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_id: '47117'
abstract:
- lang: eng
  text: Trotz der Annahme, dass Langzeitpraktika im Lehramts-studium hohe Belastungen
    für Studierende darstellen können, sind empirische Analysen zum Einfluss sozialer
    (z.B. die Betreuung eigener Kinder, Pflegeaufgaben) und organisationaler Bedingungsfaktoren
    (z.B. Erwerbstätigkeit, Fahrzeiten zur Praktikumsschule, Zusatzkosten) rar. Daher
    wurden in diesem Beitrag im Rahmen einer Sekundäranalyse evaluativer Daten Zusammenhänge
    zwischen dem Belastungserleben von N = 611 Lehramtsstudierenden im Praxissemester
    an der Universität Paderborn und verschiedenen Bedingungsfaktoren untersucht.
    Das Belastungserleben wurde vor und nach dem Praxissemester mit Hilfe des Maslach-Burnout-Inventars
    (MBI-SS) erfasst. Regressionsanalysen ergaben, dass soziale und organisationale
    Bedingungsfaktoren kaum Unterschiede im Belastungserleben aufklären. Als einzige
    bedeutende Faktoren mit kleinen Effekten erwiesen sich die Fahrzeit zur Praktikumsschule
    und die Höhe evtl. zusätzlicher Materialkosten. Auch durch Clusteranalysen ermittelte
    Gruppen von hochbelasteten Studierenden zeichnen sich nicht durch spezifische
    soziale oder organisationale Bedingungsfaktoren aus.
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author:
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
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  last_name: Vogelsang
- first_name: André
  full_name: Brandhorst, André
  last_name: Brandhorst
citation:
  ama: Vogelsang C, Brandhorst A. Schulpraktikum zwischen Kind und Nebenjob? Einfluss
    von sozialen und organisationalen Bedingungsfaktoren auf das Belastungserleben
    Lehramtsstudierender im Praxissemester. <i>Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift
    Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion</i>. 2023;6(1). doi:<a href="https://doi.org/10.11576/HLZ-5818">10.11576/HLZ-5818</a>
  apa: Vogelsang, C., &#38; Brandhorst, A. (2023). Schulpraktikum zwischen Kind und
    Nebenjob? Einfluss von sozialen und organisationalen Bedingungsfaktoren auf das
    Belastungserleben Lehramtsstudierender im Praxissemester. <i>Herausforderung Lehrer*
    Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion</i>, <i>6</i>(1).
    <a href="https://doi.org/10.11576/HLZ-5818">https://doi.org/10.11576/HLZ-5818</a>
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  chicago: Vogelsang, Christoph, and André Brandhorst. “Schulpraktikum zwischen Kind
    und Nebenjob? Einfluss von sozialen und organisationalen Bedingungsfaktoren auf
    das Belastungserleben Lehramtsstudierender im Praxissemester.” <i>Herausforderung
    Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion</i>
    6, no. 1 (2023). <a href="https://doi.org/10.11576/HLZ-5818">https://doi.org/10.11576/HLZ-5818</a>.
  ieee: 'C. Vogelsang and A. Brandhorst, “Schulpraktikum zwischen Kind und Nebenjob?
    Einfluss von sozialen und organisationalen Bedingungsfaktoren auf das Belastungserleben
    Lehramtsstudierender im Praxissemester,” <i>Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift
    Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion</i>, vol. 6, no. 1, 2023, doi: <a href="https://doi.org/10.11576/HLZ-5818">10.11576/HLZ-5818</a>.'
  mla: Vogelsang, Christoph, and André Brandhorst. “Schulpraktikum zwischen Kind und
    Nebenjob? Einfluss von sozialen und organisationalen Bedingungsfaktoren auf das
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    Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion</i>,
    vol. 6, no. 1, 2023, doi:<a href="https://doi.org/10.11576/HLZ-5818">10.11576/HLZ-5818</a>.
  short: C. Vogelsang, A. Brandhorst, Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift
    Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 6 (2023).
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- _id: '33'
- _id: '586'
doi: 10.11576/HLZ-5818
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issue: '1'
keyword:
- Praxissemester
- Belastung
- Burnout
- Lehramtsstudium
- soziale Situation
language:
- iso: ger
publication: Herausforderung Lehrer* Innenbildung-Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
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quality_controlled: '1'
status: public
title: Schulpraktikum zwischen Kind und Nebenjob? Einfluss von sozialen und organisationalen
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volume: 6
year: '2023'
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