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_id: '4559'
abstract:
- lang: ger
  text: Der Beitrag untersucht die Weblog-Arbeit Studierender zur Dokumenta¬tion und
    Reflexion von Praxisprojekten. Zu Beginn und nach Abschluss einer Lehrveranstaltung
    mit Praxisphase wurden Studierende zum Weblog-Arbeit befragt. Es zeigt sich, dass
    die Studierenden kaum über Erfahrungen in der Nutzung von Weblogs verfügen und
    überwiegend negative Einstellungen zum Bloggen aufweisen. Die Blogeinträge erreichen
    nicht die angestrebte Reflexionstiefe. Es wird diskutiert, wie das didaktische
    Design gestaltet werden kann, um die gewünschten Effekte - Peer-Feedback und tiefgehende
    Reflexion - zu erreichen.
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Anja
  full_name: Gebhardt , Anja
  last_name: 'Gebhardt '
citation:
  ama: 'Jenert T, Gebhardt  A. Besseres Feedback, mehr Reflexion? – Fertigkeiten und
    Einstellungen Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten. In: Köhler T, Neumann  J,
    eds. <i>Wissensgemeinschaften : Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung
    und Lehre</i>. Vol 60. Medien in der Wissenschaft. Münster : Waxmann Verlag GmbH
    ; 2011:284-293.'
  apa: 'Jenert, T., &#38; Gebhardt , A. (2011). Besseres Feedback, mehr Reflexion?
    – Fertigkeiten und Einstellungen Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten.
    In T. Köhler &#38; J. Neumann  (Eds.), <i>Wissensgemeinschaften : Digitale Medien
    - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre</i> (Vol. 60, pp. 284–293). Münster
    : Waxmann Verlag GmbH .'
  bibtex: '@inbook{Jenert_Gebhardt _2011, place={Münster }, series={Medien in der
    Wissenschaft}, title={Besseres Feedback, mehr Reflexion? – Fertigkeiten und Einstellungen
    Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten}, volume={60}, booktitle={Wissensgemeinschaften :
    Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre}, publisher={Waxmann
    Verlag GmbH }, author={Jenert, Tobias and Gebhardt , Anja}, editor={Köhler, Thomas
    and Neumann , JörgEditors}, year={2011}, pages={284–293}, collection={Medien in
    der Wissenschaft} }'
  chicago: 'Jenert, Tobias, and Anja Gebhardt . “Besseres Feedback, mehr Reflexion?
    – Fertigkeiten und Einstellungen Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten.”
    In <i>Wissensgemeinschaften : Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung
    und Lehre</i>, edited by Thomas Köhler and Jörg Neumann , 60:284–93. Medien in
    der Wissenschaft. Münster : Waxmann Verlag GmbH , 2011.'
  ieee: 'T. Jenert and A. Gebhardt , “Besseres Feedback, mehr Reflexion? – Fertigkeiten
    und Einstellungen Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten,” in <i>Wissensgemeinschaften :
    Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre</i>, vol. 60, T.
    Köhler and J. Neumann , Eds. Münster : Waxmann Verlag GmbH , 2011, pp. 284–293.'
  mla: 'Jenert, Tobias, and Anja Gebhardt . “Besseres Feedback, mehr Reflexion? –
    Fertigkeiten und Einstellungen Studierender zum Bloggen in Praxisprojekten.” <i>Wissensgemeinschaften :
    Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre</i>, edited by
    Thomas Köhler and Jörg Neumann , vol. 60, Waxmann Verlag GmbH , 2011, pp. 284–93.'
  short: 'T. Jenert, A. Gebhardt , in: T. Köhler, J. Neumann  (Eds.), Wissensgemeinschaften :
    Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre, Waxmann Verlag
    GmbH , Münster , 2011, pp. 284–293.'
date_created: 2018-09-27T09:39:34Z
date_updated: 2022-01-06T07:01:09Z
department:
- _id: '208'
- _id: '282'
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- first_name: Thomas
  full_name: Köhler, Thomas
  last_name: Köhler
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keyword:
- Weblogs
- Selbststudium
- Praxisprojekte
- Hochschule
- Edublog
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page: 284-293
place: 'Münster '
publication: 'Wissensgemeinschaften : Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung
  und Lehre'
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  isbn:
  - 978-3-8309-2545-3
publisher: 'Waxmann Verlag GmbH '
series_title: Medien in der Wissenschaft
status: public
title: Besseres Feedback, mehr Reflexion? – Fertigkeiten und Einstellungen Studierender
  zum Bloggen in Praxisprojekten
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user_id: '51057'
volume: 60
year: '2011'
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