. doi:<a href="https://doi.org/10.20378/irb-59190">10.20378/irb-59190</a>'
  apa: Lehberger, R. (2023). Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
    im Bereich digital literacy. In L. C. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter,
    &#38; S. Overhage (Eds.), <i>Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven
    und Gestaltungsoptionen</i>. University of Bamberg Press. <a href="https://doi.org/10.20378/irb-59190">https://doi.org/10.20378/irb-59190</a>
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    zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Bereich digital literacy},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.20378/irb-59190">10.20378/irb-59190</a>}, booktitle={Digitalisierung
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  chicago: 'Lehberger, Regine. “Zeitgemäßes Lerndesign Zur Professionalisierung von
    Lehramtsstudierenden Im Bereich Digital Literacy.” In <i>Digitalisierung in Der
    Hochschullehre – Perspektiven Und Gestaltungsoptionen</i>, edited by Lorenz Christian
    Mrohs, Miriam Hess, Konstantin Lindner, Julia Schlüter, and Sven Overhage. Bamberg:
    University of Bamberg Press, 2023. <a href="https://doi.org/10.20378/irb-59190">https://doi.org/10.20378/irb-59190</a>.'
  ieee: 'R. Lehberger, “Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
    im Bereich digital literacy,” in <i>Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven
    und Gestaltungsoptionen</i>, L. C. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter, and
    S. Overhage, Eds. Bamberg: University of Bamberg Press, 2023.'
  mla: Lehberger, Regine. “Zeitgemäßes Lerndesign Zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
    Im Bereich Digital Literacy.” <i>Digitalisierung in Der Hochschullehre – Perspektiven
    Und Gestaltungsoptionen</i>, edited by Lorenz Christian Mrohs et al., University
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date_updated: 2025-01-17T13:23:48Z
doi: 10.20378/irb-59190
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publication: Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen
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  isbn:
  - '9783863098872'
  issn:
  - 2750-8633
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publisher: University of Bamberg Press
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title: Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im
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