[{"type":"journal_article","publication":"Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie","status":"public","user_id":"54823","department":[{"_id":"386"}],"project":[{"_id":"641","name":"ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks."}],"_id":"62956","language":[{"iso":"eng"}],"article_type":"original","keyword":["Digital","Digitalisierung","Nachhaltigkeit","Bildung für nachhaltige Entwicklung","BNE","Lernumgebungen"],"publication_status":"accepted","quality_controlled":"1","citation":{"chicago":"Pollmeier, Pascal, Talea Schulte, Jonas Ponath, and Sabine Fechner. “Lernprozesse Im Chemieunterricht Durch Kontextorientierte Digitale Lernumgebungen Mit Messwerterfassung Unterstützen.” <i>Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie</i>, n.d.","ieee":"P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, and S. 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Zugleich ergänzt ein alternatives Verständnis unterrichtlichen Musiklernens das handwerkliche Reproduzieren und Selbstüberwinden in Präsenzdarbietungen um die Klangarbeit beim explorativ-selbstständigen Erfinden und Produzieren präziser Aufnahmen. Die Ergebnisse werden hinsichtlich der Debatten um Digitalisierung in Schule und Musikunterricht diskutiert.</jats:p>","lang":"ger"}],"publication":"Beiträge empirischer Musikpädagogik","keyword":["Digitalisierung","GarageBand","Tablet-Klassen","Fachkultur","Situationsanalyse"],"language":[{"iso":"ger"}]},{"title":"Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. 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(GDCh)</i>. 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg.","chicago":"Ponath, Jonas, Pascal Pollmeier, and Sabine Fechner. “Einsatz Digitaler Messwerterfassung in Kontextualisierten Lernumgebungen Im Bereich Bildung Für Nachhaltige Entwicklung.” In <i>40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)</i>, 2025.","ieee":"J. Ponath, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung,” presented at the 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg, 2025.","ama":"Ponath J, Pollmeier P, Fechner S. Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: <i>40. 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Cornelius, R. Grandrath, I. Rubner, K. Siepmann, K. Sommer, S. Fechner, in: Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP), 2025.","bibtex":"@inproceedings{Pollmeier_Bohrmann-Linde_Cornelius_Grandrath_Rubner_Siepmann_Sommer_Fechner_2025, title={Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte}, booktitle={Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP)}, author={Pollmeier, Pascal and Bohrmann-Linde, Claudia and Cornelius, Soraya and Grandrath, Rebecca and Rubner, Isabel and Siepmann, Karin and Sommer, Katrin and Fechner, Sabine}, year={2025} }","mla":"Pollmeier, Pascal, et al. “Evaluation Digitalisierungsbezogener Fortbildungen Für Chemielehrkräfte.” <i>Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP)</i>, 2025.","apa":"Pollmeier, P., Bohrmann-Linde, C., Cornelius, S., Grandrath, R., Rubner, I., Siepmann, K., Sommer, K., &#38; Fechner, S. (2025). Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte. <i>Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP)</i>. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP), Frankfurt am Main."},"year":"2025","conference":{"name":"Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. 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Konrad Zuse und andere Ingenieure entwickelten seit 1941 die ersten Digitalcomputer, Unternehmer*innen, Wissenschaftler*innen und Staatenlenker*innen setzten diese seit den 1950er Jahren für ihre Zwecke ein, die Zivilgesellschaft adaptierte sie in den darauffolgenden Dekaden – all das prägte die sozio-digitale Landschaft der späteren „sozialen Medien“. Als unmittelbar „nach dem Boom“ etwa um 1970 zahlreiche Industriegesellschaften einen strukturellen Wandel in Wirtschaft, Gesellschaft und Politik durchlebten, war eine Antwort darauf die vermehrte Digitalisierung und Vernetzung. Daraus entwickelte sich die 1990er Jahre als markante Dekade von World Wide Web, Google und Chatdiensten. 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The articles in this volume deal with the concrete consequences of the pandemic for various areas of vocational training. Another focus is on the design and effects of distance learning in schools, companies and universities. Central developments and their effects are assessed and reflected upon. The articles in this volume not only name desiderata and weaknesses in the vocational training system, but also point to opportunities and potential."}],"title":"Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und Lockdown(s). 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Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and West Germany. In: van Lente D, ed. <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i>. ACM; 2022:87–115.","chicago":"Schmitt, Martin. “Banking the Future of Banking: Savings Banks and the Digital Age in East and West Germany.” In <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i>, edited by Dick van Lente, 87–115. New York: ACM, 2022.","ieee":"M. Schmitt, “Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and West Germany,” in <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing</i>, D. van Lente, Ed. 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The tension between the two megatrends of digitization and servitization leads to new hybrid market offerings, so-called smart services. Corresponding business models and value networks fundamentally differ from traditional ones. Developing smart services requires an advanced management of business models and new competences in young disciplines, while their provision requires new internal and external organizational structures or processes. To strengthen their competitive position, manufacturing companies need to extend their business model portfolios and adapt their value networks. However, the highly complex transformation of value creation especially challenges small and medium-sized companies due to limited competences and resources. They must consider opening their boundaries and collaborating with partners. In this chapter, we introduce a basic framework for designing smart services and present a methodology for the planning of a smart service business integrating external partners. The methodology is structured into five phases: Examination of smart service portfolio, analysis of business models and environment, business model portfolio planning, competence identification and analysis, and value creation planning. The methodology is explained by an example on cable marker printers."}],"editor":[{"full_name":"Barlatier, Pierre-Jean","last_name":"Barlatier","first_name":"Pierre-Jean"},{"first_name":"Anne-Laure","last_name":"Mention","full_name":"Mention, Anne-Laure"}],"publication":"Managing Digital Open Innovation","type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"keyword":["Smart Service","Digitalisierung","Industrie 4.0"],"department":[{"_id":"563"}],"series_title":"Open Innovation: Bridging Theory and Practice","user_id":"43136","_id":"20365"}]