---
_id: '62956'
article_type: original
author:
- first_name: Pascal
  full_name: Pollmeier, Pascal
  id: '44191'
  last_name: Pollmeier
- first_name: Talea
  full_name: Schulte, Talea
  last_name: Schulte
- first_name: Jonas
  full_name: Ponath, Jonas
  id: '100087'
  last_name: Ponath
- first_name: Sabine
  full_name: Fechner, Sabine
  id: '54823'
  last_name: Fechner
  orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
  ama: Pollmeier P, Schulte T, Ponath J, Fechner S. Lernprozesse im Chemieunterricht
    durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen.
    <i>Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie</i>.
  apa: Pollmeier, P., Schulte, T., Ponath, J., &#38; Fechner, S. (n.d.). Lernprozesse
    im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung
    unterstützen. <i>Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie</i>.
  bibtex: '@article{Pollmeier_Schulte_Ponath_Fechner, title={Lernprozesse im Chemieunterricht
    durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen},
    journal={Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie}, author={Pollmeier, Pascal
    and Schulte, Talea and Ponath, Jonas and Fechner, Sabine} }'
  chicago: Pollmeier, Pascal, Talea Schulte, Jonas Ponath, and Sabine Fechner. “Lernprozesse
    Im Chemieunterricht Durch Kontextorientierte Digitale Lernumgebungen Mit Messwerterfassung
    Unterstützen.” <i>Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie</i>, n.d.
  ieee: P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, and S. Fechner, “Lernprozesse im Chemieunterricht
    durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen,”
    <i>Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie</i>.
  mla: Pollmeier, Pascal, et al. “Lernprozesse Im Chemieunterricht Durch Kontextorientierte
    Digitale Lernumgebungen Mit Messwerterfassung Unterstützen.” <i>Naturwissenschaften
    Im Unterricht - Chemie</i>.
  short: P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, S. Fechner, Naturwissenschaften Im Unterricht
    - Chemie (n.d.).
date_created: 2025-12-08T09:30:27Z
date_updated: 2025-12-08T11:40:28Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Nachhaltigkeit
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
- Lernumgebungen
language:
- iso: eng
project:
- _id: '641'
  name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie
publication_status: accepted
quality_controlled: '1'
status: public
title: Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen
  mit Messwerterfassung unterstützen
type: journal_article
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '62948'
author:
- first_name: Pascal
  full_name: Pollmeier, Pascal
  id: '44191'
  last_name: Pollmeier
- first_name: Jonas
  full_name: Ponath, Jonas
  id: '100087'
  last_name: Ponath
- first_name: Claudia
  full_name: Bohrmann-Linde, Claudia
  last_name: Bohrmann-Linde
- first_name: Isabel
  full_name: Rubner, Isabel
  last_name: Rubner
- first_name: Katrin
  full_name: Sommer, Katrin
  last_name: Sommer
- first_name: Sabine
  full_name: Fechner, Sabine
  id: '54823'
  last_name: Fechner
  orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
  ama: 'Pollmeier P, Ponath J, Bohrmann-Linde C, Rubner I, Sommer K, Fechner S. Digital
    und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen
    wünschen. <i>CHEMKON</i>.'
  apa: 'Pollmeier, P., Ponath, J., Bohrmann-Linde, C., Rubner, I., Sommer, K., &#38;
    Fechner, S. (n.d.). Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen)
    Fortbildungen wünschen. <i>CHEMKON</i>.'
  bibtex: '@article{Pollmeier_Ponath_Bohrmann-Linde_Rubner_Sommer_Fechner, title={Digital
    und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen
    wünschen}, journal={CHEMKON}, author={Pollmeier, Pascal and Ponath, Jonas and
    Bohrmann-Linde, Claudia and Rubner, Isabel and Sommer, Katrin and Fechner, Sabine}
    }'
  chicago: 'Pollmeier, Pascal, Jonas Ponath, Claudia Bohrmann-Linde, Isabel Rubner,
    Katrin Sommer, and Sabine Fechner. “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte
    sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen.” <i>CHEMKON</i>,
    n.d.'
  ieee: 'P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, and S.
    Fechner, “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen)
    Fortbildungen wünschen,” <i>CHEMKON</i>.'
  mla: 'Pollmeier, Pascal, et al. “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich
    von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen.” <i>CHEMKON</i>.'
  short: P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, S. Fechner,
    CHEMKON (n.d.).
date_created: 2025-12-08T08:57:11Z
date_updated: 2025-12-08T11:42:42Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Künstliche Intelligenz
- KI
- Messsensoren
- Fortbildung
- Lehrkräfte
- Chemie
language:
- iso: ger
project:
- _id: '641'
  name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: CHEMKON
publication_status: submitted
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen)
  Fortbildungen wünschen'
type: journal_article
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '62947'
author:
- first_name: Rebecca
  full_name: Grandrath, Rebecca
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- first_name: Soraya
  full_name: Cornelius, Soraya
  last_name: Cornelius
- first_name: Pascal
  full_name: Pollmeier, Pascal
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- first_name: Sabine
  full_name: Fechner, Sabine
  id: '54823'
  last_name: Fechner
  orcid: 0000-0001-5645-5870
- first_name: Claudia
  full_name: Bohrmann-Linde, Claudia
  last_name: Bohrmann-Linde
- first_name: Isabel
  full_name: Rubner, Isabel
  last_name: Rubner
citation:
  ama: 'Grandrath R, Cornelius S, Pollmeier P, Fechner S, Bohrmann-Linde C, Rubner
    I. Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts.
    In: <i>Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
    Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>.'
  apa: Grandrath, R., Cornelius, S., Pollmeier, P., Fechner, S., Bohrmann-Linde, C.,
    &#38; Rubner, I. (n.d.). Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation
    des Chemieunterrichts. In <i>Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren
    für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>.
  bibtex: '@inbook{Grandrath_Cornelius_Pollmeier_Fechner_Bohrmann-Linde_Rubner, title={Beiträge
    des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts}, booktitle={Sammelband
    MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung},
    author={Grandrath, Rebecca and Cornelius, Soraya and Pollmeier, Pascal and Fechner,
    Sabine and Bohrmann-Linde, Claudia and Rubner, Isabel} }'
  chicago: Grandrath, Rebecca, Soraya Cornelius, Pascal Pollmeier, Sabine Fechner,
    Claudia Bohrmann-Linde, and Isabel Rubner. “Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen
    Transformation des Chemieunterrichts.” In <i>Sammelband MINT in der Buchreihe
    Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>,
    n.d.
  ieee: R. Grandrath, S. Cornelius, P. Pollmeier, S. Fechner, C. Bohrmann-Linde, and
    I. Rubner, “Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts,”
    in <i>Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
    Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, .
  mla: Grandrath, Rebecca, et al. “Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation
    des Chemieunterrichts.” <i>Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für
    digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>.
  short: 'R. Grandrath, S. Cornelius, P. Pollmeier, S. Fechner, C. Bohrmann-Linde,
    I. Rubner, in: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
    Schul- und Unterrichtsentwicklung, n.d.'
date_created: 2025-12-08T08:54:19Z
date_updated: 2025-12-11T13:28:42Z
department:
- _id: '386'
- _id: '33'
keyword:
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
- Nachhaltigkeit
- Digitalisierung
- Digital
- KI
- Künstliche Intelligenz
- Chemie
- Chemieunterricht
language:
- iso: ger
project:
- _id: '641'
  name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
  Schul- und Unterrichtsentwicklung
publication_status: inpress
quality_controlled: '1'
status: public
title: Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts
type: book_chapter
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '65415'
abstract:
- lang: ger
  text: <jats:p>Der Beitrag untersucht die Einführung von iPads im  Musikunterricht
    einer Sekundarschule aus einer soziomaterialen Perspektive. Auf der Grundlage
    einer mehrjährigen Begleitung wird mit Verfahren der Situationsanalyse aufgezeigt,
    wie die Digitaltechnologien – insbesondere die App GarageBand – in bestehende
    Fachkulturen, Dingordnungen und Unterrichtsroutinen eingebettet werden. Die Analyse
    offenbart, wie im Musikunterricht der Digitalisierungsprozess oft an alten Dingen,
    vertrauten Routinen und fachimmanenten Ideologien, wie dem Klaviozentrismus und
    einer Liveness-Norm, scheitert. Zugleich ergänzt ein alternatives Verständnis
    unterrichtlichen Musiklernens das handwerkliche Reproduzieren und Selbstüberwinden
    in Präsenzdarbietungen um die Klangarbeit beim explorativ-selbstständigen Erfinden
    und Produzieren präziser Aufnahmen. Die Ergebnisse werden hinsichtlich der Debatten
    um Digitalisierung in Schule und Musikunterricht diskutiert.</jats:p>
alternative_title:
- Zur Soziomaterialität der Einführung von der GarageBand-App in den schulischen Musikunterricht
article_type: original
author:
- first_name: Marc
  full_name: Godau, Marc
  id: '98877'
  last_name: Godau
citation:
  ama: Godau M. Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz
    der Dinge im Musikunterricht. <i>Beiträge empirischer Musikpädagogik</i>. 2026;18(1):1-52.
    doi:<a href="https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269">10.62563/bem.v18i1.269</a>
  apa: Godau, M. (2026). Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche
    zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht. <i>Beiträge empirischer Musikpädagogik</i>,
    <i>18</i>(1), 1–52. <a href="https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269">https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269</a>
  bibtex: '@article{Godau_2026, title={Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“?
    Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.}, volume={18}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269">10.62563/bem.v18i1.269</a>}, number={1},
    journal={Beiträge empirischer Musikpädagogik}, publisher={Sachsische Landesbibliothek,
    Staats- und Universitatsbibliothek Dresden}, author={Godau, Marc}, year={2026},
    pages={1–52} }'
  chicago: 'Godau, Marc. “Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche
    zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.” <i>Beiträge empirischer Musikpädagogik</i>
    18, no. 1 (2026): 1–52. <a href="https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269">https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269</a>.'
  ieee: 'M. Godau, “Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur
    Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.,” <i>Beiträge empirischer Musikpädagogik</i>,
    vol. 18, no. 1, pp. 1–52, 2026, doi: <a href="https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269">10.62563/bem.v18i1.269</a>.'
  mla: Godau, Marc. “Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche
    zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.” <i>Beiträge empirischer Musikpädagogik</i>,
    vol. 18, no. 1, Sachsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek
    Dresden, 2026, pp. 1–52, doi:<a href="https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269">10.62563/bem.v18i1.269</a>.
  short: M. Godau, Beiträge empirischer Musikpädagogik 18 (2026) 1–52.
date_created: 2026-04-13T17:05:10Z
date_updated: 2026-04-13T17:07:19Z
department:
- _id: '131'
- _id: '36'
- _id: '129'
- _id: '540'
doi: 10.62563/bem.v18i1.269
intvolume: '        18'
issue: '1'
keyword:
- Digitalisierung
- GarageBand
- Tablet-Klassen
- Fachkultur
- Situationsanalyse
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
  url: https://bem.publia.org/bem/article/view/269/394
oa: '1'
page: 1-52
publication: Beiträge empirischer Musikpädagogik
publication_identifier:
  issn:
  - 2190-3174
publication_status: published
publisher: Sachsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek Dresden
quality_controlled: '1'
status: public
title: Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz
  der Dinge im Musikunterricht.
type: journal_article
user_id: '99991'
volume: 18
year: '2026'
...
---
_id: '59902'
abstract:
- lang: ger
  text: Die Herausforderungen des digitalen Transformationsprozesses tangieren das
    öffentliche und private Leben – davon ist selbstredend auch die Schule und der
    Unterricht betroffen. Zugleich gilt die Lehrkräftekooperation als eine Möglichkeit,
    um gesellschaftlichen Herausforderungen in Schulen begegnen zu können. Davon ausgehend
    untersucht Mario Engemann die digital-kooperativen Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften
    – exemplarisch am gymnasialen Schulfach Erziehungswissenschaft. Unter Rückgriff
    auf ein Mixed-Methods-Design beantwortet er die Frage, wie sich die Lehrkräftekooperation
    hinsichtlich der Digitalisierung in Formen, Gestaltung und Rahmenbedingungen darstellt.
    Die empirische Datenbasis der Arbeit bilden ein eigens unter Berücksichtigung
    bestehender Items zur Lehrkräftekooperation konzipierter quantitativer Fragebogen
    sowie Expert*inneninterviews mit Lehrkräften.
author:
- first_name: Mario
  full_name: Engemann, Mario
  id: '81639'
  last_name: Engemann
citation:
  ama: Engemann M. <i>Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative
    Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft</i>. Springer VS; 2025.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-48493-4">10.1007/978-3-658-48493-4</a>
  apa: Engemann, M. (2025). <i>Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative
    Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft</i>. Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-48493-4">https://doi.org/10.1007/978-3-658-48493-4</a>
  bibtex: '@book{Engemann_2025, place={Wiesbaden}, title={Lehrkräftekooperation und
    Digitalisierung. Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-48493-4">10.1007/978-3-658-48493-4</a>},
    publisher={Springer VS}, author={Engemann, Mario}, year={2025} }'
  chicago: 'Engemann, Mario. <i>Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative
    Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft</i>. Wiesbaden: Springer
    VS, 2025. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-48493-4">https://doi.org/10.1007/978-3-658-48493-4</a>.'
  ieee: 'M. Engemann, <i>Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative
    Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft</i>. Wiesbaden: Springer
    VS, 2025.'
  mla: Engemann, Mario. <i>Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative
    Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft</i>. Springer VS, 2025,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-48493-4">10.1007/978-3-658-48493-4</a>.
  short: M. Engemann, Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative
    Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft, Springer VS, Wiesbaden,
    2025.
date_created: 2025-05-14T14:58:14Z
date_updated: 2025-07-12T18:57:28Z
doi: 10.1007/978-3-658-48493-4
keyword:
- Bildungsforschung
- Medienpädagogik
- Lehrerkooperation
- Digitalisierung
- Schulfach Erziehungswissenschaft
language:
- iso: ger
page: '519'
place: Wiesbaden
publication_identifier:
  unknown:
  - 978-3-658-48492-7
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen
  im Schulfach Erziehungswissenschaft
type: book
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year: '2025'
...
---
_id: '62953'
author:
- first_name: Jonas
  full_name: Ponath, Jonas
  id: '100087'
  last_name: Ponath
- first_name: Pascal
  full_name: Pollmeier, Pascal
  id: '44191'
  last_name: Pollmeier
- first_name: Sabine
  full_name: Fechner, Sabine
  id: '54823'
  last_name: Fechner
  orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
  ama: 'Ponath J, Pollmeier P, Fechner S. Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten
    Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: <i>40. Fortbildungs-
    Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher
    Chemiker e.V. (GDCh)</i>. ; 2025.'
  apa: Ponath, J., Pollmeier, P., &#38; Fechner, S. (2025). Einsatz digitaler Messwerterfassung
    in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung.
    <i>40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft
    Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)</i>. 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe
    Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg.
  bibtex: '@inproceedings{Ponath_Pollmeier_Fechner_2025, title={Einsatz digitaler
    Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für
    nachhaltige Entwicklung}, booktitle={40. Fortbildungs- und Vortragstagung der
    Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)},
    author={Ponath, Jonas and Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, year={2025}
    }'
  chicago: Ponath, Jonas, Pascal Pollmeier, and Sabine Fechner. “Einsatz Digitaler
    Messwerterfassung in Kontextualisierten Lernumgebungen Im Bereich Bildung Für
    Nachhaltige Entwicklung.” In <i>40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe
    Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)</i>, 2025.
  ieee: J. Ponath, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Einsatz digitaler Messwerterfassung
    in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung,”
    presented at the 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht
    der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg, 2025.
  mla: Ponath, Jonas, et al. “Einsatz Digitaler Messwerterfassung in Kontextualisierten
    Lernumgebungen Im Bereich Bildung Für Nachhaltige Entwicklung.” <i>40. Fortbildungs-
    Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher
    Chemiker e.V. (GDCh)</i>, 2025.
  short: 'J. Ponath, P. Pollmeier, S. Fechner, in: 40. Fortbildungs- Und Vortragstagung
    Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh),
    2025.'
conference:
  location: Regensburg
  name: 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft
    Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)
date_created: 2025-12-08T09:12:26Z
date_updated: 2025-12-08T18:34:10Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Messsensoren
- Fortbildung
- Lehrkräfte
- Chemie
- Nachhaltigkeit
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
language:
- iso: eng
project:
- _id: '641'
  name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht
  der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)
status: public
title: Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im
  Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
type: conference_abstract
user_id: '54823'
year: '2025'
...
---
_id: '62951'
author:
- first_name: Pascal
  full_name: Pollmeier, Pascal
  id: '44191'
  last_name: Pollmeier
- first_name: Claudia
  full_name: Bohrmann-Linde, Claudia
  last_name: Bohrmann-Linde
- first_name: Soraya
  full_name: Cornelius, Soraya
  last_name: Cornelius
- first_name: Rebecca
  full_name: Grandrath, Rebecca
  last_name: Grandrath
- first_name: Isabel
  full_name: Rubner, Isabel
  last_name: Rubner
- first_name: Karin
  full_name: Siepmann, Karin
  last_name: Siepmann
- first_name: Katrin
  full_name: Sommer, Katrin
  last_name: Sommer
- first_name: Sabine
  full_name: Fechner, Sabine
  id: '54823'
  last_name: Fechner
  orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
  ama: 'Pollmeier P, Bohrmann-Linde C, Cornelius S, et al. Evaluation digitalisierungsbezogener
    Fortbildungen für Chemielehrkräfte. In: <i>Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
    Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP)</i>. ; 2025.'
  apa: Pollmeier, P., Bohrmann-Linde, C., Cornelius, S., Grandrath, R., Rubner, I.,
    Siepmann, K., Sommer, K., &#38; Fechner, S. (2025). Evaluation digitalisierungsbezogener
    Fortbildungen für Chemielehrkräfte. <i>Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
    Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP)</i>. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
    der Chemie und Physik e.V. (GDCP), Frankfurt am Main.
  bibtex: '@inproceedings{Pollmeier_Bohrmann-Linde_Cornelius_Grandrath_Rubner_Siepmann_Sommer_Fechner_2025,
    title={Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte},
    booktitle={Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V.
    (GDCP)}, author={Pollmeier, Pascal and Bohrmann-Linde, Claudia and Cornelius,
    Soraya and Grandrath, Rebecca and Rubner, Isabel and Siepmann, Karin and Sommer,
    Katrin and Fechner, Sabine}, year={2025} }'
  chicago: Pollmeier, Pascal, Claudia Bohrmann-Linde, Soraya Cornelius, Rebecca Grandrath,
    Isabel Rubner, Karin Siepmann, Katrin Sommer, and Sabine Fechner. “Evaluation
    Digitalisierungsbezogener Fortbildungen Für Chemielehrkräfte.” In <i>Jahrestagung
    Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP)</i>, 2025.
  ieee: P. Pollmeier <i>et al.</i>, “Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen
    für Chemielehrkräfte,” presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
    der Chemie und Physik e.V. (GDCP), Frankfurt am Main, 2025.
  mla: Pollmeier, Pascal, et al. “Evaluation Digitalisierungsbezogener Fortbildungen
    Für Chemielehrkräfte.” <i>Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie
    Und Physik e.V. (GDCP)</i>, 2025.
  short: 'P. Pollmeier, C. Bohrmann-Linde, S. Cornelius, R. Grandrath, I. Rubner,
    K. Siepmann, K. Sommer, S. Fechner, in: Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
    Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP), 2025.'
conference:
  location: Frankfurt am Main
  name: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP)
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- Digital
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    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
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  last_name: Rubner
citation:
  ama: 'Fechner S, Cornelius S, Pollmeier P, Siepmann K, Rubner I. Digitalisierungsbezogene
    Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte. In: <i>Digitale
    Transformation Für Schule Und Lehrkräfteausbildung Gestalten</i>. ; 2025.'
  apa: Fechner, S., Cornelius, S., Pollmeier, P., Siepmann, K., &#38; Rubner, I. (2025).
    Digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für
    Lehrkräfte. <i>Digitale Transformation Für Schule Und Lehrkräfteausbildung Gestalten</i>.
    Digitale Transformation für Schule und Lehrkräfteausbildung gestalten, Potsdam.
  bibtex: '@inproceedings{Fechner_Cornelius_Pollmeier_Siepmann_Rubner_2025, title={Digitalisierungsbezogene
    Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte}, booktitle={Digitale
    Transformation für Schule und Lehrkräfteausbildung gestalten}, author={Fechner,
    Sabine and Cornelius, Soraya and Pollmeier, Pascal and Siepmann, Karin and Rubner,
    Isabel}, year={2025} }'
  chicago: Fechner, Sabine, Soraya Cornelius, Pascal Pollmeier, Karin Siepmann, and
    Isabel Rubner. “Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Im Chemieunterricht Fördern
    – Ein Kurs Für Lehrkräfte.” In <i>Digitale Transformation Für Schule Und Lehrkräfteausbildung
    Gestalten</i>, 2025.
  ieee: S. Fechner, S. Cornelius, P. Pollmeier, K. Siepmann, and I. Rubner, “Digitalisierungsbezogene
    Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte,” presented
    at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräfteausbildung gestalten,
    Potsdam, 2025.
  mla: Fechner, Sabine, et al. “Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Im Chemieunterricht
    Fördern – Ein Kurs Für Lehrkräfte.” <i>Digitale Transformation Für Schule Und
    Lehrkräfteausbildung Gestalten</i>, 2025.
  short: 'S. Fechner, S. Cornelius, P. Pollmeier, K. Siepmann, I. Rubner, in: Digitale
    Transformation Für Schule Und Lehrkräfteausbildung Gestalten, 2025.'
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  location: Potsdam
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  für Lehrkräfte
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  full_name: Bohrmann-Linde, Claudia
  last_name: Bohrmann-Linde
citation:
  ama: 'Pollmeier P, Ditter D, Weiser D, et al. Fostering digitalisation-related competences
    of chemistry teachers. In: <i>16th Conference of The European Science Education
    Research Association (ESERA)</i>. ; 2025.'
  apa: Pollmeier, P., Ditter, D., Weiser, D., Siepmann, K., Ditter, R., Rubner, I.,
    Ponath, J., Fechner, S., Hoffmann, A., Sommer, K., Grandrath, R., &#38; Bohrmann-Linde,
    C. (2025). Fostering digitalisation-related competences of chemistry teachers.
    <i>16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA)</i>.
    16th Conference of The European Science Education Research Association, Copenhagen.
  bibtex: '@inproceedings{Pollmeier_Ditter_Weiser_Siepmann_Ditter_Rubner_Ponath_Fechner_Hoffmann_Sommer_et
    al._2025, title={Fostering digitalisation-related competences of chemistry teachers},
    booktitle={16th Conference of The European Science Education Research Association
    (ESERA)}, author={Pollmeier, Pascal and Ditter, David and Weiser, David and Siepmann,
    Karin and Ditter, Rebecca and Rubner, Isabel and Ponath, Jonas and Fechner, Sabine
    and Hoffmann, Adrian and Sommer, Katrin and et al.}, year={2025} }'
  chicago: Pollmeier, Pascal, David Ditter, David Weiser, Karin Siepmann, Rebecca
    Ditter, Isabel Rubner, Jonas Ponath, et al. “Fostering Digitalisation-Related
    Competences of Chemistry Teachers.” In <i>16th Conference of The European Science
    Education Research Association (ESERA)</i>, 2025.
  ieee: P. Pollmeier <i>et al.</i>, “Fostering digitalisation-related competences
    of chemistry teachers,” presented at the 16th Conference of The European Science
    Education Research Association, Copenhagen, 2025.
  mla: Pollmeier, Pascal, et al. “Fostering Digitalisation-Related Competences of
    Chemistry Teachers.” <i>16th Conference of The European Science Education Research
    Association (ESERA)</i>, 2025.
  short: 'P. Pollmeier, D. Ditter, D. Weiser, K. Siepmann, R. Ditter, I. Rubner, J.
    Ponath, S. Fechner, A. Hoffmann, K. Sommer, R. Grandrath, C. Bohrmann-Linde, in:
    16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA),
    2025.'
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  location: Copenhagen
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  (ESERA)
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year: '2025'
...
---
_id: '61239'
abstract:
- lang: ger
  text: In diesem Beitrag wird ein Überblick gegeben, welche Forschung zu Digitalisierung
    und künstliche Intelligenz (KI) in den Bereichen Verwaltung, Forschung, Studium
    und Lehre sowie Governance von Hochschulen besteht. Der Fokus liegt hierbei auf
    aktuellen Forschungsergebnissen seit der Coronapandemie. Zentral sind Fragen nach
    Effektivität und Effizienz durch Digitalisierung und KI und danach, wie Verbesserungen
    angestoßen werden können.
author:
- first_name: Isabel
  full_name: Steinhardt, Isabel
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  last_name: Steinhardt
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189
citation:
  ama: 'Steinhardt I. Digitalisierung und Künstliche Intelligenz. In: Pasternach P,
    Reinmann G, Schneijderberg C, eds. <i>Hochschulforschung</i>. Nomos; 2025:197-206.
    doi:<a href="https://doi.org/10.5771/9783748943334-197">10.5771/9783748943334-197</a>'
  apa: Steinhardt, I. (2025). Digitalisierung und Künstliche Intelligenz. In P. Pasternach,
    G. Reinmann, &#38; C. Schneijderberg (Eds.), <i>Hochschulforschung</i> (pp. 197–206).
    Nomos. <a href="https://doi.org/10.5771/9783748943334-197">https://doi.org/10.5771/9783748943334-197</a>
  bibtex: '@inbook{Steinhardt_2025, place={Baden-Baden}, title={Digitalisierung und
    Künstliche Intelligenz}, DOI={<a href="https://doi.org/10.5771/9783748943334-197">10.5771/9783748943334-197</a>},
    booktitle={Hochschulforschung}, publisher={Nomos}, author={Steinhardt, Isabel},
    editor={Pasternach, Peer and Reinmann, Gabi and Schneijderberg, Christian}, year={2025},
    pages={197–206} }'
  chicago: 'Steinhardt, Isabel. “Digitalisierung und Künstliche Intelligenz.” In <i>Hochschulforschung</i>,
    edited by Peer Pasternach, Gabi Reinmann, and Christian Schneijderberg, 197–206.
    Baden-Baden: Nomos, 2025. <a href="https://doi.org/10.5771/9783748943334-197">https://doi.org/10.5771/9783748943334-197</a>.'
  ieee: 'I. Steinhardt, “Digitalisierung und Künstliche Intelligenz,” in <i>Hochschulforschung</i>,
    P. Pasternach, G. Reinmann, and C. Schneijderberg, Eds. Baden-Baden: Nomos, 2025,
    pp. 197–206.'
  mla: Steinhardt, Isabel. “Digitalisierung und Künstliche Intelligenz.” <i>Hochschulforschung</i>,
    edited by Peer Pasternach et al., Nomos, 2025, pp. 197–206, doi:<a href="https://doi.org/10.5771/9783748943334-197">10.5771/9783748943334-197</a>.
  short: 'I. Steinhardt, in: P. Pasternach, G. Reinmann, C. Schneijderberg (Eds.),
    Hochschulforschung, Nomos, Baden-Baden, 2025, pp. 197–206.'
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- '300'
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- Digitalisierung
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- Forschung
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- Verwaltung
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place: Baden-Baden
publication: Hochschulforschung
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  isbn:
  - '9783748943334'
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title: Digitalisierung und Künstliche Intelligenz
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year: '2025'
...
---
_id: '52538'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Twitter ist jetzt X und befindet sich auf dem absteigenden Ast. Auf diesem
    Ast sitzt Facebook bereits seit längerem. Der Kurzvideodienst Vine, Vorgänger
    von TikTok, ist Geschichte. Und auch bei Google klingeln die Alarmglocken angesichts
    der „neuen“ Konkurrenz durch Microsoft und ChatGPT. Umso dringlicher wird also
    die Historisierung der „sozialen Medien“, das heißt, sie in ihren historischen
    Kontext einzuordnen und ihren Mythos zu entzaubern. Dabei wartet das Vorhaben
    mit einer doppelten Herausforderung auf: Erstens, dass es sich bei den Unternehmen
    der Branche und zweitens auch bei den dort gebildeten Gemeinschaften um recht
    flüchtige, wandelhaften Gestalten handelt. Scheitern und Wandel ist Teil der „sozialen
    Medien“ – und sei es nur in der schnellen Abfolge der Moden des „nächsten großen
    Dings“. Dementsprechend versucht dieser Beitrag mit einem systematischeren Ansatz
    als dem der gesellschaftlichen Selbstbeschreibung, die Entwicklung des sozio-digitalen
    Phänomens „soziale Medien“ in dessen Zeitkontext einzuordnen.'
author:
- first_name: Martin
  full_name: Schmitt, Martin
  id: '100968'
  last_name: Schmitt
citation:
  ama: 'Schmitt M. Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen
    Wirtschaft und Gemeinschaft. In: Bundeszentrale für politische Bildung, ed. <i>Soziale
    Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind</i>. Bundeszentrale für politische Bildung;
    2024.'
  apa: Schmitt, M. (2024). Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“.
    Zwischen Wirtschaft und Gemeinschaft. In Bundeszentrale für politische Bildung
    (Ed.), <i>Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind</i>. Bundeszentrale für
    politische Bildung.
  bibtex: '@inbook{Schmitt_2024, place={Bonn}, title={Alles geht? Die jüngste Geschichte
    der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft und Gemeinschaft}, booktitle={Soziale
    Medien – wie sie wurden, was sie sind}, publisher={Bundeszentrale für politische
    Bildung}, author={Schmitt, Martin}, editor={Bundeszentrale für politische Bildung},
    year={2024} }'
  chicago: 'Schmitt, Martin. “Alles Geht? Die Jüngste Geschichte Der „sozialen Medien“.
    Zwischen Wirtschaft Und Gemeinschaft.” In <i>Soziale Medien – Wie Sie Wurden,
    Was Sie Sind</i>, edited by Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn: Bundeszentrale
    für politische Bildung, 2024.'
  ieee: 'M. Schmitt, “Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen
    Wirtschaft und Gemeinschaft,” in <i>Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind</i>,
    Bundeszentrale für politische Bildung, Ed. Bonn: Bundeszentrale für politische
    Bildung, 2024.'
  mla: Schmitt, Martin. “Alles Geht? Die Jüngste Geschichte Der „sozialen Medien“.
    Zwischen Wirtschaft Und Gemeinschaft.” <i>Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was
    Sie Sind</i>, edited by Bundeszentrale für politische Bildung, Bundeszentrale
    für politische Bildung, 2024.
  short: 'M. Schmitt, in: Bundeszentrale für politische Bildung (Ed.), Soziale Medien
    – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind, Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn, 2024.'
corporate_editor:
- Bundeszentrale für politische Bildung
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- _id: '514'
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- N80
keyword:
- Digitalgeschichte
- Soziale Medien
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- Digitalisierung
- Twitter
- Facebook
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- open_access: '1'
  url: https://www.bpb.de/themen/medien-journalismus/soziale-medien/545767/alles-geht-die-juengste-geschichte-der-sozialen-medien/
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place: Bonn
publication: Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind
publisher: Bundeszentrale für politische Bildung
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title: Alles geht? Die jüngste Geschichte der „sozialen Medien“. Zwischen Wirtschaft
  und Gemeinschaft
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year: '2024'
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---
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author:
- first_name: Martin
  full_name: Schmitt, Martin
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  last_name: Schmitt
citation:
  ama: Schmitt M. Digitalisierung und Umwelt – eine verflochtene Digitalgeschichte
    der Gegenwart im Angesicht des Klimawandels. Published online 2024.
  apa: Schmitt, M. (2024). <i>Digitalisierung und Umwelt – eine verflochtene Digitalgeschichte
    der Gegenwart im Angesicht des Klimawandels</i>.
  bibtex: '@article{Schmitt_2024, series={Ringvorlesung UPB4Future}, title={Digitalisierung
    und Umwelt – eine verflochtene Digitalgeschichte der Gegenwart im Angesicht des
    Klimawandels}, author={Schmitt, Martin}, year={2024}, collection={Ringvorlesung
    UPB4Future} }'
  chicago: Schmitt, Martin. “Digitalisierung Und Umwelt – Eine Verflochtene Digitalgeschichte
    Der Gegenwart Im Angesicht Des Klimawandels.” Ringvorlesung UPB4Future, 2024.
  ieee: M. Schmitt, “Digitalisierung und Umwelt – eine verflochtene Digitalgeschichte
    der Gegenwart im Angesicht des Klimawandels.” 2024.
  mla: Schmitt, Martin. <i>Digitalisierung Und Umwelt – Eine Verflochtene Digitalgeschichte
    Der Gegenwart Im Angesicht Des Klimawandels</i>. 2024.
  short: M. Schmitt, (2024).
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keyword:
- Digitalisierung
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- Umweltgeschichte
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  name: Digitalgeschichte des Anthropozäns. Über das Zusammenspiel von Umwelt und
    digitalen Technologien seit Mitte des 20. Jahrhunderts
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status: public
title: Digitalisierung und Umwelt – eine verflochtene Digitalgeschichte der Gegenwart
  im Angesicht des Klimawandels
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year: '2024'
...
---
_id: '52511'
abstract:
- lang: ger
  text: Sind „soziale Medien“ überhaupt ein Thema für die Geschichtswissenschaft?
    Ja, denn die längere Geschichte der Digitalisierung, in der die „sozialen Medien“
    einzuordnen sind, zählt bereits über 80 Jahre. Konrad Zuse und andere Ingenieure
    entwickelten seit 1941 die ersten Digitalcomputer, Unternehmer*innen, Wissenschaftler*innen
    und Staatenlenker*innen setzten diese seit den 1950er Jahren für ihre Zwecke ein,
    die Zivilgesellschaft adaptierte sie in den darauffolgenden Dekaden – all das
    prägte die sozio-digitale Landschaft der späteren „sozialen Medien“. Als unmittelbar
    „nach dem Boom“ etwa um 1970 zahlreiche Industriegesellschaften einen strukturellen
    Wandel in Wirtschaft, Gesellschaft und Politik durchlebten, war eine Antwort darauf
    die vermehrte Digitalisierung und Vernetzung. Daraus entwickelte sich die 1990er
    Jahre als markante Dekade von World Wide Web, Google und Chatdiensten. Die Entwicklung
    der „sozialen Medien“ ist also unter anderem in eine ökonomische und gesellschaftliche
    Entwicklung der Aufmerksamkeitsökonomie und in die längeren Veränderungen von
    Wirtschafts- und Gesellschaftsordnungen der Ausdifferenzierung und partiellen
    Individualisierung seit den 1960er Jahren einzuordnen. Dadurch lässt sich besser
    verstehen, welche Prämissen ihnen zugrunde lagen, welche Möglichkeitsräume und
    Probleme sich daraus ergaben und warum sie die heutige Öffentlichkeit in einer
    bestimmten Art und Weise dominieren – ohne sie jedoch zu determinieren.
author:
- first_name: Martin
  full_name: Schmitt, Martin
  id: '100968'
  last_name: Schmitt
citation:
  ama: 'Schmitt M. Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler
    Vergemeinschaftung und freier Kommunikation. In: Bundeszentrale für politische
    Bildung, ed. <i>Soziale Medien – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind </i>. Bundeszentrale
    für politische Bildung; 2024.'
  apa: Schmitt, M. (2024). Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume
    digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation. In Bundeszentrale für politische
    Bildung (Ed.), <i>Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind </i>. Bundeszentrale
    für politische Bildung.
  bibtex: '@inbook{Schmitt_2024, place={Bonn}, title={Die Vorgeschichte der „sozialen
    Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung und freier Kommunikation},
    booktitle={Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind }, publisher={Bundeszentrale
    für politische Bildung}, author={Schmitt, Martin}, editor={Bundeszentrale für
    politische Bildung}, year={2024} }'
  chicago: 'Schmitt, Martin. “Die Vorgeschichte Der „sozialen Medien“. Über Die Träume
    Digitaler Vergemeinschaftung Und Freier Kommunikation.” In <i>Soziale Medien –
    Wie Sie Wurden, Was Sie Sind </i>, edited by Bundeszentrale für politische Bildung.
    Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2024.'
  ieee: 'M. Schmitt, “Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler
    Vergemeinschaftung und freier Kommunikation,” in <i>Soziale Medien – wie sie wurden,
    was sie sind </i>, Bundeszentrale für politische Bildung, Ed. Bonn: Bundeszentrale
    für politische Bildung, 2024.'
  mla: Schmitt, Martin. “Die Vorgeschichte Der „sozialen Medien“. Über Die Träume
    Digitaler Vergemeinschaftung Und Freier Kommunikation.” <i>Soziale Medien – Wie
    Sie Wurden, Was Sie Sind </i>, edited by Bundeszentrale für politische Bildung,
    Bundeszentrale für politische Bildung, 2024.
  short: 'M. Schmitt, in: Bundeszentrale für politische Bildung (Ed.), Soziale Medien
    – Wie Sie Wurden, Was Sie Sind , Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn,
    2024.'
corporate_editor:
- Bundeszentrale für politische Bildung
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- _id: '615'
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- N7
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- Digitalgeschichte
- Soziale Medien
- Technikgeschichte
- World Wide Web
- Digitalisierung
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place: Bonn
publication: 'Soziale Medien – wie sie wurden, was sie sind '
publisher: Bundeszentrale für politische Bildung
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title: Die Vorgeschichte der „sozialen Medien“. Über die Träume digitaler Vergemeinschaftung
  und freier Kommunikation
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year: '2024'
...
---
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- first_name: Jonas
  full_name: Ponath, Jonas
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  last_name: Ponath
- first_name: Pascal
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- first_name: Sabine
  full_name: Fechner, Sabine
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  last_name: Fechner
  orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
  ama: 'Ponath J, Pollmeier P, Fechner S. Erhebung und Förderung digitalisierungsbezogener
    Kompetenzen von Chemielehrkräften. In: <i>Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
    Der Chemie Und Physik e.V.</i> ; 2024.'
  apa: Ponath, J., Pollmeier, P., &#38; Fechner, S. (2024). Erhebung und Förderung
    digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Chemielehrkräften. <i>Jahrestagung Der
    Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V.</i> Jahrestagung der Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik e.V., Bochum.
  bibtex: '@inproceedings{Ponath_Pollmeier_Fechner_2024, title={Erhebung und Förderung
    digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Chemielehrkräften}, booktitle={Jahrestagung
    der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V.}, author={Ponath, Jonas
    and Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, year={2024} }'
  chicago: Ponath, Jonas, Pascal Pollmeier, and Sabine Fechner. “Erhebung Und Förderung
    Digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Chemielehrkräften.” In <i>Jahrestagung
    Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V.</i>, 2024.
  ieee: J. Ponath, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Erhebung und Förderung digitalisierungsbezogener
    Kompetenzen von Chemielehrkräften,” presented at the Jahrestagung der Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik e.V., Bochum, 2024.
  mla: Ponath, Jonas, et al. “Erhebung Und Förderung Digitalisierungsbezogener Kompetenzen
    von Chemielehrkräften.” <i>Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie
    Und Physik e.V.</i>, 2024.
  short: 'J. Ponath, P. Pollmeier, S. Fechner, in: Jahrestagung Der Gesellschaft Für
    Didaktik Der Chemie Und Physik e.V., 2024.'
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  location: Bochum
  name: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V.
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- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Künstliche Intelligenz
- KI
- Messsensoren
- Lehrkräfte
- Chemie
- Kompetenzen
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- iso: eng
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- _id: '641'
  name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V.
status: public
title: Erhebung und Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Chemielehrkräften
type: conference_abstract
user_id: '54823'
year: '2024'
...
---
_id: '52232'
citation:
  ama: Brand S, Günesli H, Eder S, eds. <i>Positionierung zum Moratorium der Digitalisierung
    in Kitas und Schulen. Von der Notwendigkeit einer fachlichen Einordnung aus Sicht
    der GMK e.V.</i> ELTERNforum spezial; 2023:6-8.
  apa: Positionierung zum Moratorium der Digitalisierung in Kitas und Schulen. Von
    der Notwendigkeit einer fachlichen Einordnung aus Sicht der GMK e.V. (2023). In
    S. Brand, H. Günesli, &#38; S. Eder (Eds.), <i>Schule und Digitalisierung – Neue
    Lernformate für die Zukunft</i> (pp. 6–8). ELTERNforum spezial.
  bibtex: '@book{Brand_Günesli_Eder_2023, title={Positionierung zum Moratorium der
    Digitalisierung in Kitas und Schulen. Von der Notwendigkeit einer fachlichen Einordnung
    aus Sicht der GMK e.V.}, journal={Schule und Digitalisierung – Neue Lernformate
    für die Zukunft}, publisher={ELTERNforum spezial}, year={2023}, pages={6–8} }'
  chicago: Brand, Selma, Habib Günesli, and Sabine Eder, eds. <i>Positionierung zum
    Moratorium der Digitalisierung in Kitas und Schulen. Von der Notwendigkeit einer
    fachlichen Einordnung aus Sicht der GMK e.V.</i> <i>Schule und Digitalisierung
    – Neue Lernformate für die Zukunft</i>. ELTERNforum spezial, 2023.
  ieee: S. Brand, H. Günesli, and S. Eder, Eds., <i>Positionierung zum Moratorium
    der Digitalisierung in Kitas und Schulen. Von der Notwendigkeit einer fachlichen
    Einordnung aus Sicht der GMK e.V.</i> ELTERNforum spezial, 2023, pp. 6–8.
  mla: Brand, Selma, et al., editors. “Positionierung zum Moratorium der Digitalisierung
    in Kitas und Schulen. Von der Notwendigkeit einer fachlichen Einordnung aus Sicht
    der GMK e.V.” <i>Schule und Digitalisierung – Neue Lernformate für die Zukunft</i>,
    ELTERNforum spezial, 2023, pp. 6–8.
  short: S. Brand, H. Günesli, S. Eder, eds., Positionierung zum Moratorium der Digitalisierung
    in Kitas und Schulen. Von der Notwendigkeit einer fachlichen Einordnung aus Sicht
    der GMK e.V., ELTERNforum spezial, 2023.
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  last_name: Brand
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  last_name: Eder
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- Moratorium
- Medienbildung
- Frühe Bildung
- Digitalisierung
- Jugendmedienschutz
- Medienkompetenz
- Prävention
- Professionalisierung
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publication: Schule und Digitalisierung – Neue Lernformate für die Zukunft
publisher: ELTERNforum spezial
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title: Positionierung zum Moratorium der Digitalisierung in Kitas und Schulen. Von
  der Notwendigkeit einer fachlichen Einordnung aus Sicht der GMK e.V.
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...
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- first_name: Sabine
  full_name: Fechner, Sabine
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  last_name: Fechner
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- first_name: Dietlinde
  full_name: Stroop, Dietlinde
  last_name: Stroop
- first_name: Jonas
  full_name: Ponath, Jonas
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  last_name: Ponath
- first_name: Pascal
  full_name: Pollmeier, Pascal
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  last_name: Pollmeier
citation:
  ama: 'Fechner S, Stroop D, Ponath J, Pollmeier P. Digitale Messwerterfassung im
    Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
    Netzwerke. In: <i>Herbsttagung Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen
    Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) </i>. Herbsttagung des Deutscher
    Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
    (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen. ; 2023.'
  apa: Fechner, S., Stroop, D., Ponath, J., &#38; Pollmeier, P. (2023). Digitale Messwerterfassung
    im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
    Netzwerke. <i>Herbsttagung Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen
    Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) </i>. Herbsttagung des Deutscher
    Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
    (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen, Dortmund.
  bibtex: '@inproceedings{Fechner_Stroop_Ponath_Pollmeier_2023, series={Herbsttagung
    des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen
    Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen}, title={Digitale Messwerterfassung
    im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
    Netzwerke}, booktitle={Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen
    und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) }, author={Fechner, Sabine and Stroop,
    Dietlinde and Ponath, Jonas and Pollmeier, Pascal}, year={2023}, collection={Herbsttagung
    des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen
    Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen} }'
  chicago: Fechner, Sabine, Dietlinde Stroop, Jonas Ponath, and Pascal Pollmeier.
    “Digitale Messwerterfassung Im Chemieunterricht – Einblicke in Die Entwicklung
    von Lernumgebungen Und Digitale Netzwerke.” In <i>Herbsttagung Des Deutscher Verein
    Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU)
    </i>. Herbsttagung Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen
    Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen, 2023.
  ieee: S. Fechner, D. Stroop, J. Ponath, and P. Pollmeier, “Digitale Messwerterfassung
    im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung von Lernumgebungen und digitale
    Netzwerke,” presented at the Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des
    mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands
    Westfalen, Dortmund, 2023.
  mla: Fechner, Sabine, et al. “Digitale Messwerterfassung Im Chemieunterricht – Einblicke
    in Die Entwicklung von Lernumgebungen Und Digitale Netzwerke.” <i>Herbsttagung
    Des Deutscher Verein Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen
    Unterrichts (MNU) </i>, 2023.
  short: 'S. Fechner, D. Stroop, J. Ponath, P. Pollmeier, in: Herbsttagung Des Deutscher
    Verein Zur Förderung Des Mathematischen Und Naturwissenschaftlichen Unterrichts
    (MNU) , 2023.'
conference:
  location: Dortmund
  name: Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen
    Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen
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date_updated: 2025-12-08T18:39:00Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Messsensoren
- Lehrkräfte
- Chemie
- Nachhaltigkeit
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
language:
- iso: eng
project:
- _id: '641'
  name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
    Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: 'Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und
  naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU) '
series_title: Herbsttagung des Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und
  naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU e.V.) Landesverbands Westfalen
status: public
title: Digitale Messwerterfassung im Chemieunterricht – Einblicke in die Entwicklung
  von Lernumgebungen und digitale Netzwerke
type: conference_abstract
user_id: '54823'
year: '2023'
...
---
_id: '37000'
abstract:
- lang: ger
  text: "Über zwei Jahre prägte die Corona-Pandemie unser Leben. Auch für die Berufsbildung
    blieb das nicht ohne Konsequenzen. Rückblickend wird die Pandemie als „Brennglas“
    bezeichnet, in dem sich die Herausforderungen des \r\nBildungswesens bündelten
    und zeigten. Die Beiträge des vorliegenden Bandes befassen sich mit den konkreten
    Folgen der Pandemie für verschiedene Bereiche beruflicher Bildung. Ein weiterer
    Fokus liegt auf der Gestaltung und Wirkung \r\ndes Distanzlernens in Schule, Betrieb
    und Hochschule. Zentrale Entwicklungen und ihre Effekte werden bilanziert und
    reflektiert. Die Beiträge des vorliegenden Bandes benennen nicht nur Desiderate
    und Schwächen im System beruflicher \r\nBildung, sondern weisen auch auf Chancen
    und Potenziale hin."
- lang: eng
  text: The corona pandemic shaped our lives for more than two years. This was not
    without consequences for vocational training either. In retrospect, the pandemic
    is referred to as a "burning glass" in which the challenges of the education system
    were bundled and revealed. The articles in this volume deal with the concrete
    consequences of the pandemic for various areas of vocational training. Another
    focus is on the design and effects of distance learning in schools, companies
    and universities. Central developments and their effects are assessed and reflected
    upon. The articles in this volume not only name desiderata and weaknesses in the
    vocational training system, but also point to opportunities and potential.
citation:
  ama: Heisler D, ed. <i>Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und Lockdown(s).
    Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb
    und bei Bildungsträgern</i>. Vol 65. 1st ed. wbv; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.3278/9783763972579">10.3278/9783763972579</a>
  apa: Heisler, D. (Ed.). (2022). <i>Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und
    Lockdown(s). Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in
    Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern</i> (1st ed., Vol. 65). wbv. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763972579">https://doi.org/10.3278/9783763972579</a>
  bibtex: '@book{Heisler_2022, place={Bielefeld}, edition={1}, series={Berufsbildung,
    Arbeit und Innovation}, title={Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und
    Lockdown(s). Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in
    Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern}, volume={65}, DOI={<a href="https://doi.org/10.3278/9783763972579">10.3278/9783763972579</a>},
    publisher={wbv}, year={2022}, collection={Berufsbildung, Arbeit und Innovation}
    }'
  chicago: 'Heisler, Dietmar, ed. <i>Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und
    Lockdown(s). Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in
    Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern</i>. 1st ed. Vol. 65. Berufsbildung,
    Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv, 2022. <a href="https://doi.org/10.3278/9783763972579">https://doi.org/10.3278/9783763972579</a>.'
  ieee: 'D. Heisler, Ed., <i>Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und Lockdown(s).
    Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb
    und bei Bildungsträgern</i>, 1st ed., vol. 65. Bielefeld: wbv, 2022.'
  mla: Heisler, Dietmar, editor. <i>Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und
    Lockdown(s). Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in
    Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern</i>. 1st ed., vol. 65, wbv, 2022, doi:<a
    href="https://doi.org/10.3278/9783763972579">10.3278/9783763972579</a>.
  short: D. Heisler, ed., Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und Lockdown(s).
    Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb
    und bei Bildungsträgern, 1st ed., wbv, Bielefeld, 2022.
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- '370'
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- _id: '451'
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  full_name: Heisler, Dietmar
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  creator: heislerd
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- Pandemie
- Homeschooling
- Digitalisierung
- Ausbildung
- Distanzlernen
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place: Bielefeld
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  eisbn:
  - 978-3-7639-7257-9
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publisher: wbv
series_title: Berufsbildung, Arbeit und Innovation
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title: Berufsausbildung zwischen  Hygienemaßnahmen und Lockdown(s). Folgen für die
  schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern
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volume: 65
year: '2022'
...
---
_id: '51809'
author:
- first_name: Martin
  full_name: Schmitt, Martin
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  last_name: Schmitt
citation:
  ama: 'Schmitt M. Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age
    in East and West Germany. In: van Lente D, ed. <i>Prophets of Computing: Visions
    of Society Transformed by Computing</i>. ACM; 2022:87–115.'
  apa: 'Schmitt, M. (2022). Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital
    Age in East and West Germany. In D. van Lente (Ed.), <i>Prophets of Computing:
    Visions of Society Transformed by Computing</i> (pp. 87–115). ACM.'
  bibtex: '@inbook{Schmitt_2022, place={New York}, title={Banking the Future of Banking:
    Savings banks and the Digital Age in East and West Germany}, booktitle={Prophets
    of Computing: Visions of Society Transformed by Computing}, publisher={ACM}, author={Schmitt,
    Martin}, editor={van Lente, Dick}, year={2022}, pages={87–115} }'
  chicago: 'Schmitt, Martin. “Banking the Future of Banking: Savings Banks and the
    Digital Age in East and West Germany.” In <i>Prophets of Computing: Visions of
    Society Transformed by Computing</i>, edited by Dick van Lente, 87–115. New York:
    ACM, 2022.'
  ieee: 'M. Schmitt, “Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital
    Age in East and West Germany,” in <i>Prophets of Computing: Visions of Society
    Transformed by Computing</i>, D. van Lente, Ed. New York: ACM, 2022, pp. 87–115.'
  mla: 'Schmitt, Martin. “Banking the Future of Banking: Savings Banks and the Digital
    Age in East and West Germany.” <i>Prophets of Computing: Visions of Society Transformed
    by Computing</i>, edited by Dick van Lente, ACM, 2022, pp. 87–115.'
  short: 'M. Schmitt, in: D. van Lente (Ed.), Prophets of Computing: Visions of Society
    Transformed by Computing, ACM, New York, 2022, pp. 87–115.'
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date_updated: 2025-10-21T16:42:44Z
department:
- _id: '514'
- _id: '615'
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- first_name: Dick
  full_name: van Lente, Dick
  last_name: van Lente
keyword:
- Sparkassen
- Computer
- 1960er
- Kreditwirtschaft
- Digitalisierung
- Deutschland {\textless}DDR{\textgreater}
- Deutschland {\textless}Bundesrepublik{\textgreater}
language:
- iso: eng
page: 87–115
place: New York
publication: 'Prophets of Computing: Visions of Society Transformed by Computing'
publisher: ACM
status: public
title: 'Banking the Future of Banking: Savings banks and the Digital Age in East and
  West Germany'
type: book_chapter
user_id: '100968'
year: '2022'
...
---
_id: '20363'
abstract:
- lang: ger
  text: Die Verfügbarkeit von Daten aus dem Betrieb hat durch die Einführung von vernetzten
    intelligenten Fertigungssystemen (cyber-physische Systeme) stark zugenommen. Hieraus
    eröffnen sich Erfolg versprechende Möglichkeiten für Smart Services und damit
    verbundene neue Geschäftsfelder. Voraussetzung für den Eintritt in ein neues Geschäft
    mit Smart Services ist eine fundierte Geschäftsstrategie. Wir zeigen die zentralen
    Gestaltungsfelder von Smart Service-Strategien auf und erläutern, wie sechs von
    uns ermittelte Normstrategien bei der Formulierung einer attraktiven Strategie
    helfen können.
article_type: original
author:
- first_name: Christian
  full_name: Koldewey, Christian
  id: '43136'
  last_name: Koldewey
  orcid: https://orcid.org/0000-0001-7992-6399
- first_name: Maximilian
  full_name: Frank, Maximilian
  last_name: Frank
- first_name: Jürgen
  full_name: Gausemeier, Jürgen
  last_name: Gausemeier
- first_name: Alexander
  full_name: Bäsecke, Alexander
  last_name: Bäsecke
- first_name: Jannik
  full_name: Reinhold, Jannik
  id: '33669'
  last_name: Reinhold
- first_name: Roman
  full_name: Dumitrescu, Roman
  id: '16190'
  last_name: Dumitrescu
citation:
  ama: Koldewey C, Frank M, Gausemeier J, Bäsecke A, Reinhold J, Dumitrescu R. Systematische
    Entwicklung von Normstrategien für Smart Services. <i>ZWF Zeitschrift für wirtschaftliche
    Fabrikplanung</i>. 2020;115(7-8):524-528. doi:<a href="https://doi.org/10.3139/104.112297">10.3139/104.112297</a>
  apa: Koldewey, C., Frank, M., Gausemeier, J., Bäsecke, A., Reinhold, J., &#38; Dumitrescu,
    R. (2020). Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services. <i>ZWF
    Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung</i>, <i>115</i>(7–8), 524–528. <a
    href="https://doi.org/10.3139/104.112297">https://doi.org/10.3139/104.112297</a>
  bibtex: '@article{Koldewey_Frank_Gausemeier_Bäsecke_Reinhold_Dumitrescu_2020, title={Systematische
    Entwicklung von Normstrategien für Smart Services}, volume={115}, DOI={<a href="https://doi.org/10.3139/104.112297">10.3139/104.112297</a>},
    number={7–8}, journal={ZWF Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung}, publisher={Hanser},
    author={Koldewey, Christian and Frank, Maximilian and Gausemeier, Jürgen and Bäsecke,
    Alexander and Reinhold, Jannik and Dumitrescu, Roman}, year={2020}, pages={524–528}
    }'
  chicago: 'Koldewey, Christian, Maximilian Frank, Jürgen Gausemeier, Alexander Bäsecke,
    Jannik Reinhold, and Roman Dumitrescu. “Systematische Entwicklung von Normstrategien
    für Smart Services.” <i>ZWF Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung</i>
    115, no. 7–8 (2020): 524–28. <a href="https://doi.org/10.3139/104.112297">https://doi.org/10.3139/104.112297</a>.'
  ieee: C. Koldewey, M. Frank, J. Gausemeier, A. Bäsecke, J. Reinhold, and R. Dumitrescu,
    “Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services,” <i>ZWF Zeitschrift
    für wirtschaftliche Fabrikplanung</i>, vol. 115, no. 7–8, pp. 524–528, 2020.
  mla: Koldewey, Christian, et al. “Systematische Entwicklung von Normstrategien für
    Smart Services.” <i>ZWF Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung</i>, vol.
    115, no. 7–8, Hanser, 2020, pp. 524–28, doi:<a href="https://doi.org/10.3139/104.112297">10.3139/104.112297</a>.
  short: C. Koldewey, M. Frank, J. Gausemeier, A. Bäsecke, J. Reinhold, R. Dumitrescu,
    ZWF Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung 115 (2020) 524–528.
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date_updated: 2022-01-06T06:54:26Z
department:
- _id: '563'
doi: 10.3139/104.112297
intvolume: '       115'
issue: 7-8
keyword:
- Smart Service
- Digitalisierung
- Industrie 4.0
language:
- iso: ger
page: 524-528
publication: ZWF Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung
publication_status: published
publisher: Hanser
quality_controlled: '1'
status: public
title: Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services
type: journal_article
user_id: '43136'
volume: 115
year: '2020'
...
---
_id: '20365'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Today’s manufacturing industry is confronted with fundamental changes in
    value creation. The tension between the two megatrends of digitization and servitization
    leads to new hybrid market offerings, so-called smart services. Corresponding
    business models and value networks fundamentally differ from traditional ones.
    Developing smart services requires an advanced management of business models and
    new competences in young disciplines, while their provision requires new internal
    and external organizational structures or processes. To strengthen their competitive
    position, manufacturing companies need to extend their business model portfolios
    and adapt their value networks. However, the highly complex transformation of
    value creation especially challenges small and medium-sized companies due to limited
    competences and resources. They must consider opening their boundaries and collaborating
    with partners. In this chapter, we introduce a basic framework for designing smart
    services and present a methodology for the planning of a smart service business
    integrating external partners. The methodology is structured into five phases:
    Examination of smart service portfolio, analysis of business models and environment,
    business model portfolio planning, competence identification and analysis, and
    value creation planning. The methodology is explained by an example on cable marker
    printers.'
author:
- first_name: Christian
  full_name: Koldewey, Christian
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  last_name: Koldewey
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- first_name: Jannik
  full_name: Reinhold, Jannik
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- first_name: Roman
  full_name: Dumitrescu, Roman
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  last_name: Dumitrescu
citation:
  ama: 'Koldewey C, Reinhold J, Dumitrescu R. Planning a Smart Service Business Integrating
    External Partners. In: Barlatier P-J, Mention A-L, eds. <i>Managing Digital Open
    Innovation</i>. Vol Volume 5. Open Innovation: Bridging Theory and Practice. World
    Scientific Publishing Company; 2020:255-298. doi:<a href="https://doi.org/10.1142/9789811219238_0010">10.1142/9789811219238_0010</a>'
  apa: Koldewey, C., Reinhold, J., &#38; Dumitrescu, R. (2020). Planning a Smart Service
    Business Integrating External Partners. In P.-J. Barlatier &#38; A.-L. Mention
    (Eds.), <i>Managing Digital Open Innovation</i> (Vol. Volume 5, pp. 255–298).
    World Scientific Publishing Company. <a href="https://doi.org/10.1142/9789811219238_0010">https://doi.org/10.1142/9789811219238_0010</a>
  bibtex: '@inbook{Koldewey_Reinhold_Dumitrescu_2020, series={Open Innovation: Bridging
    Theory and Practice}, title={Planning a Smart Service Business Integrating External
    Partners}, volume={Volume 5}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1142/9789811219238_0010">10.1142/9789811219238_0010</a>},
    booktitle={Managing Digital Open Innovation}, publisher={World Scientific Publishing
    Company}, author={Koldewey, Christian and Reinhold, Jannik and Dumitrescu, Roman},
    editor={Barlatier, Pierre-Jean and Mention, Anne-LaureEditors}, year={2020}, pages={255–298},
    collection={Open Innovation: Bridging Theory and Practice} }'
  chicago: 'Koldewey, Christian, Jannik Reinhold, and Roman Dumitrescu. “Planning
    a Smart Service Business Integrating External Partners.” In <i>Managing Digital
    Open Innovation</i>, edited by Pierre-Jean Barlatier and Anne-Laure Mention, Volume
    5:255–98. Open Innovation: Bridging Theory and Practice. World Scientific Publishing
    Company, 2020. <a href="https://doi.org/10.1142/9789811219238_0010">https://doi.org/10.1142/9789811219238_0010</a>.'
  ieee: C. Koldewey, J. Reinhold, and R. Dumitrescu, “Planning a Smart Service Business
    Integrating External Partners,” in <i>Managing Digital Open Innovation</i>, vol.
    Volume 5, P.-J. Barlatier and A.-L. Mention, Eds. World Scientific Publishing
    Company, 2020, pp. 255–298.
  mla: Koldewey, Christian, et al. “Planning a Smart Service Business Integrating
    External Partners.” <i>Managing Digital Open Innovation</i>, edited by Pierre-Jean
    Barlatier and Anne-Laure Mention, vol. Volume 5, World Scientific Publishing Company,
    2020, pp. 255–98, doi:<a href="https://doi.org/10.1142/9789811219238_0010">10.1142/9789811219238_0010</a>.
  short: 'C. Koldewey, J. Reinhold, R. Dumitrescu, in: P.-J. Barlatier, A.-L. Mention
    (Eds.), Managing Digital Open Innovation, World Scientific Publishing Company,
    2020, pp. 255–298.'
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- _id: '563'
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- first_name: Pierre-Jean
  full_name: Barlatier, Pierre-Jean
  last_name: Barlatier
- first_name: Anne-Laure
  full_name: Mention, Anne-Laure
  last_name: Mention
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- Smart Service
- Digitalisierung
- Industrie 4.0
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- iso: eng
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publication: Managing Digital Open Innovation
publication_identifier:
  isbn:
  - 978-981-121-923-8
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publisher: World Scientific Publishing Company
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title: Planning a Smart Service Business Integrating External Partners
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volume: Volume 5
year: '2020'
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