[{"citation":{"bibtex":"@article{Goller_Ziegler_2021, title={Berufswahlmotivation angehender Wirtschaftspädagog*innen: Validierung des FIT-Choice-Ansatzes und Exploration der Gründe für das Studium der Wirtschaftspädagogik}, volume={117}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2021-0008\">10.25162/zbw-2021-0008</a>}, number={2}, journal={Zeitschrift für Berufsund Wirtschaftspädagogik}, author={Goller, Michael and Ziegler, Simone}, year={2021}, pages={154–193} }","mla":"Goller, Michael, and Simone Ziegler. “Berufswahlmotivation angehender Wirtschaftspädagog*innen: Validierung des FIT-Choice-Ansatzes und Exploration der Gründe für das Studium der Wirtschaftspädagogik.” <i>Zeitschrift für Berufsund Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 117, no. 2, 2021, pp. 154–93, doi:<a href=\"https://doi.org/10.25162/zbw-2021-0008\">10.25162/zbw-2021-0008</a>.","short":"M. Goller, S. Ziegler, Zeitschrift für Berufsund Wirtschaftspädagogik 117 (2021) 154–193.","apa":"Goller, M., &#38; Ziegler, S. (2021). 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Auch in der Wirtschaftspädagogik hat die empirische Auseinandersetzung mit den Beweggründen der Studien- und Berufswahl eine gewisse Tradition. Gleichzeitig muss bemängelt werden, dass die existierenden Untersuchungen einerseits bisher keine an die nationale und internationale Forschung anschlussfähigen Erhebungsinstrumente benutzten und andererseits regional nur einzelne Hochschulstandorte berücksichtigten. Die hier berichtete Studie nimmt sich dieses Forschungsdesiderates an. Hierzu wurden 879 Studierende der Wirtschaftspädagogik an zwölf deutschen Studienstandorten mit einem standardisierten Fragebogen, basierend auf dem bereits gut etablierten FIT-Choice-Ansatz, befragt. Auf Basis dieser Stichprobe werden folgende Forschungsfragen beantwortet: (1) Inwiefern eignet sich das FIT-Choice-Instrumentarium auch für Untersuchungen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik?, (2) Welche Motive sowie Vorstellungen vom späteren Beruf liegen der Berufswahl der befragten Studierenden der Wirtschaftspädagogik zugrunde? und (3) Inwiefern unterscheiden sich die Berufswahlmotive sowie die Vorstellungen des späteren Berufs der befragten Wirtschaftspädagogikstudierenden in Hinblick auf das Geschlecht, eine vorherige Berufsausbildung sowie den späteren Berufswunsch? Die Validierung zeigt, dass sich der FIT-Choice-Ansatz größtenteils gut eignet, um auch Studierende der Wirtschaftspädagogik zu untersuchen. Darüber hinaus geben die Befunde vertiefte Einblicke in die Berufswahlmotivation angehender Wirtschaftspädagog*innen (z. 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Mit dem vorliegenden Beitrag wird in Anknüpfung an den klassischen sozial-\r\npädagogischen Ansatz der Lebensweltorientierung (Hans Thiersch) die Weiterent-\r\nwicklung einer fachgebundenen Hochschuldidaktik der (Berufsschul-)Lehrer:innen-\r\nbildung der Fachrichtung Sozialpädagogik angestoßen.","lang":"ger"}],"editor":[{"first_name":"Marianne","full_name":" Friese , Marianne","last_name":" Friese "}],"date_created":"2023-01-16T09:58:44Z","author":[{"first_name":"Nina","id":"94171","full_name":"Göddertz, Nina","last_name":"Göddertz"},{"full_name":"Karber, Anke","last_name":"Karber","first_name":"Anke"}],"date_updated":"2023-01-30T07:53:13Z","publisher":"wbv Media","title":"Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik","publication_status":"published","page":"245 - 257","citation":{"apa":"Göddertz, N., &#38; Karber, A. (2021). Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik. In M.  Friese  (Ed.), <i>Care Work 4.0</i> (pp. 245–257). wbv Media.","short":"N. Göddertz, A. Karber, in: M.  Friese  (Ed.), Care Work 4.0, wbv Media, Bielefeld, 2021, pp. 245–257.","bibtex":"@inbook{Göddertz_Karber_2021, place={Bielefeld}, title={Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik}, booktitle={Care Work 4.0}, publisher={wbv Media}, author={Göddertz, Nina and Karber, Anke}, editor={ Friese , Marianne}, year={2021}, pages={245–257} }","mla":"Göddertz, Nina, and Anke Karber. “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik.” <i>Care Work 4.0</i>, edited by Marianne  Friese , wbv Media, 2021, pp. 245–57.","ieee":"N. Göddertz and A. Karber, “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik,” in <i>Care Work 4.0</i>, M.  Friese , Ed. Bielefeld: wbv Media, 2021, pp. 245–257.","chicago":"Göddertz, Nina, and Anke Karber. “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik.” In <i>Care Work 4.0</i>, edited by Marianne  Friese , 245–57. Bielefeld: wbv Media, 2021.","ama":"Göddertz N, Karber A. Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik. In:  Friese  M, ed. <i>Care Work 4.0</i>. wbv Media; 2021:245-257."},"place":"Bielefeld","year":"2021"},{"publication_identifier":{"issn":["00059536"]},"quality_controlled":"1","publication_status":"published","intvolume":"       191","page":"6 - 8","citation":{"chicago":"Heisler, Dietmar. “Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung.” <i>Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i> 191 (2021): 6–8.","ieee":"D. Heisler, “Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung,” <i>Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, vol. 191, pp. 6–8, 2021.","ama":"Heisler D. Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. <i>Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>. 2021;191:6-8.","short":"D. Heisler, Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 191 (2021) 6–8.","bibtex":"@article{Heisler_2021, title={Berufsausbildung zwischen Attraktivitätsverlust und sozialer Ungleichheit  Reformen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung}, volume={191}, journal={Berufsbildung. 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Die geringe Durchlässigkeit von Bildungsgängen wird primär als Marketingproblem thematisiert."}],"user_id":"60285","_id":"43178","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["allgemeine Bildung","berufliche BIldung","Durchlässigkeit im Bildungssystem"],"article_type":"original"}]