---
_id: '39526'
abstract:
- lang: eng
text: The main goal of the article is to evaluate the suitability of visual programming
languages, i.e., Pictorial Janus (K. Kahn and V. Saraswat, 1990), for the modeling
of complex systems and their control strategies. These systems can be seen as
networks of communicating objects. Objects select strategies for suitable actions
based on incoming messages. Our field of investigation is in computer integrated
manufacturing considering the example of a car manufacturing cell. This color
sorting assembly buffer (CSAB) schedules jobs in queues. The jobs represent car
bodies scheduled in feeder lines for the enameling. Feeder lines collect raw bodies
to blocks. Blocks are bodies which are to be enameled by the same color. This
organization decreases the cost of expensive change-over-times when changing colors
at the enamelling. Blocks of bodies are dislocated from the queue and enameled
successively. Contradictory system goals, such as minimizing color changes and
preserving the sequence of incoming jobs, have to be regarded by appropriate control
strategies. Due to the complexity of this (NP complete) problem and to real time
requirements for online control there are no optimal strategies on hand. Consequently,
suitable heuristics have to be developed. Often they are designed applying a trial-and-error
method. A modeling framework has to support the rapid prototyping of these systems
as well as an expressive end user oriented representation. Both are essential
requirements since end users need other visualization techniques than experienced
designers due to their different knowledge and interests.
author:
- first_name: Christian
full_name: Geiger, Christian
last_name: Geiger
- first_name: R.
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last_name: Hunstock
- first_name: Georg
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- first_name: 'J. '
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- first_name: A.
full_name: Weber, A.
last_name: Weber
citation:
ama: 'Geiger C, Hunstock R, Lehrenfeld G, et al. Visual Modeling and 3D-Representation
with a Complete Visual Programming Language --- A Case Study in Manufacturing.
In: Proceedings of the 1996 IEEE Symposium on Visual Languages. ; 1996.
doi:10.1109/VL.1996.545302'
apa: Geiger, C., Hunstock, R., Lehrenfeld, G., Müller, W., Quintanilla, J., Tahedl,
C., & Weber, A. (1996). Visual Modeling and 3D-Representation with a Complete
Visual Programming Language --- A Case Study in Manufacturing. Proceedings
of the 1996 IEEE Symposium on Visual Languages. https://doi.org/10.1109/VL.1996.545302
bibtex: '@inproceedings{Geiger_Hunstock_Lehrenfeld_Müller_Quintanilla_Tahedl_Weber_1996,
place={Boulder, CO, USA}, title={Visual Modeling and 3D-Representation with a
Complete Visual Programming Language --- A Case Study in Manufacturing}, DOI={10.1109/VL.1996.545302}, booktitle={Proceedings
of the 1996 IEEE Symposium on Visual Languages}, author={Geiger, Christian and
Hunstock, R. and Lehrenfeld, Georg and Müller, Wolfgang and Quintanilla, J. and
Tahedl, C. and Weber, A.}, year={1996} }'
chicago: Geiger, Christian, R. Hunstock, Georg Lehrenfeld, Wolfgang Müller, J. Quintanilla,
C. Tahedl, and A. Weber. “Visual Modeling and 3D-Representation with a Complete
Visual Programming Language --- A Case Study in Manufacturing.” In Proceedings
of the 1996 IEEE Symposium on Visual Languages. Boulder, CO, USA, 1996. https://doi.org/10.1109/VL.1996.545302.
ieee: 'C. Geiger et al., “Visual Modeling and 3D-Representation with a Complete
Visual Programming Language --- A Case Study in Manufacturing,” 1996, doi: 10.1109/VL.1996.545302.'
mla: Geiger, Christian, et al. “Visual Modeling and 3D-Representation with a Complete
Visual Programming Language --- A Case Study in Manufacturing.” Proceedings
of the 1996 IEEE Symposium on Visual Languages, 1996, doi:10.1109/VL.1996.545302.
short: 'C. Geiger, R. Hunstock, G. Lehrenfeld, W. Müller, J. Quintanilla, C. Tahedl,
A. Weber, in: Proceedings of the 1996 IEEE Symposium on Visual Languages, Boulder,
CO, USA, 1996.'
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- Computer integrated manufacturing
- Job shop scheduling
- Processor scheduling
- Computer languages
- Control system synthesis
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- Assembly
- Costs
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place: Boulder, CO, USA
publication: Proceedings of the 1996 IEEE Symposium on Visual Languages
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- 0-8186-7508-X
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title: Visual Modeling and 3D-Representation with a Complete Visual Programming Language
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- first_name: Wolf Gero
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ama: Käckell P, Schmidt WG, Bechstedt F. Se-induced 3d core-level shifts of GaAs(110).
Applied Surface Science. 1996;104-105:141-146. doi:10.1016/s0169-4332(96)00135-3
apa: Käckell, P., Schmidt, W. G., & Bechstedt, F. (1996). Se-induced 3d core-level
shifts of GaAs(110). Applied Surface Science, 104–105, 141–146.
https://doi.org/10.1016/s0169-4332(96)00135-3
bibtex: '@article{Käckell_Schmidt_Bechstedt_1996, title={Se-induced 3d core-level
shifts of GaAs(110)}, volume={104–105}, DOI={10.1016/s0169-4332(96)00135-3},
journal={Applied Surface Science}, author={Käckell, Peter and Schmidt, Wolf Gero
and Bechstedt, Friedhelm}, year={1996}, pages={141–146} }'
chicago: 'Käckell, Peter, Wolf Gero Schmidt, and Friedhelm Bechstedt. “Se-Induced
3d Core-Level Shifts of GaAs(110).” Applied Surface Science 104–105 (1996):
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ieee: 'P. Käckell, W. G. Schmidt, and F. Bechstedt, “Se-induced 3d core-level shifts
of GaAs(110),” Applied Surface Science, vol. 104–105, pp. 141–146, 1996,
doi: 10.1016/s0169-4332(96)00135-3.'
mla: Käckell, Peter, et al. “Se-Induced 3d Core-Level Shifts of GaAs(110).” Applied
Surface Science, vol. 104–105, 1996, pp. 141–46, doi:10.1016/s0169-4332(96)00135-3.
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ama: Schmidt WG, Käckell P, Bechstedt F. 3d core-level shifts at. Surface Science.
1996;357-358:545-549. doi:10.1016/0039-6028(96)00220-8
apa: Schmidt, W. G., Käckell, P., & Bechstedt, F. (1996). 3d core-level shifts
at. Surface Science, 357–358, 545–549. https://doi.org/10.1016/0039-6028(96)00220-8
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volume={357–358}, DOI={10.1016/0039-6028(96)00220-8},
journal={Surface Science}, author={Schmidt, Wolf Gero and Käckell, P. and Bechstedt,
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chicago: 'Schmidt, Wolf Gero, P. Käckell, and F. Bechstedt. “3d Core-Level Shifts
At.” Surface Science 357–358 (1996): 545–49. https://doi.org/10.1016/0039-6028(96)00220-8.'
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Science, vol. 357–358, pp. 545–549, 1996, doi: 10.1016/0039-6028(96)00220-8.'
mla: Schmidt, Wolf Gero, et al. “3d Core-Level Shifts At.” Surface Science,
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publication: Surface Science
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- first_name: H.
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ama: 'Walther J, Bigga R, Bischof H. Computergestützte Intervention bei Rechtschreibschwäche:
Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten Trainingsprogramms
auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern. Sonderpädagogik . 1995;1:4-22.'
apa: 'Walther, J., Bigga, R., & Bischof, H. (1995). Computergestützte Intervention
bei Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern. Sonderpädagogik
, 1, 4–22.'
bibtex: '@article{Walther_Bigga_Bischof_1995, title={Computergestützte Intervention
bei Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.}, volume={1},
journal={Sonderpädagogik }, author={Walther, J. and Bigga, Regine and Bischof,
H.}, year={1995}, pages={4–22} }'
chicago: 'Walther, J., Regine Bigga, and H. Bischof. “Computergestützte Intervention
bei Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.” Sonderpädagogik
1 (1995): 4–22.'
ieee: 'J. Walther, R. Bigga, and H. Bischof, “Computergestützte Intervention bei
Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten
Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.,” Sonderpädagogik
, vol. 1, pp. 4–22, 1995.'
mla: 'Walther, J., et al. “Computergestützte Intervention bei Rechtschreibschwäche:
Effekte eines kognitions- und lernpsychologisch orientierten Trainingsprogramms
auf Morphembasis bei sehr schwachen Sonderschülern.” Sonderpädagogik ,
vol. 1, 1995, pp. 4–22.'
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publication: 'Sonderpädagogik '
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title: 'Computergestützte Intervention bei Rechtschreibschwäche: Effekte eines kognitions-
und lernpsychologisch orientierten Trainingsprogramms auf Morphembasis bei sehr
schwachen Sonderschülern.'
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- first_name: Heike
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ama: 'Rensink A, Wehrheim H. Weak Sequential Composition in Process Algebras. In:
Jonsson B, Parrow J, eds. {CONCUR} ’94, Concurrency Theory, 5th International
Conference, Uppsala, Sweden, August 22-25, 1994, Proceedings. Lecture Notes
in Computer Science. ; 1994:226--241. doi:10.1007/978-3-540-48654-1_20'
apa: Rensink, A., & Wehrheim, H. (1994). Weak Sequential Composition in Process
Algebras. In B. Jonsson & J. Parrow (Eds.), {CONCUR} ’94, Concurrency Theory,
5th International Conference, Uppsala, Sweden, August 22-25, 1994, Proceedings
(pp. 226--241). https://doi.org/10.1007/978-3-540-48654-1_20
bibtex: '@inproceedings{Rensink_Wehrheim_1994, series={Lecture Notes in Computer
Science}, title={Weak Sequential Composition in Process Algebras}, DOI={10.1007/978-3-540-48654-1_20},
booktitle={{CONCUR} ’94, Concurrency Theory, 5th International Conference, Uppsala,
Sweden, August 22-25, 1994, Proceedings}, author={Rensink, Arend and Wehrheim,
Heike}, editor={Jonsson, Bengt and Parrow, JoachimEditors}, year={1994}, pages={226--241},
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chicago: Rensink, Arend, and Heike Wehrheim. “Weak Sequential Composition in Process
Algebras.” In {CONCUR} ’94, Concurrency Theory, 5th International Conference,
Uppsala, Sweden, August 22-25, 1994, Proceedings, edited by Bengt Jonsson
and Joachim Parrow, 226--241. Lecture Notes in Computer Science, 1994. https://doi.org/10.1007/978-3-540-48654-1_20.
ieee: A. Rensink and H. Wehrheim, “Weak Sequential Composition in Process Algebras,”
in {CONCUR} ’94, Concurrency Theory, 5th International Conference, Uppsala,
Sweden, August 22-25, 1994, Proceedings, 1994, pp. 226--241.
mla: Rensink, Arend, and Heike Wehrheim. “Weak Sequential Composition in Process
Algebras.” {CONCUR} ’94, Concurrency Theory, 5th International Conference,
Uppsala, Sweden, August 22-25, 1994, Proceedings, edited by Bengt Jonsson
and Joachim Parrow, 1994, pp. 226--241, doi:10.1007/978-3-540-48654-1_20.
short: 'A. Rensink, H. Wehrheim, in: B. Jonsson, J. Parrow (Eds.), {CONCUR} ’94,
Concurrency Theory, 5th International Conference, Uppsala, Sweden, August 22-25,
1994, Proceedings, 1994, pp. 226--241.'
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Sweden, August 22-25, 1994, Proceedings'
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text: "Abstract: Historia Mathematica 22 (1995), #22.2.62 (I. Anellis).\r\nRezensionen:
Zbl. Math. 812.01012 (I. Grattan-Guinness); MR 95m:03002 (M. Guillaume)."
author:
- first_name: Volker
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ama: Peckhaus V. Wozu Algebra der Logik? Ernst Schröders Suche nach einer universalen
Theorie der Verknüpfungen. Modern Logic. 1994;4:357-381.
apa: Peckhaus, V. (1994). Wozu Algebra der Logik? Ernst Schröders Suche nach einer
universalen Theorie der Verknüpfungen. Modern Logic, 4, 357–381.
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Logic}, author={Peckhaus, Volker}, year={1994}, pages={357–381} }'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Wozu Algebra der Logik? Ernst Schröders Suche nach
einer universalen Theorie der Verknüpfungen.” Modern Logic 4 (1994): 357–81.'
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Theorie der Verknüpfungen,” Modern Logic, vol. 4, pp. 357–381, 1994.
mla: Peckhaus, Volker. “Wozu Algebra der Logik? Ernst Schröders Suche nach einer
universalen Theorie der Verknüpfungen.” Modern Logic, vol. 4, 1994, pp.
357–81.
short: V. Peckhaus, Modern Logic 4 (1994) 357–381.
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ama: Bigga R, Braun F, Hoffmann L. Die Gleichstellung der Geschlechter im Lehrplan.
Anregungen für Schule und Unterricht. .; 1994.
apa: Bigga, R., Braun, F., & Hoffmann, L. (1994). Die Gleichstellung der
Geschlechter im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. .
bibtex: '@book{Bigga_Braun_Hoffmann_1994, place={Kiel}, title={Die Gleichstellung
der Geschlechter im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. }, author={Bigga,
Regine and Braun, F. and Hoffmann, L.}, year={1994} }'
chicago: Bigga, Regine, F. Braun, and L. Hoffmann. Die Gleichstellung der Geschlechter
im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. . Kiel, 1994.
ieee: R. Bigga, F. Braun, and L. Hoffmann, Die Gleichstellung der Geschlechter
im Lehrplan. Anregungen für Schule und Unterricht. . Kiel, 1994.
mla: Bigga, Regine, et al. Die Gleichstellung der Geschlechter im Lehrplan. Anregungen
für Schule und Unterricht. . 1994.
short: R. Bigga, F. Braun, L. Hoffmann, Die Gleichstellung der Geschlechter im Lehrplan.
Anregungen für Schule und Unterricht. , Kiel, 1994.
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ama: Tornieporth G, Bigga R. Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit
als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre.; 1994.
apa: Tornieporth, G., & Bigga, R. (1994). Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre.
bibtex: '@book{Tornieporth_Bigga_1994, place={Hohengehren }, title={Erwerbsarbeit
- Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre},
author={Tornieporth, G. and Bigga, Regine}, year={1994} }'
chicago: Tornieporth, G., and Regine Bigga. Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre. Hohengehren ,
1994.
ieee: G. Tornieporth and R. Bigga, Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre. Hohengehren ,
1994.
mla: Tornieporth, G., and Regine Bigga. Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre. 1994.
short: G. Tornieporth, R. Bigga, Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel der
Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld Arbeitslehre, Hohengehren , 1994.
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ama: 'Bigga R. Ergebnisse aus dem Projekt Mädchen & junge Frauen in der Arbeitswelt.
In: Tornieporth G, Bigga R, eds. Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel
Der Arbeit Als Herausforderung an Das Lernfeld Der Arbeitslehre. Schneider
Verlag; 1994:154-180.'
apa: Bigga, R. (1994). Ergebnisse aus dem Projekt Mädchen & junge Frauen in
der Arbeitswelt. In G. Tornieporth & R. Bigga (Eds.), Erwerbsarbeit -
Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld der
Arbeitslehre (pp. 154–180). Schneider Verlag.
bibtex: '@inbook{Bigga_1994, place={Hohengehren}, title={Ergebnisse aus dem Projekt
Mädchen & junge Frauen in der Arbeitswelt}, booktitle={Erwerbsarbeit - Hausarbeit.
Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung an das Lernfeld der Arbeitslehre},
publisher={Schneider Verlag}, author={Bigga, Regine}, editor={Tornieporth, Gerda
and Bigga, Regine}, year={1994}, pages={154–180} }'
chicago: 'Bigga, Regine. “Ergebnisse Aus Dem Projekt Mädchen & Junge Frauen
in Der Arbeitswelt.” In Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel Der Arbeit
Als Herausforderung an Das Lernfeld Der Arbeitslehre, edited by Gerda Tornieporth
and Regine Bigga, 154–80. Hohengehren: Schneider Verlag, 1994.'
ieee: 'R. Bigga, “Ergebnisse aus dem Projekt Mädchen & junge Frauen in der Arbeitswelt,”
in Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung
an das Lernfeld der Arbeitslehre, G. Tornieporth and R. Bigga, Eds. Hohengehren:
Schneider Verlag, 1994, pp. 154–180.'
mla: Bigga, Regine. “Ergebnisse Aus Dem Projekt Mädchen & Junge Frauen in Der
Arbeitswelt.” Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel Der Arbeit Als Herausforderung
an Das Lernfeld Der Arbeitslehre, edited by Gerda Tornieporth and Regine Bigga,
Schneider Verlag, 1994, pp. 154–80.
short: 'R. Bigga, in: G. Tornieporth, R. Bigga (Eds.), Erwerbsarbeit - Hausarbeit.
Strukturwandel Der Arbeit Als Herausforderung an Das Lernfeld Der Arbeitslehre,
Schneider Verlag, Hohengehren, 1994, pp. 154–180.'
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- first_name: Regine
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page: 154 - 180
place: Hohengehren
publication: Erwerbsarbeit - Hausarbeit. Strukturwandel der Arbeit als Herausforderung
an das Lernfeld der Arbeitslehre
publisher: Schneider Verlag
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title: Ergebnisse aus dem Projekt Mädchen & junge Frauen in der Arbeitswelt
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- first_name: Volker
full_name: Peckhaus, Volker
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ama: 'Peckhaus V. The Development of Ernst Schröder’s Attitude towards Logic [Abstract].
In: Hormigon M, Ausejo E, Dhombres J, eds. XIXth International Congress of
History of Science. 22–29 August 1993 Zaragoza (Spain). Book of Abstracts Symposia.
Vol Nr. 4.2. ; 1993.'
apa: 'Peckhaus, V. (1993). The Development of Ernst Schröder’s Attitude towards
Logic [Abstract]. In M. Hormigon, E. Ausejo, & J. Dhombres (Eds.), XIXth
International Congress of History of Science. 22–29 August 1993 Zaragoza (Spain).
Book of Abstracts Symposia: Vol. Nr. 4.2.'
bibtex: '@inproceedings{Peckhaus_1993, place={o.O.u.J. (Zaragoza)}, title={The Development
of Ernst Schröder’s Attitude towards Logic [Abstract]}, volume={Nr. 4.2}, booktitle={XIXth
International Congress of History of Science. 22–29 August 1993 Zaragoza (Spain).
Book of Abstracts Symposia}, author={Peckhaus, Volker}, editor={Hormigon, Mariano
and Ausejo, Elena and Dhombres, Jean}, year={1993} }'
chicago: Peckhaus, Volker. “The Development of Ernst Schröder’s Attitude towards
Logic [Abstract].” In XIXth International Congress of History of Science. 22–29
August 1993 Zaragoza (Spain). Book of Abstracts Symposia, edited by Mariano
Hormigon, Elena Ausejo, and Jean Dhombres, Vol. Nr. 4.2. o.O.u.J. (Zaragoza),
1993.
ieee: V. Peckhaus, “The Development of Ernst Schröder’s Attitude towards Logic [Abstract],”
in XIXth International Congress of History of Science. 22–29 August 1993 Zaragoza
(Spain). Book of Abstracts Symposia, 1993, vol. Nr. 4.2.
mla: Peckhaus, Volker. “The Development of Ernst Schröder’s Attitude towards Logic
[Abstract].” XIXth International Congress of History of Science. 22–29 August
1993 Zaragoza (Spain). Book of Abstracts Symposia, edited by Mariano Hormigon
et al., vol. Nr. 4.2, 1993.
short: 'V. Peckhaus, in: M. Hormigon, E. Ausejo, J. Dhombres (Eds.), XIXth International
Congress of History of Science. 22–29 August 1993 Zaragoza (Spain). Book of Abstracts
Symposia, o.O.u.J. (Zaragoza), 1993.'
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publication: XIXth International Congress of History of Science. 22–29 August 1993
Zaragoza (Spain). Book of Abstracts Symposia
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title: The Development of Ernst Schröder’s Attitude towards Logic [Abstract]
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volume: Nr. 4.2
year: '1993'
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- first_name: Volker
full_name: Peckhaus, Volker
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last_name: Peckhaus
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ama: 'Peckhaus V. Leibniz’ ,Mathesis universalis‘ und die Mathematiker des 19. Jahrhunderts
[Abstract]. In: Toepell M, ed. Fachsektion Geschichte der Mathematik der Deutschen
Mathematiker-Vereinigung. Sektionstagung vom 22. bis 26. März 1993 in Wuppertal.
; 1993:30-31.'
apa: Peckhaus, V. (1993). Leibniz’ ,Mathesis universalis‘ und die Mathematiker des
19. Jahrhunderts [Abstract]. In M. Toepell (Ed.), Fachsektion Geschichte der
Mathematik der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. Sektionstagung vom 22. bis
26. März 1993 in Wuppertal (pp. 30–31).
bibtex: '@inproceedings{Peckhaus_1993, place={München}, title={Leibniz’ ,Mathesis
universalis‘ und die Mathematiker des 19. Jahrhunderts [Abstract]}, booktitle={Fachsektion
Geschichte der Mathematik der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. Sektionstagung
vom 22. bis 26. März 1993 in Wuppertal}, author={Peckhaus, Volker}, editor={Toepell,
Michael}, year={1993}, pages={30–31} }'
chicago: Peckhaus, Volker. “Leibniz’ ,Mathesis universalis‘ und die Mathematiker
des 19. Jahrhunderts [Abstract].” In Fachsektion Geschichte der Mathematik
der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. Sektionstagung vom 22. bis 26. März 1993
in Wuppertal, edited by Michael Toepell, 30–31. München, 1993.
ieee: V. Peckhaus, “Leibniz’ ,Mathesis universalis‘ und die Mathematiker des 19.
Jahrhunderts [Abstract],” in Fachsektion Geschichte der Mathematik der Deutschen
Mathematiker-Vereinigung. Sektionstagung vom 22. bis 26. März 1993 in Wuppertal,
1993, pp. 30–31.
mla: Peckhaus, Volker. “Leibniz’ ,Mathesis universalis‘ und die Mathematiker des
19. Jahrhunderts [Abstract].” Fachsektion Geschichte der Mathematik der Deutschen
Mathematiker-Vereinigung. Sektionstagung vom 22. bis 26. März 1993 in Wuppertal,
edited by Michael Toepell, 1993, pp. 30–31.
short: 'V. Peckhaus, in: M. Toepell (Ed.), Fachsektion Geschichte der Mathematik
der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. Sektionstagung vom 22. bis 26. März 1993
in Wuppertal, München, 1993, pp. 30–31.'
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place: München
publication: Fachsektion Geschichte der Mathematik der Deutschen Mathematiker-Vereinigung.
Sektionstagung vom 22. bis 26. März 1993 in Wuppertal
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title: Leibniz’ ,Mathesis universalis‘ und die Mathematiker des 19. Jahrhunderts [Abstract]
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- first_name: Regine
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ama: Bigga R. Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für die
Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.
Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein. Published online 1992:69-78.
apa: Bigga, R. (1992). Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen
für die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.
Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein, 69–78.
bibtex: '@article{Bigga_1992, title={Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage
- Konsequenzen für die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung
von Lehrkräften}, journal={Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein}, publisher={Kultusministerium
Schleswig-Holstein}, author={Bigga, Regine}, year={1992}, pages={69–78} }'
chicago: Bigga, Regine. “Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen
für die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.”
Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein, 1992, 69–78.
ieee: R. Bigga, “Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für die
Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften,”
Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein, pp. 69–78, 1992.
mla: Bigga, Regine. “Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für
die Gestaltung von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.”
Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein, Kultusministerium Schleswig-Holstein,
1992, pp. 69–78.
short: R. Bigga, Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein (1992) 69–78.
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publication: Lehrplanrevision in Schleswig-Holstein
publisher: Kultusministerium Schleswig-Holstein
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title: Forschungsergebnisse zur Geschlechterfrage - Konsequenzen für die Gestaltung
von Unterricht sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
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- lang: ger
text: 'Auch erschienen in: Neue Zeitung [Budapest], Nr 28 vom 14.7.1990, S. 6-7,
und Nr 29 vom 21.7.1990, S. 8-9, sowie Neue Literatur [Bukarest], H. 5-6/1990/91,
S. 22-42 '
author:
- first_name: Norbert Otto
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ama: Eke NO. Die deutschsprachige Literatur Osteuropas und ihre Rezeption in der
Bundesrepublik. Probleme und Chancen einer “kleinen Literatur.” Deutsche Studien
29. 1991;29(H. 113):30-50.
apa: Eke, N. O. (1991). Die deutschsprachige Literatur Osteuropas und ihre Rezeption
in der Bundesrepublik. Probleme und Chancen einer “kleinen Literatur.” Deutsche
Studien 29, 29(H. 113), 30–50.
bibtex: '@article{Eke_1991, title={Die deutschsprachige Literatur Osteuropas und
ihre Rezeption in der Bundesrepublik. Probleme und Chancen einer “kleinen Literatur”},
volume={29}, number={H. 113}, journal={Deutsche Studien 29}, author={Eke, Norbert
Otto}, year={1991}, pages={30–50} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Die deutschsprachige Literatur Osteuropas und ihre
Rezeption in der Bundesrepublik. Probleme und Chancen einer ‘kleinen Literatur.’”
Deutsche Studien 29 29, no. H. 113 (1991): 30–50.'
ieee: N. O. Eke, “Die deutschsprachige Literatur Osteuropas und ihre Rezeption in
der Bundesrepublik. Probleme und Chancen einer ‘kleinen Literatur,’” Deutsche
Studien 29, vol. 29, no. H. 113, pp. 30–50, 1991.
mla: Eke, Norbert Otto. “Die deutschsprachige Literatur Osteuropas und ihre Rezeption
in der Bundesrepublik. Probleme und Chancen einer ‘kleinen Literatur.’” Deutsche
Studien 29, vol. 29, no. H. 113, 1991, pp. 30–50.
short: N.O. Eke, Deutsche Studien 29 29 (1991) 30–50.
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issue: H. 113
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page: 30-50
publication: Deutsche Studien 29
status: public
title: Die deutschsprachige Literatur Osteuropas und ihre Rezeption in der Bundesrepublik.
Probleme und Chancen einer 'kleinen Literatur'
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volume: 29
year: '1991'
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- first_name: Regine
full_name: Bigga, Regine
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last_name: Bigga
citation:
ama: 'Bigga R. Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen" und
,,typisch männlichen" Berufen. . In: Lackmann J, Wascher U, eds. Arbeitslehre
und Polytechnik: Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung
im vereinten Deutschland. . ; 1991:241-255.'
apa: 'Bigga, R. (1991). Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
und ,,typisch männlichen" Berufen. . In J. Lackmann & U. Wascher (Eds.), Arbeitslehre
und Polytechnik: Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung
im vereinten Deutschland. (pp. 241–255).'
bibtex: '@inbook{Bigga_1991, place={München}, title={Berufsorientierung für Mädchen
zwischen ,,typisch weiblichen" und ,,typisch männlichen" Berufen. }, booktitle={Arbeitslehre
und Polytechnik: Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung
im vereinten Deutschland. }, author={Bigga, Regine}, editor={Lackmann, Jürgen and
Wascher, Uwe}, year={1991}, pages={241–255} }'
chicago: 'Bigga, Regine. “Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
und ,,typisch männlichen" Berufen. .” In Arbeitslehre und Polytechnik: Annäherung
und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im vereinten
Deutschland. , edited by Jürgen Lackmann and Uwe Wascher, 241–55. München,
1991.'
ieee: 'R. Bigga, “Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
und ,,typisch männlichen" Berufen. ,” in Arbeitslehre und Polytechnik: Annäherung
und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im vereinten
Deutschland. , J. Lackmann and U. Wascher, Eds. München, 1991, pp. 241–255.'
mla: 'Bigga, Regine. “Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen"
und ,,typisch männlichen" Berufen. .” Arbeitslehre und Polytechnik: Annäherung
und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im vereinten
Deutschland. , edited by Jürgen Lackmann and Uwe Wascher, 1991, pp. 241–55.'
short: 'R. Bigga, in: J. Lackmann, U. Wascher (Eds.), Arbeitslehre und Polytechnik:
Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen Allgemeinbildung im
vereinten Deutschland. , München, 1991, pp. 241–255.'
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last_name: Lackmann
- first_name: Uwe
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place: München
publication: 'Arbeitslehre und Polytechnik: Annäherung und Wandel. Beiträge zur technisch-ökonomischen
Allgemeinbildung im vereinten Deutschland. '
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title: 'Berufsorientierung für Mädchen zwischen ,,typisch weiblichen" und ,,typisch
männlichen" Berufen. '
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- first_name: Regine
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ama: Bigga R. Berufswahlverhalten und Lebensplanung von Mädchen. Ein Thema für die
Schule und eine Aufgabe für die Gewerkschaften. . Gewerkschaftliche Bildungspolitik
. 1991;2:44-49.
apa: Bigga, R. (1991). Berufswahlverhalten und Lebensplanung von Mädchen. Ein Thema
für die Schule und eine Aufgabe für die Gewerkschaften. . Gewerkschaftliche
Bildungspolitik , 2, 44–49.
bibtex: '@article{Bigga_1991, title={Berufswahlverhalten und Lebensplanung von Mädchen.
Ein Thema für die Schule und eine Aufgabe für die Gewerkschaften. }, volume={2},
journal={Gewerkschaftliche Bildungspolitik }, author={Bigga, Regine}, year={1991},
pages={44–49} }'
chicago: 'Bigga, Regine. “Berufswahlverhalten und Lebensplanung von Mädchen. Ein
Thema für die Schule und eine Aufgabe für die Gewerkschaften. .” Gewerkschaftliche
Bildungspolitik 2 (1991): 44–49.'
ieee: R. Bigga, “Berufswahlverhalten und Lebensplanung von Mädchen. Ein Thema für
die Schule und eine Aufgabe für die Gewerkschaften. ,” Gewerkschaftliche Bildungspolitik
, vol. 2, pp. 44–49, 1991.
mla: Bigga, Regine. “Berufswahlverhalten und Lebensplanung von Mädchen. Ein Thema
für die Schule und eine Aufgabe für die Gewerkschaften. .” Gewerkschaftliche
Bildungspolitik , vol. 2, 1991, pp. 44–49.
short: R. Bigga, Gewerkschaftliche Bildungspolitik 2 (1991) 44–49.
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publication: 'Gewerkschaftliche Bildungspolitik '
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title: 'Berufswahlverhalten und Lebensplanung von Mädchen. Ein Thema für die Schule
und eine Aufgabe für die Gewerkschaften. '
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- first_name: Regine
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ama: Bigga R. Sexismus am Arbeitsplatz - Ein Tabuthema der Arbeitslehre. . awt-info.
1991;1:22-31.
apa: Bigga, R. (1991). Sexismus am Arbeitsplatz - Ein Tabuthema der Arbeitslehre.
. awt-info, 1, 22–31.
bibtex: '@article{Bigga_1991, title={Sexismus am Arbeitsplatz - Ein Tabuthema der
Arbeitslehre. }, volume={1}, journal={awt-info}, author={Bigga, Regine}, year={1991},
pages={22–31} }'
chicago: 'Bigga, Regine. “Sexismus am Arbeitsplatz - Ein Tabuthema der Arbeitslehre.
.” awt-info 1 (1991): 22–31.'
ieee: R. Bigga, “Sexismus am Arbeitsplatz - Ein Tabuthema der Arbeitslehre. ,” awt-info,
vol. 1, pp. 22–31, 1991.
mla: Bigga, Regine. “Sexismus am Arbeitsplatz - Ein Tabuthema der Arbeitslehre.
.” awt-info, vol. 1, 1991, pp. 22–31.
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- Demokratische Geschichte. Jahrbuch zur Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig
- Holstein
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- first_name: Regine
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full_name: Dittrich, Irene
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ama: Bigga R, Colmorgen E, Danker U, Dittrich I. Friedhof als Quelle historischen
Arbeitens. Der Eichhof Friedhof in Kiel/Kronshagen. Beirat für Geschichte der
Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig-Holstein. 1991;6.
apa: Bigga, R., Colmorgen, E., Danker, U., & Dittrich, I. (1991). Friedhof als
Quelle historischen Arbeitens. Der Eichhof Friedhof in Kiel/Kronshagen. Beirat
für Geschichte der Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig-Holstein,
6.
bibtex: '@article{Bigga_Colmorgen_Danker_Dittrich_1991, title={Friedhof als Quelle
historischen Arbeitens. Der Eichhof Friedhof in Kiel/Kronshagen}, volume={6},
journal={Beirat für Geschichte der Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig-Holstein},
publisher={Neuer Malik Verlag}, author={Bigga, Regine and Colmorgen, Eckhard and
Danker, Uwe and Dittrich, Irene}, year={1991} }'
chicago: Bigga, Regine, Eckhard Colmorgen, Uwe Danker, and Irene Dittrich. “Friedhof
als Quelle historischen Arbeitens. Der Eichhof Friedhof in Kiel/Kronshagen.” Beirat
für Geschichte der Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig-Holstein 6
(1991).
ieee: R. Bigga, E. Colmorgen, U. Danker, and I. Dittrich, “Friedhof als Quelle historischen
Arbeitens. Der Eichhof Friedhof in Kiel/Kronshagen,” Beirat für Geschichte
der Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig-Holstein, vol. 6, 1991.
mla: Bigga, Regine, et al. “Friedhof als Quelle historischen Arbeitens. Der Eichhof
Friedhof in Kiel/Kronshagen.” Beirat für Geschichte der Arbeiterbewegung und
Demokratie in Schleswig-Holstein, vol. 6, Neuer Malik Verlag, 1991.
short: R. Bigga, E. Colmorgen, U. Danker, I. Dittrich, Beirat für Geschichte der
Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig-Holstein 6 (1991).
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- iso: ger
publication: Beirat für Geschichte der Arbeiterbewegung und Demokratie in Schleswig-Holstein
publisher: Neuer Malik Verlag
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title: Friedhof als Quelle historischen Arbeitens. Der Eichhof Friedhof in Kiel/Kronshagen
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author:
- first_name: Kirsten
full_name: Schlegel-Matthies, Kirsten
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last_name: Schlegel-Matthies
citation:
ama: Schlegel-Matthies K. Erstellung einer Ton-Dia-Schau zum Einsatz im schulischen
Unterricht für den Kreis Lippe zum 40. Jubiläum des Art. 3 Abs. 2 Grundgesetz
“Männer und Frauen sind gleichberechtigt.”; 1989.
apa: Schlegel-Matthies, K. (1989). Erstellung einer Ton-Dia-Schau zum Einsatz
im schulischen Unterricht für den Kreis Lippe zum 40. Jubiläum des Art. 3 Abs.
2 Grundgesetz “Männer und Frauen sind gleichberechtigt.”
bibtex: '@book{Schlegel-Matthies_1989, title={Erstellung einer Ton-Dia-Schau zum
Einsatz im schulischen Unterricht für den Kreis Lippe zum 40. Jubiläum des Art.
3 Abs. 2 Grundgesetz “Männer und Frauen sind gleichberechtigt”}, author={Schlegel-Matthies,
Kirsten}, year={1989} }'
chicago: Schlegel-Matthies, Kirsten. Erstellung einer Ton-Dia-Schau zum Einsatz
im schulischen Unterricht für den Kreis Lippe zum 40. Jubiläum des Art. 3 Abs.
2 Grundgesetz “Männer und Frauen sind gleichberechtigt,” 1989.
ieee: K. Schlegel-Matthies, Erstellung einer Ton-Dia-Schau zum Einsatz im schulischen
Unterricht für den Kreis Lippe zum 40. Jubiläum des Art. 3 Abs. 2 Grundgesetz
“Männer und Frauen sind gleichberechtigt.” 1989.
mla: Schlegel-Matthies, Kirsten. Erstellung einer Ton-Dia-Schau zum Einsatz im
schulischen Unterricht für den Kreis Lippe zum 40. Jubiläum des Art. 3 Abs. 2
Grundgesetz “Männer und Frauen sind gleichberechtigt.” 1989.
short: K. Schlegel-Matthies, Erstellung einer Ton-Dia-Schau zum Einsatz im schulischen
Unterricht für den Kreis Lippe zum 40. Jubiläum des Art. 3 Abs. 2 Grundgesetz
“Männer und Frauen sind gleichberechtigt,” 1989.
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MR 89e:01038 (Chris Brink)."
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K, eds. Arbeitslehre / Polytechnik: Ein Beitrag zur Neuen Allgemeinbildung.
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Struve, 1988, pp. 63–72.'
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