[{"page":"250","citation":{"ama":"Göddertz N, Karber A, eds. <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>. Barbara Budrich","ieee":"N. Göddertz and A. Karber, Eds., <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>. Leverkusen: Barbara Budrich.","chicago":"Göddertz, Nina, and Anke Karber, eds. <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>. Leverkusen: Barbara Budrich, n.d.","apa":"Göddertz, N., &#38; Karber, A. (Eds.). (n.d.). <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>. Barbara Budrich.","bibtex":"@book{Göddertz_Karber, place={Leverkusen}, title={Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik}, publisher={Barbara Budrich} }","short":"N. Göddertz, A. Karber, eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik, Barbara Budrich, Leverkusen, n.d.","mla":"Göddertz, Nina, and Anke Karber, editors. <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>. Barbara Budrich."},"year":"2026","place":"Leverkusen","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8474-2610-3 "]},"publication_status":"draft","title":"Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik","date_created":"2023-01-16T07:43:45Z","date_updated":"2025-12-04T08:12:53Z","publisher":"Barbara Budrich","status":"public","abstract":[{"text":"Wie kann sozialpädagogisches Handeln erlernt und gelehrt werden? Die Qualifizierungswege für sozialpädagogische Fachkräfte sind vielfältig, mitunter widersprüchlich und in verschiedenen Ebenen eingelagert, von Berufsfachschulen, Fachschulen, Fachhochschulen bis hin zu universitären Studiengängen. Ebenso vielfältig sind die beruflichen Anforderungen an sozialpädagogische Fachkräfte. Der Sammelband widmet sich den unterschiedlichen Zugängen zu einer Didaktik der Sozialpädagogik in Bezug auf die Bildungs-, Lern- und Qualifizierungsprozesse zukünftiger sozialpädagogischer Fachkräfte sowie Lehramtsstudierender mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik.","lang":"ger"}],"editor":[{"full_name":"Göddertz, Nina","id":"94171","last_name":"Göddertz","first_name":"Nina"},{"first_name":"Anke","full_name":"Karber, Anke","last_name":"Karber"}],"type":"book_editor","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["Ausbildung Kita-Fachkraft","Ausbildung Soziale Arbeit","Care-Berufe","didaktische Grundlagen","Erzieher*innen-Ausbildung","Erzieher-Ausbildung","Fachkräftemangel","Fachrichtung Sozialpädagogik","Lehramt Sozialpädagogik","schulische Ausbildung","soziale Berufe","Sozialpädagogik unterrichten","Sozialpädagogische Ausbildungsgänge","Sozialwesen","Unterricht Soziale Arbeit"],"department":[{"_id":"724"},{"_id":"36"}],"user_id":"48187","_id":"36851"},{"publication":"TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita","type":"journal_article","status":"public","abstract":[{"text":"Dass Sprachförderprogramm gegenüber unspezifischer sprachlicher Unterstützung keine nennenswerten Effekte haben, hat sich in der Fachszene mittlerweile herumgesprochen. Der Autor geht der Frage nach, welche Gelingensfaktoren es dennoch in der sprachlichen Bildung von Kindern gibt.","lang":"eng"}],"department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","_id":"31968","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["Erzieher","Interaktion","Kindergarten","Kinderkrippe","Spracherwerb","Sprachförderung"],"issue":"7","publication_identifier":{"issn":["0342-7145"]},"page":"44–47","citation":{"short":"T. Albers, TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita (2012) 44–47.","mla":"Albers, Timm. “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten.” <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita</i>, no. 7, 2012, pp. 44–47.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten}, number={7}, journal={TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={44–47} }","apa":"Albers, T. (2012). Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten. <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita</i>, <i>7</i>, 44–47.","ama":"Albers T. Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten. <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita</i>. 2012;(7):44–47.","ieee":"T. Albers, “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten,” <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita</i>, no. 7, pp. 44–47, 2012.","chicago":"Albers, Timm. “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten.” <i>TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita</i>, no. 7 (2012): 44–47."},"year":"2012","date_created":"2022-06-20T08:07:47Z","author":[{"first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","last_name":"Albers"}],"date_updated":"2022-12-21T10:50:27Z","title":"Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten"}]