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_id: '55332'
abstract:
- lang: eng
  text: "Dieser Beitrag stellt zwei Seminarkonzeptionen vor, in welchen technisch-didaktische\r\nVorüberlegungen,
    Lehr-/Lernaktivitäten und Prüfmodalitäten unter der Bedingung\r\nvon Digitalität
    skizziert werden. Es wird das digitale wissenschaftliche Lesen und\r\nSchreiben
    ins Zentrum der Interaktion mit digitalen Technologien gestellt. In den Se\r\nminaren
    wurden von Studierenden selbstständig Daten (Text) gesammelt, ausgewertet\r\nund
    geclustert. Die kollaborative cloudbasierte Speicherung der Seminardaten, der\r\nEinbezug
    einer geteilten Literaturdatenbank sowie der Einsatz der Notizsoftware Obsi\r\ndian.md
    beim gemeinschaftlichen wissenschaftlichen Lesen und Schreiben wurden er\r\nprobt.
    Zentrale Herausforderung war die Doppelrolle der Dozierenden (Verantwor\r\ntung
    für Lehr-/Lernsetting vs. Techniksupport). Herausragend war die Partizipation\r\nund
    Verantwortungsübernahme der Studierenden in den Seminarsitzungen und beim\r\nPeersupport."
author:
- first_name: Rebecca
  full_name: Schmidt, Rebecca
  id: '94416'
  last_name: Schmidt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-2516-359X
- first_name: Laura N.
  full_name: Peters, Laura N.
  last_name: Peters
citation:
  ama: 'Schmidt R, Peters LN. Forschendes Lehren und Lernen unter der Bedingung von
    Digitalität – Vorstellung zweier Seminarkonzeptionen. In: Bedenlier S, Gerl S,
    Küppers B, Bandtel  M, eds. <i>Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule</i>.
    Vol 4. Innovative Hochschule: digital – international – transformativ . wbv; 2024:35-52.'
  apa: Schmidt, R., &#38; Peters, L. N. (2024). Forschendes Lehren und Lernen unter
    der Bedingung von Digitalität – Vorstellung zweier Seminarkonzeptionen. In S.
    Bedenlier, S. Gerl, B. Küppers, &#38; M. Bandtel  (Eds.), <i>Digitale Prüfungsszenarien
    in der Hochschule</i> (Vol. 4, pp. 35–52). wbv.
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    – transformativ }, title={Forschendes Lehren und Lernen unter der Bedingung von
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    Prüfungsszenarien in der Hochschule}, publisher={wbv}, author={Schmidt, Rebecca
    and Peters, Laura N.}, editor={Bedenlier, Svenja and Gerl, Stefanie  and Küppers,
    Bastian and Bandtel , Matthias}, year={2024}, pages={35–52}, collection={Innovative
    Hochschule: digital – international – transformativ } }'
  chicago: 'Schmidt, Rebecca, and Laura N. Peters. “Forschendes Lehren und Lernen
    unter der Bedingung von Digitalität – Vorstellung zweier Seminarkonzeptionen.”
    In <i>Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule</i>, edited by Svenja Bedenlier,
    Stefanie  Gerl, Bastian Küppers, and Matthias Bandtel , 4:35–52. Innovative Hochschule:
    digital – international – transformativ . wbv, 2024.'
  ieee: R. Schmidt and L. N. Peters, “Forschendes Lehren und Lernen unter der Bedingung
    von Digitalität – Vorstellung zweier Seminarkonzeptionen,” in <i>Digitale Prüfungsszenarien
    in der Hochschule</i>, vol. 4, S. Bedenlier, S. Gerl, B. Küppers, and M. Bandtel
    , Eds. wbv, 2024, pp. 35–52.
  mla: Schmidt, Rebecca, and Laura N. Peters. “Forschendes Lehren und Lernen unter
    der Bedingung von Digitalität – Vorstellung zweier Seminarkonzeptionen.” <i>Digitale
    Prüfungsszenarien in der Hochschule</i>, edited by Svenja Bedenlier et al., vol.
    4, wbv, 2024, pp. 35–52.
  short: 'R. Schmidt, L.N. Peters, in: S. Bedenlier, S. Gerl, B. Küppers, M. Bandtel  (Eds.),
    Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule, wbv, 2024, pp. 35–52.'
date_created: 2024-07-22T08:14:22Z
date_updated: 2024-07-30T10:51:12Z
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- Digitales wissenschaftliches Schreiben
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- Digitales Konzeptverstehen
- Lehrer:innenbildung
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page: 35-52
publication: Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule
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title: Forschendes Lehren und Lernen unter der Bedingung von Digitalität – Vorstellung
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year: '2024'
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