---
_id: '57884'
abstract:
- lang: eng
text: Although music apps are becoming increasingly popular, there has been little
research on informal music practices with apps. This article presents findings
of an ongoing study on learning processes and aesthetic experiences with informal
appmusic practices. In particular, it discusses the aesthetic practices (Reckwitz,
2008b) of using specific places for making music. In our grounded theory study
(Charmaz, 2014) we collected data using interviews, participant observation and
videography. As exemplary cases, this article presents two analyses of the use
of ‘inspiring places’ and ‘safe places’. The results suggest that perceiving the
atmosphere is a fundamental prerequisite for both places. Additionally, the results
shed light on aesthetic aspects of mobile music making. (DIPF/Orig.)
author:
- first_name: Linus
full_name: Eusterbrock, Linus
last_name: Eusterbrock
- first_name: Marc
full_name: Godau, Marc
id: '98877'
last_name: Godau
- first_name: Matthias
full_name: Haenisch, Matthias
last_name: Haenisch
- first_name: Matthias
full_name: Krebs, Matthias
last_name: Krebs
- first_name: Christian
full_name: Rolle, Christian
last_name: Rolle
citation:
ama: 'Eusterbrock L, Godau M, Haenisch M, Krebs M, Rolle C. Von ’inspirierenden
Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten in der Appmusikpraxis.
In: Hasselhorn J, Kautny O, Platz F, eds. Musikpädagogik Im Spannungsfeld von
Reflexion Und Intervention. Vol 41. Musikpädagogische Forschung. Waxmann;
2021:155–172.'
apa: Eusterbrock, L., Godau, M., Haenisch, M., Krebs, M., & Rolle, C. (2021).
Von ’inspirierenden Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten
in der Appmusikpraxis. In J. Hasselhorn, O. Kautny, & F. Platz (Eds.), Musikpädagogik
im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention (Vol. 41, pp. 155–172). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Eusterbrock_Godau_Haenisch_Krebs_Rolle_2021, place={Münster, New
York}, series={Musikpädagogische Forschung}, title={Von ’inspirierenden Orten’
und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten in der Appmusikpraxis}, volume={41},
booktitle={Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention}, publisher={Waxmann},
author={Eusterbrock, Linus and Godau, Marc and Haenisch, Matthias and Krebs, Matthias
and Rolle, Christian}, editor={Hasselhorn, Johannes and Kautny, Oliver and Platz,
Friedrich}, year={2021}, pages={155–172}, collection={Musikpädagogische Forschung}
}'
chicago: 'Eusterbrock, Linus, Marc Godau, Matthias Haenisch, Matthias Krebs, and
Christian Rolle. “Von ’inspirierenden Orten’ Und ’Safe Places’. Die Ästhetische
Nutzung von Orten in Der Appmusikpraxis.” In Musikpädagogik Im Spannungsfeld
von Reflexion Und Intervention, edited by Johannes Hasselhorn, Oliver Kautny,
and Friedrich Platz, 41:155–172. Musikpädagogische Forschung. Münster, New York:
Waxmann, 2021.'
ieee: 'L. Eusterbrock, M. Godau, M. Haenisch, M. Krebs, and C. Rolle, “Von ’inspirierenden
Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten in der Appmusikpraxis,”
in Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention, vol.
41, J. Hasselhorn, O. Kautny, and F. Platz, Eds. Münster, New York: Waxmann, 2021,
pp. 155–172.'
mla: Eusterbrock, Linus, et al. “Von ’inspirierenden Orten’ Und ’Safe Places’. Die
Ästhetische Nutzung von Orten in Der Appmusikpraxis.” Musikpädagogik Im Spannungsfeld
von Reflexion Und Intervention, edited by Johannes Hasselhorn et al., vol.
41, Waxmann, 2021, pp. 155–172.
short: 'L. Eusterbrock, M. Godau, M. Haenisch, M. Krebs, C. Rolle, in: J. Hasselhorn,
O. Kautny, F. Platz (Eds.), Musikpädagogik Im Spannungsfeld von Reflexion Und
Intervention, Waxmann, Münster, New York, 2021, pp. 155–172.'
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date_updated: 2025-02-06T10:51:28Z
department:
- _id: '131'
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- first_name: Johannes
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- first_name: Oliver
full_name: Kautny, Oliver
last_name: Kautny
- first_name: Friedrich
full_name: Platz, Friedrich
last_name: Platz
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keyword:
- Education
- Ästhetik
- Schul- und Bildungswesen
- Informal learning
- Informelles Lernen
- Musical education
- Musikpädagogik
- Anwendung
- Ästhetische Erfahrung
- Grounded Theory
- Längsschnittuntersuchung
- Learning process
- Lernprozess
- Longitudinal analysis
- Longitudinal study
- Mobiles Gerät
- Music reading
- Musizieren
- Erziehung
language:
- iso: eng
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page: 155–172
place: Münster, New York
publication: Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention
publisher: Waxmann
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title: Von ’inspirierenden Orten’ und ’Safe Places’. Die ästhetische Nutzung von Orten
in der Appmusikpraxis
type: book_chapter
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volume: 41
year: '2021'
...
---
_id: '36881'
abstract:
- lang: ger
text: 'Im Forschungskontext der Kinderladenbewegung gehört es inzwischen zum Allgemeinplatz,
die Lektürestile der Kinderladenakteur_innen quasi wie selbstverständlich (mit)
zu wissen: Nicht nur publizierte Bücher und Texte, sondern insbesondere sog. „Ormit“-Kopien
gehörten in den 1960er Jahren zum Standardrepertoire der intellektuellen Auseinandersetzungen,
der Diskurse und Diskussionen um und über die „repressionsfreie Erziehung“, der
„Anleitungen für eine revolutionäre Erziehung“, der Re-Lektüre von Texten von
und über Vera Schmidt, Siegfried Bernfeld, Anna Freud und anderen. Diese Kopien
sind als „Raubdrucke“ in das zeitgeschichtliche Narrativ um und über die Kinderladenbewegung
eingegangen, genauer: Ebenso ‚revolutionär‘ wie der Lektüreinhalt sollte wohl
auch die Lektüreform ihren Namen bekommen. Dabei bezeichneten die Kinderladenakteur_innen
die heute sog. „Raubdrucke“ jedoch viel häufiger als Reprints oder Nachdrucke.'
alternative_title:
- 'Zugänge zur Kinderladenbewegung '
author:
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
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last_name: Göddertz
- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
last_name: Bock
citation:
ama: 'Göddertz N, Bock K. „Raubdrucke“ als zeitgeschichtliche Dokumente der Kinderladenbewegung.
In: Bock K, Göddertz N, Heyden F, Mauritz M, eds. Zugänge zur Kinderladenbewegung.
Springer VS; 2019:325-334. doi:10.1007/978-3-658-24189-6_18'
apa: Göddertz, N., & Bock, K. (2019). „Raubdrucke“ als zeitgeschichtliche Dokumente
der Kinderladenbewegung. In K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, & M. Mauritz
(Eds.), Zugänge zur Kinderladenbewegung (pp. 325–334). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_18
bibtex: '@inbook{Göddertz_Bock_2019, place={Wiesbaden}, title={„Raubdrucke“ als
zeitgeschichtliche Dokumente der Kinderladenbewegung}, DOI={10.1007/978-3-658-24189-6_18},
booktitle={Zugänge zur Kinderladenbewegung}, publisher={Springer VS}, author={Göddertz,
Nina and Bock, Karin}, editor={Bock, Karin and Göddertz, Nina and Heyden, Franziska and
Mauritz, Miriam }, year={2019}, pages={325–334} }'
chicago: 'Göddertz, Nina, and Karin Bock. “„Raubdrucke“ als zeitgeschichtliche Dokumente
der Kinderladenbewegung.” In Zugänge zur Kinderladenbewegung, edited by
Karin Bock, Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz, 325–34. Wiesbaden:
Springer VS, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_18.'
ieee: 'N. Göddertz and K. Bock, “„Raubdrucke“ als zeitgeschichtliche Dokumente der
Kinderladenbewegung,” in Zugänge zur Kinderladenbewegung, K. Bock, N. Göddertz,
F. Heyden, and M. Mauritz, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2019, pp. 325–334.'
mla: Göddertz, Nina, and Karin Bock. “„Raubdrucke“ als zeitgeschichtliche Dokumente
der Kinderladenbewegung.” Zugänge zur Kinderladenbewegung, edited by Karin
Bock et al., Springer VS, 2019, pp. 325–34, doi:10.1007/978-3-658-24189-6_18.
short: 'N. Göddertz, K. Bock, in: K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz (Eds.),
Zugänge zur Kinderladenbewegung, Springer VS, Wiesbaden, 2019, pp. 325–334.'
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- _id: '724'
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doi: 10.1007/978-3-658-24189-6_18
editor:
- first_name: Karin
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- first_name: Nina
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keyword:
- Erziehung
- Kinderladenbewegung
- Sozialpädagogik
language:
- iso: ger
page: 325-334
place: Wiesbaden
publication: Zugänge zur Kinderladenbewegung
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-24188-9
- 978-3-658-24189-6
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: „Raubdrucke“ als zeitgeschichtliche Dokumente der Kinderladenbewegung
type: book_chapter
user_id: '48187'
year: '2019'
...
---
_id: '36850'
abstract:
- lang: ger
text: Das Buch gibt einen umfassenderen Einblick in die historischen, theoretischen
und praktischen Zugänge zur Kinderladenbewegung. Damit wird die Kinderladenbewegung nicht
nur als ‚Nebenerscheinung‘ der Studentenbewegung begriffen, sondern im Kontext
von Frauen-, Studenten- und Erziehungsbewegung als eigenständige Soziale Bewegung
gewürdigt.
citation:
ama: Bock Karin , Göddertz N, Heyden Franziska , Mauritz Miriam , eds. Zugänge
zur Kinderladenbewegung . Springer VS; 2019. doi:10.1007/978-3-658-24189-6
apa: Bock, Karin , Göddertz, N., Heyden, Franziska , & Mauritz, Miriam (Eds.).
(2019). Zugänge zur Kinderladenbewegung . Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6
bibtex: '@book{Bock_Göddertz_Heyden_Mauritz_2019, place={Wiesbaden}, title={Zugänge
zur Kinderladenbewegung }, DOI={10.1007/978-3-658-24189-6},
publisher={Springer VS}, year={2019} }'
chicago: 'Bock, Karin , Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz,
eds. Zugänge zur Kinderladenbewegung . Wiesbaden: Springer VS, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6.'
ieee: ' Karin Bock, N. Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz,
Eds., Zugänge zur Kinderladenbewegung . Wiesbaden: Springer VS, 2019.'
mla: Bock, Karin , et al., editors. Zugänge zur Kinderladenbewegung .
Springer VS, 2019, doi:10.1007/978-3-658-24189-6.
short: Karin Bock, N. Göddertz, Franziska Heyden, Miriam Mauritz, eds.,
Zugänge zur Kinderladenbewegung , Springer VS, Wiesbaden, 2019.
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- _id: '724'
- _id: '36'
doi: 10.1007/978-3-658-24189-6
editor:
- first_name: ' Karin '
full_name: 'Bock, Karin '
last_name: Bock
- first_name: Nina
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keyword:
- Bildungswissenschaft Geschichte Frauenbewegung Kindergarten Theodor
W. Adorno Erziehung nach Auschwitz Kritische Theorie Kritische Erziehungswissenschaft
language:
- iso: ger
page: '429'
place: Wiesbaden
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isbn:
- 978-3-658-24188-9
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: 'Zugänge zur Kinderladenbewegung '
type: book_editor
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year: '2019'
...
---
_id: '36865'
abstract:
- lang: ger
text: Die Kinderladenbewegung als "Neue soziale Bewegung" steht in engem Zusammenhang
mit der Studentenbewegung und der Neuen Frauenbewegung. Das Jahr 1968 markiert
damit mindestens symbolisch die Entstehungszeit dieser "Neuen sozialen Bewegungen",
deren Verhältnis politisch, sozialgeschichtlich wie gesellschaftstheoretisch nach
wie vor unterbelichtet ist. Im Promotionskolleg "Die Kinderladenbewegung", das
von 2011 bis 2016 von der Hans-Böckler-Stiftung gefördert wurde, sind wir u.a.
der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Kinderläden als "gesellschaftliches
Erziehungsexperiment" in den Biographien von Kinderladengründer_innen und Kinderladenkindern
hat(te). In unserem Beitrag stellen wir die grundsätzlichen Zugänge vor, die uns
für die Frage wichtig erschienen, welche biographischen Auswirkungen und gesellschaftspolitischen
Einflüsse die Kinderladenbewegung als institutionelles Erziehungsarrangement hatte.
(Orig.).
author:
- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
last_name: Bock
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
- first_name: Franziska
full_name: Heyden, Franziska
last_name: Heyden
- first_name: Miriam
full_name: Mauritz, Miriam
last_name: Mauritz
citation:
ama: 'Bock K, Göddertz N, Heyden F, Mauritz M. Die Kinderladenbewegung. Ein “gesellschaftliches
Erziehungsexperiment” mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?
In: Franke-Meyer D, Kuhlmann C, eds. Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit.
Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. . Springer VS; 2018:225-236.
doi:10.1007/978-3-658-18591-6_18'
apa: Bock, K., Göddertz, N., Heyden, F., & Mauritz, M. (2018). Die Kinderladenbewegung.
Ein “gesellschaftliches Erziehungsexperiment” mit biographischen Auswirkungen
als ‘Neue Soziale Bewegung’? In D. Franke-Meyer & C. Kuhlmann (Eds.), Soziale
Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung.
(pp. 225–236). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18591-6_18
bibtex: '@inbook{Bock_Göddertz_ Heyden_ Mauritz_2018, place={Wiesbaden}, title={Die
Kinderladenbewegung. Ein “gesellschaftliches Erziehungsexperiment” mit biographischen
Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?}, DOI={10.1007/978-3-658-18591-6_18},
booktitle={Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung
zur Homosexuellenbewegung. }, publisher={Springer VS}, author={Bock, Karin and
Göddertz, Nina and Heyden, Franziska and Mauritz, Miriam }, editor={Franke-Meyer,
Diana and Kuhlmann, Carola }, year={2018}, pages={225–236} }'
chicago: 'Bock, Karin, Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz.
“Die Kinderladenbewegung. Ein ‘gesellschaftliches Erziehungsexperiment’ mit biographischen
Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?” In Soziale Bewegungen und Soziale
Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. , edited by
Diana Franke-Meyer and Carola Kuhlmann, 225–36. Wiesbaden: Springer VS, 2018.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-18591-6_18.'
ieee: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, and M. Mauritz, “Die Kinderladenbewegung.
Ein ‘gesellschaftliches Erziehungsexperiment’ mit biographischen Auswirkungen
als ‘Neue Soziale Bewegung’?,” in Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von
der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. , D. Franke-Meyer and
C. Kuhlmann, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018, pp. 225–236.'
mla: Bock, Karin, et al. “Die Kinderladenbewegung. Ein ‘gesellschaftliches Erziehungsexperiment’
mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?” Soziale Bewegungen
und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. ,
edited by Diana Franke-Meyer and Carola Kuhlmann, Springer VS, 2018, pp. 225–36,
doi:10.1007/978-3-658-18591-6_18.
short: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz, in: D. Franke-Meyer, C. Kuhlmann
(Eds.), Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur
Homosexuellenbewegung. , Springer VS, Wiesbaden, 2018, pp. 225–236.'
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- _id: '724'
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editor:
- first_name: 'Diana '
full_name: 'Franke-Meyer, Diana '
last_name: Franke-Meyer
- first_name: 'Carola '
full_name: 'Kuhlmann, Carola '
last_name: Kuhlmann
keyword:
- Antiautoritäre Erziehung
- Bildungsgeschichte
- Frauenbewegung
- Kinderladen
- Frühpädagogik
- Kinderladenbewegung
- Studentenbewegung
- Achtundsechziger
language:
- iso: ger
page: 225-236
place: Wiesbaden
publication: 'Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung
zur Homosexuellenbewegung. '
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-18590-9; 978-3-658-18591-6
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Die Kinderladenbewegung. Ein 'gesellschaftliches Erziehungsexperiment' mit
biographischen Auswirkungen als "Neue Soziale Bewegung"?
type: book_chapter
user_id: '48187'
year: '2018'
...
---
_id: '36849'
abstract:
- lang: ger
text: Nina Göddertz untersucht die Spuren antiautoritärer Kinderläden in einzelnen
Lebensgeschichten sowohl der Eltern- als auch der Kindergeneration. Dabei verknüpft
sie sozialgeschichtliche, zeittheoretische, erziehungswissenschaftliche und konzeptionelle
Analysen zur Kinderladenbewegung mit der empirischen Rekonstruktion biographischer
Entwürfe von Kinderladenfamilien. Ausgangspunkt der Studie ist die Gründung von
antiautoritären Kinderläden rund um 1968. In den familialen Generationsanalysen
von Kinderladenfamilien identifiziert die Autorin drei verschiedene Muster, die
die Verwobenheit von Biographie, Gesellschaft und antiautoritären Erziehungsentwürfen
mit dem jeweiligen zeithistorischen Kontext offenlegen.
author:
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
citation:
ama: Göddertz N. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive
Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. VS Verlag
für Sozialwissenschaften Springer; 2018. doi:10.1007/978-3-658-21282-7
apa: Göddertz, N. (2018). Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung.
Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien.
VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21282-7
bibtex: '@book{Göddertz_2018, place={Wiesbaden}, title={Antiautoritäre Erziehung
in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von
Zwei-Generationen-Familien}, DOI={10.1007/978-3-658-21282-7},
publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer}, author={Göddertz, Nina},
year={2018} }'
chicago: 'Göddertz, Nina. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung.
Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien.
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21282-7.'
ieee: 'N. Göddertz, Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive
Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer, 2018.'
mla: Göddertz, Nina. Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive
Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. VS Verlag
für Sozialwissenschaften Springer, 2018, doi:10.1007/978-3-658-21282-7.
short: N. Göddertz, Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive
Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien, VS Verlag für
Sozialwissenschaften Springer, Wiesbaden, 2018.
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- _id: '724'
- _id: '36'
doi: 10.1007/978-3-658-21282-7
keyword:
- Antiautoritäre Erziehung
- soziale Arbeit
- Erziehungswissenschaft
language:
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place: Wiesbaden
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isbn:
- 978-3-658-21282-7
publication_status: published
publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer
status: public
title: Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen
biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien
type: book
user_id: '48187'
year: '2018'
...
---
_id: '32545'
abstract:
- lang: ger
text: Deutliche Unterschiede im Bildungserfolg von Kindern abhängig vom familialen
Hintergrund zeigen, dass, ungeachtet der schulischen Bemühungen um die kindliche
Bildung, die Familie weiterhin ein wesentlicher Einflussfaktor ist. Vor diesem
Hintergrund werden im Folgenden die Wege erörtert, über die sich diese Einflüsse
realisieren. Nach einem Überblick zu einschlägigen Prozessen werden in diesem
Beitrag familiale Wirkungszusammenhänge am Beispiel der Lesesozialisation genauer
beleuchtet. Vor diesem Hintergrund werden abschließend Programme zur Förderung
der familialen Unterstützung diskutiert.
author:
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
- first_name: Johanna
full_name: Hilkenmeier, Johanna
last_name: Hilkenmeier
citation:
ama: 'Buhl HM, Hilkenmeier J. Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus. In: Kracke
B, Noack P, eds. Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Springer;
2017:163-179. doi:10.1007/978-3-642-54061-5_10-1'
apa: Buhl, H. M., & Hilkenmeier, J. (2017). Bildung und Lesesozialisation im
Elternhaus. In B. Kracke & P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs- und
Erziehungspsychologie (pp. 163–179). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-1
bibtex: '@inbook{Buhl_Hilkenmeier_2017, place={Berlin}, title={Bildung und Lesesozialisation
im Elternhaus}, DOI={10.1007/978-3-642-54061-5_10-1},
booktitle={Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie}, publisher={Springer},
author={Buhl, Heike M. and Hilkenmeier, Johanna}, editor={Kracke, Bärbel and Noack,
Peter}, year={2017}, pages={163–179} }'
chicago: 'Buhl, Heike M., and Johanna Hilkenmeier. “Bildung und Lesesozialisation
im Elternhaus.” In Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, edited
by Bärbel Kracke and Peter Noack, 163–79. Berlin: Springer, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-1.'
ieee: 'H. M. Buhl and J. Hilkenmeier, “Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus,”
in Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, B. Kracke and P. Noack,
Eds. Berlin: Springer, 2017, pp. 163–179.'
mla: Buhl, Heike M., and Johanna Hilkenmeier. “Bildung und Lesesozialisation im
Elternhaus.” Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, edited by
Bärbel Kracke and Peter Noack, Springer, 2017, pp. 163–79, doi:10.1007/978-3-642-54061-5_10-1.
short: 'H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, in: B. Kracke, P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs-
und Erziehungspsychologie, Springer, Berlin, 2017, pp. 163–179.'
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doi: 10.1007/978-3-642-54061-5_10-1
editor:
- first_name: Bärbel
full_name: Kracke, Bärbel
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- first_name: Peter
full_name: Noack, Peter
last_name: Noack
keyword:
- Lesesozialisation
- Familiale Erziehung
- Familienklima
- Kindliche Bildung
- Bildungserwartungen
- Häusliche Anregung
- Home literacy environment
- Vorlesen
- Literacy
language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-642-54061-5_10-1.pdf
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page: 163-179
place: Berlin
publication: Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie
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- '9783642540615'
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publisher: Springer
status: public
title: Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus
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year: '2017'
...
---
_id: '36864'
abstract:
- lang: ger
text: Die Kinderladenbewegung fand ihren Ausgang in der Bundesrepublik Deutschland
Ende der 1960er Jahre. Ziel der meist studentischen Kinderladengründer_innen war
eine repressionsfreie und antiautoritäre Erziehung ihrer Kinder, die den Eltern
nicht selten als Schlüssel zu einer neuen und besseren Gesellschaft galt. Historische
Anknüpfungspunkte fanden die Aktivist_innen in reformpädagogischen Ansätzen der
1920er Jahre, u.a. bei Alexander Sutherland Neill, Siegfried Bernfeld und Vera
Schmidt. Der Beitrag von Bock / Göddertz fokussiert auf die Entstehung der Kinderläden
und die historischen reformpädagogischen Bezüge sowohl der Theorie als auch der
Praxis in den Kinderläden. (Verlag).
author:
- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
last_name: Bock
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
citation:
ama: 'Bock K, Göddertz N. Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft. Die Kinderladenbewegung.
In: Barz H, ed. Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Springer VS;
2017:359-365. doi:10.1007/978-3-658-07491-3_30'
apa: Bock, K., & Göddertz, N. (2017). Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft.
Die Kinderladenbewegung. In H. Barz (Ed.), Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik
(pp. 359–365). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_30
bibtex: '@inbook{Bock_Göddertz_2017, place={Wiesbaden}, title={Neue Erziehung, neuer
Mensch, neue Gesellschaft. Die Kinderladenbewegung.}, DOI={10.1007/978-3-658-07491-3_30},
booktitle={Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik}, publisher={Springer VS},
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chicago: 'Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft.
Die Kinderladenbewegung.” In Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik,
edited by Heiner Barz, 359–65. Wiesbaden: Springer VS, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_30.'
ieee: 'K. Bock and N. Göddertz, “Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft.
Die Kinderladenbewegung.,” in Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik,
H. Barz, Ed. Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp. 359–365.'
mla: Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft.
Die Kinderladenbewegung.” Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik,
edited by Heiner Barz, Springer VS, 2017, pp. 359–65, doi:10.1007/978-3-658-07491-3_30.
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Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 359–365.'
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- first_name: Heiner
full_name: Barz, Heiner
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keyword:
- Bildungsphilosophie
- Reformpädagogik
- Antiautoritäre Erziehung
- Bildungsgeschichte
- Kinderladen
- Kinderladenbewegung
- Summerhill-Schule
- Achtundsechziger
- Bernfeld
- Siegfried
- Neill
- Alexander Sutherland
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place: Wiesbaden
publication: Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik
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isbn:
- 978-3-658-07490-6; 978-3-658-07491-3
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publisher: Springer VS
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title: Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft. Die Kinderladenbewegung.
type: book_chapter
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year: '2017'
...
---
_id: '45796'
abstract:
- lang: ger
text: "Erziehungsverhältnisse laufen immer Gefahr, Gewalt hervorzubringen. Gewalt
wiederum hat auch oft einen Bezug zum Sexuellen. Dieser Band thematisiert die
Dynamiken von pädagogischen Verhältnissen und Beziehungen angesichts der Gegenwart
des Sexuellen und deren strukturell gegebene Gewaltförmigkeit. Das Spektrum der
Beiträge reicht von grundlegenden Überlegungen zum Verhältnis von Gewalt und Sexualität
bis hin zu Forschungsberichten aus pädagogischen Handlungsfeldern.\r\n\r\nEs ist
ein Kennzeichen pädagogischer Beziehungen, dass die Ambivalenzen von Nähe und
Abhängigkeit, von Empathie und Distanz hier ganz besonders wirksam sind. Weil
pädagogische Erziehungsverhältnisse durch strukturell ungleiche Machtverteilungen
geprägt sind – aufgrund von generationalen Konstellationen sowie auch in institutionellen
Kontexten – laufen sie immer auch Gefahr, gewaltförmige Seiten hervorzubringen,
wie etwa Praxen der Beschämung oder Strafe und Formen von Zwang, sei es durch
explizite pädagogische Strategien, durch subtile Arrangements oder durch reformpädagogische
verbrämte Formen der Selbstregierung.\r\n\r\nGewalt hat aber immer auch einen
Bezug zum Sexuellen, etwa in der Verbindung zu sexualisiertem Lustgewinn oder
der Lust, die aus Dominanz und Überwältigung erwächst, oder den Folgen, die Gewaltwiderfahrnisse
auf intime Beziehungen haben können. Zudem spielen in gewaltförmigen Konstellationen
– auch zwischen Kindern und Jugendlichen – immer auch normative Konzepte von Heterosexualität,
von ‚männlich‘ oder ‚weiblich‘ und von ‚Angemessenheit‘ in Bezug auf sexuelle
Orientierungen, Verhalten und Selbstdarstellung eine wichtige Rolle, auch wenn
diese Dimension aus den Reflexionen der Erziehungswissenschaft über ihre Grundlagen
und Praxen weitestgehend ausgeblendet ist. Wie unsicher die Disziplin in dieser
Hinsicht ist, hat sich in den Diskussionen der letzten Jahre deutlich gezeigt,
vor allem in der Tendenz, Übertretungen ethischer Grenzen fast ausschließlich
als je individuelle Verfehlungen von Personen oder Einrichtungen zu diskutieren
und die strukturelle Dimension dabei unterbelichtet zu lassen.\r\n\r\nDer Band
leistet einen Beitrag dazu, die strukturelle Gewaltförmigkeit in Erziehungsverhältnissen
vor allem in ihrer Verbindung mit dem Sexuellen genauer zu verstehen. Das Spektrum
der Beiträge reicht von grundlegenden Überlegungen zum Verhältnis von Gewalt und
Sexualität bis hin zu Forschungsberichten aus pädagogischen Handlungsfeldern."
citation:
ama: Mahs C, Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara, eds. Erziehung, Gewalt,
Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in Erziehung und Bildung.
Barbara Budrich; 2016.
apa: Mahs, C., & Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara (Eds.). (2016). Erziehung,
Gewalt, Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in Erziehung und
Bildung. Barbara Budrich.
bibtex: '@book{Mahs_Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara_2016, title={Erziehung,
Gewalt, Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in Erziehung und
Bildung}, publisher={Barbara Budrich}, year={2016} }'
chicago: Mahs, Claudia, and Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara, eds. Erziehung,
Gewalt, Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in Erziehung und
Bildung. Barbara Budrich, 2016.
ieee: C. Mahs and Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara, Eds., Erziehung,
Gewalt, Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in Erziehung und
Bildung. Barbara Budrich, 2016.
mla: Mahs, Claudia, and Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara, editors. Erziehung,
Gewalt, Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in Erziehung und
Bildung. Barbara Budrich, 2016.
short: C. Mahs, Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara, eds., Erziehung, Gewalt,
Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in Erziehung und Bildung,
Barbara Budrich, 2016.
corporate_editor:
- Rieske, Thomas Viola; Rendtorff, Barbara
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editor:
- first_name: Claudia
full_name: Mahs, Claudia
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keyword:
- Erziehung
- Gewalt
- Sektionstagung DGfE 2022
- Sexualität
- Tagung Macht und Geschlecht
language:
- iso: ger
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isbn:
- 978-3-8474-0705-8
publication_status: published
publisher: Barbara Budrich
status: public
title: Erziehung, Gewalt, Sexualität - Zum Verhältnis von Geschlecht und Gewalt in
Erziehung und Bildung
type: book_editor
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year: '2016'
...
---
_id: '36859'
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- Lexikon Kindheitspädagogik
author:
- first_name: Karin
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last_name: Bock
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last_name: Göddertz
- first_name: Franziska
full_name: Heyden, Franziska
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- first_name: Miriam
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last_name: Mauritz
citation:
ama: 'Bock K, Göddertz N, Heyden F, Mauritz M. Die Kinderladenbewegung. In: Rißmann
M, ed. Lexikon Kindheitspädagogik. Carl Link; 2015:568.'
apa: Bock, K., Göddertz, N., Heyden, F., & Mauritz, M. (2015). Die Kinderladenbewegung.
In M. Rißmann (Ed.), Lexikon Kindheitspädagogik (p. 568). Carl Link.
bibtex: '@inbook{Bock_Göddertz_Heyden_Mauritz_2015, place={Köln}, title={Die Kinderladenbewegung},
booktitle={Lexikon Kindheitspädagogik}, publisher={Carl Link}, author={Bock, Karin
and Göddertz, Nina and Heyden, Franziska and Mauritz, Miriam}, editor={Rißmann,
Michaela }, year={2015}, pages={568} }'
chicago: 'Bock, Karin, Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz. “Die
Kinderladenbewegung.” In Lexikon Kindheitspädagogik, edited by Michaela Rißmann,
568. Köln: Carl Link, 2015.'
ieee: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, and M. Mauritz, “Die Kinderladenbewegung,”
in Lexikon Kindheitspädagogik, M. Rißmann, Ed. Köln: Carl Link, 2015, p.
568.'
mla: Bock, Karin, et al. “Die Kinderladenbewegung.” Lexikon Kindheitspädagogik,
edited by Michaela Rißmann, Carl Link, 2015, p. 568.
short: 'K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz, in: M. Rißmann (Ed.), Lexikon
Kindheitspädagogik, Carl Link, Köln, 2015, p. 568.'
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- first_name: 'Michaela '
full_name: 'Rißmann, Michaela '
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keyword:
- Kinderladenbewegung Kinderladen Antiautoritäre Erziehung Studentenbewegung Frauenbewegung 68er Selbstregulierung
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- iso: ger
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place: Köln
publication: Lexikon Kindheitspädagogik
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- 978-3556065723
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publisher: Carl Link
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title: Die Kinderladenbewegung
type: encyclopedia_article
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year: '2015'
...
---
_id: '36565'
abstract:
- lang: ger
text: 'In Zeiten einer wachsenden sozio-ökonomischen Schere zwischen Arm und Reich
auch in den Industriestaaten (für die BRD z.B.: Agenda 2010, Hartz IV, Steuererleichterungen
bzw. -wegfall für Besserverdienende, soziale Einsparungen, die z.B. in der Behindertenpolitik
noch als "Möglichkeit zu mehr Autonomie und Eigenverantwortlichkeit" gepriesen
werden etc.) muss eine Inklusion, die es ernst meint, auch die "Wiederentdeckung
und Wiederaneignung des ´Sozialen´ als das Menschliche und als Gemeinwohlgut,
das von allen zu pflegen und zu mehren ist" beinhalten, heisst es zutreffend (S.45).
Inklusion ist insofern der Gegenentwurf zur Entsolidarisierung und Individualisierung
der Gesellschaften im Zeitalter des Neoliberalismus. Konsequent wenden sich die
AutorInnen des vorliegenden Sammelbandes auch gegen eine Kommerzialisierung der
Sozialen Arbeit. In diesem Kontext dürfe auch das "Ehrenamt" nicht lediglich ein
Mittel zum Geldsparen sein. Wie bürgerschaftliches Engagement zum Zwecke des Abbaus
sozialstaatlicher Verantwortung "kolonialisiert" (S.61) wird, zeigt auch die Bewegung
der "Tafeln", die nur noch Mangel- und Elendsverwaltung betreiben. Doch auch die
UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) hat über vollumndige, doch folgenlose
Verlautbarungen hinaus zumal in der BRD noch keine Abkehr von marktradikalen Rezepten
erkennen lassen. Ein wirtschafts- und sozialpolitischer Systemwandel wird daher
mit guten Gründen z.B. von der "Soltauer Initiative" (S.154ff.) gefordert.'
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
id: '93863'
last_name: Landhäußer
citation:
ama: 'Landhäußer S. Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu
einer aktuellen Auseinandersetzung. In: Wittig-Koppe H, Bremer F, Hansen H, eds.
Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte.
. Paranus, Die Brücke; 2010:121-128.'
apa: Landhäußer, S. (2010). Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen
zu einer aktuellen Auseinandersetzung. In H. Wittig-Koppe, F. Bremer, & H.
Hansen (Eds.), Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge
zur Inklusionsdebatte. (pp. 121–128). Paranus, Die Brücke.
bibtex: '@inbook{Landhäußer_2010, place={Neumünster}, title={Inklusion im lokalen
Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung}, booktitle={Teilhabe
in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte.
}, publisher={Paranus, Die Brücke}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Wittig-Koppe,
Holger and Bremer, Fritz and Hansen, Hartwig}, year={2010}, pages={121–128} }'
chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen
zu einer aktuellen Auseinandersetzung.” In Teilhabe in Zeiten verschärfter
Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , edited by Holger
Wittig-Koppe, Fritz Bremer, and Hartwig Hansen, 121–28. Neumünster: Paranus, Die
Brücke, 2010.'
ieee: 'S. Landhäußer, “Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen
zu einer aktuellen Auseinandersetzung,” in Teilhabe in Zeiten verschärfter
Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , H. Wittig-Koppe,
F. Bremer, and H. Hansen, Eds. Neumünster: Paranus, Die Brücke, 2010, pp. 121–128.'
mla: Landhäußer, Sandra. “Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen
zu einer aktuellen Auseinandersetzung.” Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung.
Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , edited by Holger Wittig-Koppe
et al., Paranus, Die Brücke, 2010, pp. 121–28.
short: 'S. Landhäußer, in: H. Wittig-Koppe, F. Bremer, H. Hansen (Eds.), Teilhabe
in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte.
, Paranus, Die Brücke, Neumünster, 2010, pp. 121–128.'
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date_updated: 2023-01-27T09:14:29Z
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- _id: '723'
- _id: '36'
editor:
- first_name: Holger
full_name: Wittig-Koppe, Holger
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- first_name: Fritz
full_name: Bremer, Fritz
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- first_name: Hartwig
full_name: Hansen, Hartwig
last_name: Hansen
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keyword:
- Sozialpolitik
- Inklusion
- Pädagogik
- inklusive Erziehung
- Behinderung
- Gleichberechtigung
- Selbstbestimmung
- Behindertenhilfe
- Behindertenarbeit
- Behindertenpolitik
- Menschenrechte
- Gemeinwesen
- Gemeinwohl
- Menschenwürde
- Ökonomisierung
language:
- iso: ger
page: 121-128
place: Neumünster
publication: 'Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur
Inklusionsdebatte. '
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publisher: Paranus, Die Brücke
status: public
title: Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen
Auseinandersetzung
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year: '2010'
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