@article{34442,
  abstract     = {{Radial shaft seals are used in a variety of applications, where rotating shafts in steady housings have to be sealed. Typical examples are crankshafts, camshafts, differential gear or hydraulic pumps. In the operating state the elastomeric seal ring and the shaft are separated by a lubrication film of just a few micrometers. Due to shear strain and fluid friction the contact area is subject to a higher temperature than the rest of the seal ring. The stiffness of the elastomeric material is intensely influenced by this temperature and thus contact pressure, friction and wear also strongly depend on the contact temperature. In order to simulate the contact behavior of elastomer seal rings it is essential to use a comprehensive approach which takes into consideration the interaction of temperature, friction and wear. Based on this idea a macroscopic simulation model has been developed at the MEGT. It combines a finite element approach for the simulation of contact pressure at different wear states, a semi-analytical approach for the calculation of contact temperature and an empirical approach for the calculation of friction. In this paper the model setup is presented, as well as simulation and experimental results.}},
  author       = {{Frölich, D. and Magyar, Balázs and Sauer, B.}},
  issn         = {{0043-1648}},
  journal      = {{Wear}},
  keywords     = {{Radial shaft seal ring, Contact temperature, Wear, Friction torque, Finite element simulation}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{71--80}},
  title        = {{{A comprehensive model of wear, friction and contact temperature in radial shaft seals}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030}},
  volume       = {{311}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{30997,
  abstract     = {{Lesson Studies werden in der Literatur zur Unterrichtsqualität sowie zur Lehrerprofessionalität als eine berufsbegleitende Methode beschrieben, welche die Entwicklung beider Domänen fördert. Im Rahmen von Lesson Studies erarbeiten Lehrpersonen kooperativ und detailliert das didaktische Konzept für eine Unterrichtsstunde oder -reihe. Sie evaluieren gemeinsam den Verlauf und die Ergebnisse der Lehr-Lern-Prozesse und optimieren anschließend ihre Konzeption z.B. im Hinblick auf den Umgang mit Verständnisschwierigkeiten auf Seiten der Schülerinnen und Schüler. Da die Lehrpersonen ihre Evaluationsdaten selbstständig erheben und auswerten, lassen sich Lesson Studies der Lehrerpraxisforschung zurechnen. Im vorliegenden Beitrag werden die theoretischen Grundlagen von Lesson Studies ebenso skizziert wie ausgewählte Ergebnisse zu ihrer Wirkung. Letztere liegen in den Bereichen Lehrerkompetenzen und -vorstellungen (1), Entwicklung einer Professionellen (Lern-) Gemeinschaft (2) sowie in unterrichtsbezogenen Materialien und Entwicklungswerkzeugen (3). Eingegangen wird zudem auf zwei Missverständnisse über Lesson Studies: Zum Ersten, dass ihr Hauptprodukt in der Dokumentation zu Planung, Verlauf und Evaluation des studierten Unterrichts läge. Zum zweiten, dass dieses System der berufsbegleitenden Lehrerfortbildung mit dem deutschen Schulsystem nicht kompatibel sei.}},
  author       = {{Kullmann, Harry and Friedli, Reto}},
  booktitle    = {{Praxisforschung in der Lehrerbildung}},
  editor       = {{Freitag, Christine and von Bargen, Imke}},
  isbn         = {{978-3-643-11834-9}},
  keywords     = {{Lehrer, Lehrerbildung, Unterricht, Methode, Entwicklung, Grundlagen, Praxisforschung, Professionalität, Theorie, Wirkung}},
  pages        = {{133–144}},
  publisher    = {{LiT-Verlag}},
  title        = {{{Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{3033,
  author       = {{Blömer, Johannes and Karp, Richard and Welzl, Emo}},
  journal      = {{Random Structures \& Algorithms}},
  keywords     = {{random matrices, rank, finite fields}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{407--419}},
  title        = {{{The rank of sparse random matrices over finite fields}}},
  doi          = {{10.1002/(SICI)1098-2418(199707)10:4<407::AID-RSA1>3.0.CO;2-Y}},
  year         = {{1997}},
}