[{"date_updated":"2024-03-18T11:32:27Z","publication_status":"published","intvolume":"        16","year":"2024","title":"Modellbasierte Entwicklung von Ultraschallwandlern unter der Berücksichtigung von Nichtlinearitäten","publication_identifier":{"isbn":["9783844093964"]},"author":[{"last_name":"Dymel","first_name":"Collin","full_name":"Dymel, Collin"}],"series_title":"Schriften des Lehrstuhls für Dynamik und Mechatronik","language":[{"iso":"ger"}],"abstract":[{"text":"Ultraschallsysteme für das Herstellen für Bond- und Schweißverbindungen in der Halbleiterfertigung zeigen auf Grund des Betriebes unter hohen Anregungsniveaus nichtlineare Materialeigenschaften. Dabei wirken unterschiedliche Einflussfaktoren auf die elektrischen Eigenschaften und die mechanischen Übertragungscharakteristiken der Ultraschallsysteme ein. Die Herausforderungen ein solches geprägtes System auszulegen oder effizient und zuverlässig zu betreiben, sind aufgrund der Nichtlinearitäten relativ groß.\r\nDa für die Beschreibung der nichtlinearen Materialbeziehungen nur wenige Modelle und kaum quantitative Angaben vorliegen, werden die komplexen Wechselwirkungen von Materialparametern, Geometrie und Vorspannung des Schwingers, Betriebsgrößen (Strom, Spannung), Temperatur und Prozesslasten durch systematische Untersuchungen von Keramiken und Langevin-Schwingern messtechnisch erfasst. Aus den Messergebnissen werden einerseits eindimensionale Modelle für Voruntersuchungen als auch vollständige Materialparametersätze für die Simulation mittels dreidimensionaler FE-Modelle hergeleitet.\r\nEine Methodik zur Ermittlung der Materialparameter und ein auf iterativen Simulationen von FE-Modellen basierendes Werkzeug zur Simulation der komplexen Wechselwirkungen werden vorgestellt. Anhand eines exemplarischen Ultraschallsystems wird gezeigt, dass die Wirkungen temperaturbedingter Vorspannungsverluste, Änderungen des elektrischen Klemmenverhaltens und Amplituden- und Frequenzänderungen während des Betriebes bei großen Amplituden und Prozesslasten durch die Variationen des Keramikvolumens und der Keramikposition positiv beeinflusst werden können.","lang":"ger"}],"related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9396-4&search=yes"}]},"type":"dissertation","keyword":["Nichtlineares piezoelektrisches Verhalten","Dehnungsabhängigkeit","Vorspannungseinfluss","Temperatureinfluss","Lasteinfluss","Langevin-Schwinger","Ultraschallwandler","Ultraschallbonden","FEM-Modell","Ultraschallschweißen","BVD-Modell"],"department":[{"_id":"151"}],"date_created":"2024-03-18T11:13:27Z","status":"public","jel":["D3"],"user_id":"55222","volume":16,"page":"134","_id":"52611","publisher":"Shaker Verlag","citation":{"apa":"Dymel, C. 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Die WILS-Studie Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule ist ein solches Projekt, im Rahmen dessen quantitative und qualitative Daten zum Wohlbefinden, zur wahrgenommenen sozialen Partizipation und zur Entwicklung der SchülerInnen vom 6. bis 10. Jahrgang längsschnittlich erhoben und gemeinsam ausgewertet werden, um sie daran anschließend für Schulentwicklungsprozesse nutzbar zu machen. Das Vorgehen und ausgewählte Ergebnisse aus der qualitativen Teilstudie zur Perspektive von Acht- und ZehntklässlerInnen mit Förderbedarf auf ihre Schullaufbahn werden vorgestellt und diskutiert.","lang":"eng"}],"citation":{"mla":"Dorniak, Marlena, et al. <i>Inklusionsforschung Im Rahmen Des Lehrer-Forscher-Modells Am Beispiel Der WILS-Studie</i>. 2017.","ama":"Dorniak M, Külker A, Lütje-Klose B, Geist S, Kullmann H, Siepmann C. Inklusionsforschung im Rahmen des Lehrer-Forscher-Modells am Beispiel der WILS-Studie. In: ; 2017.","bibtex":"@inproceedings{Dorniak_Külker_Lütje-Klose_Geist_Kullmann_Siepmann_2017, title={Inklusionsforschung im Rahmen des Lehrer-Forscher-Modells am Beispiel der WILS-Studie}, author={Dorniak, Marlena and Külker, Anna and Lütje-Klose, Birgit and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Siepmann, Christof}, year={2017} }","apa":"Dorniak, M., Külker, A., Lütje-Klose, B., Geist, S., Kullmann, H., &#38; Siepmann, C. (2017). <i>Inklusionsforschung im Rahmen des Lehrer-Forscher-Modells am Beispiel der WILS-Studie</i>. 31. Tagung der Inklusionsforscherinnen und -forscher, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Österreich.","ieee":"M. Dorniak, A. Külker, B. Lütje-Klose, S. Geist, H. Kullmann, and C. Siepmann, “Inklusionsforschung im Rahmen des Lehrer-Forscher-Modells am Beispiel der WILS-Studie,” presented at the 31. 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